Plan de lección de hermosas montañas y ríos para jardín de infantes
Plan de enseñanza sobre el sentido común sobre las montañas y los ríos de la patria 1. Magníficos ríos y montañas del plan de lección social del jardín de infantes
Objetivos de enseñanza
1. Permitir a los estudiantes comprender el significado de la poesía y el contenido de los poemas antiguos; las montañas y los ríos de la patria y les inspiran a amar la emoción de la naturaleza.
2. Aprenda cinco palabras y frases nuevas de esta lección.
3. Ser capaz de escribir y recitar dos versos de poesía antigua.
Enfoque didáctico
Comprender la poesía y experimentar los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar a través del paisaje descrito en el poema.
Dificultades de enseñanza
Los estudiantes deben imaginar y mostrar mentalmente las escenas descritas en los poemas al leer y usar sus propias palabras para describir los paisajes descritos en las cuartetas de poemas antiguos.
La duración de la conferencia es de dos horas.
Diseño de enseñanza
Categoría 1
1. Objetivos de enseñanza
(1) Estudiar el antiguo poema "La cascada de la montaña Wanglu" y comprenderlo. el significado del poema, comprender el contenido del poema, permitir a los estudiantes comprender la magnificencia de los ríos y montañas de la patria y estimular los pensamientos y sentimientos de amor por la naturaleza de los estudiantes;
(2) Aprenda las dos nuevas palabras "lu" y "chuan" y explique las dos palabras "sonido" y "sospechoso"; puedo decir el significado de estos dos poemas: "El sol brilla; en el quemador de incienso: "Humo púrpura" "se sospecha que es la Vía Láctea cayendo al cielo".
(3) Capaz de recitar y escribir poemas antiguos en silencio.
2. El enfoque de la enseñanza
Comprender la poesía y experimentar los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar a través del paisaje descrito en el poema.
3. Dificultades de enseñanza
Los estudiantes deben imaginar mientras leen, mostrar en sus mentes las escenas descritas en el poema y experimentar la majestuosidad de la cascada de Lushan.
Cuarto, proceso de enseñanza
(1) Introducir nuevas lecciones y obtener conocimientos preliminares.
1. Introducción:
Estudiantes, ¿lo sabéis? Nuestro país tiene una larga historia y una cultura espléndida. Especialmente en la dinastía Tang, la cultura antigua experimentó un período de prosperidad sin precedentes y surgieron muchos poetas famosos como Li Bai, Du Fu y Bai Juyi. Hoy estudiaremos el poema "Mirando la cascada de Lushan" de Li Bai, un gran poeta de la dinastía Tang.
2. Intente leer poemas antiguos y palabras de los estudiantes;
(1) Los estudiantes intentan leer poemas antiguos, usar trazos para formar palabras y formar palabras que no entienden.
(2)Aprende nuevas palabras.
2. Plan de lección social Las magníficas montañas y ríos de la guardería
Objetivos didácticos 1. Que los estudiantes comprendan el significado de la poesía y el contenido de la poesía antigua; que comprendan la magnificencia de las montañas y los ríos de la patria y estimulen sus pensamientos y sentimientos de amor por la naturaleza.
2. Aprenda cinco palabras y frases nuevas de esta lección. 3. Capaz de escribir y recitar dos líneas de poesía antigua en silencio.
La enseñanza se centra en la comprensión de la poesía, y en la comprensión de los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar a través del escenario descrito en el poema. Dificultades de enseñanza: los estudiantes deben imaginar y mostrar mentalmente las escenas descritas en los poemas al leer y usar sus propias palabras para describir los paisajes descritos en las cuartetas de poemas antiguos;
Tiempo de enseñanza 2 lecciones diseño didáctico 1. Objetivos de enseñanza (1) Estudiar el antiguo poema "Cascada de la montaña Wanglu", comprender el significado del poema y comprender el contenido del poema, permitir a los estudiantes comprender la magnificencia de los ríos y montañas de la patria y estimular los pensamientos y sentimientos de los estudiantes; amar la naturaleza. (2) Aprenda las dos nuevas palabras "Lu" y "Zhuan" y explique las dos palabras "Sonido" y "Sospechoso". Puedo decir el significado de estos dos poemas: "El sol brilla sobre el quemador de incienso y produce púrpura; humo" "Sospechosa es la Vía Láctea" Cayendo al cielo ".
