Introducción a Zhang Hong·Wang Jin
Este artículo cuenta la historia de un adolescente chino llamado Reddy quien, después de enterarse de que su padre Lei Runmin había sacrificado su vida por la paz mundial, trabajó incansablemente para mejorar su propia calidad y decidió completar la carrera de su padre. para hacer su propia contribución a la paz mundial. Historias conmovedoras de contribuciones para inspirar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar y mantener la paz.
El joven Raymond comenzó a estudiar francés en la escuela secundaria cuando era estudiante y tomó cursos de literatura francesa en la universidad. Durante el verano posterior a su primer año, visitó un museo de Nueva York y examinó su colección de tapices franceses. En ese momento, llegó un grupo de turistas franceses y el guía turístico estaba presentando estos tapices franceses en francés. Intentó escuchar la introducción del guía turístico francés. Aunque había estudiado francés en la escuela durante muchos años, todavía no entendía la explicación del guía turístico. La experiencia del museo hizo que el joven Raymond se diera cuenta de que no se puede entender verdaderamente la cultura francesa sin dominar el francés. Por ello, decidió estudiar, vivir y viajar en Francia.
Cuando estaba en su tercer año de universidad, Raymond permaneció en Francia durante un año entero, viviendo en una familia francesa, asistiendo a conferencias en universidades francesas, caminando por París, comiendo comida francesa y viendo películas francesas. . Pronto aprendió francés con fluidez, comenzó a comprender cómo vivían, trabajaban y pensaban los franceses, y comenzó a comprender el arte y el pensamiento franceses.
A finales de este año regresó a Estados Unidos. Le sorprendió descubrir que Estados Unidos era tan diferente de Francia y que se estaba perdiendo cosas con las que estaba tan familiarizado en Francia. Después de regresar a China, Raymond seguía siendo un auténtico joven estadounidense y todavía amaba a su patria. Pero él ya es un joven estadounidense diferente. En el fondo, es mitad francés: cuando ve algo especial en sus ojos, piensa desde ambos lados a la vez: la perspectiva estadounidense y la perspectiva francesa.
Así como Hu Shi, ex presidente de la Universidad de Pekín, cambió al joven Hu Shi, la experiencia francesa de Raymond enriqueció sus conocimientos y moldeó su visión única de la vida. De esta manera, podemos ir más allá del país cómodo y familiar a una tierra extranjera distante y desconocida, aceptar los desafíos del nuevo entorno, experimentar vidas diferentes, tolerar diferencias en ideología y cultura y aceptar el bautismo de diferentes civilizaciones.
La visión de la vida y la forma de pensar de Raymond lo guiaron en la dirección correcta en su posterior gestión educativa y carrera académica, sentando las bases de sus brillantes logros.
Un destacado líder educativo que es valiente en la reforma
El profesor Raymond se desempeñó como decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Michigan durante 9 años. En ese momento, era el decano de una facultad de derecho más joven de Estados Unidos. Se desempeñó como presidente de la Asociación Nacional de Decanos de Derecho y fue nombrado una de las 40 "Estrellas Legales" por el National Law Journal.
Durante su mandato como decano, promovió activamente los intercambios y la cooperación entre la Facultad de Derecho de la Universidad de Michigan y prestigiosas facultades de derecho de todo el mundo, y recibió mucha atención por sus innovaciones en el servicio público, redacción jurídica e internacional. ley. El Michigan Law Review, que él editó, ganó el premio Henry? Premio Bates. El profesor Raymond también es un líder en el establecimiento de programas de asistencia jurídica comunitaria urbana y la promoción del desarrollo de servicios comunitarios universitarios. Ya sea en casa o en el extranjero, brinda asesoramiento activo a gobiernos e instituciones relevantes y está especialmente entusiasmado en brindar asistencia legal a comunidades urbanas en China.
