Texto de la historia de Yuanri de poesía antigua de jardín de infantes
Manuscritos de lecciones de discurso de Yuanri de poesía antigua de jardín de infantes (3 artículos seleccionados)
Como educador silencioso y dedicado, a menudo necesita preparar notas de conferencias, que son manuscritos para preparar conferencias, juega un. papel vital. Entonces, ¿cómo se escribe un buen manuscrito de conferencia? El siguiente es un borrador de una lección narrativa de Yuanri de un antiguo poema de jardín de infantes (3 artículos seleccionados) que compilé para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
Poemas antiguos de jardín de infantes Yuan Ri Shuo Lección 1
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender las tres nuevas palabras "explosión", "tu" y "fu" en este poema conocer el significado de palabras como "petardo, Tusu, Zhuo, Taofu" y luego comprender el significado de todo el poema
2. Ser capaz de leer y recitar poemas antiguos correctamente. con fluidez y emoción;
3. Comprender las imágenes descritas en poemas antiguos y las emociones expresadas en poemas antiguos, y sentir la belleza de las costumbres de la patria mientras estudia poemas antiguos.
Proceso de enseñanza:
1. Enseñanza apasionada:
1. El material didáctico muestra escenas festivas del Festival de Primavera. Pregunte: ¿En qué festivales suelen aparecer estas escenas? ¿aparecer? Respuesta del estudiante: Festival de Primavera.
La Fiesta de la Primavera es la fiesta más solemne, grandiosa y distintiva del año. Pensemos en ello: ¿Cuáles son las costumbres de nuestro país durante la Fiesta de la Primavera? Habla libremente. Resumen del intercambio entre profesores: Encender petardos, colocar rejas en las ventanas, colgar faroles, etc. son costumbres durante la Fiesta de la Primavera en nuestro país. Por supuesto, también son costumbres de la gente moderna durante la Fiesta de la Primavera. ¿La gente celebra el Festival de Primavera en la dinastía Song, que fue hace más de mil años? ¿Quieres saberlo?
Entonces estudiemos el antiguo poema "Yuan Ri" escrito por Wang Anshi, un poeta de la dinastía Song, y sabremos la respuesta.
¿Qué piensas cuando ves este tema?
¿Qué sabes sobre Wang Anshi?
2. ¿Aún recuerdas los cinco pasos para aprender poesía antigua? Éste es a la vez el objetivo y el método de aprender poesía antigua.
3. ¿Confías en aprender poesía antigua según este método?
2. Orientación democrática
(1) Tarea 1: comprender el significado de la poesía y recitar poesía ¿Cómo es el primer día del nuevo año? Abra el libro, lea el poema libremente, encierre en un círculo las palabras difíciles o poco claras mientras lee y piense en formas de resolverlas.
2. Los estudiantes aprenden de forma independiente.
3. Revisa la primera lectura:
(1) Muestra el poema y pide a los estudiantes que lo lean, solo lee correctamente la pronunciación de los caracteres
; > (2) Agregar las nuevas palabras en el poema El punto rojo se refiere a leer nuevamente, preguntando sobre el método de reconocimiento y memorización
(3) El poema se ha leído de forma clara y fluida, pero el poema; tiene ritmo. ¿Cómo leer el poema de siete caracteres? Lea libremente, lea por nombre y lea juntos;
(4) Lea la última palabra de la primera, segunda y cuarta línea, descubra la rima, lea el hechizo, lea por nombre y leer juntos.
(5) Explicación de dudas: petardos, Sui, Chu, Tu Su, Zhuo, Zong, Taofu
(6) Intenta contar el significado de todo el poema.
(7) Leer de nuevo el poema.
(2) Tarea 2: Apreciar poemas y pinturas, y comprender la poesía
1. Lee poemas antiguos nuevamente y usa tu imaginación. ¿Qué escenas de pueblos antiguos celebrando la Fiesta de la Primavera parecen aparecer ante tus ojos? ¿De qué poema provienen?
