Plan de lección de idioma para jardín de infantes
Plan de lección de chino 1 para jardín de infantes Objetivos de la actividad
1. Comprender las características climáticas y las costumbres del Festival Qingming.
2. Comprender el significado de la poesía, apreciar la tristeza expresada en la poesía y tener un interés preliminar por la poesía Tang.
Actividades a preparar
1. Rotafolio 17; Libro infantil, En primavera; Cinta y grabadora
2. Realizar registros de observaciones meteorológicas dos semanas antes. actividad, cuenta el número de días soleados y lluviosos.
Proceso de la actividad
Primero, la conversación conduce al tema
1. Los niños registraron los cambios climáticos antes y después del Festival Qingming. ¿Qué encontraron? A veces hace sol, a veces llueve.
2. ¿Cómo te sientes cuando hace sol? (Feliz) ¿Cómo te sientes cuando llueve? (Molesto, infeliz)
En segundo lugar, comprenda la poesía
1. Muestre el gráfico mural y reproduzca la grabación de poemas antiguos.
2. Pregunta: ¿Qué tipo de clima está escrito en el poema? ¿Cómo se siente el poeta? Piénsalo. ¿Por qué? ¿Qué debo hacer si estoy de mal humor? ¿Cómo encuentra un restaurante? ¿Cómo lo hizo el pastorcillo?
Mientras hacía las preguntas, el profesor explicó palabras como "quiero morir", "lo siento", "pastorcillo" y "señalando hacia otro lado" del poema con la ayuda de un rotafolio para ayudar a los niños a entender.
En tercer lugar, los niños aprenden a leer poemas antiguos
1. Escuche las grabaciones y experimente la diferencia entre leer poemas antiguos y contar historias y hablar en la vida diaria. Anime a los niños a usar cintas para leer junto con poemas antiguos.
2. Al leer poemas antiguos, intente utilizar el lenguaje corporal para expresar el contenido de los poemas antiguos.
4. Resumen:
Hubo muchos poetas famosos en la dinastía Tang de China que escribieron muchos poemas excelentes. Aprenderemos más poemas Tang en el futuro.
Plan de clases de idioma para jardín de infantes. Objetivos didácticos:
Aprender historias idiomáticas y sus significados.
2. Preparación docente:
Para contar una historia se necesitan tres imágenes.
3. Proceso de enseñanza:
1. Hoy la maestra les contará a los niños un cuento:
Un día, un granjero estaba trabajando en el campo y De repente sucedió algo. Un conejo pasó corriendo junto a él, chocó contra un árbol y murió. El granjero recogió el conejo muerto y felizmente se lo llevó a casa. (Muestre la primera imagen, cambie a la segunda imagen)
El granjero pensó: "Si puedo atrapar un conejo todos los días, ¿por qué debería trabajar duro en el campo? Segundo Un día, se sentó debajo". el árbol y esperó a que murieran los otros conejos. Estuvo allí sentado durante varios días, pero no vio ni un conejo. (Muestre la segunda imagen, cambie a la tercera)
Debido a que no hubo riego, las plántulas en el suelo estaban todas muertas. Al final, el granjero no consiguió ni el conejo ni la cosecha del campo. Al final, tuvo que esconderse debajo del árbol, escuchar la risa de los pájaros y vivir llorando. (Muestre la tercera imagen)
2. Maestro: Se acabó la historia. ¿Sabes qué decían los pájaros sobre este granjero? Déjame decirte. Dijeron: Espera al conejo. Espere a que el maestro termine de leer.
Sheng: Esperando al conejo.
3. Maestro: Por cierto, en el futuro, si vemos a un niño que solo hace las cosas según sus propias ideas sin considerar la situación real, le diremos "espéralo" para avergonzarse. de él.
4. Diseño de pizarra:
Espéralo.
5. Reflexiones sobre la enseñanza:
1. El objetivo principal de la enseñanza de las fábulas es permitir que los niños lean y comprendan el significado de las fábulas.
2. Agregar algunos comentarios interesantes sobre los animales en la historia puede ayudar a los niños a comprender inconscientemente las fábulas memorizadas en forma de imitación. La atención no debe centrarse en la interpretación del significado literal de las fábulas.
Plan de lección de idioma infantil 3 1. Objetivos de enseñanza:
1. En el proceso de aprendizaje de canciones infantiles, comprender las principales características de los insectos.
2. Escuche atentamente los cuentos de hadas científicos, comprenda su contenido y obtenga algunos conocimientos científicos de ellos.
3. Conocer la definición de insectos y ser capaz de emitir juicios basados en ellas.
2. Preparación didáctica:
Modelos de juguetes o dibujos de diversos insectos, como hormigas, abejas, lombrices, ciempiés, arañas, gusanos de seda, mantis, etc.
