Cómo escribir un ensayo reflexivo sobre la enseñanza en el jardín de infantes
¿Cómo escribir 1 1 ensayo de reflexión sobre la enseñanza infantil para ayudar a los niños a adaptarse a la vida colectiva? De hecho, los padres deben prepararse temprano para ayudar a sus bebés a reducir su malestar con la vida colectiva.
Los niños necesitan desarrollarse haciendo cosas. Hacer cosas por su bebé es privarlo de oportunidades de desarrollo. Los padres no deben tener miedo de tener problemas cuando sus bebés son muy pequeños. Deben crear oportunidades para que sus bebés hagan cosas por sí mismos y cultiven su capacidad de cuidarse a sí mismos. Al mismo tiempo, los padres deben prestar atención al bebé de una manera "hidratante y silenciosa", ayudarlo inconscientemente a salir del egocentrismo, comprender las necesidades de los demás, comprender las reglas para llevarse bien con los demás y reducir la la frustración del bebé en el futuro.
Desarrolla a los compañeros de tu hijo. Puedes invitar a tu pareja a tu casa, lo que crea una asociación con tus hijos en un ambiente relativamente relajado. Esta pareja puede ser un buen apoyo para él cuando vaya al jardín de infantes, lo que significa que los dos niños se cuidarán mutuamente porque se conocen en un ambiente seguro. En este nuevo entorno, este niño y esta pareja son parte de su sensación de seguridad, si aún no se han establecido completamente otras sensaciones de seguridad.
Los padres deben animar a sus hijos a jugar con otros niños, y los introvertidos necesitan ese estímulo aún más. Además, en la guardería también se debe enseñar a los bebés a atreverse a expresarse y a decirle al profesor si no pueden orinarse o se sienten incómodos.
2. Los padres deben ser firmes.
Cuando el maestro recoge a los niños, es mejor que los padres se vayan inmediatamente y no se queden en el jardín de infantes para evitar la situación en la que los niños lloran adentro y los padres "lloran" afuera. Algunos padres regresan en secreto a ver a sus hijos después de que se van. Una vez que los niños encuentren a sus padres en el parque, definitivamente se sentirán dependientes. Algunos incluso lloraron y se negaron a participar en cualquier actividad. Por favor crea que el maestro cuidará bien de cada niño de manera responsable. Padres, cuando envíen a sus hijos al parque, controlen sus emociones y tengan una actitud firme. Recuerde: su comportamiento bondadoso sólo hará que su hijo llore más. Es aconsejable despedirlo felizmente.
Como mamá, es difícil entender cuando alguien te dice que tu hijo, que lloró como una lágrima cuando nos separamos, rápidamente comienza a jugar felizmente después de que lo pierdes de vista. Sin embargo, vemos muchos ejemplos de este tipo en nuestras vidas. Por eso, algunos jardines de infancia bromean con los padres y les dicen: si no lo creen, puedo grabarlo para ustedes. En el pasado, cuando escuchábamos a la vieja maestra experimentada en el jardín de infantes "espantar" a mamá y decir: "Deja de perder el tiempo, cuanto más te demoras, más lloras". Pero es verdad. Para las madres que no pueden soportar dar la cara, darse la vuelta paso a paso o incluso irse con sus bebés en brazos, sus bebés tienden a llorar más tiempo.
3. Intenta que tus hijos se sientan lo más seguros posible.
Recoge a tus hijos lo antes posible.
El niño salió de casa por primera vez y llegó solo a un grupo extraño durante todo un día. En ese momento, es posible que se sienta agraviado y se pregunte si mis padres ya no me quieren. Para reducir el miedo al ingresar al jardín de infantes, puede recoger a su hijo más temprano durante la primera semana para hacerle sentir que sus padres no lo han olvidado. De camino a casa, lo mejor es comunicarse con el niño en un lenguaje afectuoso, preguntarle qué actividades interesantes ha realizado en el jardín de infancia, compartir su felicidad y dejarle sentir el amor del corazón.
Brinde orientación más positiva
Antes de ir al jardín de infantes, los padres pueden describir algunas cosas interesantes sobre el jardín de infantes a sus bebés. Por ejemplo, en el jardín de infantes, puede conocer nuevos amigos, aprender habilidades de los maestros y participar en diversas actividades interesantes, para que los bebés puedan esperar con ansias ir al jardín de infantes. Después de que el bebé regrese del jardín de infantes, los padres también deben guiarlo para que le cuente algunas historias interesantes sobre lo que sucedió en el jardín de infantes. Trate de no preguntarle al niño si lo han agraviado o si extraña a su madre. que ha sido muy agraviado.