(3) Capaz de recitar y escribir poemas antiguos en silencio. 2. La enseñanza se centra en comprender la poesía y comprender los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar a través del paisaje descrito en el poema.
3. Dificultades de la enseñanza Los estudiantes deben imaginar mientras leen, mostrar en sus mentes las escenas descritas en el poema y experimentar la majestuosidad de la cascada Lushan. 4. Proceso docente (1) Introducción de nuevos cursos y percepción inicial.
1. Introducción: Estudiantes, ¿lo sabían? Nuestro país tiene una larga historia y una cultura espléndida. Especialmente en la dinastía Tang, la cultura antigua experimentó un período de prosperidad sin precedentes y surgieron muchos poetas famosos como Li Bai, Du Fu y Bai Juyi.
Hoy estudiaremos el poema "Mirando la cascada de Lushan" de Li Bai, un gran poeta de la dinastía Tang.
2. Intente leer poemas antiguos y aprender palabras; (1) Los estudiantes intentan leer poemas antiguos, usar trazos para formar palabras y formar palabras que no entienden.
(2)Aprende nuevas palabras.
3. Solicitud de documentos: plan de lecciones de conocimientos nacionales de quinto grado.
Lección 2: Áreas étnicas vastas y hermosas
Objetivos de enseñanza:
Que los estudiantes comprendan que los lugares donde viven las minorías étnicas son vastos y ricos en recursos naturales. No sólo tienen encantadores paisajes naturales, sino también atracciones turísticas, tierras ricas y ricos tesoros.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Permitir que los estudiantes comprendan las características locales de las minorías étnicas.
Tiempo de enseñanza:
Cuatro horas de clase
Categoría 1
Proceso de enseñanza:
1, charla Presentar nuevas lecciones.
Estudiantes, a través de los estudios previos, ya sabemos que nuestros hermanos y hermanas étnicos viven en varios lugares de la patria. Los lugares donde viven las minorías étnicas son vastos y ricos en recursos naturales. No sólo tienen encantadores paisajes naturales, sino también atracciones turísticas, tierras ricas y ricos tesoros. Visitemos juntos estos vastos y hermosos lugares.
2. Leer y pensar.
(1) Lee la página 9 del libro de texto "Hermosas montañas y ríos" y piensa: ¿Qué atracciones turísticas hay en las zonas minoritarias? ¿Dónde has estado?
(2) Después de leer, discutir y comunicar en el grupo.
(3) Denominación.
(4) Resumen de profesores y estudiantes:
En las zonas donde viven minorías étnicas en China, hay muchos lugares pintorescos, como
Zhangjiajie en Hunan, cascada Huangguoshu en Guizhou, valle de Jiuzhaigou, Sichuan.
Tianchi en Xishuangbanna, Yunnan, Montaña Changbai en Jilin, Lago Qinghai en Qinghai, Isla de los Pájaros.
Mil Cuevas de Buda en Turpan, Xinjiang
3. Intercambie los hermosos paisajes de estas atracciones turísticas en el grupo y muestre las fotografías preparadas de las atracciones turísticas.
4. Aprecia el texto "Paisaje de Guilin" que has aprendido.
Diálogo: Guilin está situada en el noreste de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi. Aquí viven hermanos y hermanas de las etnias Zhuang, Yao, Miao y Dong. Están construyendo juntos esta famosa y pintoresca ciudad. Guilin es famosa por sus hermosas montañas, aguas cristalinas y hermosas cuevas y rocas. Por lo tanto, se ha ganado la reputación de "el paisaje de Guilin es el mejor del mundo".
Aprecie las citas famosas:
He visto el magnífico mar y admirado el espejo del Lago del Oeste, pero nunca he visto agua como el río Lijiang.
