Plan de lección educativa sobre seguridad vial para la clase de jardín de infantes
Plan 1 de lección educativa sobre el tema de seguridad vial para clases de jardín de infantes
1. Comprender algunos gestos comunes de comando de tránsito.
2. Conocer algunas señales de tránsito.
3. Cultivar a los niños para que obedezcan conscientemente las normas de tráfico.
4. Inspirar respeto y amor por la policía de tránsito.
5. Dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
6. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y estar dispuesto a aprender.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
El punto clave es aprender algunos gestos y señales de comando de tráfico comunes.
La dificultad es lograr que los niños obedezcan conscientemente las normas de tráfico.
Actividades para preparar
1. Imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tráfico.
2. Algunas señales de tráfico, como los pasos de cebra y los pasos de peatones, prohíben a los peatones pasar y girar a izquierda y derecha.
3. Gorro y silbato de policía.
Proceso de la actividad
1. Organice a los niños para que vean imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tránsito y pídales que hablen sobre los gestos que hacían los policías de tránsito al dirigir el tránsito en la carretera. Guíe a los niños para que aprendan algunos movimientos y gestos simples para dirigir el tráfico. Como girar a izquierda y derecha, aparcar, seguir recto, etc.
2. Inspirar a los niños a hablar sobre ¿qué pasaría si no hubiera policías de tránsito en la carretera en la vida diaria?
3. Muestre imágenes para ayudar a los niños a comprender las señales de tráfico, como aceras, prohibido peatones, girar a la izquierda y a la derecha, etc.
4. Guíe a los niños para que recuerden comportamientos o accidentes de tránsito que vieron en la calle y hablen sobre cómo caminar en la calle, cómo cruzar la calle y cómo garantizar la seguridad al conducir.
5. Para jugar, lleve a los niños al patio de recreo. El profesor dibuja la ruta del cruce y deja que los niños hagan el papel de policías de tránsito que dirigen el tráfico. Los demás niños imitan los movimientos de conducción del conductor. carretera, deténgase según el silbido y los gestos del policía de tránsito, gire a la izquierda, gire a la derecha, siga recto, etc. Luego, túrnense para jugar.
Reflexión didáctica
La actividad que organicé es cercana a la vida diaria, por lo que los niños escucharon atentamente, participaron activamente, tenían gran interés en aprender y lo aceptaron rápidamente. Pueden dominar algunos gestos de la policía de tránsito y comprender algunas señales de tránsito, y el efecto de enseñanza es bueno. Las actividades lúdicas diseñadas en la enseñanza están diseñadas para guiar a los niños a aprender jugando y practicando de forma divertida.
Plan 2 de lección educativa sobre seguridad vial para jardín de infantes, clase 2. Objetivos de la actividad:
1. Conocer la importancia de la seguridad vial, aprender a protegerse y recordar a sus amigos que presten atención a la seguridad. .
2. Cultivar la capacidad de los niños para comprender, componer y sentir la música.
3. Comprender la función de los semáforos, ser capaz de componer música utilizando métodos de grabación sencillos y estar dispuesto a componer música.
Preparación de la actividad:
Preparación del material:
1. Imágenes de semáforos, simulando la animación del parpadeo de los semáforos.
2. Acompañamiento de pequeña estrella, piano.
3. Tarjetas de registro.
4. Volante.
Preparación de conocimientos:
He visto semáforos y tengo experiencia entendiendo el papel de los semáforos.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque: Comprender el significado y función de los semáforos.
Dificultad: Según la función de los semáforos, las letras se pueden crear y editar utilizando métodos de grabación sencillos. Dibujar
Proceso de la actividad:
Introducción: Los niños hacen ejercicios vocales, cantan la canción "Estrellita" y repasan la melodía de la canción. Preguntas:
1. ¿Cuál es la pequeña estrella de la canción?
¿Has visto alguna vez una señal de tráfico que brilla como una pequeña estrella?
Segundo, ampliación:
1. Comprender el significado y función de los semáforos. Preguntas:
1) ¿Quién puede decirme la función de los semáforos en una frase?
2) ¿Por qué deberíamos instalar semáforos en la vía? ¿Qué pasaría si no hubiera semáforos?
2. Mire animaciones (una obedece las reglas de tránsito y otra no) para que los niños sepan obedecer las reglas de tránsito, aprendan a protegerse y recuerden a otros que las obedezcan. Preguntas:
1) ¿Quién lo hizo bien? ¿Por qué?
2) Niños, ¿alguna vez habéis visto a alguien pasarse un semáforo en rojo a vuestro alrededor? ¿Cómo puedes decírselo?