2. Los estudiantes aprenden de forma independiente
3. Exhibición y comunicación
Predeterminado 1: Escena de colocación de petardos "Un niño de un año será eliminado con el sonido de los petardos"
(1) ¿Qué pareces ver después de leer el poema? ¿Qué escuchaste?
(2) ¿Cuándo lanzarán todos los petardos en el Festival de Primavera? ¿Quién puede decirme por qué lanzamos petardos?
(3) Siente la "vivacidad" y lee poesía.
(4) Sentir “felicidad” antes de leer poesía.
Preset 2: La imagen de beber Tusu "La brisa primaveral trae calidez a Tusu"
(1) Después de leer el poema, imagina: ¿Qué dice la gente cuando bebe?
(2) ¿Qué palabra del poema describe cómo se siente la gente cuando bebe vino Tusu? (Cálido)
Dime tu comprensión.
R: Saborea el calor de tu cuerpo. Leer poesía.
B: Pruebe el calor del corazón: los jóvenes piensan en..., sus corazones se sienten cálidos y no pueden evitar cantar "..."
Viejo la gente piensa en..., y sus corazones se sienten cálidos, y no pudieron evitar cantar "..."
Cuando los niños pensaron en..., sus corazones se sintieron cálidos y no pudieron evitar cantar ". …”
(3) Resumen: ¡La brisa primaveral no solo envía un aliento cálido al vino Tusu, sino que también envía esta cálida sensación de primavera a los corazones de las personas! ¡Lee poesía otra vez!
Preset 3: Escena del día de Tongtong "Miles de hogares el mismo día"
(1) ¿Qué pareces ver después de leer el poema?
(2) ¿Qué palabra te trae tal sentimiento? (曈曈)
(3) Las palabras en los poemas antiguos buscan refinamiento, pero aquí están dispuestas a usar pluma y tinta. ¿Cuál es el propósito de usar dos palabras superpuestas para enfatizar?
(4) Muestra el perfil de Wang Anshi y piensa en las emociones de Wang Anshi detrás de esta frase.
(5) Sí, el cálido sol del Año Nuevo brilla en miles de hogares, ¡qué cálido hace! ¡Todo está lleno de esperanza, como la esperanza de Wang Anshi! Lean esta frase juntos.
Predeterminado 4: Pantalla de reemplazo de amuletos de melocotón "Reemplace siempre los amuletos viejos por otros nuevos"
(1) Muestre los versos del Festival de Primavera con ilustraciones y el maestro lo guiará en su lectura. . ¿Qué tipo de deseos expresan?
(2) Todos conocemos el origen de los versos del Festival de Primavera, así como sus características y funciones. Hoy la maestra también trajo varios versos del Festival de Primavera. Léalos y vea a quién son adecuados para regalar.
(3) Reemplace los viejos versos del Festival de Primavera por otros nuevos y exprese sus mejores deseos.
Echemos otro vistazo al perfil de Wang Anshi. ¿Qué significa "viejo"? ¿Qué significa "nuevo"?
¿Qué palabra expresa mejor los pensamientos internos del poeta? ¿Por qué? Leer poesía;
¿Qué palabra expresa mejor la determinación del poeta de deshacerse de lo viejo y reemplazar lo viejo por lo nuevo? ¿Por qué? Leer poesía;
¿Qué palabra expresa mejor la ambición del poeta? ¿Por qué? Lee las dos últimas líneas del poema.
¿Qué palabras representan mejor la esperanza del poeta? ¿Por qué? Lee el poema completo.
(4) ¿Qué tipo de Wang Anshi lees?
3. Detección y conclusión
1. Desde la antigüedad hasta el presente, se han escrito innumerables poemas sobre la Fiesta de la Primavera. Se presenta el material didáctico.
Encontramos en el poema que durante el Festival de Primavera, todas las personas sabrán (), (), (), etc.