He escalado el majestuoso Monte Tai y visitado la Montaña Fragante de Hojas Rojas, pero nunca he visto las montañas alrededor de Guilin.
Segunda lección
1. Las áreas étnicas de China no solo tienen lugares pintorescos, sino también tierras fértiles, vastas praderas, vastos bosques, ríos rápidos, productos ricos y animales y plantas preciosos. recursos naturales, recursos hídricos y recursos minerales. Compañeros de clase, vayamos a estas hermosas zonas minoritarias y busquemos los tesoros de la patria.
2. Lee las páginas 10 y 11 del libro de texto "Áreas étnicas ricas" y piensa en:
¿Qué cultivos y frutos preciosos hay en las áreas minoritarias?
Comunicarse en grupos.
Di su nombre.
Xinjiang, Ningxia, Mongolia Interior y algunas zonas de minorías étnicas del sur tienen tierras fértiles. Los trabajadores hermanos y hermanas de la minoría étnica han plantado cultivos como trigo, arroz, algodón, semillas oleaginosas y hortalizas, así como diversas frutas preciosas como melón, mango, plátano, lichi, piña y limón. Especialmente en las zonas minoritarias del sur, el clima es templado y las precipitaciones abundantes, lo que las hace adecuadas para el cultivo de cultivos comerciales de alto valor como sisal, caña de azúcar, caucho, alcanfor, té, café, etc.
¿Por qué en el sur crecen cultivos comerciales como sisal, caña de azúcar, caucho, alcanfor, té y café, mientras que el norte es rico en ganado vacuno, ovino y equino? ¿A qué factores se relaciona esto?
Dejar que los estudiantes piensen de forma independiente.
Debatir y comunicarse en grupo.
Di su nombre. Resumen complementario de profesores y estudiantes:
Las zonas minoritarias del sur tienen un clima templado y precipitaciones abundantes, lo que resulta adecuado para el cultivo de cultivos comerciales de alto valor, como sisal, caña de azúcar, caucho, alcanfor, té y café.
Las minorías étnicas del norte viven en vastas praderas, donde abundan el ganado vacuno, ovino y equino.
Permitir que los estudiantes comprendan este tema a partir de las características climáticas del norte y del sur. Comparta algunas características climáticas del norte y del sur en el grupo.
4. ¿Qué tamaño tiene la patria? Diseño de enseñanza
Requisitos del propósito de la actividad: 1. Profundizar la comprensión de los estudiantes sobre la patria y brindarles educación ideológica para amar los grandes ríos y montañas de la patria.
2. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la participación y la competencia. El objetivo de la actividad: Proporcionar educación ideológica a los estudiantes para que amen los grandes ríos y montañas de la patria.
Preparación de la actividad: 1. Proyector físico, grabadora, material didáctico. 2. Los estudiantes recopilan y organizan información sobre las montañas y ríos de la patria.
3. Desarrolla reglas de juego, divide equipos en equipos y crea tarjetas de equipo. Proceso de actividad: 1. Importa y reproduce la canción "I Love You China" según la letra.
(Título para mostrar "¿Cuánto sabes sobre las montañas y los ríos de la patria") 2. Despertar el interés y hacer preguntas 1. ¿Qué tipo de preguntas tendrán los estudiantes al ver este tema? ¿Qué quieres decir? 2. La computadora PHS (cursos) explica el significado de "cuánto sabes sobre las montañas y los ríos de la patria", y debes escuchar y observar con atención.
