Plan de lección temática de jardín de infantes para clase media
Objetivos de la actividad del plan de lección 1 del tema de jardín de infantes clase media:
Dejar que los niños observen atentamente las imágenes y comprendan las emociones que se expresarán en las obras.
2. Hágales saber a los niños que el Festival del Medio Otoño es un festival de reuniones folclóricas chinas y comprenda las costumbres del Festival del Medio Otoño.
3. Dejar que los niños recuerden y expresen con fluidez sus sentimientos sobre la fiesta.
4. Ser capaz de comprender el contenido principal de la imagen y aprender a utilizar un lenguaje coherente para describir el contenido de la imagen.
5. Siente el ambiente alegre del festival.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Deje que los niños expresen sus sentimientos sobre el festival con fluidez y comprendan el significado del Festival del Medio Otoño.
Actividades para preparar
1. Una caja de pasteles de luna
2 Una grabadora.
3. Gráfico mural didáctico “Feliz Fiesta del Medio Otoño”.
Proceso de la actividad
1. Grabar y reproducir canciones infantiles sobre el Festival del Medio Otoño.
Dong dong dong dong,
Festival del Medio Otoño el 15 de agosto,
comiendo pasteles de luna y admirando la luna,
Familias celebrar su reencuentro...
2. La maestra preguntó: Niños, ¿saben qué comer y hacer durante el Festival del Medio Otoño justo después de escuchar las canciones infantiles?
Niños: Comen pasteles de luna y miran la luna por las noches.
Profe: Los niños respondieron muy bien. De hecho, el Festival del Medio Otoño no se trata sólo de comer pasteles de luna y admirar la luna, sino también de reuniones familiares. Aquellos que están en viajes de negocios o lejos de casa deben regresar rápidamente a casa para reunirse con sus familias, si es posible.
3. La maestra mostró una caja de pasteles de luna a los niños para que la vieran y probaran.
4. El profesor muestra el gráfico mural didáctico y guía a los niños para que observen y cuenten.
Pregunta del profesor: Niños, miren. ¿Qué ves en la imagen?
Niños: Hay luna llena en el cielo. Algunas personas están sentadas en el patio mirando la luna y algunos niños comen pasteles de luna. ¡Están tan felices!
5. Ampliar el pensamiento de los niños y permitirles expresar sus opiniones libremente.
Pregunta del profesor: ¿Qué hacen los niños durante el Festival del Medio Otoño?
Niños: Coman pasteles de luna y miren la luna...
(2) Niños, ¿qué les hacen a sus familiares que están lejos?
Niños: Llamé a mis padres en Guangdong... También le di a la abuela pasteles de luna para comer...
6. Maestro: El Festival del Medio Otoño llegará pronto. Los niños deben decir "Feliz Festival del Medio Otoño" a sus familiares en casa y a su alrededor, y llamar a sus familiares lejanos.
7. Que los niños imiten llamar a familiares.
8. Resumen
Hoy sabemos que la Fiesta del Medio Otoño es una fiesta tradicional de nuestro pueblo. En este día debemos comer pasteles de luna, admirar la luna y reunirnos con nuestras familias. Además, los niños deben preocuparse por sus abuelos, padres y madres...
Reflexión docente
En esta actividad el entusiasmo de los niños de esta clase sigue siendo muy bueno, especialmente al probar pasteles de luna y llamar a familiares. A través de esta actividad, los niños entendieron el significado del Festival del Medio Otoño y también aprendieron que ese día se comen pasteles de luna. Sin embargo, los niños de esta clase son pequeños y no son muy buenos respondiendo las preguntas del maestro durante las actividades.
Enciclopedia: El Festival del Medio Otoño se originó en la antigüedad, se hizo popular en la dinastía Han, finalizó a principios de la dinastía Tang y se hizo popular después de la dinastía Song. El Festival del Medio Otoño es una síntesis de las costumbres estacionales del otoño, y la mayoría de las costumbres festivas incluidas tienen orígenes antiguos. El Festival del Medio Otoño es un patrimonio cultural colorido y precioso. La luna llena es un símbolo de reunión de la gente, un símbolo del anhelo por la ciudad natal y los familiares, y la esperanza de una buena cosecha y felicidad.