2. Los profesores y los estudiantes lo completarán juntos.
3. Año nuevo y nueva atmósfera. Wang Anshi usó algunas imágenes, algunos poemas y algunas palabras para describirnos las escenas festivas de la gente que celebra el Festival de Primavera. También nos hizo sentir su determinación. deshacernos de lo viejo y establecer lo nuevo, sin importar el éxito o el fracaso. ¡Nos conmueve este sentimiento de preocupación por la gente! Hasta el día de hoy, la gente no puede evitar recitar "Yuan Ri" de Wang Anshi cada vez que se despiden de lo viejo y dan la bienvenida a lo nuevo.
¡Recitemos juntos la lección de Yuan Ri de poesía antigua del jardín de infantes! 2
Parte del capítulo habla sobre la interpretación y el valor didáctico de los libros de texto.
"Yuan Ri" es un poema antiguo en la última lección del volumen de cuarto grado de la Edición Educativa de Jiangsu. de los Estándares Nacionales Está escrito por Wang Anshi, un famoso político, reformador y escritor de la dinastía Song del Norte. Una cuarteta de siete caracteres. Todo el poema combina narrativa y descripción de la escena para expresar la atmósfera feliz, pacífica y renovada de Año Nuevo, y presenta la cultura conductual tradicional del Festival de Primavera de "hacer estallar petardos, beber Tusu e intercambiar amuletos de durazno". Al mismo tiempo, "Yuan Ri" fue escrito por Wang Anshi cuando rindió homenaje al primer ministro para implementar cambios y promover nuevas leyes. El poeta aprovechó el nuevo año y la nueva atmósfera para expresar su alegría y confianza en los cambios. Este poema siempre ha sido popular y ampliamente recitado.
Creo que lo que la gente recita es una especie de buena vida, la vida alegre y pacífica de celebrar el Festival de Primavera; lo que se recita es una especie de cultura popular, la cultura de comportamiento de la nación china durante el Año Nuevo; Recitado es una búsqueda de la vida, Wang Anshi sirvió al país La búsqueda de la vida de implementar reformas para el pueblo.
Según el concepto de "definición" del Sr. Wang Rongsheng, el objetivo de la enseñanza de la poesía antigua es heredar una cultura excelente. Por lo tanto, considero que sentir la atmósfera alegre, comprender la cultura festiva y experimentar el corazón del poeta son los valores fundamentales de enseñanza de "Yuan Ri".
La segunda parte habla sobre el contenido de la enseñanza y los objetivos de la enseñanza.
Lo que se enseña es más importante que cómo enseñar en la enseñanza en el aula china, los textos no pueden equipararse con el contenido de enseñanza. Con la interpretación anterior de los materiales didácticos, establezco la enseñanza de este poema en "tres unos": un poema antiguo, una cultura y un poeta. Es decir, comprender el significado de los poemas antiguos, sentir la cultura del Festival de Primavera y comprender las emociones del poeta.
Los objetivos docentes correspondientes a los contenidos didácticos "Tres Unos" son:
1. Comprender poemas antiguos y ser capaz de decir el significado de los mismos. Puede leer en voz alta y recitar poemas antiguos con emoción, y puede leer el sabor de los poemas antiguos.
2. La interacción de lectura y escritura puede ayudarte a sentir la cultura del Festival de Primavera.
3. Ampliarse adecuadamente y comprender el corazón del poeta.
La tercera parte habla sobre conceptos de enseñanza y métodos de enseñanza.
Adherirse al concepto de enseñanza de “combinación de lectura y comprensión, interacción entre lectura y escritura”. Tomar la lectura como línea principal, comprender la poesía, comprender la cultura, experimentar la poesía y leer los diferentes sabores de los poemas antiguos; utilizar la escritura como entrenamiento, introducir la "escritura" en el aula, enriquecer el texto y enriquecer la cultura.
La cuarta parte habla sobre las características docentes y la innovación docente.