5. Plan de lección de conocimientos étnicos para alumnos de quinto grado.
La segunda lección es el objetivo de enseñanza de las vastas y hermosas áreas minoritarias: hacer que los estudiantes comprendan que los lugares donde viven las minorías étnicas son vastos y ricos en recursos. No solo tienen paisajes naturales encantadores, sino también fértiles. tierra y rica en tesoros. El objetivo y la dificultad de la enseñanza es permitir que los estudiantes comprendan las características locales de las minorías étnicas. Tiempo lectivo: 1. En la primera de cuatro clases, las nuevas lecciones se introducirán mediante conferencia. Estudiantes, a través de los estudios previos, ya sabemos que nuestros hermanos y hermanas étnicos viven en varios lugares de la patria. Los lugares donde viven las minorías étnicas son vastos y ricos en recursos naturales. No sólo tienen encantadores paisajes naturales y atracciones turísticas, sino también tierras ricas y ricos tesoros. Visitemos juntos estos vastos y hermosos lugares. 2. Lee y piensa. (1) Lea "Hermosas montañas y ríos" en la página 9 del libro de texto y piense: ¿Cuáles son las atracciones turísticas en las zonas minoritarias? ¿Dónde has estado? (2) Después de leer, discutir y comunicarse en el grupo. (3) Nómbrelos. (4) Resumen de profesores y estudiantes: Las áreas habitadas por minorías étnicas en mi país tienen muchos lugares escénicos, como la cascada Huangguoshu en Zhangjiajie, Hunan, el valle de Jiuzhaigou, Sichuan, el lago Qinghai en Tianchi, la montaña Changbai en Xishuangbanna, Jilin, los Mil Budas. Cuevas en Turpan, Xinjiang, etc. Muestre fotografías preparadas de atracciones turísticas. 4. Aprecia el texto "Paisaje de Guilin" que has aprendido. Diálogo: Guilin está ubicada en el noreste de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi. Aquí hay hermanos y hermanas de Zhuang, Yao, Miao, Dong y otras minorías étnicas que están construyendo esta famosa ciudad escénica. Guilin es famosa por sus verdes montañas, hermosas aguas, extrañas cuevas y hermosas rocas, por lo que se ha ganado la reputación de que "el paisaje de Guilin es el mejor del mundo". Apreciar citas famosas. He admirado el lago del Oeste, que parece un espejo, pero nunca he visto agua como el río Lijiang. Subí al majestuoso Monte Tai y visité las Hojas Rojas y las Montañas Fragantes, pero nunca vi las montañas alrededor de Guilin. La segunda categoría, 1. Charla: Las áreas de minorías étnicas de China no sólo tienen hermosas atracciones turísticas, sino también tierras fértiles, vastas praderas, vastos bosques, ríos rápidos y ricos productos. Hay preciosos recursos animales y vegetales, recursos hídricos y recursos minerales. Compañeros de clase, vayamos a estas hermosas zonas minoritarias y busquemos los tesoros de la patria. 2. Lea el libro de texto "Áreas étnicas ricas" en las páginas 10 y 11 y piense en ello: ¿Qué cultivos y frutos preciosos hay en las áreas de minorías étnicas? Habla en el grupo. Di sus nombres. Xinjiang, Ningxia, Mongolia Interior y algunas zonas de minorías étnicas del sur tienen tierras fértiles. Los trabajadores hermanos y hermanas de la minoría étnica han plantado cultivos como trigo, arroz, algodón, semillas oleaginosas y hortalizas, así como diversas frutas preciosas como melón, mango, plátano, lichi, piña y limón. Especialmente en las zonas minoritarias del sur, el clima es templado y las precipitaciones abundantes, lo que las hace adecuadas para el cultivo de frutas de alto valor. Como por ejemplo sisal, caña de azúcar, caucho, alcanfor, té, café, etc. ¿Por qué en el sur crecen cultivos comerciales como el sisal, la caña de azúcar, el caucho, el alcanfor, el té y el café, mientras que el norte es rico en ganado vacuno, ovino y equino? ¿A qué factores se relaciona esto? Deje que los estudiantes piensen de forma independiente. Debatir y comunicar en el grupo. Di sus nombres.