Utilice la forma correcta de comprender la situación del bebé en el jardín de infantes
En los primeros días de la entrada del bebé al jardín de infantes, cuando la madre quiere saber el desempeño del bebé en el jardín de infantes , puede hacer preguntas a la maestra o consultar el libro de contactos de visitas domiciliarias del jardín de infantes. El jardín de infantes también debe tomar la iniciativa de explicar la situación del bebé a los padres, pero es mejor que la madre no haga preguntas inmediatamente después de ver al bebé, ya que esto la hará sentir particularmente ansiosa.
4. Haga los preparativos adecuados para sus hijos con antelación.
Esté preparado mentalmente
En primer lugar, deje que los niños comprendan plenamente que el jardín de infancia no sólo tiene juegos sino también otras actividades, pero que el tiempo para las actividades es limitado. En segundo lugar, no describas el jardín de infancia de forma demasiado ideal. Después de todo, el número de maestros es limitado y tienen que cuidar a muchos niños al mismo tiempo, por lo que es inevitable que haya desconsideraciones. Si un niño siente que existe una gran brecha entre la realidad y los ideales, sentirá una sensación de pérdida, lo que puede provocar llanto y otros comportamientos. Recuerde no considerar la guardería como una amenaza para el niño, ya que esto profundizará su aversión hacia la guardería.
Cultivar la capacidad de autocuidado de los niños
Antes de ingresar al jardín de infantes, los padres deben cultivar conscientemente la capacidad de sus hijos para cuidarse a sí mismos en un momento y lugar fijos, como comer solos, defecar por sí mismos, ajustándose El horario debe ser lo más consistente posible con el del jardín de infantes.
Prepara el material escolar con tu bebé.
Los padres pueden comprar mochilas escolares, material de papelería, ropa, etc. Trabajar con sus hijos para aumentar sus expectativas para el jardín de infantes. También puede llevar a sus hijos a visitar el jardín de infancia con antelación para eliminar su sensación de desconocimiento del entorno.
5. Fortalecer la relación con los docentes.
Los padres deben reforzar el contacto con los profesores. Por un lado, pueden contarle al profesor los hábitos, aficiones, personalidad, etc. del bebé. , permita que los maestros comprendan a sus hijos lo antes posible. Por otro lado, pueden informarse sobre la situación de sus hijos en el jardín de infancia a través de los profesores.
Ayuda a los profesores a comprender más sobre los niños.
Los diferentes niños crecen en diferentes entornos familiares y tienen diferentes hábitos de vida. Los padres deben comunicarse con los maestros a tiempo para que los maestros puedan comprender mejor a sus hijos y cuidarlos mejor. Por ejemplo, algunos niños tienen que orinar cuando lloran y otros tienen que tocarse las orejas para conciliar el sueño. Además, es mejor que los padres insistan en enviar a sus hijos al jardín de infancia desde el principio y animarles a integrarse activamente en la vida del jardín de infancia. Si su hijo es tímido e introvertido, primero puede presentarle las características de personalidad del niño al maestro y pedirle que le presente a un niño alegre y extrovertido con quien jugar, de modo que se adapte más fácilmente. Es una especie de consuelo espiritual comprender el desempeño del niño durante el día por parte del maestro y elogiar el pequeño progreso del niño.
La lectura puede permitir a las personas adquirir conocimientos y mejorar la calidad cultural. También pueden fortalecer sus pensamientos y opiniones a través de diferentes personajes, eventos, cosas y casos del libro, darse cuenta de sus propias deficiencias y así continuar reflexionando y progresando. He visto un caso así. Es algo muy común a mi alrededor, pero a través de diferentes métodos educativos se han logrado resultados inimaginables. Así que este artículo todavía está fresco en mi memoria.
