Ayúdame a obtener información sobre el diseño de carrera personal. Recuerde, se trata de cómo los estudiantes universitarios diseñan sus carreras.

Para comprender correctamente la planificación de carrera, primero definimos la planificación de carrera.

La planificación profesional significa que una organización o un individuo combina el desarrollo personal con el desarrollo organizacional, analiza los factores personales, organizacionales y sociales que determinan la carrera de un individuo, y formula ideas y planes estratégicos para el desarrollo profesional del individuo a lo largo de su vida. .

Según la definición, la planificación de carrera debe analizar primero las características personales, luego analizar el entorno organizacional y el entorno social, y luego formular una meta profesional basada en los resultados del análisis, elegir una carrera para lograr esta meta profesional. y formular los correspondientes planes de acción de trabajo, educación y capacitación, y organizar razonablemente el tiempo, secuencia y dirección de cada paso.

El significado de ancla profesional

El concepto de ancla profesional fue propuesto por el profesor estadounidense Edgar Schein. Él cree que la planificación profesional es en realidad un proceso de exploración continua. En este proceso, todos van formando gradualmente un autoconcepto relativamente claro relacionado con su carrera, basado en sus propios talentos, habilidades, motivaciones, necesidades, actitudes y valores. Mercy también dijo que a medida que una persona aprende más sobre sí misma, se vuelve cada vez más evidente que se convertirá en un ancla profesional dominante. El llamado ancla profesional se refiere a ese elemento o valor crucial en la carrera de una persona al que nunca renunciará cuando tenga que tomar una decisión. Al igual que el significado de "ancla" en el término "ancla profesional", el ancla profesional es en realidad el centro alrededor del cual las personas eligen y desarrollan sus carreras. Sólo después de que una persona tenga una comprensión clara de sus talentos y habilidades, motivaciones y necesidades, actitudes y valores, podrá darse cuenta de cuál es el ancla de su carrera. Según su propia investigación en el MIT, es muy difícil predecir las anclas profesionales de antemano porque las anclas profesionales de una persona cambian constantemente. En realidad, es el resultado dinámico de un proceso de exploración continuo.

Es posible que algunas personas no sepan cuál es el ancla de su carrera hasta que tengan que tomar algunas decisiones importantes, como aceptar la decisión de la empresa de promocionarse a la sede central o dejar su trabajo actual y comenzar una nueva empresa. su propia empresa. Es en esta coyuntura que toda la experiencia laboral pasada de una persona, sus intereses, calificaciones, orientación sexual, etc., convergerán en un modelo significativo (o ancla profesional). Este modelo le dirá a esta persona lo que es bueno para ella. )Personalmente, lo que es más importante. Basándose en años de investigación, Mercy propuso las siguientes cinco anclas profesionales.

Posicionamiento profesional técnico o funcional

Las personas con fuertes anclajes profesionales técnicos o funcionales a menudo no están dispuestas a elegir carreras de naturaleza de gestión general. En cambio, siempre tienden a elegir carreras que aseguren su avance continuo en un área técnica o funcional determinada.

Gestión de streamers profesionales

Algunas personas muestran una fuerte motivación para convertirse en managers. "Su experiencia profesional les lleva a creer que poseen todas las habilidades necesarias y las tendencias de valor asociadas para avanzar a esos puestos de dirección general. El objetivo final de estas personas es asumir puestos directivos con mayores niveles de responsabilidad". Cuando se les preguntó por qué creían que tenían las habilidades necesarias para obtener estos puestos, muchas personas respondieron que creían que estaban calificados para puestos gerenciales porque creían que tenían las siguientes tres habilidades: (1) Habilidades analíticas (en incompleto y La capacidad de descubrir , analizar y resolver problemas bajo información incierta); (2) Habilidades interpersonales (la capacidad de influir, supervisar, liderar, manipular y controlar a otros en todos los niveles);

(3) Habilidades emocionales (La capacidad de); estar motivado frente a crisis emocionales e interpersonales sin sentirse abrumado y socavado por ellas, y la capacidad de no ser negativo bajo la presión de altas responsabilidades).

Los tipos creativos de presentadores profesionales

Algunos estudiantes del MIT se han convertido gradualmente en empresarios exitosos después de graduarse. Según Mercy, todas estas personas tienen esa necesidad: "Construir o crear algo que sea completamente suyo: un producto o proceso con su propio nombre, una empresa propia o un grupo de riqueza personal que refleje sus propios logros". , etc." "Por ejemplo, un graduado del MIT se convirtió en un exitoso comprador, reparador y arrendatario de viviendas urbanas en una gran ciudad; otro graduado del MIT fundó una exitosa empresa de consultoría.