Los logros del profesor Raymond en la Facultad de Derecho de la Universidad de Michigan han sido reconocidos por decanos de otras facultades de derecho de Estados Unidos y elogiados por sus colegas. Un colega comentó: “Durante sus nueve años como decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Michigan, Raymond hizo contribuciones destacadas a esta distinguida facultad de derecho. Fue un destacado académico que realizó investigaciones sobre temas relacionados con el derecho y las políticas públicas en un amplio espectro. amplia gama de áreas, desde la financiación de la educación superior hasta los impuestos corporativos y la reforma de la asistencia social, sus logros como líder académico ”
En 2003, el profesor Raymond se convirtió en presidente de la Universidad de Cornell. Después de enterarse de su nombramiento, los miembros de la comunidad de educación superior elogiaron la elección de Cornell. ¿Lee, presidente de la Universidad de Columbia? "Cornell es muy afortunado de tener al talentoso Raymond como presidente, lo cual es una bendición no sólo para Cornell sino para la comunidad de educación superior en su conjunto", dijo Bollinger. "Redmond es un líder académico sobresaliente... Creyó sinceramente en hacer esto. La universidad era una organización integrada en la sociedad."
Durante su mandato como presidente de la Universidad de Cornell, el profesor Raymond mostró un coraje y una proactividad asombrosos. Varias reformas, en particular, han promovido de manera integral el proceso de internacionalización de la Universidad de Cornell. La interpretación del profesor Raymond de la tradición de la Universidad de Cornell se puede resumir como “Conda revolucionaria, querida Conda”. Fue revolucionario porque cambió fundamentalmente la forma en que los estadounidenses entendían la educación superior. La Universidad de Cornell fue fundada en 1855. En aquella época, las prestigiosas universidades de Estados Unidos tenían una orientación religiosa, sólo admitían estudiantes varones y, por lo general, sólo impartían materias clásicas, como matemáticas, historia, griego y latín. Ese no es el caso de Kunta. Desde el principio estuvo preparado para aceptar estudiantes de ambos sexos de todas las religiones y ofrecerles todas las materias que desearan estudiar. Este fue un concepto revolucionario en ese momento. "Dear Kunta" surgió del hecho de que la mayoría de los compañeros de clase se enamorarán de él y seguirán siendo leales incluso después de graduarse. La tradición de dirigir una escuela en Kangda era tan tácitamente coherente con la visión de la vida y los ideales del profesor Raymond sobre la dirección de una escuela que sus reformas en Kangda recibieron mucho apoyo.
Hay un pequeño ejemplo que ilustra la gran valentía reformista y la extraordinaria capacidad de gestión del profesor Raymond. Poco después de llegar a la Universidad de Cornell, supervisó la revisión del logotipo de Kangda y lo imprimió en un folleto elaborado en chino. Según Bruce, vicepresidente de la Universidad de Cornell, solo tomó 4 meses modificar el logo. "No tendrías ese tipo de velocidad en ningún otro lugar", dijo Bruce. "Ya sabes, el pequeño símbolo Conda existe desde hace casi 140 años".
En una entrevista, el profesor Raymond habló sobre muchos conceptos de gestión educativa. Él cree que el trabajo del presidente simplemente incluye dos aspectos: “Externamente, soy el representante de Kangda ante otras universidades, gobiernos y el mundo; internamente, la gente espera que ayude a toda la universidad, incluidos todos los estudiantes, profesores y personal. pero no todos tienen la misma visión de la universidad. Quiero ayudarlos a desarrollar una comprensión de nuestros objetivos, nuestra historia y nuestra dirección futura."
El profesor Raymond también propuso la idea de una transnacional. universidad. Creía que la palabra "universidad" ya contenía el significado de "todo", es decir, todo. Una buena universidad debería ser una ventana al mundo, incluido el mundo del conocimiento y el mundo de las personas. Debería haber gente de todos los ámbitos de la vida, hijos de gente rica, hijos de familias pobres, gente de la ciudad, gente del campo, estadounidenses. Chino y así sucesivamente. La universidad debe ser un lugar que abra los ojos de las personas a la asombrosa riqueza y diversidad de la vida.