Innovación del modelo de enseñanza: implementar el "modelo de enseñanza de poesía antigua de tres etapas", es decir, el módulo básico-el núcleo módulo: el módulo de desarrollo. Este es un resultado significativo de mi investigación sobre la enseñanza de la poesía antigua, y también es la característica más importante de la enseñanza.
Innovación de la lectura emocional: tomando la lectura como línea, las tres secciones de la lectura emocional tienen diferentes gustos, diferentes requisitos y diferentes métodos que leen el sabor alegre, el sabor cultural y la confianza en sí mismo del poeta. poemas antiguos, y Consigue este olor en tu cara, cabeza y manos respectivamente.
Innovación en la comprensión secundaria: después de presentar al poeta Wang Anshi y su experiencia en escritura, integre las reformas de Wang Anshi en la comprensión de los poemas antiguos y exprese creativamente el significado de los poemas antiguos.
La quinta parte habla sobre el proceso de enseñanza y la intención de enseñanza
1. Sección básica: introducción a la resolución de problemas, lectura y recitación, y comprensión de poemas
( 1) Comprender " La palabra "Yuan" se introduce para resolver el problema
1. Comprender la palabra "Yuan": el 1 de enero de cada año se llama Año Nuevo. ¿Sabes lo que significa? (Yuan: primero, empieza. Dan: El glifo nos dice que es el sol naciente en el horizonte, lo que significa mañana. El día de Año Nuevo es el 1 de enero en el calendario gregoriano.) ¿Todavía puedes pensar en "Yuan ×"? (Año Yuan, mes Yuan, Xiao Yuan, día Yuan) Aquí "Yuan" significa número uno.
2. Introducción a la resolución de problemas: El antiguo poema que vamos a aprender hoy se llama "Yuan Ri". El título significa que el primer día del primer mes lunar es nuestro actual Festival de Primavera. Si tuvieras que escribir un ensayo sobre este tema, ¿sobre qué escribirías? (Escribe lo que haces durante el Festival de Primavera y escribe sobre la felicidad del Festival de Primavera).
[Intención didáctica: la introducción debe combinarse con la vida, tener un sabor chino y ser concisa y animada. ]
(2) Leer y recitar en voz alta y comprender los poemas
1. Recitar poemas antiguos: he visto una vista previa, ¿puedes memorizar las 4 oraciones cortas y 28 palabras?
2. Comprensión de palabras: después de la vista previa, ¿qué palabras entiendes? ¿Qué palabras aún no entiendes? ("Un año de diferencia", "Enter Tusu", "Tongtongri" pueden necesitar guiar a los estudiantes para que comprendan)
3. ¿significado? (Siempre que los estudiantes lo entiendan,
Está bien que tenga sentido, pero cada palabra debe implementarse).
Con el sonido de los petardos, se quita el año viejo y se Se inicia el año nuevo. Año. La brisa primaveral traía calidez y la gente bebía felizmente vino Tusu. El brillo del sol naciente ilumina miles de casas. La gente siempre reemplaza los viejos amuletos de melocotón por otros nuevos.
4. Lectura emocional:
(1) Leer el ritmo: la lectura de poemas antiguos presta atención al ritmo y al acento. Generalmente, las pausas y acentuaciones en la lectura de siete-. Las cuartetas de caracteres son regulares y se detienen en la cuarta. Después de la palabra, el acento recae en la quinta palabra. Probémoslo y sondeemos el ritmo y el estrés.
(2) Lee la alegría: La nota clave de este poema es la alegría. Debes leer la alegría y leer la alegría en tu rostro.