Algunos graduados del MIT parecen estar motivados por la necesidad de determinar su propio destino a la hora de elegir carreras.

Quieren salir de la situación de dependencia de otros por trabajar en una gran empresa, porque cuando una persona trabaja en una gran empresa, su ascenso, su transferencia de trabajo, su salario y muchos otros aspectos están inevitablemente a merced de otros. Muchos de estos graduados todavía tienen una fuerte orientación técnica o funcional. Sin embargo, en lugar de seguir este nicho profesional dentro de una empresa, decidieron convertirse en profesionales de la consultoría, ya sea trabajando de forma independiente o como socios en una empresa relativamente pequeña. Otros con este ancla profesional se convierten en profesores de administración de empresas, escritores independientes o propietarios de pequeñas empresas minoristas, por nombrar algunos.

Seguridad del ancla profesional

Todavía hay un pequeño número de graduados del MIT que conceden gran importancia a la estabilidad y seguridad laboral a largo plazo. Parecen preferir ocupaciones que les proporcionen empleos estables, ingresos decentes y una vida futura confiable. Esta vida futura segura suele estar garantizada por un buen plan de jubilación y una pensión elevada.

Para aquellos más interesados ​​en la seguridad geográfica, seguir una carrera privilegiada significa inyectar un elemento geográfico inestable o poco seguro en la vida, lo que obliga a las familias a mudarse a otras ciudades, entonces sentirán que mantener una situación estable y segura. Para ellos es más importante trabajar en un entorno familiar. Para otros que buscan un ancla profesional en seguridad, seguridad significa la seguridad de la organización en la que confían. Es posible que opten por trabajar primero en una agencia gubernamental porque el servicio gubernamental parece ser una carrera para toda la vida. Estas personas claramente prefieren dejar que su empleador decida qué tipo de carrera quieren seguir.

Contenidos de la planificación y gestión de carrera

En términos generales, la planificación de carrera se puede dividir en dos aspectos desde la perspectiva de las personas y las empresas:

Organización empresarial La vasta La mayoría de los empleados, incluidos los empleados bien formados, tienen fuertes deseos y necesidades de crecimiento, desarrollo y satisfacción en el trabajo actual y futuro. Para hacer realidad este deseo y exigencia, persiguen constantemente su carrera ideal y formulan su propio plan de carrera basado en sus características personales, las necesidades de desarrollo empresarial y las necesidades de desarrollo social, lo que llamamos planificación de carrera.

Planificación de carrera personal.

La planificación de carrera personal es la visión y el plan de un individuo para su trayectoria de desarrollo profesional, incluyendo qué carrera elegir, el campo y la unidad en la que participar en esta carrera y qué puesto ocupar en este profesional. equipo. En términos generales, las personas desean un crecimiento y desarrollo continuo a partir de experiencias profesionales. A través de la planificación profesional, las personas pueden tener una dirección en la vida y la carrera, y luego esforzarse en esa dirección para realizar su potencial y tener éxito.

Impulsados ​​por la fuerte demanda de crecimiento y desarrollo continuo de los empleados, los departamentos de desarrollo y gestión de recursos humanos de la empresa continúan mejorando la satisfacción de los empleados para comprender las características personales, las direcciones e intereses de crecimiento y desarrollo de los empleados, de modo que para alinearlos con la empresa Coordinar el desarrollo y las necesidades de la organización, y formular planes que combinen el crecimiento y desarrollo personal de los empleados con las necesidades y el desarrollo de la organización. Lo llamamos gestión de carrera de los empleados.

En resumen, la planificación profesional debe reflejar no sólo las necesidades de desarrollo de los empleados, sino también las necesidades del desarrollo empresarial.

Las ocupaciones se pueden dividir en ocupaciones internas y ocupaciones externas

Las ocupaciones internas se refieren a las capacidades integrales personales, el estatus social y los honores obtenidos al mejorar la propia calidad y habilidades profesionales durante el desarrollo profesional. . Es la riqueza de la vida que otros no pueden reemplazar ni robar.

Carrera externa

Se refiere a la suma de roles (cargos) profesionales experimentados y riqueza material obtenida durante el proceso de carrera, de la cual depende el desarrollo de la carrera interna.