Esta historia trata sobre: En un jardín de infancia, comienza el nuevo semestre. Entre la nueva hornada de niños, varios niños tienen la costumbre de no dormir la siesta. En respuesta a esta situación, la maestra pensó en una manera de poner sus camas contra la pared para que pudieran dormir de cara a la pared durante la hora de la siesta. La maestra cree que, por un lado, la atención de los niños no se distraerá fácilmente y, por otro lado, puede impedirles hablar con otros niños. Inesperadamente, este plan fracasó en una semana. Un día, después de la caminata del almuerzo, la maestra llevó a los niños a sus dormitorios. De repente, un niño llamado Xinxin se acercó a la maestra y le dijo: "Maestra, ¿por favor no me dejes dormir contra la pared?". No me siento cómodo durmiendo contra una pared. La maestra quedó atónita en ese momento, se agachó, la levantó y le dijo: "Bueno, la maestra no te deja dormir contra la pared". "Estaba muy feliz después de escuchar lo que dijo la maestra y se lo contó a los niños que lo rodeaban. Al ver las acciones de Xinxin, la maestra sintió un sentimiento indescriptible en su corazón. Después de regresar a casa por la noche, la maestra estaba pensando en lo que dijeron los niños durante Así que hizo un experimento y movió su cama a un lado de la pared, luego se acostó contra la pared. ¡Solo entonces se sintió realmente incómoda! ¡Sintió una sensación indescriptible de presión subiendo por la pared! muy alto, como si estuviera a punto de colapsar, y me siento aún más incómodo.
Su mundo interior es rico y colorido y, a menudo, actúan según su propia forma de pensar. Por ejemplo, si siente curiosidad por la estructura de los autos de juguete pero no comprende las explicaciones teóricas abstractas, puede desarmarlas para descubrirlas. Después de obtener su propia teoría a través de su propia práctica de desmontaje, utilizará su propia filosofía. para construir el coche.
Así que trata a los niños con la misma mentalidad que a los niños. ¿Por qué los niños quieren desmantelar coches? ¿Por qué te gusta correr en el agua los días de lluvia? Si tienes paciencia, tu hijo te dirá su verdad y, naturalmente, comprenderás sus pensamientos y su forma de pensar a partir de su filosofía.
A menudo decimos que los niños deben ser tratados con inocencia y amor infantiles. De hecho, no es necesario jugar ni fingir. Mientras podamos comprender la "psicología infantil" y utilizar la "psicología infantil" para observar el mundo de los niños, comprenderemos naturalmente sus palabras y hechos y, naturalmente, llevaremos a los niños del "océano" a la "tierra".
Sin embargo, a veces simplemente nos falta una inocencia infantil. Recojamos la inocente inocencia infantil y crezcamos felices con los niños.
¿Cómo escribir un ensayo de reflexión sobre la enseñanza infantil 3 1? Proteger los ojos física y nutricionalmente.
Ejercitar y fortalecer el sistema. El hombre es un todo unificado. Si no gozan de buena salud, su visión se verá afectada. Si sufre anemia, neurastenia, desnutrición, trastornos endocrinos o fiebre generalizada, su visión suele ser peor de lo habitual. Cuando estamos deprimidos durante mucho tiempo, nos falta sueño y llevamos una vida irregular, también sentiremos que nuestra vista empeora. Por tanto, debemos prestar atención a ejercitar y fortalecer el sistema. Al mismo tiempo, debemos desarrollar buenos hábitos de vida y garantizar un sueño adecuado.
Presta atención a la nutrición y no seas exigente con la comida. El desarrollo ocular requiere una nutrición adecuada e integral. La falta de nutrientes, como proteínas o vitaminas, puede ser la causa de la miopía. Para garantizar el desarrollo normal de los globos oculares se requiere una dieta equilibrada y una nutrición razonable. Coma menos dulces y alimentos con alto contenido de azúcar, y más alimentos frescos y escasos, ricos en vitaminas, frutas, hígados de animales y pescado, carne y leche ricos en proteínas. En términos generales, siempre que los niños no sean exigentes con la comida, pueden absorber los nutrientes necesarios para el desarrollo del globo ocular.
2. Protege tus ojos de las condiciones externas
Mejora la iluminación y la postura correcta al sentarse. La fuente de luz ideal es la luz natural. Una mala fuente de luz puede dañar los ojos sin saberlo. Una luz demasiado fuerte o demasiado débil es perjudicial para los ojos. Un gran número de estudios han demostrado que la miopía de los estudiantes está directamente relacionada con el uso prolongado de fuentes de iluminación no científicas durante la noche. Por ello, se debe prestar especial atención a la iluminación y seleccionar buenas lámparas con suficiente luminosidad.
La postura de lectura y escritura debe ser correcta, con los ojos a 1 pie de distancia del libro, acorde con la función fisiológica de ajuste ocular, y puede minimizar el riesgo de fatiga visual en caso de vibración. temblores (como en un automóvil o barco) o al anochecer. Ajuste el tono muscular o lea un libro.