Generación de temas en el plan de lección 2 de jardín de infantes:
Hay todo tipo de autos en la carretera. Los niños suelen ver autos corriendo en la carretera cuando van al parque y regresan a casa. . A los niños de nuestra clase les gustan especialmente los coches y tienen muchos juguetes de coches en casa, por lo que llevamos a cabo actividades temáticas "en la carretera" para mejorar la experiencia de progreso existente de los niños a través de diversas actividades.
Objetivos del tema:
1. Observar diversos vehículos en la carretera e intentar clasificarlos según determinadas características.
2.Comprender las instalaciones de tráfico, estar interesado en identificar las señales, los números y sus significados en la vía, tener una comprensión preliminar de la relación con las personas y comprender y respetar las normas de tráfico.
3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
4. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Concepto de diseño:
En la actividad temática "Estoy en la carretera", organizamos a los niños para que salieran y observaran los coches en la carretera, y los niños se interesaron por varios señales. Por eso diseñamos esta actividad en función de los intereses de los niños. Antes de la actividad, les pedimos a los niños y a los padres que recopilaran juntos mucha información sobre las señales de tránsito y guiamos a los niños para que observaran cuidadosamente las señales de tránsito en el camino hacia y desde el parque.
Preparación de la actividad:
Los profesores y estudiantes recopilan con antelación varias imágenes de señales de tráfico.
Proceso de la actividad:
Primero, los niños presentan sus propias señales de tránsito:
1 Al caminar por la calle, pueden ver una variedad de señales de tránsito. nosotros diferentes significados. Los niños también recogieron algunas señales de tráfico.
Por favor cuéntanos sobre ellos. ¿Qué nos dicen las señales de tránsito que traes?
2. Pide a los niños que los presenten uno por uno.
En segundo lugar, enriquece otras señales de tráfico:
Además de estas, ¿qué otras señales de tráfico conoces?
2. Los niños hablan libremente y los maestros muestran los signos correspondientes según las expresiones de los niños.
Resumen para el profesor: Cada señal de tráfico tiene su función. ¡Cuando salgamos, debemos prestar atención a estas señales, obedecer las reglas de tránsito y prestar atención a la seguridad!
En tercer lugar, haz una señal de tráfico:
Dibuja una señal de tráfico con la que estés más familiarizado. Podemos ponerlo en el camino al zoológico.
Objetivos del plan de lección temático para el tercer grado de jardín de infantes:
1. Aprender a prestar atención a las emociones de los demás y encontrar formas de consolar a los hermanos menores cuando no están contentos.
2. Sé que he crecido y soy hermano y hermana en el jardín de infantes.
3. Puedes utilizar tus propias canciones para interpretarlas ante tus hermanos y hermanas menores.
Preparación:
Comuníquese con la clase de amistad con anticipación
Proceso:
1 Guíe a los niños para que observen el jardín de infantes y las clases pequeñas durante. actividades de la mañana Situación del jardín de infancia.
2. Discusión: ¿Por qué lloran los hermanos y hermanas? ¿Qué hacemos y cómo persuadimos a nuestros hermanos y hermanas? ¿Qué puedo hacer con él?
3. Actividades a gran y pequeña escala:
(1) Dirigir a los niños a formar parejas con sus hermanos menores en la Clase 6 y guiar a los niños de clase media y a sus hermanos menores para que lo hagan. jugar con juguetes, contar cuentos y visitar el jardín de infantes. En el caso de los hermanos menores que lloran mucho, trate de persuadirlos y consolarlos.
②Antes de la siesta: guíe a los niños para que ayuden a sus hermanos y hermanas menores de la clase 6 a hacer la cama, quitarse la ropa y doblarla.
③Después de levantarte, ve a la Clase 6 para ayudar a tus hermanos y hermanas menores a vestirse y hacer sus camas.
④Actividades en el interior: aprenda la canción y interprete "Clay Doll", utilice imágenes musicales para guiar a los niños a expresar con valentía sus sentimientos al cuidar muñecas de arcilla y actúe en grupos para los hermanos menores.
4. Conversación antes de salir del jardín de infancia: ¿Qué hice hoy por mi hermano y mi hermana y cómo puedo hacer que mi hermano y mi hermana sean más felices?
