Excelente plan de lección de música para la clase de jardín de infantes "El sueño del pececito"

Como profesor desinteresado, normalmente se le exige que escriba planes de lecciones. Los planes de lecciones son la base principal para la enseñanza y desempeñan un papel vital. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? El siguiente es un excelente plan de lección de música "El sueño del pez pequeño" que compilé para la clase de jardín de infantes. Puedes compartirlo. Excelente plan de lección de música para la clase de jardín de infantes "Little Fish's Dream" 1

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar y sentir la hermosa melodía y la concepción artística de la canción, y comprender el contenido de la canción.

2. A partir de la comprensión del contenido, puedes crear y componer libremente movimientos para expresar las emociones de muchas canciones.

3. Aprenda a cantar canciones inicialmente para estimular el interés de los niños por las actividades musicales.

4. Intenta crear letras basadas en la canción.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico multimedia. (Imagen 1. Un hermoso estanque con peces pequeños nadando suavemente. Imagen 2. Las estrellas en el cielo parpadean y el reflejo de las estrellas en los peces pequeños. Imagen 3. El muñeco de viento sopla suavemente y canta una canción de cuna, con varios movimientos amuletos de amor Figura 4. El pececito está soñando. En el sueño, la madre besa al pececito.) El material didáctico ha puesto una canción grabada.

2. Computadora, televisor grande, cinta de audio "Little Fish's Dream", cinta virgen, grabadora, micrófono y cinta de acompañamiento de canciones.

3. Varios tocados de peces pequeños, un tocado de madre pez, varios tocados de estrellas para bebés, adornos de muñecos de viento, etc.

4. Diseña un bonito estanque.

Proceso de la actividad:

1) Dos niños se toman de la mano y entran al lugar de la actividad con pasos alternos al son de la música "Little Fish's Dream".

2) Apreciar y sentir la bella melodía y concepción artística de la canción.

1. Escuchar grabaciones para percibir la naturaleza de la música.

Pregunta: ¿Cuál es el compás de esta pieza? ¿Cómo te sientes después de escuchar esta pieza musical?

2. Demostrar el material didáctico y comprender la letra.

1) El profesor cuenta la historia mientras utiliza el material didáctico:

Imagen 1. En un hermoso estanque, hay un grupo de lindos pececitos viviendo.

Foto 2. Por la noche, cuando los pececitos están cansados ​​de jugar, duermen en brazos de su madre en el estanque. Las estrellas del cielo parpadean ante ellos y sus sombras se reflejan en el agua. agua, como si estuvieran cubriendo al pececito. Una colcha de perlas.

Foto 3. El viento sopla suavemente, como si le cantara una canción de cuna al pececito.

Imagen 4. Xiaoyu se quedó dormido dulcemente y vio a su madre besándolo en su sueño.

2) Invita a los niños a apreciar plenamente la animación y las canciones.

Dile a los niños el nombre de la canción y pregunta: ¿Qué soñó el pececito? ¿Por qué tiene un sueño tan hermoso?

3. Aprende a cantar canciones y expresar sentimientos.

1) Los niños simulan ser peces pequeños y escuchan música e inventan sus propios movimientos para realizar actuaciones libres. Tales como: peces pequeños nadando, peces pequeños durmiendo, estrellas parpadeando, peces pequeños cubiertos con colchas, canto del viento, peces pequeños soñando, etc.

2) Los niños entran al estanque, eligen sus propios sombreros y decoraciones, y finja ser un pez pequeño, una muñeca de viento, un bebé estrella, etc. escuche música y actúe libremente en el hermoso estanque para expresar aún más su comprensión y sentimientos sobre las canciones.

3) Los niños cantan la canción 1 o 2 veces.

3) Siente la canción más a fondo e imita con valentía la letra.

1. Pregunta: En una noche tan hermosa, además del pececito que puede soñar, ¿quién más puede soñar?

2. Imitar las narrativas imaginarias de cada niño. E invita a todos a aprender a cantar.

3. Haz que los niños imiten canciones de éxito, cántalas con un micrófono junto con la melodía y grábalas.

4. Que todos disfruten juntos de las canciones de imitación y experimenten la alegría del éxito.

Adjunto: Canciones

El sueño del pececito

35556 53 1 65 1 2 3 3 22 — —

El pez está jugando Después jugando en el estanque todo el día, se quedó dormido en los brazos de su madre

3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 — —

Las estrellas en el cielo cayeron para cúbrelo con una colcha de perlas

535 —3 13 —2 2251 2 2 —

Bueno... Bueno... El viento está cantando una canción de cuna

55351 22 —3 5 6 556 5 3 1 6

Sopla suave y lentamente, vi el pez en mi sueño

5 1 2 3 3 21 — —5 35 —3 1 3 —

Mamá le está besando la boca, um... um...

5 1 2 333 21—

Mamá está esperando su boca. Excelente plan de lección de música para la clase de jardín de infantes "El sueño del pececito" 》2

Objetivos de la actividad:

1. Deje que los niños sientan la atmósfera tranquila y suave de la música de tres tiempos. , y deja que los niños se familiaricen con la letra mientras escuchan y hablan.