Todo el mundo necesita elegir una carrera y todo el mundo desea el éxito. Muchas personas no saben qué carrera es mejor para ellos y cómo diseñarla para tener éxito. Por ejemplo, durante el "boom empresarial", algunas personas sin talento empresarial también "fueron al extranjero" para iniciar empresas cuando los estudiantes de posgrado y universitarios se graduaron, la mayoría de ellos eligieron primero áreas económicamente desarrolladas y grandes unidades, y luego consideraron su carrera profesional y; fortalezas personales. Este tipo de opciones profesionales de "seguir la tendencia" y "seguir la tendencia" a menudo dificulta el desarrollo profesional debido a la falta de comprensión de las propias características y entorno. Si quieres lograr algo, debes planificar tu carrera.

Clasificación de la planificación de carrera

La planificación de carrera se clasifica según la duración del tiempo y se puede dividir en cuatro tipos: planificación de vida, planificación a largo plazo, planificación a medio plazo y planificación a corto plazo. -planificación a plazo, como se muestra en la tabla:

Definiciones de tipos y tareas

Planificación de vida Se necesitan unos 40 años para establecer los objetivos de desarrollo para toda la vida.

Por ejemplo, si planea convertirse en director de una empresa con activos por valor de cientos de millones.

La planificación a largo plazo para 5-10 años consiste principalmente en establecer objetivos a largo plazo. Por ejemplo, si tiene 30 años, planea convertirse en director de departamento de una empresa mediana, si tiene 40 años, planea convertirse en subdirector general de una gran empresa, etc.

La planificación a mediano plazo generalmente incluye objetivos y tareas dentro de 2 a 5 años. Por ejemplo, planea ser gerente en diferentes departamentos comerciales, planea ser gerente en una gran empresa, planea ser director general en una pequeña empresa, etc.

Planificación a corto plazo: La planificación a 2 años sirve principalmente para determinar objetivos a corto plazo y planificar tareas a completar en un futuro próximo. Por ejemplo, el estudio de conocimientos profesionales, qué conocimientos empresariales se han dominado en 2 años, etc.

El impacto de las diferentes etapas del desarrollo profesional en las elecciones profesionales

La carrera de cada persona pasará por varias etapas, por lo que debe comprender la importancia de este ciclo profesional. Los ciclos profesionales son importantes porque la etapa de su carrera afecta su nivel de conocimiento y sus preferencias para diversas carreras. Las principales etapas profesionales por las que puede pasar una persona se pueden resumir a grandes rasgos de la siguiente manera.

Etapas de crecimiento

Las etapas de crecimiento se pueden definir de manera aproximada desde el nacimiento de una persona hasta los 14 años de edad. En esta etapa, el individuo establece gradualmente un autoconcepto a través de la identificación y la interacción con familiares, amigos y maestros. El juego de roles es extremadamente importante al comienzo de esta fase. Durante este tiempo, los niños prueban diferentes comportamientos, lo que les permite formarse impresiones de cómo las personas responden a diferentes comportamientos y les ayuda a desarrollar un concepto de sí mismos o una personalidad únicos. Al final de esta etapa, los adolescentes que han entrado en la adolescencia (que ya se han formado algunas ideas básicas sobre sus propios intereses y habilidades) han comenzado a pensar en varias carreras alternativas realistas.

Fase de Exploración

La fase de exploración ocurre en el rango de edad de una persona de 15 a 24 años. Durante este tiempo, el individuo explorará cuidadosamente varias opciones profesionales posibles. Intentan hacer coincidir sus elecciones profesionales con su comprensión de la profesión y sus intereses y habilidades personales adquiridos a través de la escuela, las actividades de ocio y el trabajo. Al comienzo de esta etapa, a menudo toman decisiones profesionales amplias y experimentales. Sin embargo, a medida que los individuos adquieren una mayor comprensión de la carrera que han elegido y de sí mismos, a menudo redefinen sus elecciones iniciales. Al final de esta etapa se ha elegido una carrera que les parece adecuada y están listos para empezar a trabajar.

Quizás la tarea más importante que las personas deben completar en esta etapa y en sus futuras carreras sea realizar una evaluación realista de sus habilidades y talentos. Asimismo, las personas en esta etapa deben tomar decisiones educativas adecuadas basadas en información confiable sobre diversas opciones profesionales.