[Intención de enseñanza: Con la base de la vista previa previa a la clase y la brevedad de los poemas antiguos, la enseñanza de los poemas antiguos no debe comenzar desde cero. La enseñanza puede comenzar con la recitación directa. Con la base de la vista previa previa a la clase, los profesores sólo necesitan preguntar y dar la orientación adecuada para ayudar a los estudiantes a comprender el significado de las palabras y los poemas. Con la base de comprender la poesía antigua, los estudiantes pueden utilizar las reglas de ritmo y acentuación de la poesía antigua para captar el tono y leer en voz alta de forma emocional. ]
2. Sección principal: interacción de lectura y escritura, sentimiento cultural y experiencia de la poesía
1. Pintura del círculo de transición: Festival de Primavera, el festival tradicional más grandioso de la nación china, contiene una rica cultura festiva. Puede saber qué hacer durante el Festival de Primavera a partir del poema. Encierre en un círculo las palabras relevantes. (Enciende petardos, bebe Tusu, intercambia amuletos de durazno)
2. Siente la cultura: ¿Puedes contarnos sobre el origen y el propósito de hacer esto, así como la práctica y la voluntad de desarrollarse hasta el presente? ? (Intercambios de estudiantes, orientación de profesores, redacción de resúmenes en la pizarra)
Lanzamiento de petardos: Al principio, los antiguos lanzaban petardos para ahuyentar a los espíritus malignos. Más tarde, la gente pasó a encender petardos, y ahora. todavía lanzan fuegos artificiales para simplemente ahuyentar a los fantasmas y buscar la paz, convertida en una especie de alegría.
Beber vino Tusu: El primer día del primer mes lunar, los antiguos bebían vino Tusu para rezar por la salud. Hoy en día, es necesario beber un poco de vino durante las reuniones familiares y de amigos y familiares. Es una necesidad de salud y una especie de celebración.
Cambiar los amuletos de melocotón: los antiguos usaban tablas de melocotón para escribir los nombres de los dioses, o dibujar imágenes de dioses, y colgarlas en la puerta para ahuyentar a los espíritus malignos. Ahora he pasado a pegar coplas del Festival de Primavera, que es una especie de celebración.
Resumen: La Fiesta de la Primavera es una fiesta para orar por la paz, una fiesta de alegría y paz, y una fiesta llena de sabor cultural.
3. Descripción de la imagen: Wang Anshi usó poemas para presentar una imagen de unas vacaciones felices y tranquilas. Lee los poemas, mira las ilustraciones, piensa en la vida y usa tu bolígrafo para describir una de las imágenes en detalle. . (Guíe a los estudiantes para que hablen primero y luego escriban, y se generará dinámicamente. La siguiente es la situación predeterminada de comunicación y escritura de los estudiantes)
Pantalla 1: Durante el Año Nuevo, hacer estallar petardos es la favorito de los niños. Verás, varios niños están jugando "Thunder". Las niñas se tapan los oídos y no se atreven a avanzar. Sólo el niño se agacha, estira los brazos, sostiene el fuego y comienza a disparar poco a poco. . "Zi——", la mecha se encendió, luego saltó en el aire y las flores explotaron con un "bump - bang". Los niños también estaban felices.
Imagen 2: Beber es fundamental cuando se reúnen familiares y amigos. Todos levantaron sus copas y brindaron con felicitaciones. Uno dijo: Te deseo buena salud y felicidad familiar, y el otro: Te deseo una carrera próspera y buena fortuna. Todos estaban llenos de palabras ingeniosas y radiantes de alegría.
Pantalla 3: El Año Nuevo aún no ha llegado y todos los hogares están ocupados publicando coplas del Festival de Primavera. Esta casa tiene las palabras "Los ciruelos florecen en primavera y los bambúes anuncian que el año nuevo es seguro", y esa casa tiene las palabras "Una familia trabajadora tiene una buena primavera y la gente armoniosa tiene mucha felicidad". a la vez tan próspero y festivo.
(Los tres párrafos tienen una estructura de puntuación total de entrenamiento, pero tienen un énfasis diferente. Las tres imágenes se centran respectivamente en las acciones del personaje, el lenguaje del personaje y el contenido de los versos vistos).
4. Lectura emocional: Ahora bien, para leer con sabor cultural, ¿qué palabras se deben leer bien? (Firecracker, Tusu, New Peach, Old Talisman) Puedes sacudir la cabeza mientras lees y leer el sabor cultural en tu cabeza.
