Plan de lección de lenguaje de muñecas Chunfeng para la clase de jardín de infantes
Plan de lección de lenguaje 1 para la clase de Spring Breeze Doll de jardín de infantes
Recitar emocionalmente el breve artículo "Spring Breeze Doll".
Alfabetización: "Flores rojas, hojas, ríos, montañas".
Comprender los antónimos de "grande-pequeño".
Aprende a leer en voz baja: "Pintar muñecas"
Preparación de materiales
Rotafolios, tarjetas con palabras, escritura en pizarra, material didáctico
Proceso de Actividades
1, Guía
La primavera ya está aquí. ¿Saben los niños qué les ha pasado a los animales y las plantas? ¿Puedes decírselo a todos con palabras completas? (Movilice la experiencia de vida original de los niños)
2. Muestre el gráfico mural de primavera
Por favor, dígales a los niños lo que hay en la imagen en palabras completas. El maestro guía a los niños para que observen las imágenes de manera ordenada y los guía para que las describan con adjetivos para hacer el lenguaje más vívido. )
3. Muestre el artículo "Spring Breeze Doll" y deje que los niños encuentren las palabras que conocen en el artículo y las marquen con diferentes colores. Revise colores y formas, encuentre palabras que conozca y estimule su interés en la alfabetización. )
4. Escuche la demostración del profesor sobre la lectura del artículo.
Los niños comprenden las imágenes descritas en el artículo utilizando rotafolios. (Utilice imágenes para ayudar a los niños a recordar el contenido del artículo)
5. Concurso
"Canta la melodía contraria", lee el breve artículo con el profesor y familiarízate con el contenido. del artículo breve.
6. Recita "Spring Breeze Baby" en un párrafo breve.
7. Conecta juegos y dibuja.
(La maestra anota las hojas verdes, las pequeñas flores rojas, los ríos, las montañas, las cometas y los muñecos en el cartel de la pared.) Deje que los niños terminen de leer el artículo, peguen las imágenes y restablezcan el fotos. (Ayudar a los niños a comprender y recordar).
8. Concurso
"Capture the Red Flag", divida a los niños en dos grupos y cada grupo los envía a leer literatura estadounidense y Literatura americana para ver quién lee a Demei, gana el primer grupo en capturar la bandera roja.
9. Análisis de puntos de conocimiento
Busque los antónimos en el artículo: grande - pequeño; preste atención a "muñeca, dibujar", enfatice que la segunda palabra debe leerse a la ligera. y entender el pinyin de la palabra Ley.
10. Juegos
Ejercicios de alfabetización como "Fotografía", "A los niños les encanta jugar" y "El gran lobo gris y el ángel".
11. Lee el libro de texto
Lee con emoción el breve artículo "Spring Breeze Baby" del libro de texto. Desarrollar hábitos de lectura y habilidades de lectura con los dedos. )
Ampliación de la actividad
Los niños entendieron los cambios de la primavera y se fueron a casa para dibujar un cuadro primaveral y hacer una tarjeta de felicitación primaveral.
Contenido de la actividad del plan de lección de chino Spring Breeze Doll para jardín de infantes, clase 2:
Idioma: los objetivos del nuevo poema en prosa galardonado "Spring Breeze Doll Broadcast News":
1. Los niños sienten el interés y la hermosa concepción artística del lenguaje poético en prosa y sienten la hermosa escena de la primavera.
2. Anima a los niños a expresar sus sentimientos en un lenguaje bonito.
3. Ayude a los niños a comprender el contenido y la personificación de los poemas en prosa, e intente crearlos.
Análisis de puntos clave y dificultades:
Punto clave: Aprender a comprender el contenido de la poesía.
Dificultad: Percepción y comprensión de la personificación en poesía en prosa.
Preparación de la actividad: haga material didáctico, gráficos murales y flores de colores.
Proceso de la actividad:
(1) Introducción: Mostrar el sobre para despertar el interés de los niños. Ésta es la carta de la señorita Chun. ¿A quién quiere dárselo la señorita Chun?
(2) Ampliación:
1. Mostrar imágenes y comprender poemas en prosa segmento a segmento. Después de la última nevada, el abuelo Dong se acarició la larga barba blanca y retrocedió tambaleándose hacia el cielo. La señorita Chun está ocupada empacando su canasta de flores y preparándose para salir. Le pidió a Feng Chun Dole que se presentara primero en el suelo.
(1) Muestre el rotafolio y guíe a los niños a observar y comprender el primer párrafo.
Pregunta: ¿A quién le informó Feng Wawa primero la carta? ¿Cómo contó la noticia? ¿Por qué Xiao Hei recibió esa carta? ¿Qué significa un collar de perlas?
(2) Muestre el rotafolio 2 y guíe a los niños a imaginar el contenido del segundo párrafo.
Pregunta: ¿A quién envía cartas Feng Wawa? ¿Cómo dio la noticia? ¿Qué pasará si Willow recibe tal carta?
(3) Muestre el gráfico mural 3 y guíe a los niños para que comprendan el tercer párrafo basándose en la imagen.
Pregunta: ¿A quién notificó Feng Wawa? ¿Cómo dio la noticia? ¿Qué hizo el pajarito cuando recibió tal carta?
(4) Muestre el gráfico mural 4 y guíe a los niños para que observen y cuenten.
Pregunta: La señorita Chun realmente está aquí. ¿Qué trajo ella?
2. Recitación con música y apreciación plena. Utilice imágenes para guiar a los niños a seguir la grabación y recitarla con hermosos sonidos y emociones.
3. Utilice una imaginación audaz y cree poemas en prosa.
Piénsalo, además de los ríos, los sauces y los pájaros, ¿a quién más se lo contará la brisa primaveral? ¿Qué pasará con ellos? (Anima a los niños a crear y expresarse con valentía frente al grupo)
(3) Final: Resuma el aprendizaje y la creación de los niños. Encuentra la primavera al aire libre. Veamos a quién avisó Chunfeng Wawa.