Plan de lección "Flores de primavera" para jardín de infantes
Plan de lección 1 "Flores de primavera" para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Apreciar las flores de primavera, las flores de ciruelo y las flores de durazno, y comprender su apariencia y características.
2. Intente organizar la imagen razonablemente de acuerdo con el tamaño y la proporción del papel de dibujo y los objetos.
3. Siente la primavera colorida, vibrante y vibrante.
Preparación de la actividad:
1. Conocer y observar las flores de primavera, las flores de durazno y las flores de ciruelo.
2. Los niños sostienen libros, bolígrafos, pinturas, dibujos y pajitas.
Proceso de la actividad:
1. Hablar y recordar las experiencias sobre la primavera descubiertas durante la salida primaveral.
Profe: El maestro Chun está aquí y nos trae la primavera. ¿Has encontrado la primavera? ¿Cómo es la primavera?
Resumen del profesor: La primavera está aquí, las golondrinas vuelan desde el sur, el hielo del río se derrite, la hierba produce capullos verdes, las ramas desarrollan nuevos capullos y las hermosas flores del parque también crecen. Está abierto.
2. Observe las imágenes y comprenda la forma y las características de las flores de durazno, de jazmín y de ciruelo. Maestra: Los niños dijeron que la primavera está aquí y están floreciendo muchas flores hermosas. ¿Qué flores viste? ¿Cómo son? ¿Qué forma tienen los pétalos?
Los maestros guían a los niños para que hablen sobre las características de la forma de las flores que ven en función de sus experiencias existentes y aprendan a usar gráficos para resumir la forma de los pétalos.
Maestro: Maestro, aquí también hay algunos dibujos de flores. Veamos algunas flores. ¿Cómo son? ¿Qué forma tienen los pétalos? (La maestra guía a los niños para que observen varias flores una por una.) La maestra resume: Las flores de jazmín de invierno florecen en largas ramas verdes y las ramas crecen en el suelo. Es breve y breve, como una trompeta de oro. La flor del durazno tiene cinco pétalos, redondos, rosados y tiernos. Realmente hermoso. Las flores de ciruelo también tienen cinco pétalos, de forma similar a las flores de durazno, pero con varios colores y una ligera fragancia.
3. La maestra guía a los niños para que observen al pintor modelo: Miren, la maestra tiene aquí un cuadro de flores de primavera. ¿Con qué fue pintado? ¿Cómo dibujar?
4. Cuando los niños dibujan, el maestro los guía para que intenten hacer un diseño razonable basado en el tamaño y la proporción del objeto físico y el papel de dibujo.
(1) Comprender la relación entre el tamaño físico y el tamaño del dibujo.
(2) Cuando los niños dibujan, los profesores se centran en guiar a los niños con habilidades débiles.
5. Muestra los trabajos y deja que los niños se evalúen entre sí. El profesor expondrá los trabajos de los niños en el tablón de anuncios.
Evaluación de la actividad:
Los niños están muy entusiasmados con la pintura y la mayoría dibuja bien, pero algunos niños no dibujan bien. Cada vez que Sun Jikun termina de pintar, garabatea en la pintura con bolígrafos de colores, haciendo que la pintura original sea casi invisible.
Actividad de reflexión:
A través de esta actividad, los niños aprendieron más sobre los colores de las flores, aprendieron la clasificación del rojo, amarillo y azul, aprendieron a observar y reconocer escalas de colores, y Pudimos Pegar según el código de color y el número de puntos de la flor. Sin embargo, esta actividad también tiene muchas deficiencias, como: la velocidad del habla es rápida, el orden del aula de los niños no está organizado en el tiempo y el orden es un poco caótico, no todos los niños pueden participar y ejercitar las manos del niño; habilidad, si hay suficiente tiempo, deje que el niño observe cuidadosamente las marcas de colores y la cantidad de ideas en el recurso de aprendizaje y luego haga un dibujo para reforzar lo que ha aprendido;
Los objetivos de la segunda lección de jardín de infantes "Flores de primavera floreciendo":
1. Comprender los usos de las flores a través de ver, saborear, escuchar y jugar.
2. Diseñe regalos florales de forma creativa para desarrollar aún más la conciencia de los niños sobre el amor y la protección de las flores.
3. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito durante las actividades.