Maestros y estudiantes agregaron que las áreas minoritarias del sur tienen un clima templado y abundantes lluvias, lo que es adecuado para el cultivo de cultivos económicos de alto valor, como sisal, caña de azúcar, caucho, alcanfor, té, café, etc. Las minorías étnicas del norte viven en vastas praderas donde abunda el ganado vacuno, ovino y equino. Permita que los estudiantes comprendan este problema a partir de las características climáticas del norte y del sur. En el grupo,
6. Artículos sobre los ríos y montañas de la patria
La vasta tierra, los ricos recursos naturales y los hermosos paisajes han dado origen a una espléndida cultura tradicional. El sol se pone sobre el desierto, la luna brillante embriaga las flores de loto y hay tantas civilizaciones espléndidas brillando en la vasta tierra.
Mi patria tiene gente trabajadora, 56 grupos étnicos que se preocupan unos por otros, un maravilloso encanto oriental, costumbres humanistas románticas y muchas leyendas hermosas y conmovedoras que se han transmitido a través de los siglos. Esta es mi patria, esta es la patria que amo profundamente.
Amo tu larga y espléndida historia, amo las flores en cada centímetro de tu tierra, amo tus magníficos ríos y montañas, y amo el espíritu indomable de tu pueblo. Mi patria, mi amada patria.
Eres el gallo con la cabeza en alto - despertando el silencio del amanecer, eres el dragón altísimo - la tormenta de los tiempos, eres el león majestuoso - bailando con la gloria de China, eres humano El origen de la sabiduría: la chispa que enciende la civilización. Tienes un nombre sagrado, ¡ese es China! Esa es China, mi patria.
Mi amada patria. Amo profundamente a mi patria. Mi corazón late durante cinco mil años. Amo profundamente a mi patria. La sangre que fluye sigue las olas de los ríos Yangtze y Amarillo. Amo profundamente a mi patria. Mi piel amarilla está impresa con el color que dejaron mis antepasados. Amo profundamente a mi patria. Mis ojos oscuros revelan una sonrisa humilde. Amo profundamente a mi patria. Mi carácter fuerte es estar de pie. Amo profundamente a mi patria.
Patria mía, encantadora China, has creado una historia gloriosa y has levantado una gran nación. Estoy orgulloso de tu rica historia. Miles de fuertes vientos no pueden quebrar tu espalda recta. Estoy orgulloso de tu fuerza. He sobrevivido a años de problemas internos y externos.
Estoy orgulloso de su luz. La nación china ha comprendido firmemente su propio destino. Estoy orgulloso de su espíritu de reforma y apertura. Mi hermosa patria, no importa a dónde vaya, tomaré tu brazo, no importa dónde viva, tú calentarás mi corazón.
Mi hermosa patria, tú sostienes el timón del nuevo siglo. Has utilizado la velocidad y el poder para crear milagros que conmocionaron al mundo. ¡Has logrado otro desarrollo más brillante con tu arduo trabajo y sabiduría! Patria, patria, siempre estás llena de esperanza, patria, patria, siempre estás llena de vitalidad.
7. Un texto chino de segundo grado que describe los ríos y montañas de la patria.
Escribe un poema sobre los grandes ríos y montañas de la patria y bebe Chuqing en el lago. De hecho, llueve mucho, solo que todos miramos el poema desde diferentes ángulos. su propia experiencia~! Las montañas verdes están ahí y nunca me canso de ellas. ¿Cuánto tiempo es interesante el agua corriente? ——La "Imagen de un banquete en el pabellón en el lado este del examen imperial" de Tang Qian·Qi hace que el río parezca una cinta verde y las montañas parezcan hostas. ——Yu de la dinastía Han en la dinastía Tang, "Enviando al doctor Yan a Guizhou para usar el Nanzi Jing" Aunque no puede cubrir las montañas verdes, después de todo fluye hacia el este - "Bodhisattva Man" de Xin Qi Ji de la dinastía Song .