Fase de establecimiento

La fase de establecimiento ocurre entre los 24 y 44 años y es una parte central del ciclo de vida laboral de la mayoría de las personas. A veces, durante este período (normalmente temprano), una persona puede encontrar una carrera adecuada y luego participar en diversas actividades que le ayudarán a lograr un desarrollo permanente en esta carrera. La gente suele preferir (especialmente en los campos profesionales) encerrarse en una carrera elegida desde el principio. Sin embargo, en la mayoría de los casos, en esta etapa, las personas todavía están experimentando con habilidades e ideales que son diferentes de sus elecciones profesionales originales.

La fase de establecimiento en sí consta de tres subfases.

Subfase Experimental: Ocurre cuando una persona se encuentra en el grupo de edad de 25 a 30 años. Durante esta etapa, el individuo decide si la carrera elegida actualmente es adecuada para él o ella y, en caso contrario, está preparado para realizar algunos cambios. Por ejemplo, Fang Wang puede haber decidido seguir una carrera en el comercio minorista, pero después de viajar durante varios meses como asistente de compras recién contratada en una tienda, puede encontrar una carrera con menos tiempo de viaje, como investigación de mercados, que podría ser adecuada. ella necesita algo mejor. De los 30 a los 40 años las personas suelen entrar en una subetapa estable.

Subetapa estable: en esta etapa, las personas a menudo han establecido objetivos profesionales firmes y han formulado planes profesionales claros para determinar su potencial de promoción, la necesidad de cambiar de trabajo y lo que se necesita para lograr estos objetivos. actividades. Finalmente, en algún momento entre los treinta y los cuarenta años, las personas pueden entrar en una fase de crisis a mitad de carrera.

Etapa de mitad de crisis: Durante esta etapa, las personas tienden a hacer una reevaluación importante de su progreso profesional a la luz de sus ideales y objetivos originales.

Es posible que descubran que no están cerca de las metas de sus sueños (como convertirse en presidente de una empresa), o que hayan completado las tareas programadas y se den cuenta de que sus sueños pasados ​​no eran todo lo que querían. Durante este tiempo, las personas también pueden pensar en lo importantes que son el trabajo y la carrera a lo largo de la vida. Por lo general, las personas en esta etapa tienen que enfrentarse por primera vez a una elección difícil, que es determinar qué necesitan, qué objetivos pueden alcanzar y cuánto sacrificio deben hacer para lograrlo.

Fase de Mantenimiento

Entre los 45 y 65 años, muchas personas simplemente entran en la fase de mantenimiento. En esta última etapa de la carrera, las personas generalmente se han creado un lugar en su campo de trabajo, por lo que la mayor parte de su energía se concentra en mantener esa posición.

Etapa de declive

A medida que se acerca la jubilación, las personas tienen que afrontar el período de declive en sus carreras. En esta etapa, muchas personas tienen que afrontar la perspectiva de aceptar un poder y una responsabilidad reducidos, aprender a aceptar un papel remunerado y aprender a ser mentores de los jóvenes. Bueno, la jubilación es inevitable para casi todo el mundo. En este momento, las personas se enfrentan a la elección de cómo emplear su tiempo en el trabajo.

La influencia de los factores personales en la elección de carrera

(1) Personalidad y ocupación

Las personalidades de las personas varían ampliamente, ya sea entusiastas y extrovertidas, tímidas e introvertidas o tranquilo y calmado, o irritable e irritable. La investigación en psicología ocupacional muestra que diferentes ocupaciones tienen diferentes requisitos de personalidad. Aunque la personalidad de cada persona puede no ser 100% adecuada para una determinada profesión, podemos cultivar y desarrollar la personalidad profesional correspondiente de acuerdo con nuestras propias tendencias profesionales. Las personas con diferentes rasgos de personalidad determinan el puesto de trabajo y el desempeño de cada empleado en una empresa; en el caso de un individuo, determinan si su carrera puede tener éxito. En los últimos años, algunos psicólogos educativos han dividido la personalidad profesional en nueve tipos básicos basándose en la situación real en China. Consulte la siguiente tabla:

Ocupaciones con las características de tipo adecuadas

Los mutantes son felices en actividades o situaciones laborales nuevas e inesperadas, disfrutan de una variedad de trabajos y son buenos para desviar la atención. Periodista, vendedor, actor.

