Casos de ética y estilo docente Avanzar construyendo sueños |

? Avanzar mientras construye sueños

Como maestro ordinario y miembro del partido, que ha trabajado silenciosamente en el puesto docente durante 24 años, la "ética del maestro" en el corazón de Li Zhenxia Siempre ha estado trabajando duro para explorar la verdadera connotación y definición de un tipo de altura en la que "las altas montañas se detienen y el paisaje se detiene". Ella asume la tarea fundamental de cultivar a las personas con educación moral como su propia responsabilidad y se esfuerza por ser una ". Buena maestra de los "cuatro que tienen", especialmente en Durante el período de suspensión de clases, aportó el encanto moral y la sabiduría educativa de su maestra a su labor docente, y fue ampliamente elogiada por padres, estudiantes y la sociedad.

1. Dedícate a tu trabajo y esfuérzate por dar bien a cada "clase en la nube".

En los días de lucha contra la epidemia en 2020, la orientación familiar se ha convertido en la nueva normalidad para todos. educador. Li Zhenxia, ​​​​como la mayoría de los profesores, no está familiarizada con la enseñanza en línea y es muy consciente de su complejidad y dificultad. Ante la inminente nueva situación, exploró activamente una serie de métodos de enseñanza familiar a través de la exploración y la práctica constantes.

En primer lugar, mejorar las condiciones de las clases online para ayudar a los estudiantes a crecer.

Al comienzo de la clase en línea, el profesor Li hizo sus propios materiales didácticos, colocó su teléfono móvil en un soporte perezoso y luego sujetó el soporte al respaldo de la silla, usando una pequeña pizarra como ayuda. en la clase. En la práctica, sentía que el teléfono móvil estaba lejos de la pizarra, lo que afectaría los efectos visuales de los estudiantes, por lo que apuntó con el teléfono móvil al plan de lección o al material didáctico para dar explicaciones en vivo.

Más tarde, para brindarles a los estudiantes un mejor ambiente en el aula, no solo compró una cámara de alta definición, sino que también aprendió de sus colegas a usar el software de grabación de pantalla. De esta manera, equipó la cámara a la computadora y luego utilizó un software de grabación de pantalla para ayudar en la enseñanza. Cada vez que graba una clase, la prueba varias veces y luego la escucha una y otra vez hasta quedar satisfecha.

El segundo es preparar las lecciones con cuidado y tener confianza.

Al preparar las lecciones todos los días, insiste en implementar una estrategia de enseñanza de tres pasos. El primer paso es delinear el proceso de clase y los puntos de conocimiento en el libro de texto y el manuscrito; el segundo paso es transformar el proceso preestablecido en un diseño de enseñanza detallado en el plan de lección; el tercer paso es crear cuidadosamente el plan de enseñanza correspondiente; sobre el diseño didáctico.

Para estudiar y pulir mejor sus clases, durante la epidemia, insistió en escuchar las conferencias de profesores famosos en línea todos los días y escribió 29 notas de clase, cada una de las cuales era muy detallada. También escribió 15 conferencias y reflexiones posteriores a la docencia, entre ellas "Planificación de estrategias para" cómo "actuar", "Yo y los profesores famosos estamos en las mismas clases", "Aprender de los profesores famosos para enriquecerse".

El tercero es proporcionar una guía cuidadosa y una interacción precisa.

Después de todo, las clases en línea no son tan convenientes como las clases regulares, pero ella sigue siendo meticulosa con su trabajo. Ella insiste en realizar controles aleatorios todos los días, interrogando a estudiantes de diferentes niveles y manteniendo registros.

Para comprender a los estudiantes de diferentes niveles, también informará con anticipación a aquellos estudiantes con niveles relativamente débiles para que puedan hacer planes con anticipación, abrirá los videos de recitación o las voces que regresan una por una; uno para verificarlos e implementarlos, brinda orientación oportuna sobre la pronunciación de los estudiantes y otros problemas; la tarea de cada día se corrige por completo, y brinda orientación y sugerencias específicas basadas en la tarea de cada persona, a veces utilizando caracteres chinos más fonética para dar retroalimentación.