Restringir la visualización de televisión y utilizar la televisión y los ordenadores en casa los niños pueden aumentar sus conocimientos y ampliar sus horizontes. Sin embargo, debido a la luz intensa, las imágenes parpadeantes y el tiempo prolongado de visualización, los músculos oculares se adaptan a la tensión y la fatiga, lo que puede dañar la visión y causar miopía. Por lo tanto, mire la televisión con moderación, preste atención a ajustar el brillo del televisor y mantenga la distancia con el televisor a un nivel adecuado, generalmente unos 3 metros. Mantenga una distancia de unos 50-70 cm de la computadora, mire televisión y use la computadora durante no más de 1 hora y no más de 4 horas al día. Descanse durante 10-15 minutos entre los ojos después del uso continuo.
Mira siempre a lo lejos y utiliza tus ojos para hacer ejercicios oculares en lugar de batallas prolongadas. Tome un breve descanso entre los ojos cada vez, y el tiempo no debe ser demasiado largo. Los adolescentes generalmente no deben exceder una hora. Participe activamente en actividades al aire libre para aumentar la distancia visual, ampliar sus horizontes, relajarse y adaptarse y mantener las funciones visuales normales.
3. Diseñar una serie de actividades educativas según las normas de educación sanitaria infantil.
La educación para proteger la visión de los niños pertenece a la categoría de educación para la salud. Dominar las reglas de la educación para la salud infantil es una garantía importante para lograr los resultados esperados. El modelo de educación sanitaria del experto británico en educación sanitaria Coster es un modelo ideal para la educación sanitaria infantil. Coster utilizó una vez el modelo de educación para la salud para explicar el papel de la cognición, la actitud y el comportamiento en la información y la promoción de la salud, es decir, los educadores hacen todo lo posible para brindar información sobre la salud a personas educadas, y las personas educadas forman actitudes positivas al recibir información y dominarla. conocimientos y creencias en materia de salud y ponerlos en práctica para mejorar la salud.
Basándonos en este modelo y combinado con las características de la edad de los niños, hemos diseñado la siguiente serie de actividades educativas:
Actividad 1: Conoce tus ojos.
Actividad 2: ¿Por qué no ve con claridad?
Actividad 3: Pon a prueba tu vista.
Actividad 4: Proteger la vista.
Actividad 5: Posturas correctas de lectura y escritura.
A través de esta serie de actividades educativas, los niños pueden comprender el propósito de los ojos, la estructura simple del globo ocular, las causas de la miopía y las molestias que trae a la vida, comprender el sentido común y los métodos de protección. vista y aprender a leer correctamente. Escribir posturas, para tener la conciencia preliminar y la capacidad de proteger la vista. En el proceso de diseño de cada actividad, nos esforzamos por seguir los principios de alegría, diversión e inocencia infantil, para que las actividades educativas para proteger la vista se conviertan en actividades que los niños amen y estén dispuestos a aceptar.
4. Prestar atención a la extensión y penetración de las actividades.
En la serie de actividades educativas, aunque los niños saben cómo proteger sus ojos, comprenden el bien y el mal y tienen una conciencia preliminar de la autoprotección, los maestros también deben prestar atención a extender las actividades de protección ocular a la vida diaria. actividades educativas para cultivar aún más a sus hijos Desarrollar buenos hábitos oculares. Las actividades educativas diarias brindan a los niños muchas oportunidades de educación sobre protección de la visión. Por ejemplo, cuando los niños dibujen, lean y escriban, recuérdeles que utilicen posturas correctas para leer y escribir; cuando esté nublado y lluvioso y la luz sea insuficiente, piense en cómo podemos proteger nuestra vista en tales condiciones; Al hacer vídeos, se puede pedir a los niños que tengan cuidado de no mirar vídeos demasiado largos o demasiado cercanos; cuando un niño tiene una enfermedad ocular, los niños pueden organizar una pequeña discusión, etc.
Los profesores saben aprovechar diversas oportunidades en las actividades educativas diarias para educar a los niños a proteger su vista y, a menudo, pueden lograr buenos resultados educativos. Para ello utilizamos métodos flexibles y diversos en las actividades educativas diarias: en primer lugar, utilizamos juegos. Motivar a los niños a través de juegos. Que el cultivo de buenos hábitos visuales se lleve a cabo en un ambiente relajado y agradable. Por ejemplo: el juego de buscar amigos para la miopía, corregir la mala postura de lectura y escritura de los niños. En segundo lugar, elogie y anime de manera oportuna. Cuando un niño puede hacer conscientemente lo que se requiere, el maestro lo elogiará y alentará de manera oportuna, estimulando así el deseo de aprender del modelo a seguir. En tercer lugar, realizar la identificación. Deje que los niños autoevalúen lo que hicieron bien y lo que no hicieron bien, y luego márquelos en la columna de evaluación hasta que formen un hábito.