Actividades ampliadas:
Ve a casa y haz pequeños obsequios para tus hermanos y hermanas, y pide a tus padres que escriban una frase que los niños dijeron a sus hermanos y hermanas.
Parte 4 del plan de lección temático para jardín de infantes de clase media Objetivos de la actividad:
1. Familiarizarse con la melodía de la canción y comprender la letra.
2. Intenta con valentía utilizar movimientos para interpretar canciones.
3. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
5. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: Los niños ya tienen experiencia en la práctica de música vocal.
2. Preparación del material: música, reproductor, papel grande, bolígrafo, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, introduce los juegos vocales.
Introducción: 10 de septiembre, día del maestro japonés, juguemos a un juego de saludos.
En segundo lugar, familiarizarse con las canciones y comprender el contenido.
1. Guíe a los niños a hablar sobre el trabajo del maestro: ¿Qué hace el maestro todos los días? ¿Cómo cuidar a los niños? ¿Quién crees que es el profesor en casa? ¿Amas a los profesores?
2. Disfruta de las canciones.
Reproduce canciones para que disfruten los niños.
Pregunta: ¿Cómo te sientes después de escuchar la canción? ¿Qué dice esta canción?
El profesor resume y ayuda a los niños a comprender el contenido de la canción.
Vuelve a reproducir la canción para que los niños disfruten y anímales a cantar.
En tercer lugar, cante junto con la canción.
1. La maestra toca canciones y los niños cantan.
2. Animar a los niños a utilizar movimientos para interpretar canciones: ¿Qué movimientos se pueden utilizar para interpretar canciones?
3. La maestra examina los movimientos de los niños, los registra en una hoja de papel grande con dibujos sencillos y elabora un diagrama de movimientos de danza.
4. Guíe a los niños para que aprendan a utilizar los movimientos corporales para expresar el contenido de la canción.
5. Guiar a los niños a interpretar canciones de forma colectiva.
Plan de lección del tema objetivo de la actividad del jardín de infantes 5
1. Preste atención al comportamiento derrochador causado por los cumpleaños y cultive la conciencia de los niños sobre el ahorro.
2. Conocer el origen de los cumpleaños y la "vida" y "regeneración" del papel puede extender el mensaje de protección ambiental a los amigos que te rodean. relativo.
3. No ignores la importancia de la protección del medio ambiente por el bien de la felicidad temporal.
4. Me gustaría tener un cumpleaños significativo y respetuoso con el medio ambiente cada año.
Preparación de datos:
Cuestionario, fecha exacta del cumpleaños del niño.
Preparación del equipo:
Tarta de cumpleaños (preparada por los padres del niño que celebra el cumpleaños), platos desechables. cuchillo. Tenedores, velas de cumpleaños y algunos obsequios para los cumpleañeros.
Preparación organizativa:
Según los deseos de los niños, habrá 5-8 personas en cada grupo.
Preparación del lugar:
Disponer las mesas del aula en forma de fiesta.
Objetivo de la actividad:
Dejar que los niños rellenen cuestionarios con sus padres para analizar qué formularios son los más respetuosos con el medio ambiente.
Preparación de la actividad:
A cada persona se le entregará un cuestionario, que tanto niños como padres deberán rellenar y enviar.
Proceso de la actividad:
1. Por favor, indique a los niños la fecha de su cumpleaños.
2. Deja que los niños hablen sobre sus experiencias de cumpleaños anteriores.
(1)Niños, ¿habéis celebrado vuestro cumpleaños? ¿Cómo celebraste tu cumpleaños?
(2) Los niños hablan entre ellos y expresan sus opiniones.
3. ¿Qué dejaron la maestra y el niño después de limpiar después de su cumpleaños?
4. Resumen del maestro: Cada vez que nuestros niños cumplen años, harán una fiesta de cumpleaños y comerán pastel. Tome un refrigerio, o incluso una comida abundante, y envíe una tarjeta de cumpleaños. Es divertido dar regalos. Sin embargo, después de la fiesta de cumpleaños, sobran serpentinas y papel de regalo. Platos desechables. Mucha basura, como cubiertos y cajas de bebidas, provoca contaminación y desperdicio.