El tipo repetitivo es apto para continuar con el mismo trabajo, trabajar según un plan u horario fijo, y le gusta el trabajo repetitivo, regular y estándar. Trabajadores textiles, trabajadores de máquinas herramienta, impresores, proyeccionistas de películas.

Un tipo sumiso está dispuesto a cooperar con los demás o actuar según sus instrucciones en lugar de tomar decisiones y asumir responsabilidades de forma independiente. Oficinista, secretaria, traductora.

A las personas independientes les gusta planificar sus propias actividades y dirigir las actividades de los demás o tomar decisiones sobre el futuro, y se sienten felices en una situación laboral independiente y responsable. Directivos, abogados, policías, boy scouts.

Los tipos colaborativos se sienten felices cuando trabajan con otros, son buenos guiando a otros y quieren agradar a sus colegas. Trabajadores sociales y consejeros.

El tipo ingenioso puede controlarse y responder con calma en situaciones tensas y peligrosas, y puede completar tareas con calma y bien cuando ocurren accidentes y errores. Conductores, pilotos, policías, bomberos, supervivientes.

Autoexpresión: Me gusta expresar mis aficiones y mi personalidad, tomar decisiones basadas en mis propios sentimientos y expresar mis pensamientos a través de mis propios trabajos. Actor, poeta, músico, pintor.

El tipo riguroso presta atención a la precisión de cada vínculo y detalle en el proceso de trabajo. Dispuesto a trabajar lo más perfectamente posible según un conjunto de planes y pasos, proclive a trabajar con rigor y esforzándose por ver los resultados de su buen hacer. Contador, cajero, estadístico, corrector, bibliotecario, mecanógrafo.

La mayoría de profesiones se ajustan a las características de varios tipos de personalidad al mismo tiempo, y cada tipo tiene las características de varios tipos de personalidad profesional al mismo tiempo. En el proceso de superposición real, debe manejarse de acuerdo con la personalidad personal y los requisitos profesionales, y no puede generalizarse.

(2) Interés y carrera

El interés es crucial para el desarrollo de la vida y la carrera, por lo que el interés es naturalmente uno de los factores importantes en la elección de carrera. Para que a todos les resulte más fácil elegir una ocupación adecuada en función de sus propios intereses, este artículo presenta las características de varios tipos de intereses ocupacionales y las ocupaciones correspondientes en el Diccionario Canadiense de Clasificación Ocupacional. Consulte la siguiente tabla:

Tipos, ocupaciones con características adaptables.

1 Estoy dispuesto a tratar con cosas, prefiriendo entrar en contacto con herramientas, electrodomésticos o números antes que tratar con personas. Dibujante, reparador, sastre, carpintero, constructor, cajero, contable, contable, topógrafo, tecnología de ingeniería, fabricación de máquinas, etc.

Estar dispuesto a tratar con personas, disfrutar socializando con ellas y estar interesado en ventas, entrevistas, transferencia de información y otras actividades. Periodistas, vendedores, vendedores, camareros, profesores, administradores, enlaces diplomáticos, etc.

Estoy dispuesto a tratar con personajes y símbolos, y me gustan las actividades regulares y ordenadas. Acostumbrado a trabajar bajo procedimientos preestablecidos y dispuesto a trabajar de forma regular. Clasificadores de correo, oficinistas, bibliotecarios, clasificadores de documentos, mecanógrafos, estadísticos, etc.

Estoy dispuesto a tratar con la naturaleza y me gusta la geografía y las actividades geológicas. Prospectores geológicos, perforadores, mineros, etc.

Dispuesto a dedicarse a trabajos en agricultura, biología y química, y le gustan las actividades experimentales en plantación, mejoramiento genético e ingeniería química. Técnicos agrícolas, criadores, aguadores, técnicos de laboratorio, trabajadores farmacéuticos, cultivadores de hortalizas, etc.

6. Están dispuestos a participar en trabajos de bienestar social y les gusta ayudar a otros a resolver sus dificultades. Estas personas están dispuestas a ayudar a los demás. Trabajan duro para mejorar la situación de los demás y ayudar a otros a resolver sus problemas. Les gusta participar en el bienestar social y ayudar a los demás. Consultores, extensionistas, docentes, médicos, enfermeras, etc.

Dispuesto a organizar y gestionar, le gusta ser responsable de algunas cosas y desempeñar un papel importante, espera ser respetado y respetado por todos, y dispuesto a liderar y organizar. Líderes y directivos organizacionales, como personal administrativo, cuadros de gestión empresarial, líderes escolares, consejeros, etc.