3. Proceso de enseñanza:
1. (Muestre modelos de juguete de varios insectos, como arañas, hormigas, mantis religiosas, gusanos de seda, cigarras, babosas, ciempiés, etc.) "¿Cuáles de ellos son insectos?" p>
2. Cuente el juego de los insectos para que los niños comprendan las características de juicio de los insectos.
1 Juegos de Insectos "Los insectos van a tener un encuentro deportivo. ¿Qué insectos van a participar?" (Los niños responden según sus propias experiencias)
Vienen insectos (la maestra cuenta). historias, preste atención a las calcomanías sobre abejas, imágenes de libélulas, mariposas, mariquitas, mantis, caracoles, lombrices de tierra, ciempiés y arañas). Guíe a los niños a discutir: "¿Por qué las hormiguitas invitan a los caracoles, ciempiés, lombrices de tierra y arañas a regresar? " Ayude a los niños a recordar la historia y comprender el significado de los insectos. Características principales. (Mostrando la oruga) "La oruga está aquí. ¿Puede participar en la reunión deportiva? ¿Por qué?" "¿Por qué la oruga compite en dos eventos?" "(Aprecia nuevamente el cuento por completo y recuerda a los niños que presten atención al diálogo de los personajes del cuento)
3. Profundiza aún más en la impresión de las características de los insectos a través de canciones infantiles: "Canción del Insecto Juegos ": La reunión deportiva es muy animada, vienen amigos insectos Participa. La cabeza, el pecho y el abdomen se dividen en tres secciones. Primero, debemos ver con claridad. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis. No más, nada menos
Plan de lección de chino para jardín de infantes 4 Nombre de la actividad: Poesía de graduación
Objetivos de la actividad:
1 Sentir la renuencia a abandonar el jardín de infantes, el maestro, y los compañeros del poema.
2. Coloca la persona o cosa más memorable en el poema y léelo con emoción
Preparación de la actividad: un reloj de pared
Proceso de la actividad:<. /p>
Escucha primero el poema de graduación
1. Cierra los ojos suavemente y escucha el tictac del reloj de pared. 2. El tiempo es como un pájaro, avanza... ¿Qué piensas cuando estoy a punto de graduarme?
3. Hay un poema de graduación que habla del corazón de un niño. p>
4. La maestra recitó el poema emocionalmente dos veces.
5. ¿Qué línea del poema es tu favorita?
6.
Segundo, inolvidable
1. Para recordar las cosas más inolvidables del jardín de infancia, puedes utilizar "Yo puedo". No lo olvides."..." para completar las oraciones.
2. Memoriza las primeras cuatro oraciones colectivamente A partir de "Inolvidable", el maestro ayuda a los niños a completar las personas o cosas que crearon. Por ejemplo, no puedo olvidarme de la gente en el tobogán, las risas, las carreras por el césped, el abrazo del profesor, las peleas que tuvimos...
Comentar en grupos, recopilar dos cosas que. los miembros del grupo no pueden olvidar los poemas y luego interpretarlos en grupos. Memorizar el poema completo una vez y escribir "No puedo olvidar..." la segunda vez.
En tercer lugar, susurre algo.
1. Compartir personas o cosas inolvidables con buenos amigos. Puede ser algo que le pasó a un buen amigo o puede ser algo que sea inolvidable para los demás. Dale un cálido abrazo a tu buen amigo.
Actividad del plan de lección de chino 5 de jardín de infantes:
1. animales, puedes inventar una variedad de tramas razonables para terminar la historia.
2. Escuchar en silencio y con atención, contar la historia en un lenguaje más completo y coherente. 3. Debes saber que en tiempos de crisis, no sólo necesitas la ayuda de los demás, sino que, lo que es más importante, debes trabajar duro para salvarte a ti mismo y lograr la paz.
4. cosas simples con valentía
5. Cultive el buen hábito de hablar con valentía y de manera completa
Preparación de la actividad:
Cuadro de categorías principales 29
. Proceso de la actividad:
Conversación corta - preguntas - los niños discuten y cuentan (grupo, individuo, pareja)
Proceso de la actividad:
1. cuento y tener una breve conversación para estimular el interés de los niños en continuar la historia.
La historia de Little Mouse Travels trata sobre un ratoncito que viaja con sus amigos. De repente, sucedió algo crítico en el camino. ¿Qué debo hacer? Escuche la primera mitad de la historia del maestro y luego use su cerebro para pensar en formas de terminar la historia.
2. La profesora contó la primera mitad del cuento y destacó cuatro palabras: inteligente.
Después de preguntar el cuento: ¿Cómo ayudaron los amigos al ratoncito? ¿Hay alguna forma de que las ratas se salven? ¿De qué manera?