5. El profesor dirigió a toda la clase a analizar los resultados del cuestionario recogido para ver qué formas son las más respetuosas con el medio ambiente.
6. Haga que los niños comenten cómo planean pasar sus cumpleaños este año.
El sexto objetivo de actividad del plan de lección temático de jardín de infantes para clase media:
1. Permitir que los niños comprendan la seguridad y la higiene a las que deben prestar atención durante las vacaciones de invierno y mejorar su nivel. conciencia de autoprotección.
2. A través de debates, estimule los sentimientos de los niños hacia el Año Nuevo y edúquelos para pasar las vacaciones de invierno de manera feliz y razonable.
3. Cultivar la capacidad de expresión completa y coherente de los niños y la capacidad de juzgar las cosas.
4. Aprende a protegerte.
Preparación de la actividad:
Cuadros de seguridad.
Proceso de actividad:
1. Permitir que los niños comprendan el significado de las vacaciones de invierno, enriquezcan sus conocimientos y experiencias y estimulen su interés por el Año Nuevo.
Maestro: "Niños, nuestro jardín de infantes tendrá un feriado en unos días. Este feriado se llama vacaciones de invierno. ¿Saben por qué? Inspira a los niños a pensar.
2. Los niños son ruidosos
3. La maestra resumió el significado de las vacaciones de invierno: Este período frío es la época más fría del año. Lo llamamos vacaciones de invierno. 2. Organice a los niños para discutir cómo pasar las vacaciones de invierno de manera segura, feliz y razonable, y cultive la capacidad de expresión, la imaginación y el juicio de los niños.
1. hacer durante las vacaciones de invierno? ”
2. Los niños se dicen unos a otros lo que quieren hacer o les gusta hacer. Cultivar las habilidades de expresión e imaginación de los niños.
3. ? Guíe a los niños para enseñarles conocimientos de seguridad. Al mismo tiempo, también ejercitan su capacidad de juicio.
Maestro: Los niños tienen muchas actividades durante las vacaciones de invierno, entonces, ¿a qué deben prestar atención cuando juegan? estas actividades? (Por favor responda algunas preguntas)
4. Muestre conocimientos de seguridad y pregunte a los niños: ¿No pueden hacer estas cosas? interés de los niños y hacerlos participar más seriamente.
Maestra: Cuando íbamos de compras con mi madre, había mucha gente en la calle y su madre desapareció accidentalmente. >
Maestro: Sí, primero que nada, no debes dejar a tu madre ni a los adultos. Si tu madre desaparece accidentalmente y no puede ir con un extraño, espera a que regrese contigo cuando veas a un policía uniformado. , también puedes llamar al 11 0.
Maestro: ¿Crees que es peligroso disparar fuegos artificiales en muchos lugares durante el Festival de Primavera? /p>
Resumen: Los niños saben que deben prestar atención a la seguridad. Además de estos, ¿a qué otros aspectos de seguridad se debe prestar atención?
En tercer lugar, el profesor resume a qué se debe prestar atención durante las vacaciones de invierno.
1. Si los niños regresan a su ciudad natal, no pueden jugar en el río solos o con amigos
2. No jugar con fuego, electricidad u objetos punzantes. Hace mucho frío en invierno, por lo que no puedes jugar al aire libre durante mucho tiempo. Protege tu piel de la congelación.
4. causará dolor de estómago y afectará su salud. No puede comer alimentos que le den extraños.
5. solo en casa.
6. Si estás separado de tu familia, debes saber llamar a la policía y llamar al 110. No salir con desconocidos.
Cuarto, deja. sus hijos juzgan lo que está bien y lo que está mal, ¿qué debo hacer?
1. Muestre las imágenes y guíe a los niños para que las miren y hablen. Vacaciones de invierno. La seguridad está en mi corazón. Debemos recordar los conocimientos de seguridad que aprendimos hoy. Cuando regreses, diles a tus padres qué hacer y qué no hacer. > Concepto:
Se acercan las vacaciones anuales de invierno. ¿A qué cuestiones de seguridad deben prestar atención los niños durante las largas vacaciones de invierno? Esta actividad está especialmente diseñada para permitir que los niños pasen un Año Nuevo feliz y seguro.