3. Juego: "Little Driver" consolida el conocimiento y la comprensión de los niños sobre el papel de los semáforos. (Reproduzca la animación de "semáforo") Cómo jugar: Deje que los niños hagan de conductor y conduzcan el automóvil, y reaccionen cuando vean el semáforo. (Juegue el juego una vez) Propósito: Permitir que los niños experimenten la alegría de enseñar en el aula en un entorno de aprendizaje alternativo y sentar las bases para el siguiente paso de escribir palabras.
4. Crea letras:
1) Recuerda el lema de las normas de tráfico: "Todos obedecen las normas de tráfico, la seguridad es lo primero".
2) Profesor Canta rojo canciones ligeras. Pregunta:
A. ¿Qué tipo de luz canta el maestro?
b. ¿Cómo canta el profesor? Haga que los niños intenten decir la letra. )
3) Invita a los niños a cantar sus propias canciones para estimular su interés por componer.
4) Guíe a los niños a componer música utilizando luces verdes y luces amarillas.
5. Invita a los niños creativos a ver el contenido que crearon e intentar cantar, y también pueden jugar con el acompañamiento.
6. Pide a los niños que canten para el profesor. (Pida a tres maestros que sostengan semáforos de diferentes colores según la melodía de la canción, y los niños canten canciones juntos según el color de las luces).
Tercero, el final:
Los maestros guían a los niños para que sean "promotores de seguridad" y promuevan la seguridad de los demás.
La intención del diseño del tercer plan de lecciones de educación temática sobre seguridad vial para la clase de jardín de infantes:
La educación sobre seguridad es la principal prioridad de la educación preescolar. El continuo desarrollo del transporte urbano nos impulsa a fortalecer la educación en seguridad vial para los niños en edad preescolar. La educación tradicional en el aula en el jardín de infantes es aburrida y monótona, lo que restringe en gran medida el efecto del aula. Aproveché al máximo las características de la tecnología educativa moderna multimedia, como buenos efectos de animación, una fuerte atmósfera de juego e imágenes intuitivas. Elegí escenas de la vida que son familiares para los niños y diseñé esta clase de educación sobre seguridad para que los niños puedan aprender de forma natural. Ambiente relajado y armonioso. Comprender las señales de tránsito, dominar algunas reglas de tránsito necesarias y saber cómo protegerse.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que comprendan las reglas de tránsito que deben obedecerse, formar una conciencia preliminar de seguridad y autoprotección y mejorar las capacidades de autoprotección.
2. Comprender las señales de tráfico comunes, comprender las funciones y características de las señales y cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas.
3. Cultivar las habilidades de observación, pensamiento y expresión oral de los niños.
4. Ayudar a los niños a establecer inicialmente conciencia de autoprevención y autoprotección.
5. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
Preparación de la actividad:
1. Cursos de animación de medios: Rojo pasando un semáforo en rojo.
2. Realizar empalmes de vídeo que violen las normas de tráfico.
3. Diapositiva: Diseño de la escena de la excursión de otoño
Proceso de la actividad:
1. Ver material didáctico de animación y discutir:
(1. ) Mamá llevó a Honghong a jugar a la Plaza No. 84 al lado del semáforo. La Plaza 84 es realmente hermosa. Honghong vio una hermosa libélula entre las flores. Fue a cazar libélulas y a jugar. La libélula cruzó el camino volando y Honghong la persiguió hasta el final. Un automóvil pasó por la carretera y Honghong casi fue atropellado.
(2) ¿Por qué Honghong casi fue atropellado por un automóvil?
Resumen del profesor: Honghong abandonó a su madre y persiguió libélulas en la carretera, violando las normas de tráfico y casi siendo atropellada por un coche. Es demasiado peligroso.
(3) Organiza a los niños para discutir: Si fueras rojo, ¿qué harías?
Resumen para el profesor: Mirar los semáforos al cruzar una intersección. La luz roja se detuvo y la luz verde se encendió. Pase lo que pase, debemos respetar las normas de tráfico. No podemos perseguir y pelear en la carretera, ni podemos saltarnos los semáforos.
2. Mira el vídeo para entender la importancia de obedecer las normas de tráfico.
Pregunta: Los niños son realmente increíbles. Todo el mundo sabe que al cruzar la calle hay que mirar el semáforo. Todo el mundo sabe que cuando el semáforo está en rojo, pare y el semáforo en verde, adelante. ¿Qué otras normas de tráfico conoces? ¿Qué pasa si no obedeces estas reglas de tránsito?
Pon el vídeo y deja que los niños comenten y respondan.
Resumen del profesor: Hija mía, eres genial, correcta y rápida. Algunas personas en la imagen se comportan de manera inapropiada, como jugar en las vías del tren, conducir rápido en la carretera, perseguir autos, tocar la bocina en zonas residenciales, conducir en lugares donde está prohibido conducir, etc. Los niños conocen los peligros de no obedecer estas normas de tráfico. ¿Cuáles son algunas buenas maneras de recordarle a la gente que evite tales peligros?