En cuanto a la relación entre la enseñanza y la investigación científica, el profesor Raymond cree que cada miembro del profesorado debe comprometerse con la investigación y la enseñanza. En primer lugar, promover el avance del conocimiento en todas las disciplinas es parte de nuestra misión y todos los miembros del cuerpo docente deben participar; en segundo lugar, para fomentar una amplia participación de los estudiantes, los profesores deben predicar con el ejemplo; ¿Por qué no necesitas a alguien que simplemente investigue? Porque también estamos comprometidos a ayudar a preparar a la próxima generación de líderes, lo que significa tener la capacidad de presentar sus investigaciones a los estudiantes de maneras interesantes que despierten su interés y creatividad y contribuyan a la sociedad a su manera.
En comparación con la educación superior estadounidense, el profesor Raymond hizo buenas sugerencias para la educación superior china, que debería mantener la diversidad de las instituciones de educación superior. En Estados Unidos, la diversidad de instituciones educativas es notable. Incluso entre las mejores universidades de Estados Unidos, Conda es diferente de Harvard, Harvard es diferente de Stanford y Stanford y Princeton son dos cosas diferentes. Son diferentes y tienen sus propias características, lo cual es bueno porque les da a los estudiantes opciones muy diferentes donde pueden encontrar una escuela que se adapte a sus necesidades.
Fuerte defensora de la diversidad educativa
Mary, ¿presidenta de la Universidad de Michigan? ¿Su? “Mientras se desempeñaba como decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Michigan, Raymond brindó una defensa sobresaliente y contundente de las políticas de admisión de la escuela para preservar la diversidad”, dijo Coleman. La evaluación surgió de la participación del profesor Raymond en una demanda que llegó a la Corte Suprema de Estados Unidos. de una batalla legal de seis años desencadenada por la acción afirmativa. Él es una de las partes involucradas. La sentencia de la Corte Suprema de los Estados Unidos ha logrado avances sin precedentes en los conceptos educativos estadounidenses y también lo ha hecho famoso en la comunidad jurídica estadounidense e incluso en toda la sociedad. En 2003, el profesor Raymond recibió el Premio Nacional de Justicia de la Asociación Nacional de Personas de Color.
Los entresijos del caso son los siguientes: Durante 1992, el profesor Raymond redactó un informe de política sobre admisiones a la Facultad de Derecho de la Universidad de Michigan. Hay dos cuestiones centrales: primero, la admisión de los mejores estudiantes; segundo, reflejar los diversos orígenes de los estudiantes, como carreras universitarias, diferentes países y razas, minorías étnicas, etc. Aquí, la consideración del profesor Raymond y de la Facultad de Derecho de la Universidad de Michigan es reflejar el pensamiento pluralista de la educación y cultivar élites de todas las razas y clases sociales. Partiendo de la premisa de que los estudiantes son excelentes en todos los aspectos, la admisión de algunos estudiantes minoritarios debe inclinarse adecuadamente. En 1997, una mujer blanca solicitó ingresar en la Facultad de Derecho de la Universidad de Michigan, pero no fue admitida. Ella presentó la demanda alegando que la política de admisión de la facultad de derecho violaba su igualdad de derechos bajo la Constitución de los Estados Unidos.