4. Dispuesto a jugar con compañeros y experimentar la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
1. Disposición del lugar (Jardín del Hada de las Flores)
2 Rocío de madreselva, té de rosas, té de crisantemo, pastel de osmanto, miel, flor. aceites esenciales, suministros de incienso, bolsas de flores secas, adornos florales, cuadros de niñas primaverales, diademas de flores, papel y bolígrafos de acuarela.
Proceso de actividad:
La observación del entorno conduce a temas - observación y experimentación, operación y descubrimiento - autocreación, descripción y concepción - estimulación emocional.
Primero, observa el entorno y percibe la belleza de las flores.
1. Lleva al lugar: Vamos hoy al jardín del hada de las flores, ¿de acuerdo?
2. Observa el entorno: ¿Qué opinas del jardín del Hada de las Flores? ¿Por qué es hermoso? ¿Cómo te sientes cuando ves flores?
2. Observar, saborear, descubrir y percibir los usos de las flores.
1. Mostrar los regalos de las flores: El hada de las flores también nos ha preparado muchos regalos. una mirada?
2. Los niños observan y saborean los regalos de las flores.
(1) Pregunta: ¿Conoces estos regalos? ¿Cómo funciona?
(2) Los maestros y los niños hablan, prueban, usan, beben y usan flores como regalos.
3. Haga preguntas una por una: ¿Qué es esto? ¿Para qué se puede utilizar?
4. Resume el uso de las flores: ¿Qué más pueden hacer las flores?
(1) Como medicina
(2) Comestible
(3) Preparar té y bebida
(4) Hecho de flores Hermosa decoración.
(5) Aire fragante
Puedes hacer cuidado facial...
En tercer lugar, la creación de obras de arte floral
1 Observa la diadema de flores del Hada de las Flores: ¿Te gusta el regalo del Hada de las Flores? También necesito enviarle algunos regalos al hada de las flores. ¿De qué está hecha mi diadema?
2. Buscando creatividad: ¿Quieres enviar flores como regalo a otras personas? Al fondo, la profesora ha preparado lápiz y papel. Dibuja la flor que quieres hacer. Más adelante te contaré qué flores hiciste y a quién se las regalaste.
3. Dibujo infantil: El regalo de las flores
4.
4. ¿Crees que las flores son útiles para la estimulación emocional? ¿Qué debemos hacer con las flores?
Reflexión sobre la actividad:
Como docente novel, todavía tengo muchas falencias en el proceso de organización de actividades. Durante la actividad hablo más rápido y repito las respuestas de los niños. De hecho, a los niños se les deben dar amplias oportunidades para actuar y los maestros también deben resumir y mejorar su experiencia. Durante el proceso de creación de la escena de la señorita Chun haciendo una llamada telefónica, se sintió muy abrupto y el niño no respondió. Puedes crear otra escena. Por ejemplo, la señorita Chun quiere invitar flores de varios colores a participar en la "Exposición de las Cien Flores". La señorita Chun quiere pedirles a los niños que la ayuden a hacer invitaciones e invitarlas. Luego, la maestra mostró la carta de invitación y preguntó a los niños: ¿Qué color de flores creen que el maestro Chun quiere invitar en esta carta de invitación? Guíe a los niños para que observen, piensen y operen. Finalmente, con la ayuda de los niños, el Maestro Chun realizó con éxito la "Fiesta de las Cien Flores" para finalizar el evento. Crear contabilidad en tal escenario es más natural y más fácil de aceptar para los niños. Durante las actividades, descubrí que algunos niños no se atrevían a expresar sus ideas con valentía y no se atrevían a intentarlo con valentía durante las actividades operativas. Por eso, en el trabajo diario, es necesario cultivar la capacidad de expresión y la confianza en sí mismos de los niños. Trabajaré más duro en el futuro para que nuestros hijos se desarrollen mejor.
Enciclopedia: Flores, plantas herbáceas con valor ornamental, es el nombre general de las plantas utilizadas con fines ornamentales. Les gusta la luz del sol, son resistentes al frío, tienen ramas cortas, tienen funciones reproductivas y existen en muchas variedades. Una flor típica tiene un crecimiento restringido en un eje corto, con un cáliz, pétalos, estambres y pistilos que dan lugar a células reproductivas.
Los objetivos de la tercera lección de jardín de infantes "Flores de primavera florecen":
1. Las flores de primavera se pueden representar mediante pliegues diagonales, y se agregan tallos y hojas a las flores con acuarela. bolígrafos.