Estoy dispuesto a estudiar el comportamiento humano y la psicología, me gusta hablar sobre temas que involucran a las personas y estoy interesado en el comportamiento humano y el estado psicológico. Psicología, ciencias políticas, antropología, gestión de personal, investigación en educación ideológica y política, educación, gestión del comportamiento, científicos sociales, escritores, etc.

Estoy dispuesto a dedicarme al trabajo científico y tecnológico. Me gusta descubrir y resolver problemas a través del razonamiento lógico, análisis teórico, pensamiento independiente o experimentos, razonamiento y actividades de prueba. Soy bueno en análisis teóricos, como. Resolver problemas de forma independiente y le gusta generar nuevas ideas a través de experimentos. Biología, química, ingeniería, física, trabajadores de ciencias naturales, personal técnico y de ingeniería, etc.

10. Dispuesto a realizar trabajos imaginativos y creativos. Les gusta crear nuevos estilos y conceptos, a la mayoría les gusta trabajar de forma independiente y tienen bastante confianza en sus conocimientos y talentos. Voluntad de resolver problemas abstractos y deseo de comprender el mundo que los rodea. Encuestas sociales, análisis económicos, diversos esfuerzos de investigación científica, pruebas químicas, desarrollo y rendimiento de nuevos productos

Artistas, pintores, creadores o diseñadores.

11 Dispuesto a realizar trabajos técnicos de operación de máquinas, le gusta realizar actividades a través de ciertas tecnologías, interesado en usar ciertas tecnologías, operar varias máquinas, fabricar nuevos productos o completar otras tareas, y le gusta usar herramientas, Especialmente son máquinas grandes, potentes y avanzadas a las que les gustan las cosas concretas. Fabricación, etc. Pilotos, conductores, mecánicos

12 están dispuestos a realizar trabajos específicos y les gusta fabricar productos tangibles y disfrutar de ellos. Espero ver los frutos de mi trabajo lo antes posible y obtener satisfacción del producto terminado. Decoración de interiores, jardinería, belleza, barbería, artesanía, mantenimiento de maquinaria, cocineros, etc.

Según esta clasificación, un tipo de interés puede corresponder a muchas ocupaciones.

Y cada uno suele tener características de varios tipos a la vez. Si quieres ser enfermero, debes tener las características de tres tipos de intereses: estar dispuesto a tratar con personas (tipo 2), estar dispuesto a ayudar a los demás (tipo 6) y estar dispuesto a realizar un trabajo específico (tipo 12). Si no está interesado en un aspecto determinado, haga todo lo posible por cultivar y desarrollar su interés en este aspecto para adaptarse a los requisitos de la profesión de enfermería. De lo contrario, es mejor elegir una carrera que se adapte más a su tipo de interés. .

(3) Capacidad y carrera

Existe una indudable relación directa entre el desarrollo profesional y la alta capacidad. Las altas capacidades, más que cualidades abstractas, pueden demostrarse a través de roles profesionales: la capacidad de un director de orquesta sinfónica es obviamente diferente de la de un excelente equipo técnico o de un excelente piloto de avión.

La capacidad es un requisito previo para que una persona acceda a una profesión y una condición subjetiva para ser competente en el trabajo profesional. No importa a qué ocupación te dediques, debes tener ciertas habilidades como garantía. Sin ninguna habilidad, es imposible acceder a un trabajo profesional y no hay carrera para un individuo. La habilidad se refiere a la capacidad de completar ciertas actividades. Para participar en diversas actividades de vida social y producción social en la vida de una persona, ésta debe tener diversas habilidades que sean adecuadas para ellas. La capacidad de la que hablamos aquí se refiere a la capacidad que tienen los trabajadores para dedicarse a actividades de producción social, es decir, la capacidad para realizar un trabajo profesional.

Las habilidades humanas se pueden dividir en habilidades generales y habilidades especiales.