[Intención de enseñanza: Prestar atención, comprender y heredar la cultura son objetivos importantes de la enseñanza del chino. A través del diálogo, intercambios e interacciones de lectura y escritura, se guía a los estudiantes para que comprendan los símbolos culturales del Festival de Primavera, sientan la atmósfera de la cultura popular y enriquezcan la vida cultural del Festival de Primavera. ]
3. Sección de desarrollo: ampliar la exploración, conocer poetas y experimentar la poesía
(1) Introducción a los poetas, experimentar sentimientos
1. Transición emoción Pregunta: Entendemos los poemas antiguos, sentimos la atmósfera alegre del Festival de Primavera, la renovación de todo durante el Festival de Primavera y la tradición cultural del Festival de Primavera.
¿Es esto lo que Wang Anshi quiere decirnos? Esto también debe entenderse en relación con el contexto en el que el poeta escribió este poema.
2. Introducción al poeta: Wang Anshi, famoso escritor, político y reformador de la dinastía Song del Norte. Se desempeñó como primer ministro dos veces para hacer próspero al país y a la gente, implementó cambios e implementó nuevas leyes.
3. Experimente la poesía: este poema fue escrito al comienzo de la reforma de Wang Anshi para expresar su alegría y confianza en el éxito de la reforma.
(1) Se puede ver en todas partes del poema. Centrémonos primero en algunas palabras clave. (Los profesores pueden hacer una demostración primero y luego los estudiantes pueden comunicarse)
Pederos: Petardos utilizados para celebrar la implementación de reformas y la implementación de nuevas leyes.
Brisa primaveral: Es la brisa primaveral de la reforma.
Tongtongri: Es el sol de la reforma.
Xintao: Es una nueva ley implementada.
(2) Con estos nuevos descubrimientos, podemos expresar el significado de cada poema como “reforma o nueva ley”.
En medio del sonido de los petardos, la antigua ley fue abolida y se implementó la nueva. La brisa primaveral de la reforma trajo calidez y la gente bebió felizmente vino Tusu. El sol de la reforma brilla sobre miles de hogares. La reforma popular siempre requiere la implementación de nuevas leyes que reemplacen las viejas.
(3) Resumen: Se puede ver que Wang Anshi aprovechó el nuevo clima del año nuevo para expresar su confianza en la implementación de reformas. Por tanto, este poema no sólo expresa la renovación de todo durante la Fiesta de la Primavera, sino que también expresa la confianza del poeta en implementar reformas.
4. Lectura emocional: Ahora debemos leer la confianza del poeta ¿Qué palabras debemos leer bien? (Firecracker, Spring Breeze, Hitongiri, New Peach) Puede agregar movimientos al leer y leer la confianza en sus manos.
Las tres lecturas emocionales tenían diferentes gustos, diferentes requisitos y diferentes métodos. Se puede ver que la lectura emocional se puede leer según la propia comprensión.
[Intención didáctica: La introducción del poeta debe realizarse para niños, con el fin de facilitar que los estudiantes comprendan la connotación de los poemas antiguos y experimenten las emociones del poeta. Permitir que los estudiantes utilicen "reformas o nuevos métodos" para explicar el significado de los poemas, a fin de que la experiencia de la poesía sea más amigable para los niños. De esta manera, leer este poema es leer una experiencia de vida única de Wang Anshi. ]
(2) Desarrollo después de clase, expresión de la cultura
1. Reescribir poemas antiguos: Después de clase, combine las tres partes comunicadas en clase, agregue el principio y el final, y Será un poema antiguo. El texto reescrito.
2. Expansión de la poesía antigua: estamos familiarizados con los poemas de Wang Anshi, como "Plum Blossom" y "Mooring at Guazhou", todos los cuales están relacionados con la implementación de reformas por parte de Wang Anshi. Después de clase, podrás cooperar con otros, buscar información y estudiar y explorar estos dos poemas antiguos. Comprenderás y admirarás mejor a Wang Anshi.
