Plan de lección de clases de idiomas para clases pequeñas de jardín de infantes: llovizna

Con la actualización continua del contenido educativo y el ritmo acelerado de la modernización educativa, las actividades de enseñanza de idiomas en los jardines de infancia deben explorar constantemente nuevas formas y centrarse en el arte, a fin de maximizar el interés de los niños en aprender el idioma y mejorar su capacidad para utilizarlo. He recopilado el siguiente contenido: "Plan de lección de chino para clases pequeñas de jardín de infantes: gotas de lluvia" para su referencia.

Plan de lección de clases de idiomas para clases pequeñas de jardín de infantes: Llovizna

1. Objetivos:

1.

2. Aprende poesía leyendo, hablando y haciendo, y desarrolla el amor por la naturaleza.

En segundo lugar, preparación:

1. Material didáctico, ordenador, televisión.

2. Tres escenas (flores floreciendo en el jardín; peces en el estanque moviendo la cola; ramas en el bosque han brotado.

3. Proceso:

1. Percepción de lluvia ligera.

Profesor: "Niños, la primavera está aquí. Escuchen, ¿cuál es el sonido?" (Lluvia)

Profesor: "Cuando cae una gota de lluvia. el cielo, ¿qué pasa? (Hua, tic)

Maestra: “Me alegro mucho cuando caen las gotas de lluvia del cielo, y canto: 'Arena, arena, arena'. "

2. Aprobar. Las actividades entre profesores y alumnos permiten a los niños sentir la belleza de la primavera y comprender inicialmente el contenido de los poemas.

(1) Reproduzca el vídeo y recuerde el contenido de poemas emocionales existentes.

(2) Ayude a los niños a dominar el contenido del poema y experimentar el sentimiento feliz que trae la primavera a las cosas.

Maestro: "Llovizna, arena, donde. ¿Cae la canción?" (Muestre la imagen de la escena)

Las gotas de lluvia caen en el jardín.

Maestra: "Lluvia ligera y arena caen en el jardín. ¿Dónde están las flores?" " ¿Qué diría Wall?"

Maestro: "Las flores florecieron después de beber el agua de lluvia

(2) Las gotas de lluvia cayeron sobre el estanque.

Maestro: " Gotas de lluvia y arena cayeron sobre el estanque. ¿Qué hay en el estanque?" ¿Qué están haciendo? (El pececito nada, muy feliz)

Maestro: "¿Cómo ves que el pececito está feliz? ?" (La cola se mueve)

(La maestra resumió y recitó: Una pequeña gota de lluvia, arena, cayó en el estanque, y el pez meneó la cola)

(3) La gota de lluvia cayó en el bosque.

Maestra: “Una gotita de lluvia, arena, cayó en el bosque, ¿qué pasó en el bosque?”

Maestra: "Las hojas del bosque. El pequeño árbol lentamente se volvió verde y creció. Guíe a los niños para que aprendan la frase corta mientras hacen brotar el árbol: de las ramas brotan nuevos brotes.

(Resumen para el maestro, lea en voz alta: llovizna, arena, cayendo. el bosque, ramas que brotan)

3. Aprende poesía

Profe: "Pequeñas gotas de lluvia, como una muñequita traviesa, caen aquí y allá, haciendo que la primavera sea muy hermosa. La recopilamos. en una hermosa canción infantil y la llamaron "Pequeñas gotas de lluvia".

(1) Los niños leen el material didáctico mientras escuchan a la maestra recitarlo dos veces.

(2) Los niños y la maestra lo leyó dos veces

4. Fin p>

Maestra: "¿Dónde más pueden caer las gotas de lluvia?".