3. Observa las diapositivas y guía a los niños para que comprendan las señales de tráfico relevantes.
La profesora muestra imágenes de varias señales de tráfico e invita a los niños a expresar sus opiniones libremente. Trate de decir cuáles son estos signos y qué representan. Maestro: Hace un momento los niños han dicho el significado de estos signos. ¿Es eso así? ¡El profesor te lo dirá! (El maestro explica cuidadosamente el nombre y el significado de cada señal de tránsito)
4. Juego - Quiero decir, dijiste: El maestro señala la imagen del logotipo y deja que los niños digan el nombre y el significado del logotipo. permitiendo a los niños consolidar la revisión.
5. Juego de simulación de escenarios "Excursión de Otoño".
(1) Guíe a los niños a hacer preguntas basadas en la escena mientras caminan, comprendan las señales y consoliden su comprensión de las reglas de tránsito.
Escena 1: Acera y calzada Maestra: Hay dos caminos más adelante. ¿Qué camino deben tomar los peatones? Maestro: ¿A qué deben prestar atención los peatones? (Manténgase a la derecha y no juegue mientras camina, especialmente en el camino de entrada). Escena 2: Cruce (el maestro se hace pasar por un policía de tránsito) Maestro: ¿Cómo debo caminar para cruzar la calle? (Encuentre el paso de cebra, observe las señales manuales de la policía de tránsito y observe los semáforos) Escena 3: Maestro Tianqiao: ¿Qué es esto? ¿Qué tengo que hacer? (Tome el paso elevado hacia un lado, y uno a la derecha sigue al otro. No empuje ni apriete.)
(2) Llegue al destino sin problemas
Actividades extendidas:
Actividades al aire libre y juegos de tráfico con niños de primaria y secundaria.
Reflexión sobre la actividad:
Al diseñar esta actividad, primero me basé en la experiencia de vida existente y el nivel de desarrollo cognitivo de los niños de clase pequeña para comprender algunas de las reglas de tránsito que los peatones deben respetarse en la carretera, con el objetivo de cultivar una conciencia preliminar de seguridad y de autoprotección. Dado que la capacidad de atención de los niños en clases pequeñas es corta, el contenido de las actividades no debe ser demasiado complicado y debe ser simple y claro. Para ello, elegí escenas que los niños suelen encontrar en su vida diaria y les enseñé a no jugar en la carretera, sino a caminar por la acera, cruzar la calle y caminar por los pasos de cebra.
Utilizo imágenes intuitivas y juegos de simulación de escenarios para guiar a los niños a participar en actividades y permitirles comprender el conocimiento del tráfico. Como dice el refrán, la práctica produce verdadero conocimiento, por eso después del evento, pedí a los padres que guiaran a sus hijos en la vida diaria y se los mostraran a sus hijos, les dieran un buen ejemplo, realizaran educación familiar, mejoraran la conciencia de seguridad de sus hijos. y protegerse a sí mismos.
La intención del diseño del plan de lección 4 de educación con temas de seguridad vial para las clases de jardín de infantes:
Con el desarrollo continuo del transporte urbano moderno, cada vez más accidentes de tránsito infantiles son impactantes y deben ser tomado en serio. Sin embargo, la educación en el aula de jardín de infantes es educación puramente teórica, lo que dificulta centrar la atención de los niños y no favorece la absorción y comprensión de los niños. Y aproveche al máximo las características de la tecnología educativa moderna multimedia, como buenos efectos de animación, una fuerte atmósfera de juego e imágenes intuitivas, seleccione escenas de la vida familiares para los niños y diseñe esta clase de educación sobre seguridad, para que los niños puedan aprender y comprender las señales de tráfico en un ambiente natural, relajado y armonioso, domina algunas normas de tránsito necesarias y sabes cómo protegerte.
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial.
2. Dominar los comportamientos específicos de obedecer las reglas de tránsito durante las actividades de observación y discusión, y mejorar la conciencia sobre la seguridad vial.
3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, forme un buen hábito de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
Video infantil sobre seguridad vial "En el camino a la escuela"; fotografías de señales de seguridad vial, carteles de señalización: intersecciones y cruces peatonales.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la canción
(1) Audio: Cola de conejo
(2) Organizar a los niños para hablar sobre los maestros. :¿Por qué la cola del conejo se acorta?
Niña: Debido a que saltó la barandilla para cruzar la calle, le aplastaron la cola.
Resumen del profesor: El conejo era demasiado travieso y no obedecía las normas de tráfico, lo que provocó que un coche le atropellara la cola. Era demasiado peligroso.
Profe: Si fueras un conejo, ¿cómo cruzarías la calle?
Niños: Escuchen a sus padres al cruzar la calle; verifiquen si hay vehículos en la vía; revisen los semáforos antes de caminar.