3. La discusión en grupo de los niños ayuda a resumir varios resultados razonables de la trama.
4. Un solo niño cuenta la secuela frente al grupo.
5. Los niños cuentan la segunda mitad del cuento en parejas.
Reflexión didáctica:
Durante las actividades, los niños se mostraron particularmente entusiasmados por participar en las actividades porque era un tema que les interesaba. Sin embargo, algunos niños carecían de conocimientos en esta área. , pero en Durante las actividades, pueden movilizar completamente sus diversos sentidos para participar en las actividades. Personalmente creo que este curso es un éxito.
Objetivos del plan de lección de chino 6 para jardín de infantes:
1. Aprender a analizar las características de los personajes y resumir temas.
2. Aprenda a llevarse bien con sus compañeros.
Preparación:
1. Gráfico mural didáctico, registrar el cuento "Dos osos estúpidos".
2. Un “pan” físico y dos peluches (uno grande y otro pequeño).
Proceso:
1. Exhibir peluches, importación de idioma:
Mira, Mamá Osa tiene dos hijos, uno es Big Black y el otro es Little. negro. Son gordos, pero estúpidos. Son dos osos estúpidos. Un día, dos hermanos salen a jugar. ¿Qué pasará?
2. Escuchar la historia y comprender el contenido de la historia:
(1) Escuchar la historia:
¿Qué pasó en la historia?
¿Cómo cambiar el pan seco? (Muestre pan de verdad para ayudar a los niños a comprender)
(2) Cuente la historia nuevamente con el rotafolio. Los niños aprenden conversaciones y comprenden palabras nuevas: (Haga preguntas en la historia)
——Da Hei Hei descubre un trozo de pan seco. ¿Qué dijeron?
¿Qué dijo el zorro al partir el pan? ¿Cómo respondieron esos dos estúpidos osos?
3. Discuta la comprensión y resuma el tema:
(1) Preguntas y discusiones:
¿Por qué el zorro come más en lugar de pan seco?
¿Qué clase de niños son Big Hei y Xiao Hei? ¿Qué pasa con el zorro?
(2) Tema resumen: Dos osos estúpidos serán engañados sólo si se niegan a ceder el uno al otro.
(3) Discute cómo llevarse bien:
-¿Qué harías si fueras Big Hei y Little Hei?
(4) Profesores y alumnos resumen de la misma forma.
——¡Qué manera tan maravillosa de pensar para los niños! No podemos aprender de dos osos estúpidos. Se supone que somos buenos chicos que nos entregamos el uno al otro, ¿verdad?
Objetivos de la actividad del plan de lección de chino 7 de Educación Infantil:
1. Comprender las características del otoño y reconocer sus flores, árboles, frutos y semillas.
2. Aprende a utilizar palabras bonitas para describir el contenido de las imágenes y resumir las características del otoño.
3. Crea prosa con la ayuda del profesor y experimenta una sensación de logro en las actividades creativas.
4. Dispuesto a interpretar historias sencillas en diferentes roles.
5. Al observar las imágenes, guíe a los niños a contar el contenido de las mismas.
Preparación de la actividad:
1. Lleva a los niños a buscar huellas otoñales en la naturaleza antes de clase.
2. Algunas fotos de flores y árboles de otoño.
3. Imágenes de sandía, loto y sauce.
Proceso de actividad:
1.
Profe: ¿Qué estación es ahora? ¿Qué cambios ves a tu alrededor?
2. Busca imágenes de otoño e intenta utilizar una palabra bonita para describir el contenido de la imagen.
Profesor: ¿Qué encontraste? Utilice una palabra bonita para describir el contenido de la imagen.
(Pida a 8-10 niños que pasen al frente para hablar y luego pegue los dibujos en la pizarra).
3.
Maestro: Hay tantos dibujos en la pizarra que quieren estar con sus buenos amigos.
(Primero clasifica los dibujos en la pizarra y luego deja que los niños restantes envíen sus dibujos a los lugares correspondientes según las categorías.)
4. Imagen, intenta usar una palabra bonita para resumir una determinada característica del otoño.
Introducción: Mira, hay tantas flores en otoño. Hay crisantemos blancos y un ramo de flores rojas... ¿Qué estación es el otoño?
……
5. El maestro ayuda a los niños a escribir hermosas palabras en prosa.
Maestra: Si conectas lo que acaban de decir los niños, podrás convertirlo en un buen ensayo.
(1) El profesor recita prosa.
(2) Los niños recitan colectivamente.
(3) Dar buen nombre a la prosa.
6. Finaliza la actividad.