5. La cooperación de los padres y la perseverancia a largo plazo
La educación ilustrada para proteger la vista de los niños en la primera infancia tendrá un impacto positivo en la vida del niño. Sin embargo, la protección de la visión no puede lograr el objetivo final a través de una actividad o una etapa de capacitación. También requiere una perseverancia persistente y a largo plazo. Esta tarea requiere la cooperación activa de los padres. En forma de reuniones de padres y maestros, se enseña a los padres de niños pequeños sobre la protección de la vista y se distribuyen materiales para que los padres puedan instar a sus hijos a hacer lo necesario y adoptar conductas saludables en futuros estudios.
¿Cómo escribir un ensayo reflexionando sobre el tiempo fugaz de la enseñanza infantil? En un abrir y cerrar de ojos, llegué a Shibao y viví con estos niños todos los días durante más de medio año. Desde hace más de medio año no estoy familiarizado con ellos, con cada detalle del trabajo y con la rutina de la guardería. En este momento, entré al estado poco a poco, lo que no se puede separar del cuidado de los líderes, la ayuda de la maestra de clase Lin, la cooperación de las maestras en la guardería y la tolerancia y comprensión de los padres.
Mirando hacia atrás en mi vida durante más de medio año, se puede decir que siempre he vivido bajo presión y trabajando duro. La excelencia del maestro Xu me presionó mucho desde el principio. Es un gran desafío para mí como profesor transferido. Originalmente quería utilizar mi experiencia laboral en la escuela primaria y combinarla con la práctica laboral en el jardín de infantes para hacer algunas innovaciones. Sin embargo, en la práctica encuentro que pensar por mí mismo es demasiado fácil. Después de todo, existen grandes diferencias en cuanto a edad y necesidades, objetivos y métodos de desarrollo en todos los aspectos. Las combinaciones simples simplemente no funcionan y son contraproducentes. Poco a poco, las rutinas y hábitos de los niños comenzaron a cambiar, y algunos niños fueron guiados por otros niños activos. Mirándome a los ojos, en realidad estaba preocupado. Creo que fue mi fracaso en consolidar sus hábitos de conducta a tiempo lo que provocó sus cambios. Al responder a la mirada confiada de mis padres, mi corazón se sintió vacío.
Todos hicieron lo mejor que pudieron para desempeñar sus papeles y realmente dedicaron su tiempo a leer. A diferencia del pasado, a menudo dedicaba mucho tiempo a la división del trabajo o asuntos triviales, y sólo una pequeña parte se utilizaba para leer.
En el proceso de comunicación grupal a gran escala, debido a una preparación suficiente y a que cada miembro del grupo se ha dado opiniones entre sí al leer, cuando toda la clase se comunica, el rendimiento de los estudiantes es básicamente mayor que en el pasado. . Sea elevado cuando hable de forma independiente. Sobre esta base, primero pido a los estudiantes que hablen sobre sus sentimientos personales, que pueden ser sobre lo que consideran exitoso o lo que quieren mejorar. Si estás comentando sobre otros, primero debes decir los puntos buenos y luego preguntar los puntos malos. Esto los organiza efectivamente para escuchar atentamente, analizar de manera realista y aprender de las fortalezas de los demás.
En general, crear una atmósfera en el aula "armoniosa, democrática, vívida y real" es una garantía importante para mejorar el habla en el aula y los niveles de pensamiento de los estudiantes. Esto puede provocar una serie de "subproductos". Por ejemplo, Chen dijo en su diario: "Es un placer escuchar los cambios de tono de Lu Yunqing. Es muy interesante y exagerado, pero le da vida al Dr. Pen. También organicé a mis compañeros de clase que todavía estaban pensando en escribir un "Continuación" del cuento de hadas - "Xiao Dao" "Las aventuras de Miao otra vez", que escribe sobre los peligros y dificultades que enfrentan las pequeñas plántulas de arroz nuevamente, permitiendo a los estudiantes imitar y acumular el lenguaje. Hay muchas obras excelentes entre ellas.