[Intención didáctica: Con la base de hablar y escribir fragmentos en clase, la reescritura de poemas antiguos después de clase enriquecerá la cultura. Con la base del aprendizaje de este poema en clase, la exploración y el estudio después de clase enriquecieron al poeta. De esta manera, los tentáculos de la enseñanza de la poesía antigua se extienden a un mundo más amplio. ] Jardín de infancia Poesía antigua Yuan Ri Narración Lección 3
1. Materiales didácticos de narración (incluido el análisis de la situación académica, los objetivos de enseñanza y los puntos clave y difíciles)
"Yuan Ri" es el primer volumen del libro de texto Jiangsu Education Edition para cuarto grado En un poema, el autor Wang Anshi muestra las escenas alegres de la gente durante el Festival de Primavera y la renovación de todo a través de la descripción de los paisajes únicos del Año Nuevo, como "petardos", "Tusu vino", "los cambiantes encantos del melocotón" y la cálida brisa primaveral. La frase final "Reemplace siempre el viejo talismán con el nuevo melocotón" no solo describe la costumbre popular de esa época, sino que también contiene el significado de quitar lo viejo y reemplazarlo con lo nuevo. Wang Anshi fue a la vez poeta y político, y muchos de sus poemas que representan escenas y objetos tenían un fuerte contenido político. Este poema utiliza la descripción del nuevo año y la nueva atmósfera para expresar su ambición y optimismo en las reformas de gobierno, erradicando lo viejo y lo viejo. traer lo nuevo, fortalecer el país y enriquecer al pueblo. La emoción de la confianza. Todo el poema está escrito en un estilo enérgico, con colores brillantes, y el paisaje en los ojos se mezcla con las emociones en el corazón, impregnando la atmósfera alegre del festival. Mientras muestra poemas antiguos, el libro de texto también dibuja cuidadosamente una imagen de personas celebrando felizmente el Año Nuevo. Después de una cuidadosa observación, los estudiantes se sentirán atraídos por las animadas escenas de las imágenes.
Los estudiantes de cuarto grado están aún más interesados en imágenes explícitas. Bajo la guía de sus maestros, cuando leen poemas, conectarán las imágenes del poema con su propia vida real y la comprenderán, de modo que puedan sentir la atmósfera alegre que los impregna. En el poema también se puede entender que detrás de una serie de costumbres tradicionales del Festival de Primavera, hay expectativas de felicidad y belleza. En cuanto a los ideales de gobierno de Wang Anshi, los estudiantes de cuarto grado no pueden entenderlos. Con base en el análisis anterior de los materiales didácticos y las condiciones académicas, y de acuerdo con los requisitos del plan de estudios, he formulado los siguientes tres objetivos docentes.
1. Comprenda el festival tradicional de China: las costumbres del Festival de Primavera, que expresan el amor de la gente por la vida y la búsqueda de emociones hermosas.
2. Lea el texto en voz alta, guíe a los estudiantes en el autoestudio, aprenda poemas antiguos a través de la comunicación y comprenda sus sentimientos a través de la lectura.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar materiales para estudiar por su cuenta poesía antigua.
Entre ellos, el objetivo de enseñanza 2 es el foco de esta lección, y los objetivos de enseñanza 1 y 3 son los puntos difíciles.
La enseñanza de esta lección se completa en una hora de clase. Antes de la clase, el profesor debe preparar el material didáctico y una pequeña pizarra con poemas antiguos escritos en ella.
Ahora déjame hablar sobre las ideas de diseño de esta lección.