Después de comprobarlo, compartirá la excelente tarea con el grupo de la clase para que otros estudiantes puedan consultarla y estudiarla. Basándose en las características individuales de los estudiantes, el profesor Li se comunica y los anima a través de llamadas telefónicas, llamadas de voz, WeChat y cartas.

2. La colaboración entre el hogar y la escuela aporta más fuerza para el crecimiento de los estudiantes

En la gestión de clases, el profesor Li suele utilizar las tardes y los días festivos para realizar visitas domiciliarias. Ya sea un pueblo o una comunidad, ha dejado sus huellas por todas partes a lo largo de cientos de kilómetros.

Una noche, se descubrió que el estudiante Liu Yun era mentalmente anormal. El maestro Li quería comprender la situación en profundidad y comunicarse con los padres a tiempo para resolver el problema. Sin embargo, el estudiante vivía en Yanying. Pueblo, ciudad de Kejing, al pie de las montañas Taihang, a cincuenta millas de distancia. No estaba familiarizada en absoluto con las condiciones de los caminos rurales y, como no podía conducir, estaba ansiosa por visitar su hogar, así que le preguntó a un pariente. desde Kejing para conducir durante la noche para atenderla. Esa noche, aunque la Maestra Li regresó a casa a las 11:30, quedó muy satisfecha con los resultados de la visita domiciliaria y la alegría profesional de los maestros también se reflejó en ella.

Algunos estudiantes tienen capacidades de autocontrol ligeramente más débiles. Ella ha entrado en las casas de los estudiantes dos o incluso tres veces. Esto conmovió mucho a los padres.

Durante la visita domiciliaria, además de comprender el desempeño de los estudiantes en casa, también brindó tutoría con entusiasmo a los estudiantes gemelos y también utilizó competencias de juegos para estimular el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes durante la visita domiciliaria.

Durante la clase en línea, el profesor Li tomó una variedad de medidas para la colaboración entre el hogar y la escuela:

Primero, utilizó grupos de DingTalk para celebrar múltiples reuniones de padres y maestros.

En la segunda semana de clases en línea, se comunicó con los padres sobre asuntos como las precauciones para el aprendizaje en línea, las condiciones de aprendizaje en el hogar de los estudiantes y asuntos a los que los padres deben prestar atención, recordándoles que presten mucha atención. al crecimiento de sus hijos.

Hasta ahora, su discurso en línea ha recibido 190.000 clics; también brinda a los estudiantes educación sobre ideales y creencias, educación sobre patriotismo, educación para la vida, etc., a través de conferencias en línea. sus pensamientos sobre la epidemia y sus ideas de aprendizaje; también se conectaron con los padres y les pidieron que hablaran sobre el acompañamiento de los estudiantes y los cambios en sus propios conceptos. La reunión de padres y maestros fue bastante exitosa.

El segundo es movilizar el poder de los padres muchas veces para brindar sugerencias a la clase y ponerlas en práctica.

Al distribuir libros nuevos, dividió a los 51 estudiantes de la clase en seis grupos según sus áreas de vivienda, con un padre voluntario en cada grupo. Los voluntarios son responsables de recoger libros nuevos en la escuela, recoger los libros de todos los estudiantes de su grupo uno por uno y luego entregarlos a los estudiantes. Estos voluntarios fueron serios y responsables de su trabajo, cooperaron entre sí y revisaron repetidamente. Empacaron cada juego de libros en bolsas, escribieron sus nombres y se los entregaron a los estudiantes en persona. No hubo ningún error al dividir todo el libro. actividad.

El tercero es comunicarse a través de texto en línea y "voz" desde el fondo del corazón.

Al comienzo de las clases en línea, los estudiantes estaban llenos de novedad y anhelo, pero a medida que pasaba el tiempo, el efecto obviamente no fue tan bueno como antes. En vista de la situación en la que algunos estudiantes están inertes, su pensamiento ha comenzado a decaer y la calidad de sus clases y tareas ha disminuido. El maestro Li ha hecho muchas llamadas telefónicas para ayudar a los estudiantes a comprender sus pensamientos.

