Tres materiales didácticos para la clase abierta de pintura con tinta de jardín de infantes

Antecedentes del diseño de actividades

Los pandas son el tesoro nacional de nuestro país. Tiene un cuerpo regordete, un cuerpo peludo y una linda expresión. Amado por los niños. Normalmente utilizamos pasteles al óleo para crear pinturas de pandas. Los niños ya conocen las características básicas de los pandas. La pintura con tinta es un valioso patrimonio cultural de mi país. Es responsabilidad ineludible de nuestros maestros de preescolar permitir que los niños entren en contacto con la pintura con tinta y comprendan nuestro patrimonio cultural nacional. Basándome en las lecciones anteriores, guié a los niños para que dominaran el uso del pincel y a los niños les gustó mucho este método de pintura. Por esta razón, diseñé este curso para ayudar a los niños a aprender las técnicas pictóricas de la pintura con tinta. Se pretende dar a los niños una nueva comprensión de este tipo de trabajo.

Objetivos de la actividad

1. A partir de la comprensión de las características básicas de los pandas, aprender a dibujar pandas con trazos.

2. Bajo la dirección del profesor, se utilizará tinta clara y tinta espesa de forma diferente.

3. Inspira a los niños a intentar dibujar movimientos sencillos de pandas y tramas relacionadas.

Puntos clave y dificultades de enseñanza

1. Puntos clave: Puede distinguir entre tinta clara y tinta espesa.

2 Dificultad: Inspira a los niños a imaginar con valentía las acciones simples y las tramas relacionadas de la creación de pandas.

Actividades para preparar

1. Ver imágenes de televisión sobre pandas.

2. Peluches Panda.

3. Equipos de pintura infantil como pinceles, tinta, pintura verde y baldes.

Proceso de la actividad

1. Introducción al juego

La maestra reprodujo imágenes de pandas en la televisión, sacó peluches de pandas, jugó juegos de títeres de mano con los niños y tema introducido.

En segundo lugar, disfrute la discusión

1. La maestra inspiró a los niños a contar las características básicas del panda haciendo preguntas: la cara y el cuerpo del panda son blancos, y el Las orejas, los ojos y las extremidades son negros. Señale que la cabeza del panda es redonda, sus orejas semicirculares y su cuerpo plano.

2. La maestra utiliza peluches para demostrar los cambios en los movimientos del panda y guía a los niños para que observen las diferentes posturas del panda.

3. Explique los pasos de la pintura de demostración:

El maestro muestra la pintura de muestra y deja que los niños observen el método de pintura de panda de la pintura de muestra.

Pasos de dibujo de demostración:

1. Primero, dibuja dos círculos conectados con tinta de color claro para formar la cabeza y el cuerpo del panda.

2. Usa tinta clara para dibujar orejas semicirculares a ambos lados de la cabeza; dibuja ojos negros y bocas pequeñas a ambos lados de la mitad de la cara.

3. Utiliza un pincel humedecido en tinta espesa para dibujar las extremidades del panda.

4. Después de pintar el panda, puedes mojarlo en verde y dibujar un poco de bambú y hierba.

Cuarto, creación de niños, orientación de los maestros

1. Anime a los niños a dibujar con audacia, y los maestros deben guiar las pinceladas de los niños.

2. Recuerde a los niños que presten atención a una composición razonable y dibujen varias acciones.

Evaluación del trabajo del verbo (abreviatura del verbo), final

Deje que los niños realicen su propia exposición del "lindo panda rojo" y aprecien sus trabajos.

Material didáctico abierto para pintura con tinta para la clase 2 de jardín de infantes

1. Objetivos de la actividad:

1. Sentir la cultura de la tinta china e interesarse por la pintura con tinta.

2. Intenta crear pinturas de tinta goteando tinta.

2. Preparación de la actividad:

Recipiente con agua, tinta, piedra de entintar, pincel para escribir, papel de arroz, utensilios de cocina, plato, toalla.