La capacidad general a menudo se denomina inteligencia, e incluye la atención, la observación, la memoria, la capacidad de pensar y la imaginación. Las habilidades generales son algunas habilidades básicas que las personas deben tener para completar con éxito diversas tareas. La capacidad especial se refiere a la capacidad para participar en diversas actividades profesionales, que también pueden denominarse experiencia, como la capacidad informática, la capacidad musical, la capacidad de coordinación de movimientos, la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de juicio espacial, etc. Se puede ver que la capacidad es un requisito previo para que una persona complete una tarea y es un factor básico que afecta la efectividad en el trabajo. Por lo tanto, comprender las propias aptitudes y los requisitos de capacidad de las diferentes ocupaciones es de gran importancia para tomar decisiones profesionales razonables. Diferentes habilidades tienen diferentes opciones profesionales. Desde la perspectiva de las diferencias de capacidades, se deben seguir los siguientes principios al elegir una carrera:

① Preste atención a la coherencia entre el tipo de capacidad y la ocupación.

Desde la perspectiva de las diferencias de habilidades, las personas tienen diferentes tipos de habilidades, lo que significa que las habilidades de las personas se desarrollan en diferentes direcciones. Las investigaciones sobre ocupaciones muestran que las ocupaciones pueden dividirse en diferentes tipos según la naturaleza, el contenido y el entorno del trabajo, y tienen diferentes requisitos en cuanto a capacidades humanas.

Por lo tanto, debemos prestar atención a la superposición entre el tipo de habilidad y el tipo de ocupación. El nivel de habilidad debe ser consistente o básicamente consistente con el nivel profesional. Una ocupación o un tipo de ocupación se puede dividir en diferentes niveles debido a las diferentes responsabilidades, y los diferentes niveles tienen diferentes requisitos para las capacidades de las personas. Por lo tanto, después de determinar el tipo de ocupación según el tipo de habilidad, también debe determinar el nivel ocupacional correspondiente según el nivel de habilidad que haya alcanzado o pueda alcanzar. Sólo así podrá concretarse la superposición de capacidades y profesiones.

Aprovecha al máximo tus habilidades superiores. Todo el mundo tiene un sistema de capacidades compuesto por varias habilidades. En este sistema de competencias el desarrollo de habilidades en todos los aspectos está desequilibrado. A menudo, algunas habilidades son dominantes, mientras que otras no son tan sobresalientes. Para la selección y orientación profesional, se consideran principalmente sus mejores habilidades y se elige la carrera que mejor utiliza sus fortalezas y habilidades. De manera similar, en términos de arreglos de personal, si usted puede prestar atención a las fortalezas y habilidades de una persona y asignarle el trabajo correspondiente, podrá aprovechar plenamente el papel de esa persona.

(2) Prestar atención a las capacidades y ocupaciones generales.

Las habilidades generales incluyen atención, observación, memoria, capacidad de pensamiento e imaginación. Las diferentes profesiones tienen requisitos diferentes en cuanto a las capacidades generales de las personas. Algunas profesiones tienen requisitos absolutos en cuanto al nivel intelectual de sus profesionales, como abogados, ingenieros, investigadores, profesores universitarios, etc. , todos ellos requieren un alto coeficiente intelectual; la inteligencia determina en gran medida el tipo de carrera.

(3) Presta atención a habilidades y ocupaciones especiales.

La capacidad especial se refiere a la capacidad para participar en una determinada actividad profesional, que también puede denominarse experiencia, como capacidad informática, capacidad musical, capacidad de coordinación de movimientos, capacidad de expresión del lenguaje, capacidad de transacción, capacidad de juicio espacial. Y capacidad de percepción de forma, flexibilidad y destreza de los dedos, etc. Para completar con éxito un determinado trabajo, no solo debe tener habilidades generales, sino también habilidades especiales requeridas para el trabajo, como capacidad de lectura, capacidad de expresión, etc., participar en investigaciones matemáticas requiere habilidades de computación, imaginación espacial y lógica; habilidades de pensamiento. Por ejemplo, un juez necesita tener una gran capacidad de razonamiento lógico, pero no necesariamente una gran capacidad práctica; un constructor necesita tener cierta capacidad de juicio espacial, pero no necesita tener una buena capacidad de expresión lingüística.

La siguiente tabla forma parte de un conjunto completo de pruebas de aptitud vocacional que suelen utilizar algunas escuelas extranjeras cuando brindan orientación profesional a los estudiantes. Aunque esta tabla puede no ajustarse completamente a las condiciones nacionales de China, puede proporcionar una comprensión general de las capacidades y requisitos de orientación de las ocupaciones relevantes.