2. Hablando del concepto de diseño
En el contexto de la nueva fundación, la eficacia del aula ha recibido una atención sin precedentes. ¿Cómo permitir que los estudiantes entren efectivamente en el mundo de la poesía? Intento romper el modelo tradicional de enseñanza de poesía antigua de conferencias en cadena y evitar la práctica de analizar palabra por palabra y oración por oración. Doy a los estudiantes el poder de aprender de forma independiente, movilizo plenamente su entusiasmo por el aprendizaje, los guío para que participen activamente y. lograr la iluminación personal a través de la participación. En la enseñanza, utilizamos métodos como el canto de varios niveles, las preguntas de varios niveles y el trazado de una línea principal para hacer que las imágenes del poema y las emociones del poeta "vivan" en la mente de los estudiantes, despertando así la experiencia de vida de los estudiantes. y hacer que la vida de los estudiantes sea más vívida. El mundo se integra en el mundo del texto, estimulando sus emociones y reproduciendo la concepción artística creada por el poeta en los corazones de los estudiantes. Y recopile otros poemas para que los estudiantes puedan ir de aquí para allá, sin limitarse a una clase o un libro, lo que puede estimular el interés de los estudiantes en aprender poemas antiguos y ampliar su conocimiento. Con base en los antecedentes generales de los cursos escolares sobre poesía y literatura antiguas, a los estudiantes se les permite analizar en clase y crear después de clase, mejorando así su alfabetización en poesía y literatura antiguas. Toda la clase utiliza la pregunta como aguja y la lectura como hilo, esforzándose por crear un aula donde los estudiantes tengan un buen sentido del lenguaje y un aula poética. Bajo esta idea de diseño, aprenderemos a través de los siguientes enlaces de enseñanza.
3. Hablando del proceso de enseñanza
(1) "Talk" saca a relucir la "escena del año"
"Hay amor antes de que haya una melodía ", Deje que los estudiantes entren. La situación del poema debe movilizar su experiencia de vida y despertar su acumulación emocional. Con este fin, presenté la nueva lección de esta manera: "Estudiantes, en más de un mes, daremos inicio al festival tradicional más animado, grandioso y distintivo de China. ¿Saben qué es? El Festival de Primavera está aquí. , Año Nuevo Chino La! Oh, todos tienen una sonrisa en la cara, ¿por qué estás tan feliz?" Luego, los estudiantes hablarán sobre las cosas que los hacen felices durante el Festival de Primavera, y estas cosas felices las logra el Costumbres coloridas durante el Año Nuevo. Los maestros también deben utilizar una variedad de métodos para crear una atmósfera feliz al evaluar, de modo que los estudiantes puedan sentir que el Festival de Primavera es un festival colorido. Por ejemplo, permita que los estudiantes simulen el sonido de los petardos, guíelos para que imaginen la escena en la que se usa el dinero de la suerte, etc. Aquí, los estudiantes pueden hablar sobre las características del Festival de Primavera en una atmósfera armoniosa y relajada. El ambiente del Festival de Primavera no sólo estimula el interés en el aprendizaje, sino que también proporciona a los estudiantes una preparación psicológica para sus estudios posteriores. Luego se revela el tema, lo que conduce a la segunda etapa.
(2) Hay "rima" en la primera lectura.
Una de las características de la poesía antigua es su rima consistente. Siguiendo las características de este estilo, primero dejé a los estudiantes. Lleve a cabo la pronunciación de las palabras y los requisitos de ritmo: lea poemas antiguos libremente y con palabras y ritmo correctos, de manera ordenada y ordenada. Luego, al dar retroalimentación, preste atención al uso de una evaluación motivadora y símbolos de ritmo divididos para guiar a los estudiantes a prestar atención. cumplir e implementar estos dos niveles de requisitos de lectura y leer con los pies en la tierra. Los requisitos de lectura inicial, desde "palabras correctas y tono redondo" hasta "bien organizado", permiten a los estudiantes comprender el encanto rítmico único de la poesía y dominar el método básico de lectura del encanto: dividir los símbolos de pausa.
La lectura extendida permite a los estudiantes establecer paralelismos y obtener conocimientos más profundos. Después de la clase, se les permite probar la escritura creativa, para que puedan "escribir mi corazón con mis palabras" y escribir sus experiencias emocionales acumuladas, germinando así un sentimiento de orgullo. ¡Soy un "compatriota de la poesía"! ;