3. Proceso de actividad:

(1) Entender la pluma y la tinta, sentir la cultura de la tinta china,

1. Sacar la pluma, la tinta y el papel. y piedra de entintar "Qué es un niño", "Para qué se utiliza", "Cómo utilizarlo". Del papel familiar a la tinta, deje que los niños conozcan la tinta y la tinta.

2. Mira las imágenes y experimenta las pinturas en tinta china (poemas, montañas y ríos, flores y árboles, pájaros, peces, insectos).

3. Preguntar al niño si le gusta y cómo se siente. (Belleza, felicidad, orgullo)

(2) Busca cosas escondidas en pinturas a tinta.

1. Aprecia los tres cuadros, haz preguntas y observa lo que se esconde en su interior.

¿Cómo se dibujan? (La misma pintura, colocada en diferentes ángulos) Hágales saber a los niños que observar desde diferentes ángulos tiene diferentes efectos.

2. Aprecia el vídeo de tinta "Believe in the Power of Brand" y saca la conclusión: cuando la tinta entra en el agua, cada vez que fluye, habrá una imagen diferente. Preguntando "¿Cómo dejar una imagen?"

Resumen: Deja caer la tinta en el agua, déjala fluir, pon el papel en el agua y cuando lo saques, tendrás una hermosa pintura en tinta. .

4. Aprendizaje y creación: (Música)

1. El profesor demuestra: impresión de tinta goteando

Requisitos de explicación: ① tinta que gotea.

(2) Agite suavemente para que fluya (no agite)

③Ponga el papel en el agua.

(4) Presentarlo.

2. Operación infantil (cada persona tiene dos platos sobre la mesa, uno para que el niño deje caer la tinta y otro para el papel. Después de imprimir, colóquelo en un plato vacío y opere una vez)

3.Exposición de Obras

Logros Reales:

Enseñe a los dos grupos de niños dos veces, y los resultados son los siguientes: Los niños pueden reconocer la tinta. en los Cuatro Tesoros del Estudio y aprenda sobre la tinta a través de papeles y bolígrafos familiares. Al apreciar los diferentes estilos de pinturas en tinta, los niños pueden comprender y sentir la cultura de la tinta china a través de gotas de tinta y, a través de su propia comprensión y operación práctica, pueden imprimir varias imágenes por sí mismos, lo que les permite experimentar la magia de pinturas de tinta.

En mi primera enseñanza, no dejé que los niños apreciaran los trabajos de todos juntos, por lo que perdí el resumen de los niños de sus propios trabajos, las maravillosas exclamaciones de los diferentes resultados de una misma actividad y los sentimientos de los niños. mientras aprecia las obras de otras personas a diferentes concepciones artísticas de la pintura con tinta. La segunda vez, tras aceptar valiosas sugerencias de los compañeros, el proceso mejoró aún más. Cuando los niños muestran sus obras, admiran sinceramente algunas imágenes inimaginables y tienen una imaginación mágica sobre las obras. Junto con el lenguaje, este es un sentimiento hermoso bajo la concepción artística de la música clásica.

Material didáctico de clase abierta de pintura con tinta para jardín de infantes, clase 3

Objetivos de la actividad:

1. Utilice dos o tres colores de tinta para expresar diferentes formas de pandas en sus obras. .

2. Prueba a pintar bambú y experimenta la diversión de pintar.

Actividades destacadas:

Puedes utilizar dos o tres colores de tinta.

Dificultad de la actividad:

Intenta expresar diferentes formas de pandas.

Preparación de la actividad:

Material didáctico, pinturas en tinta de pandas en diferentes posturas, papel de arroz, periódicos viejos, pinceles, tinta, cuencos y pizarras.

Proceso de la actividad:

Primero, muestre el material didáctico, aprecie las imágenes y presente el tema.