Estándares para algunas ocupaciones y sus habilidades profesionales requeridas

Capacidad de aprendizaje general ocupacional, capacidad del lenguaje, capacidad aritmética, capacidad de negociación espacial, forma del cuerpo, capacidad de percepción y escritura, coordinación de movimientos, dedos. y destreza manual

Factores ambientales que afectan la carrera.

(1) Entorno social

(1) Nivel de desarrollo económico En áreas con un alto nivel de desarrollo económico, las empresas están relativamente concentradas, hay más empresas excelentes y hay más oportunidades para la elección de carrera personal, lo que favorece el desarrollo de la carrera personal; por el contrario, en áreas económicamente atrasadas, el desarrollo de la carrera personal también se verá restringido;

②El entorno social y cultural incluye condiciones y niveles educativos, instalaciones sociales y culturales, etc. En un buen entorno social y cultural, las personas pueden recibir buena educación e influencia, sentando así una mejor base para el desarrollo profesional.

(3) Sistema político y atmósfera La política y la economía se influyen mutuamente.

La política no sólo afecta el sistema económico de un país, sino que también afecta el sistema organizativo de una empresa, lo que afecta directamente el desarrollo profesional de un individuo. Los sistemas y la atmósfera políticos también tendrán un impacto sutil en las actividades personales, afectando así las carreras.

4 Valores Cuando una persona vive en un entorno social, inevitablemente se verá afectada por los valores sociales. La orientación valorativa de la mayoría de las personas se verá afectada incluso por la orientación valorativa de los sujetos sociales. El proceso de desarrollo y madurez ideológico de una persona es en realidad el proceso de identificación y aceptación de los valores de los sujetos sociales. Los valores sociales influyen en las elecciones profesionales individuales al influir en los valores personales.

(2) Entorno organizacional

(1) Cultura corporativa Como se mencionó anteriormente, la cultura corporativa determina cómo la empresa trata a sus empleados, por lo que las carreras de los empleados se ven afectadas por la cultura corporativa. Una empresa que promueve la participación de los empleados en la gestión obviamente puede brindar más oportunidades de desarrollo a los empleados que una empresa dictatorial, los empleados que están ansiosos por desarrollarse y perseguir desafíos también son difíciles de reutilizar en una empresa basada en la antigüedad;

(2) Sistema de gestión: en última instancia, el desarrollo profesional de los empleados depende del sistema de gestión, incluido un sistema de formación razonable, un sistema de promoción, un sistema de evaluación, un sistema de recompensas y castigos, etc. Los valores corporativos y la filosofía empresarial sólo pueden implementarse eficazmente si están permeados en el sistema. Si no existe un sistema o el sistema es irrazonable e imperfecto, será difícil para los empleados lograr un desarrollo profesional e incluso puede convertirse en una charla vacía.

(3) La calidad y los valores de los líderes La cultura y el estilo de gestión de una empresa están directamente relacionados con la calidad y los valores de los líderes, y la filosofía empresarial de una empresa suele ser también la Filosofía empresarial de los emprendedores. Si los líderes de la empresa no prestan atención al desarrollo profesional de los empleados, los empleados de esta empresa no tendrán esperanzas.

(3) Entorno económico

La relación entre los factores que influyen en la carrera se puede resumir en: confidentes, confidentes y elecciones.

¿Qué es el éxito profesional?

El éxito profesional es la realización de objetivos profesionales personales. El significado del éxito profesional varía de persona a persona y es muy relativista. Tiene diferentes significados para la misma persona en diferentes etapas de la vida. Todos pueden y deben definir claramente su propio éxito profesional, incluido qué significa el éxito, qué sucede cuando se tiene éxito, qué debe tener, cuándo se tiene éxito, el alcance del éxito, el éxito y la salud, cómo se le reconoce, qué quiere tener. poder, estatus social. Para algunas personas, el éxito puede ser un concepto abstracto e incuantificable, como sentirse feliz. Trabaje en una atmósfera armoniosa y tenga una sensación de logro y satisfacción una vez finalizado el trabajo. En sus carreras, algunas personas buscan la promoción laboral, mientras que otras buscan el enriquecimiento laboral. Para los empleados jóvenes, el éxito profesional "es fácil establecer una sensación de satisfacción y logro en el trabajo, en lugar de buscar ciegamente una promoción rápida; en el diseño del trabajo, intente ampliar el contenido del trabajo y hacer que el trabajo sea más desafiante".

El éxito profesional puede dar a las personas una sensación de autorrealización, promoviendo así la mejora de la calidad personal y la realización del potencial.