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Enciclopedia: En China, las escuelas suelen dividir cada año académico en dos semestres. El primer semestre de otoño comienza en septiembre y la escuela comienza las vacaciones alrededor del décimo día del duodécimo mes lunar del año siguiente. termina después del Festival de los Faroles. Es el frío invierno en nuestro país en esta época, y el cambio de septiembre se llama vacaciones de invierno. Las vacaciones suelen durar alrededor de 1 mes.
Pero en zonas de latitudes altas, como el frío noreste de China, a veces se necesitan unos 45 días, y en muchos casos incluso unos dos meses.
Plan Didáctico para Educación Infantil 7 Objetivos y Temas de la Actividad
1. Apreciar el cuento con atención y comprender su contenido.
2. A partir de la comprensión del contenido de la historia, intente representar y representar el contenido de la historia.
3. Experimenta los sentimientos entre amigos.
4. Ser capaz de analizar historias y cultivar la imaginación.
5. Entiende la historia y habla cosas sencillas con valentía.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enseñanza de puntos clave: practique la narración y trate de representar con valentía el contenido de la historia.
Dificultades de enseñanza: cualidades morales como la unidad, el amor y la ayuda mutua entre buenos amigos.
Actividades para preparar
1. Preparar el cuento "Tres Mariposas"
2 Tres mariposas, el sol, el sol y tres tocados de flores
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3. Canción "Butterfly"
Proceso de la actividad
1. Ritmo previo a la clase "Butterfly" Los niños bailan suavemente con la música, experimentan la belleza de las mariposas y inspirar los intereses del niño.
Hay tres mariposas en el jardín, una es roja, la otra es amarilla y la tercera es blanca. Juegan, bailan y juegan juntos todos los días y están muy felices. Un día estaban jugando en el césped cuando de repente empezó a llover copiosamente.
La maestra preguntó a los niños: Niños, ¿quieren saber qué pasó debajo de las tres mariposas?
Los niños disfrutaron colectivamente del cuento de tres mariposas.
En tercer lugar, después de que el maestro terminó de contar el cuento, preguntó a los niños:
1. (La maestra anima a los niños a hablar con valentía y compensa las deficiencias).
2. (1) Tres mariposas le preguntaron a la hermana Baihua qué dijo. ¿Qué dijo la hermana Baihua? ¿Qué tal tres mariposas?
(2)¿Qué piden las tres mariposas como la hermana Huang Hua? ¿Qué dijo la hermana Huang Hua? ¿Qué tal tres mariposas?
(3)¿Qué piden tres mariposas como la hermana Honghua? ¿Qué dijo la hermana Honghua? ¿Qué tal tres mariposas?
3. ¿Quién ayudó a las tres mariposas al final?
Niños, ¿quién os gusta más del cuento "Tres Mariposas"? ¿Quién te gusta menos? ¿Por qué?
5. ¿Qué tipo de verdad entienden los niños en este cuento?
En cuarto lugar, el maestro se pone el sombrero favorito de los niños y, basándose en la comprensión del contenido de la historia, intentan representar los personajes y representar el contenido de la historia.
Extensión de la actividad: Ve a casa y cuenta cuentos a tus padres, y representa cuentos con tu familia.
Enciclopedia: Mariposa, comúnmente conocida como “Suborden Mariposa, Artrópodo, Insecta, Lepidoptera, Tiburón Martillo”. Existen alrededor de 14.000 especies en el mundo, la mayoría de las cuales se distribuyen en América, especialmente en la cuenca del río Amazonas. .
Los objetivos de la actividad del plan de lección temática de Kindergarten Clase 8:
1. Observar las mariquitas en el suelo y las plantas al aire libre.
2. Experimenta la diversión de la observación.
Formato de la actividad: observación grupal al aire libre
Preparación de la actividad: lupa (una para cada persona, elija un lugar al aire libre adecuado para que los niños observen).
Reflexión educativa
Después de conocer el entorno de vida de las mariquitas, muchos niños pidieron salir al aire libre para ver el entorno de crecimiento de las mariquitas. Además, la observación al aire libre puede cultivar la meticulosa capacidad de observación de los niños y permitirles experimentar la diversión de la observación.