Resumen para el profesor: Mirar los semáforos al cruzar una intersección. La luz roja se detuvo y la luz verde se encendió. Pase lo que pase, debemos respetar las normas de tráfico. No podemos perseguir y pelear en la carretera, ni podemos saltarnos los semáforos. De lo contrario nuestros padres estarán muy tristes.
2. Mire las imágenes para comprender mejor la importancia de obedecer las reglas de tránsito:
(1) Maestro: Los niños son increíbles. Todo el mundo sabe que al cruzar la calle hay que mirar el semáforo, detenerse cuando el semáforo esté en rojo y avanzar cuando el semáforo esté en verde. ¿Qué normas de tráfico debes obedecer en la carretera? ¿Qué pasa si no obedeces estas reglas de tránsito? ¡Echemos un vistazo!
(2) Reproduzca las imágenes y deje que los niños discutan las respuestas.
Resumen del profesor: Hija mía, eres genial. Lo dijiste rápida y correctamente. Algunas personas en la imagen se comportan incorrectamente, como jugar al fútbol en la calle, caminar por calles estrechas y sacar la cabeza por la ventana mientras viajan en automóvil. Todos los niños conocen los peligros de no obedecer las normas de tráfico y saben cómo protegerse.
3. Mire el vídeo promocional de seguridad vial "En el camino a la escuela"
Maestro: Los niños conocen muchas señales de seguridad vial. El profesor te recompensa viendo la película animada "De camino a la escuela". Algunos de los niños de los dibujos animados lo hacen bien y otros lo hacen mal. ¡Tenemos que mirar con atención! (Mira el video promocional de seguridad vial "En el camino a la escuela")
Resumen para el maestro: ya sea de camino a la escuela o de regreso, debes tomar la mano de tus padres al cruzar la calle, especialmente después de la escuela. No toques el jardín de infantes.
4. Juego de simulación de escena Cruzar la calle. Algunos niños viajan en automóvil y otros cruzan la calle como peatones. Preste atención a las señales de tránsito y respete las reglas de tránsito. (Recuerde a los niños que no cometan errores en los dibujos animados)
Resumen: Hoy, nuestros niños aprendieron mucho sobre seguridad vial y todos se desempeñaron muy bien. Asegúrese de obedecer las reglas de tránsito cuando cruce la calle en el futuro.
Plan de lección 5 de educación sobre el tema de seguridad vial en el jardín de infantes;
1. Conozca las señales de tránsito y las reglas de tránsito al caminar.
2. Cultivar las habilidades de observación y expresión oral de los niños y mejorar las habilidades de autoprotección de los niños.
3. Experimenta la alegría de los juegos de imitación durante las actividades.
Preparación para la enseñanza:
Los profesores y los niños recopilan imágenes de señales de tráfico; crean sus propios materiales didácticos multimedia.
Proceso de enseñanza:
1. Generar suspenso y estimular el interés.
1. El profesor utiliza multimedia para mostrar imágenes del caos del tráfico y los niños deben observar atentamente.
La maestra preguntó: Niños, ¿qué vieron? ¿Qué piensas? ¿Por qué sucede esto?
2. Los niños discuten y se comunican: Hay muchas personas y coches en medio de la carretera. ¿Qué pasaría si no hubiera policías ni señales de tráfico en la carretera?
3. El maestro continúa mostrando imágenes del tráfico ordenado y guía a los niños para que observen. Pregunta: Niños, ¿pueden encontrar alguna diferencia entre aquí y antes?
4. Discusión y respuesta de los niños: Los vehículos aquí están muy ordenados. Hay muchas señales de tráfico aquí.
Si no obedece las reglas de tránsito, se producirá un accidente automovilístico. Hay buen orden aquí, ¿no?
5. Resumen: Si no conoces las señales de tránsito y no obedeces las reglas de tránsito, ocurrirán terribles accidentes automovilísticos, por lo que debemos prestar atención a la seguridad vial.
En segundo lugar, discuta y comuníquese para comprender las señales.
1. La maestra mostró las imágenes de señales de tránsito recolectadas con los niños: Hay muchas señales de tránsito en la carretera y hemos aprendido mucho antes. Primero echemos un vistazo a lo que hemos aprendido.
2. Los niños discuten, se comunican y repasan las señales de tráfico que han aprendido: Esta es una señal de semáforo. Esta es una señal de cruce de peatones. Esta es una señal de alto. Esta es una señal de prohibido para peatones.
3. El profesor mostrará imágenes de nuevas señales de tráfico para guiar a los niños en el aprendizaje.
En tercer lugar, apreciar las canciones y profundizarlas y consolidarlas.
1. El profesor utiliza multimedia para reproducir la música de la canción de palmadas de seguridad vial.
2. A los niños les gusta relajarse.
Cuarto, imita el juego y experimenta la vida.