2. Cultivar la capacidad práctica de los niños a través de actividades de origami.
3. Desarrollar el hábito del origami paciente y meticuloso.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Después de la actividad, guía a los niños a organizar sus materiales de pintura y desarrollar buenos hábitos.
Preparación de la actividad:
1. Cada grupo dispone de varios trozos de papel de colores de diferentes tamaños y un bote de pegamento.
2. Imagen grande del fondo.
Proceso de actividad:
1. Muestra una imagen grande del fondo.
1. Muestre un gráfico mural grande para guiar a los niños a prestar atención.
¿Qué están haciendo el caracol pequeño y el padre caracol?
Profe: La primavera ya está aquí. El pequeño caracol y su padre salieron a caminar por el jardín. El caracol dijo: Las flores del jardín son muy hermosas, pero hay muy pocas. ¡Qué maravilloso sería si el jardín estuviera lleno de hermosas flores! El pequeño caracol está triste e infeliz. El padre del caracol pidió a los niños que lo ayudaran a doblar unas hermosas flores y ponerlas en el jardín para darle una sorpresa al pequeño caracol y hacerlo feliz, ¿vale?
2. La maestra demuestra los pasos para doblar flores:
Maestra: ¿Cómo se dobla una flor tan hermosa? Papá Caracol quiere invitarte a escuchar una canción infantil. Papel pequeño, cuadrado, lo doblamos por la mitad y luego doblamos las dos esquinas. Veamos quién tiene las manos más diestras. Se colocan flores en el jardín.
1. (Muestre el gráfico) Demuestre y explique a menor velocidad: Esta es una hoja de papel cuadrada. Primero dóblalo en diagonal, asegurándote de que las esquinas estén alineadas y los pliegues planos. Luego, dobla las dos esquinas del borde inferior hacia arriba y hacia afuera para que se inclinen hacia arriba, aplana el pliegue y la flor queda doblada. Después de doblar, usamos pegamento para pegar las flores en el papel, decidimos dónde pegarlas en el papel y luego dibujamos las flores y las hojas.
2. El profesor presenta los materiales de la tarea.
Profesor: El profesor ha preparado hojas de colores y una hoja de papel blanco para ti. Se utiliza papel de colores para doblar flores y las flores dobladas se pegan en papel blanco.
2. Los niños siguen la escuela.
Profesor: Por favor, elija una hoja de papel de color.
3. El maestro brinda orientación en el lugar, incita a los niños a usar pegamento para pegar las flores dobladas en el jardín y los anima a doblar 2-3 flores.
Maestra: Las flores que doblaron los niños son muy hermosas. Aquí hay una gran zona blanca. Quedaría aún más bonito si doblamos otra flor y la pegamos encima.
Cuatro. Apreciar y evaluar.
Concéntrate en exhibir las obras de los niños, aprecia y organiza a los niños para encontrar "las flores más hermosas", siente los cambios en el jardín y experimenta la alegría del éxito.
Profesor: Echemos un vistazo. Tus manitas realmente tienen la capacidad de hacer que un jardín luzca tan bonito. Echemos un vistazo a esta pieza. Estas flores son hermosas. Si doblamos otra flor aquí y la pegamos aquí quedará más bonita. Este cuadro tiene una flor grande y una flor pequeña, lo cual es muy hermoso. ¡La pintura está limpia y genial!
Hay tantas flores hermosas en el jardín y el pequeño caracol está muy feliz. Pensó que la primavera era tan hermosa y cantó alegremente. Cantemos con el caracol, ¿vale? Al ver al pequeño caracol tan feliz, el padre del caracol también se puso muy feliz. Papá Caracol dijo, ¡muchas gracias!
Actividad de reflexión:
La primavera ya está aquí y las flores están floreciendo. Cuando suelo llevar a mis hijos a realizar actividades, descubren que los árboles brotan y las flores florecen. Los niños están muy interesados en los cambios de primavera. Antes de la actividad, dejamos que los niños observen el paisaje primaveral y los cambios de los animales. A través de la actividad, les dejamos experimentar la belleza de la primavera. Durante la actividad, les expliqué paso a paso y les enseñé a los niños cómo operar. Los niños pueden doblar flores de diferentes tamaños según el diagrama de flores y luego pegarlas para dibujar los tallos y las hojas. Los niños están muy interesados, el ambiente en el aula es activo y los resultados son muy buenos. Durante la actividad, el ambiente fue relajado y armonioso, y los niños estuvieron muy interesados y pudieron observar las indicaciones de la maestra.