1. Deja que los niños busquen mariquitas al aire libre y vean quién las encuentra primero.
2. Entrega a los niños una lupa y pídeles que se imaginen como una pequeña mariquita. Mantén tus ojos lo más cerca posible del suelo o de una planta y usa una lupa para observar el mundo que te rodea.
3. La maestra pregunta al niño en el momento adecuado: ¿Qué viste? ¿Qué está haciendo la pequeña mariquita? ¿Cómo te sentirías si fueras una pequeña mariquita?
4. Después de regresar al trabajo, por favor dibuja lo que observaste.
Los niños están muy interesados en la observación al aire libre y pueden participar activamente en las actividades. Especialmente cuando se observa a los niños con una lupa, algunos niños simplemente gatean sobre la hierba. El dibujo vuelve al aula y los niños dibujan lo que ven. Los niños no sólo usaron lupas para observar a las mariquitas en el suelo, sino que también se miraron entre sí. Después de observar, algunos niños dijeron sorprendidos: "¡Soy tan grande a los ojos de las pequeñas mariquitas!"
La observación al aire libre permite a los niños tener una comprensión más cercana del mundo de las mariquitas. Llévalos directamente al microscopio. mundo Deje que los niños experimenten cómo se ve el mundo a través de los ojos de una mariquita
El origen de la actividad 9 en el plan de lección temático del jardín de infantes:
Los colores coloridos pueden estimular directamente la atención de los niños. Los sentidos. La ropa, la comida, la vivienda y el transporte de los niños están más directamente relacionados con el color. Los niños de nuestra clase sienten especial curiosidad por los colores, y a menudo preguntan: ¿La hierba que veo nos hace pensar? . No solo existen estos doce colores en el mundo, entonces, ¿de dónde vienen más colores? Para ello, diseñamos el tema "Colores maravillosos"
Objetivos de actividad
1. A través de experimentos, observación y exploración, guíe a los niños para que se den cuenta de que hay muchos colores en nuestro mundo y que los colores son interesantes, maravillosos y cambiantes.
2. y habilidades de exploración.
3. Cultivar la capacidad inicial de los niños para utilizar los colores.
4. Intenta percibir la belleza a través del color y crear belleza.
5. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
Proceso de la actividad
Usa la pared de nuestra clase para pegar fotos relacionadas con el color en la pared de azulejos.
Instruya a los niños a utilizar herramientas de pintura gouache para crear sus propios colores.
Publica gráficos web coloridos.
Proporcione a los niños imágenes sobre el conocimiento del color.
Imágenes de animales.
Campo de ciencias:
Prepara tres colores rojo, amarillo y azul, guía a los niños para que comprendan que estos son los tres colores primarios y deja que los niños hagan experimentos.
Materiales complementarios:
Paleta, bolígrafos, agua, etc.
Inserte juguetes de colores que viajen para guiar a los niños a comprender la forma en que "viajan" los colores.
Zona de libros:
Pon algunos libros sobre colores.
Área de operación práctica:
Tres colores de bolas de muñeco de trapo guían a los niños a usar bolas de muñeco de trapo para la clasificación general.
1. Se pide a los padres y a los niños que recopilen imágenes, materiales o elementos relacionados con el color y los traigan al jardín de infancia para adquirir conocimientos y experiencia relacionados con el trabajo con otros niños.
2. Se pide a padres y niños que utilicen materiales en casa (papel o tela son aceptables) para hacer un vestido de colores brillantes con el mismo papel, y participar en el viaje de colores y concurso de modelos organizado por la clase. .
Lleva a los niños al aire libre y compara quién encuentra más colores. Invite a los niños a disfrutar de la exposición de arte de los niños de la clase alta y guíelos para que experimenten los coloridos colores.
Pide a padres e hijos que recojan papel o tela de varios colores.
Reflexión didáctica:
A través de esta actividad, los niños han desarrollado un fuerte interés por los colores, sobre todo cuando los preparan ellos mismos, se entusiasman aún más. Al mismo tiempo, basándome en mi propia experiencia, dije que el color que preparé es el mismo que el color de las cosas que veo en la vida.