2. Basándote en la música y la letra, utiliza creativamente los movimientos corporales para expresar tus sentimientos sobre la canción.

3. Experimenta la alegría de la libre expresión y creación.

4. Estar dispuesto a seguir a los profesores y a la música, cantar con voz natural y coherente bajo la guía del profesor y participar alegremente en actividades musicales.

5. Comprender la concepción artística de la canción a partir del sentimiento de la misma.

Preparación de la actividad:

1. Familiarizarse con la melodía y el ritmo de la música antes de la actividad.

2. Cinta de audio

Proceso de la actividad:

1. Ingresar a la sala de actividades al ritmo de "Fish Swim".

Maestra: ¡Niños, vayamos al estanque y veamos juntos al pececito!

2. Practica la voz: Saluda a Xiaoyu.

Maestra: ¡El pequeño y tranquilo estanque es tan hermoso! ¡Los pececitos nadan felices en el estanque, como si estuvieran dando la bienvenida a nuestros hijos! ¡Saludamos a Xiaoyu!

1=C—F 3/4 tiro 1— 2︱3—4︱5—6︱5—║5—4︱3—2︱1—3︱1—║Niños ¡Hola! Pececito, pececito, ¡hola!

3. Disfrute de la música y sienta las relajantes características del ritmo del tiempo de 3/4.

1. Para darnos la bienvenida, ¡Xiaoyu también tocó una bonita pieza musical! ¿Por favor escucha lo que sientes? Utilice una palabra bonita para describir esta música.

2. Esta vez escuchamos atentamente ¿a qué hora es esta hermosa música?

¿Cómo disparar en tiempo triple? Tomemos un trago juntos.

Además de aplaudir, ¿qué otras acciones se pueden utilizar para expresar el tiempo de tres tiempos?

4. Aprende a cantar canciones.

1. Utilice cuentos para ayudar a los niños a comprender la letra.

Profe: Xiaoyu dijo que esta linda música también tiene una linda historia. ¿Quieres escucharla?

Cuento: El sueño del pececito. Hay un grupo de lindos pececitos viviendo en el estanque. Jugaron felices en el agua durante un día y se quedaron dormidos en los brazos de su madre. Las estrellas en el cielo parpadearon ante estos lindos pececitos. El estanque refleja los hermosos reflejos de las estrellas, como si cubrieran al pececito con una hermosa colcha de perlas. El viento sopló suavemente, cantándole una bonita canción de cuna al pececito, y el pececito poco a poco se fue quedando dormido.

¡Tuve un hermoso sueño en el que vi a mi madre besando su boca!

Pregunta: ¿Cómo se llama la historia? ¿Quién aparece en la historia? ¿En los brazos de quién se quedó dormido el pececito después de jugar en el agua todo el día? Cuando las estrellas cayeron del cielo, ¿qué tipo de edredón lo cubrieron? ¿Qué canción cantó el viento? ¿Qué tipo de sueño tuvo Xiaoyu?

2. El profesor demuestra canciones a capella.

Maestra: ¡Escuche, Xiaoyuer está cantando alegremente!

Profesor: ¿Qué cantó Xiaoyu? Hablemos de ello con Xiaoyu. Los niños responden y recitan la letra con ellos.

3. El profesor demuestra canto con acompañamiento.

4. Reduce el ritmo y deja que los niños aprendan a cantar suavemente.

5. Guíe a los niños para que utilicen cantos suaves y relajantes para expresar la hermosa concepción artística de la canción.

5. Crea movimientos.

1. Los niños pueden crear libremente canciones y movimientos.

2. Los niños trabajan en parejas para comunicarse y crear sus propios movimientos.

3. Pida a los niños que demuestren los movimientos de forma individual.

4. Los niños escuchan música, cantan y se mueven al mismo tiempo.

6. Actividad final Maestra: ¡Llevemos el sueño de Xiaoyu a otros niños!

Reflexión sobre la actividad:

Esta actividad se introduce con el juego "Pececito de red". Los niños se muestran muy interesados ​​y pueden entrar rápidamente en los roles del juego, como por ejemplo: Los pececitos están cansados ​​de jugar. Llegó la hora de descansar y los niños rápidamente se calmaron. Después de un breve descanso, es natural pasar al siguiente paso. Durante la actividad, se pide a los niños que creen diagramas para memorizar letras, y los niños también participan muy activamente. Guiar a los niños en la composición puede cultivar su creatividad audaz y también pueden revisar y consolidar el contenido de las canciones. A través de métodos como escuchar conferencias y dibujos, los niños pueden participar en el aprendizaje multisensorial y experimentar el método de aprendizaje de exploración y transferencia. Creo que sería aún más perfecto si lo mejoráramos basándonos en el mapa de creación infantil. Finalmente, se utilizan representaciones de juegos de rol para permitir que los niños disfruten de la feliz experiencia de cooperar con los demás.