Una vez que llegues a la cima de la montaña, verás que las otras montañas parecen eclipsadas por el cielo. ——Du Fu de la dinastía Tang, Wang Yue, este río atraviesa el cielo y la tierra, y las montañas aquí están presentes y ausentes——Wei, el río Han fluye y las montañas son aún más hermosas. las nubes desaparecen y las montañas son pintorescas, y las nubes compiten con las montañas——Yuan. Zhang "Shuang Tiao Yan Luo Sheng" Montañas verdes a ambos lados del estrecho, una sola vela. Dinastía Song. Su Shi escribió sobre el muro del bosque occidental. Las montañas son pesadas y no hay manera, pero los sauces son oscuros y las flores son brillantes, pero hay otra aldea: la dinastía Song. En Shanxi Village, escrita por Lu You, una zona de agua y hierba será verde, y dos montañas serán verdes: la dinastía Song. El Sr. Wang Anshi escribió en la pared del lago, el verano restante se dispersó en Qi, y el río Chengjiang estaba tan tranquilo como la práctica - (Dinastía del Sur) Qi se fusionó con el océano, para nunca regresar - "Entra en el vino" de Tang Li Bai "voló tres mil pies, se sospecha que es la caída de la Vía Láctea Nueve días - Li Bai de la dinastía Tang, "Cascada Wang Lushan" La vela solitaria es azul, pero el río Yangtze fluye en el cielo - Li Bai de la dinastía Tang , "La Torre de la Grulla Amarilla se despide de Meng Haoran en el camino a Yangzhou" El agua es clara y las montañas llueve - Dinastía Song.
El enfrentamiento entre los dos bandos en las verdes montañas es indistinguible, y un pequeño barco se encuentra en el horizonte. 【Nota】1. Montaña Tianmen: ubicada a ambos lados del río Yangtze en el condado de He, provincia de Anhui, al suroeste del condado de Dangtu. Se llama Montaña Xiliang en el norte del río Yangtze y Montaña Liangdong en el sur del río Yangtze.
Las dos montañas se enfrentan al otro lado del río y parecen un portal, por eso se les llama "Tianmen".
2. Chujiang: río Yangtsé.
En la antigüedad, el curso medio del río Yangtsé pertenecía al Estado de Chu, por lo que se le llamaba "Río Chu". 3. Volviendo a este punto: el río Yangtze fluye hacia el este cerca de la montaña Tianmen, donde gira para fluir hacia el norte.
4. Hui: rotonda. 5. Fuera: Excelente.
6. El borde del sol: el horizonte. Sobre el autor: Li Bai (701-762) fue un gran poeta romántico de la dinastía Tang.
Escribió numerosos poemas alabando la patria, exponiendo la oscuridad de la sociedad y despreciando a los poderosos. Sus poemas tuvieron una profunda influencia en las generaciones posteriores.
Al beber Chu Qing en el lago, el agua de Su Shi es brillante y soleada, mientras que las montañas están nubladas y lluviosas. Si desea comparar West Lake con West Lake, el maquillaje intenso y el maquillaje ligero siempre son apropiados.
【Nota】1. Noche: El fenómeno de las olas centelleantes. 2. Vacío: aparición de niebla y neblina.
3. Qi: Maravilloso. 4. Xizi: Ella es Shi, una famosa belleza del Reino Yue durante el período de primavera y otoño.
[Análisis] Este es un poema que alaba la belleza del Lago del Oeste y fue escrito cuando el poeta trabajaba como juez en Hangzhou. Hay dos canciones originales, esta es la segunda.
La primera frase "el agua clara es buena" describe el agua clara del Lago del Oeste: bajo el brillante sol, el agua del Lago del Oeste ondula, brilla y es muy hermosa. La segunda frase "Monstruos de las montañas cuando llueve" describe las montañas en los días de lluvia: bajo la cubierta de la cortina de lluvia, las montañas alrededor del Lago del Oeste parecen como si nada hubiera pasado, lo cual es muy extraño.
Por el título podemos saber que el poeta celebró un banquete en el Lago del Oeste ese día. Al principio hacía sol y luego llovió. A los ojos de los poetas que saben apreciar la belleza de la naturaleza, las condiciones soleadas y lluviosas del Lago del Oeste son hermosas y maravillosas.
“El viento claro es bueno” y “el extraño sonido de la lluvia” son los elogios del poeta al hermoso paisaje de West Lake. "Para comparar West Lake con West Lake, siempre es apropiado usar mucho maquillaje y maquillaje ligero". El poeta utilizó una metáfora maravillosa y apropiada para describir el encanto de West Lake.
