Primera lección del plan de lección de apertura de la clase de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de captar el contenido de la poesía y poder recitar poesía en diferentes tonos, lo que resulta más emotivo.

2. Sentirse orgulloso de ser un niño de clase alta.

Preparación de la actividad: Recitación de poesía en cinta con música, grabadora

Proceso de la actividad:

1. Crea un escenario: El profesor cuenta su propia experiencia: "Uno Un día que fui a un jardín de infantes, vi a un niño ayudando a sus hermanos menores a vestirse. Le pregunté: "¿En qué clase estás?". "Me dijo con orgullo: '¡Soy un niño de primera clase!'. Lo elogié por su habilidad y él dijo: 'Esto es lo que debo hacer. También me recitó un poema. ¿Quieres hacerlo?' ¿Lo escuchas?”

2. La maestra recitó el poema dos veces con emoción y expresión.

3. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de los poemas.

(1) ¿Cómo se llama el poema?

(2) ¿Qué dijeron los niños en el poema? ¿Qué se hizo?

4. Los niños recitan el poema dos veces con el profesor y aprenden la nueva palabra "alabanza"

5. Practican el fraseo. Una frase para el maestro, una frase para el niño o viceversa.

6. Grabe la recitación de los niños y escúchela. Finalmente, pídele a tu voz que lo lea en voz alta.

1. Objetivos educativos y didácticos

1. Consolidar las rutinas diarias y los diversos hábitos de vida existentes en los niños.

2. Guíe a los niños para que realicen la transformación de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes e infiltre la educación sobre seguridad en todas las actividades.

3. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores en las clases de primaria y secundaria, aprenda a unirse y ser amigable con sus compañeros y aprenda a interactuar con los niños con palabras cariñosas y cariñosas.

2. Preparación docente

1. El personal educativo verifica la seguridad dentro y fuera del salón de actividades.

2. Lleve a los niños a visitar el jardín de infancia antes de clase para que se familiaricen más con el entorno.

3. Volante

3. Proceso de actividad

(1) Actividades de ingreso al jardín de infantes

1. Dé una calurosa bienvenida a los niños al jardín de infantes. Los niños se saludan unos a otros.

2. Realizar inspecciones matutinas a los niños “preguntando, mirando, revisando y tocando” para eliminar riesgos de seguridad.

(2) Actividades de conversación

1. Deje que los niños hablen sobre sus nuevos cambios y nuevos sentimientos, sabiendo que son un año mayores.

2. Inspirar y guiar a los niños para que hablen sobre lo que deben hacer para ser un niño educado.

(3) Ir al baño

Durante el proceso de hacer cola en grupos para ir al baño se descubren y resuelven problemas.

(4) Actividades al aire libre

Profesores y niños juegan juntos al volante. Educar a los niños pequeños para que no corran al aire libre y obedezcan las instrucciones de los maestros.

(5) Actividades en el interior

1. Habla sobre tus nuevos descubrimientos:

(1) ¿Cuáles son los peligros para la seguridad en el aula?

(2) ¿Qué riesgos de seguridad existen en los baños?

(3) ¿Qué riesgos de seguridad existen al aire libre?

2. Ser buen hermano y buena hermana.

Saber dar ejemplo, no intimidar a los más pequeños, respetar a los mayores y estar seguros.

(6) Salir de las actividades del jardín de infantes

1. Escuche atentamente el nombre del estudiante de turno, no siga a extraños y tome las manos de los padres con fuerza para evitar que perderse.

2. Sepa mantenerse a la derecha y no se apresure.

3. Ingrese al jardín de infantes de acuerdo con el horario del jardín de infantes.

(7) Actividades de extensión

Los padres enseñan a sus hijos conocimientos sobre seguridad en la vida, mejoran su conciencia sobre la seguridad y logran los objetivos educativos de la educación sobre seguridad en el hogar.