Excelente plan de lección de chino para clases pequeñas de jardín de infantes "Encuentro de lectura graduada"

Como excelente miembro de la facultad, generalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza. Este es el punto clave en la transición de la preparación de la lección a la enseñanza en el aula. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? El siguiente es un excelente plan de lección de chino "Encuentro de lectura graduada" que compilé para su referencia. Espero que sea útil para los amigos que lo necesiten.

Objetivos de la actividad

1. Aprender a mirar y apreciar imágenes y gráficos murales relacionados con la historia, y experimentar inicialmente sentimientos hermosos.

2. Intentar utilizar acciones, sonidos y lenguaje para expresar el contenido del cuento.

3. Aprende a ser una persona educada desde pequeño.

Actividades para preparar

1. Preparación de conocimientos y experiencias

Conocer etiqueta sencilla y saber saludar en una reunión.

2.Preparación del material

Rotafolio, cinta de audio, tocado (2 gallinas, 2 ovejas, 2 elefantes, 2 cachorros).

3. Preparación del entorno

Disponga un rincón en la sala de actividades para que los niños jueguen y actúen.

Puntos clave de la actividad

Percibir el contenido de la imagen y comprender inicialmente la historia.

Dificultad de la actividad

Intentar utilizar acciones, sonidos, lenguaje, etc. para expresar la historia.

Proceso de la actividad

1. Preparación de las actividades

Los profesores y los niños se saludan y avanzan para participar en las actividades en línea.

Actividades online: En forma de "saludo", que niños y profesores, niños y niñas se saluden. Como abrazar, besar, dar la mano, etc.

2. Actividades de percepción

Los niños debaten sobre el tema "encuentro".

Pregunta: ¿Qué dijiste cuando conociste a tu amigo profesor hace un momento? ¿Qué acciones tomaste?

Pregunta: Si conocieras a tu amigo o a alguien que conoces, ¿qué le dirías? ¿Qué hacer?

3. Actividades de comprensión

Pregunta: Los animales no pueden hablar. ¿Qué hacen cuando se encuentran?

(1) Permitir que los niños comprendan e imiten en forma de actuaciones situacionales, lo que da como resultado la Figura 1. Utilice los patrones de oraciones del cuento: Pollo y gallina se encuentran, piando y picoteando.

(2) Los niños aprecian las imágenes 2, 3 y 4, hablan sobre el comportamiento de los corderos, elefantes y cachorros cuando se encuentran e imitan sus acciones cuando se encuentran. El maestro guía a los niños a hablar usando patrones de oraciones en la historia.

(3) La figura 5 dice: ¿Cómo se conocen los niños? ¿Cómo conociste a tus amigos?

(4) Muestra el gráfico mural y escucha la historia. (Reproducir la grabación)

(5) Representación de imitación: La maestra muestra el tocado y pide a los niños que se lo pongan y representen el cuento.

4. Disfrútalo completamente

El profesor reproduce la cinta del cuento y deja que los alumnos lean a su antojo.

5. Finalizar la actividad

Comunicar y resumir, poner música y los niños organizan mesas y sillas de forma ordenada.