Además, también escribió "Dame un poco de "color", ¿estaría bien?". "Hija, ¿para quién estás estudiando?" " y otros artículos, los padres enviaron sus testimonios después de verlo. La maestra Li respondió uno por uno y organizó las conversaciones entre los padres y ella en "Comunicación, hablando desde el fondo del corazón", "Frente al mar y flores primaverales floreciendo". (1-6)" y otros 18 Un artículo con más de 30.000 palabras. Más tarde, las tasas de asistencia a conferencias y entrega de tareas de los estudiantes llegaron a más del 90%.

3. Las cartas transmiten sentimientos, lo que permite a los estudiantes sentir el calor de una madre.

Descubrir oportunamente los puntos brillantes de los estudiantes y escribir cartas de aliento es un arma mágica para la gestión de la clase del profesor Li. . Trabajar de 10 a 12 horas al día es la práctica normal de enseñanza familiar de la Sra. Li, pero todavía insiste en escribir cartas a los estudiantes, en total 25 artículos con más de 40.000 palabras. Una serie de cartas sinceras en línea hacen que la educación "invisible" esté "al alcance" y sea tan cálida como la primavera.

La primera carta "Li Xiang, quiero decirte", al destinatario, Li Xiang, le encanta llegar tarde, hablar en clase y no entrega la tarea a tiempo. En la carta, el maestro Li lo elogió por su fuerza, ingenio y otros puntos brillantes.

Cui Peilin es obediente y sensata, pero sus notas son normales y alguna vez le faltó confianza en sí misma. En una carta titulada "La sonrisa es la postura más hermosa", la maestra Li la elogió por su rápida recitación, su capacidad para dibujar y su escritura correcta.

Zhang Siran es una estudiante de secundaria, pero se registra a tiempo todos los días y su tarea está limpia y ordenada. Después de muchos pulidos, una composición finalmente se convirtió en un hermoso artículo que la maestra Li escribió para ella. Autodisciplinada ¡Tú, qué hermosa!" ";

Yao Shiduo se está quedando atrás en sus estudios por el momento, pero tiene una actitud muy correcta hacia el aprendizaje. Completa su tarea a tiempo todos los días y corrige sus errores de manera oportuna. Maestro Li escribió "Mientras trabajes duro, nunca es demasiado tarde" para él;

La tarea de Han Zhaoyang no se completó como se requería, pero estaba obsesionado con las críticas del maestro. Más tarde, bajo el cuidado del maestro. Después de recibir orientación, finalmente se dio cuenta de su error y tuvo un buen desempeño en clases futuras. El maestro Li lo ayudó. Todavía es bueno escribir “¡Recuperarse del camino perdido, todavía es bueno!” 》.

Todos los estudiantes que recibieron las cartas en línea del maestro Li quedaron profundamente conmovidos en sus corazones y retribuyeron el cuidado maternal del maestro con sus acciones.

Después del trabajo, el profesor Li insiste en leer libros como el "Manual de orientación para la cooperación entre el hogar y la escuela" y escribió más de 100.000 palabras sobre experiencia de lectura a partir de noviembre de 2019, que se actualiza diariamente, todos los días; , no importa lo ocupada que esté en el trabajo, insiste en llevar un diario educativo, y ahora lo ha llevado durante más de 500 días, ha escrito más de 690.000 palabras y participó activamente en la discusión del grupo QQ de "Henan Xingtan Internet Research; Society", y debido a su destacada actuación, fue nombrada miembro del grupo de investigación de Internet en el área de Jiyuan. Ha participado en el estudio de Huang Bintao, un famoso profesor de la provincia de Henan, y en el estudio de Zhang Aimin, y ha publicado muchos artículos en la cuenta oficial del estudio.

Bing Xin, el famoso educador y escritor de literatura infantil, dijo una vez: "El amor es la base de la educación y la fuente de la formación docente. Con amor, todo es posible". Lección más importante para la ética docente. Buena interpretación. En educación y docencia siempre cree firmemente que el amor es la mejor educación.

La profesora Li Zhenxia tiene un sueño en su corazón: hacer que cada estudiante de la clase se convierta en un buen joven corriendo en la nueva era. ¡Por este sueño, ella está dispuesta a seguir avanzando con sus alumnos en la construcción de sueños!