La razón por la que el poeta lo comparó con West Lake no es solo porque ambos tienen la palabra "西", sino que también tienen una elegante belleza femenina. Más importante aún, todos tienen una belleza natural y pueden mostrar su belleza en cualquier momento sin recurrir a objetos externos ni decoración artificial. Ya sea con mucho maquillaje o cejas claras, Xi siempre es tan elegante, ya sea que haga sol o llueva, West Lake es maravilloso y encantador;
Esta metáfora ha sido reconocida por generaciones posteriores. A partir de entonces, "Lago Xi Zi" se convirtió en otro nombre para West Lake. Este poema es muy general. No es una descripción de una escena o escena de West Lake, sino una evaluación integral de su belleza.
La difusión de este poema añade brillo al paisaje de West Lake. [Acerca del autor] Su Shi (1037-1101) fue un escritor de la dinastía Song del Norte.
Zizhan, también conocido como Dongpo laico, era llamado "Su San" junto con su padre Su Xun y su hermano menor Su Zhe. Era originario de Meizhou (ahora condado de Meishan, Sichuan). Hay siete colecciones de Dongpo, Yuefu de Dongpo, etc.
El autor de "El paisaje del norte del país está congelado por miles de millas y la nieve flota miles de millas" elogia la nieve y sus ojos no se quedan en la nieve, sino que escriben sobre la majestuosa tierra. de la patria a través de la nieve se puede decir que es un gran espectáculo. El paisaje en el cielo nevado del norte, con miles de kilómetros de hielo y nieve, es un escrito magnífico. Beiguo se refiere al norte y los dos caracteres "万里" y "万里" están escritos en chino, lo que significa miles de kilómetros de hielo y miles de kilómetros de nieve.
“Mirando dentro y fuera de la Gran Muralla, solo hay una vasta extensión; el majestuoso paisaje en el norte es la Gran Muralla, el Río Amarillo y las montañas y mesetas. El autor quería escribir sobre la Gran Muralla. Las magníficas montañas y ríos de la patria a través de la nieve, por eso escribió primero sobre la Gran Muralla y el Río Amarillo, y luego escribe sobre montañas y mesetas. Escalando alto y mirando a lo lejos, en el norte helado y nevado, se puede ver el. vasta blancura dentro y fuera de la Gran Muralla, y luego observe los tramos superior e inferior del río Amarillo, que se ha congelado y de repente perdió su turbulenta fuerza de agua
"Bailando con la serpiente plateada... Intenta comparar alturas. "Esto está escrito sobre las montañas después de la nieve en el norte y las montañas después de la nieve en la meseta. Todas son de color blanco plateado, con montañas onduladas. Mirando hacia arriba, bailan como serpientes de color blanco plateado. En las mesetas de Shaanxi y Shanxi , están cubiertos de nieve blanca. Mirando a todas partes, los elefantes grises corren. La plata y la cera de la figura de cera de la serpiente plateada escrita aquí son blancas para describir la nieve. Escribe sobre las montañas y mesetas del norte. Clima magnífico “El cielo está despejado y es particularmente encantador ver ropa roja envuelta en ropa blanca. "En un día soleado, resulta especialmente encantador ver el sol rojo contrastando con las montañas y los ríos cubiertos de nieve.
La falda roja hace referencia al sol rojo, la seda blanca y la bata lisa hace referencia al sol rojo. a la tierra envuelta en blanca nieve.
El elogio del autor a las montañas y ríos de la patria no sólo señala el lado majestuoso, sino también el lado delicado. Escribe sobre el sol rojo, la nieve que cubre la tierra, la magnificencia y las diversas escenas. En resumen, se trata simplemente de expresar emociones a través del paisaje: el amor por la patria en las montañas y los ríos.
La próxima película trata sobre personas. "Las hermosas montañas y las aguas cristalinas atraen a innumerables personas que apuestan por sus vidas" es una frase que conecta el pasado y el futuro.