El profesor Zhou fue al zoológico la semana pasada y tomó muchas fotografías de animales. Me gusta más. Por favor mira quién es. (Panda gigante)

Niños, ¿cómo es un panda gigante?

Resumen: Los pandas gigantes son obesos, tienen extremidades gruesas y pelaje blanco y negro. Las extremidades, los hombros y las orejas son negros, los ojos son negros y el resto son blancos. Y los pandas gigantes viven en las montañas y les gusta comer hojas y brotes de bambú. Es un animal protegido de primer nivel a nivel nacional.

¿Sabes cómo es el panda del cuadro a tinta? Echemos un vistazo.

En segundo lugar, observe los pandas en las pinturas a tinta.

t: Mientras observa, dígame ¿cómo se representan los pandas en las pinturas a tinta? ¿Dónde están el centro, los flancos y la tinta gruesa en el mapa del panda? ¿Dónde está la tinta clara? (Usa tinta clara para dibujar su cabeza y cuerpo en el centro; usa tinta espesa para dibujar las orejas, los ojos y las extremidades en los costados; usa tinta espesa para dibujar su nariz y boca en el centro)

t: ¡Lo que dijiste es genial! Entonces dibujemos uno mientras hablo.

Dibujar un panda

Profesor: Ahora veamos cómo dibujar un panda.

1. La gran cabeza redonda del panda gigante.

Profe: ¿Dónde deberíamos dibujar el panda primero?

Maestro: Dibujemos primero la cabeza del panda y usemos tinta clara para dibujar la cabeza del panda en el centro.

Profe: Con el centro, cuando dibujamos, tenemos que mantener el pincel en posición vertical y dibujar ligeramente.

2. Dibuja el cuerpo ovalado del panda gigante.

Profe: Ahora que has terminado de dibujar la cabeza, ¿dónde deberías dibujar a continuación?

Profe: ¿Cómo dibujar el cuerpo gordo de un panda gigante? ¿Qué tinta usar?

Maestra: Usa tinta clara para dibujar el cuerpo en el centro.

3. Dibuja las orejas, los ojos y la nariz del panda gigante.

Profe: Dibujamos la cabeza y el cuerpo del panda gigante. ¿Qué deberíamos dibujar ahora? Lo miramos de arriba a abajo.

Profe: Cuando dibujamos con tinta espesa, el pincel debe quedar tumbado y basta con darle la vuelta.

Profe: Luego dibuja los ojos. Hace un momento dije que los ojos de panda parecen caracteres chinos. Cuando dibujamos, sólo necesitamos escribir un 8. Usa tinta espesa para dibujar los ojos en el costado.

Maestro: Debajo de los ojos está la nariz. La nariz del panda es muy pequeña, sólo tenemos que darle unos golpecitos con un cepillo.

Maestra: El panda está muy feliz, entonces tiene la boca hacia arriba y el medio está lleno de tinta.

4. Dibuja las cuatro patas negras, gruesas y cortas del panda gigante.

Profe: Dibuja las extremidades en el borde. Si un trazo es demasiado fino, agregue algunos trazos más. Sólo los miembros fuertes tienen fuerza.

t: ¿Crees que es solo un panda? ¿Solitario? ¡Vaya! Era muy solitario, así que encontré muchos socios. Luego, cuando dibujes un panda, ayúdalo a encontrar algunos amigos, ¿vale?

En tercer lugar, pintura infantil, orientación del profesor

t: Piensa en lo que podemos añadir a esta pintura para hacer al panda más feliz. Tenga cuidado al pintar, pinte lentamente y no ponga demasiada agua en el pincel.

Cuarto, comentarios

¡Los niños dibujaron muchos pandas gigantes! Veamos quién es el panda más lindo. Por favor dime, ¿qué foto crees que es un buen panda? ¿Por qué?

t: Todo el mundo dibuja bien, pero sería mejor si tuvieran más cuidado con el color de la tinta y la pincelada, ¿no? ¿Lo intentamos de nuevo la próxima vez?