En los dos juicios celebrados en el tribunal federal de Estados Unidos, las dos partes intercambiaron palabras y discutieron sin cesar, y las dos partes quedaron en un punto muerto. Las políticas de admisión de la Facultad de Derecho de la Universidad de Michigan fueron cuestionadas de una manera sin precedentes y el caso finalmente llegó a la Corte Suprema de Estados Unidos. En la historia judicial de los Estados Unidos, la posibilidad de que la Corte Suprema de los Estados Unidos acepte una apelación contra una sentencia de segunda instancia es muy escasa. Solemos manejar casos típicos que son muy controvertidos en la sociedad. Este caso es uno de esos casos. Incluso el actual presidente de los Estados Unidos tiene una actitud negativa hacia la política de admisión de la Facultad de Derecho de Michigan. El profesor Raymond y su facultad de derecho tienen que aceptar nuevamente el desafío. El día que la Corte Suprema de los Estados Unidos anunció su decisión, cientos de miles de estadounidenses apoyaron a la Universidad de Michigan y al profesor Raymond y se reunieron en la Corte Suprema en Washington, D.C.. Al final, la Corte Suprema falló a favor de la Facultad de Derecho de Michigan y Diversidad educativa del profesor Raymond El concepto ha recibido afirmación y apoyo autorizados, beneficiando a muchos estudiantes de minorías desfavorecidas. A este fin, el profesor Raymond dedicó seis años y mucho esfuerzo.
En una conversación posterior, el profesor Raymond dijo: Este año, pedí a todos que pensaran en una pregunta. Según la imagen de Kunda, ¿qué deberíamos hacer en el siglo XXI? Siempre he creído que una de ellas es que debemos considerarnos una universidad diversa, una universidad multinacional, con la misión de servir a personas de diferentes razas, clases y países. Deberíamos ayudar a los estudiantes a desarrollar perspectivas diversas e internacionales. No pueden mirar las cosas y los problemas únicamente desde la perspectiva de un país.
Esto no quiere decir que deban tener una visión única de la globalización, porque parece que hay una sola visión, mientras que yo defiendo el eclecticismo. Creo que hay algunas ideas en las que la mayoría de la gente en el mundo está de acuerdo, como que todo el mundo quiere amor, libertad y felicidad. Pero la expresión de estas ideas cambia según las culturas y los países. Nuestros estudiantes deben tener la oportunidad de comprender estas ideas y sus diferentes formas de expresarlas simultáneamente. Este es un concepto que trabajo duro para promover en Kangda.
Un entusiasta promotor de los intercambios educativos y legales entre China y Estados Unidos
El profesor Raymond promueve activamente la cooperación amistosa entre universidades estadounidenses y chinas en investigación jurídica y educación superior. En 2004, encabezó personalmente una delegación de la Universidad de Cornell que visitó China y participó en el evento "Día de la Universidad de Pekín-Universidad de Cornell" en Beijing. Desde entonces, ha establecido profundas amistades con muchas universidades como la Universidad de Pekín, la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing.
El 7 de junio de 2005, el profesor Raymond recibió un doctorado honorario de la Universidad de Pekín por sus destacados logros en investigación académica y gestión educativa y por sus incansables esfuerzos en la promoción de intercambios entre universidades chinas y estadounidenses. Anteriormente, los doctorados honoris causa de la Universidad de Pekín sólo se otorgaban a presidentes de unos pocos países y presidentes de algunas universidades de renombre mundial. El profesor Raymond, que es modesto y divertido, dijo que también es alumno de la Universidad de Pekín y que es tanto una responsabilidad como un honor trabajar duro para promover los intercambios entre China y Estados Unidos.
El profesor Raymond también fue invitado a ser el primer presidente del Centro Conjunto de Investigación sobre Derecho y Política Chino-Estadounidense, que fue establecido conjuntamente por la Universidad de Pekín y la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing bajo la iniciativa del juez Kennedy de estableció la Corte Suprema de los Estados Unidos. Durante la preparación del centro, la Universidad de Pekín y la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing todavía estaban pensando mucho sobre a quién contratar como primer director del centro: debería ser un jurista famoso y bien educado, un jurista entusiasmado con la relación chino-estadounidense. Intercambios de políticas jurídicas. Un educador jurídico de mente abierta. En última instancia, también se espera que el profesor Raymond sea el primer presidente.
Estamos en una era de globalización, y el derecho y la educación jurídica también están mostrando una tendencia a aprender unos de otros e incluso a integrarse. China y Estados Unidos son países importantes en el mundo actual. Aunque los sistemas políticos y económicos de los dos países son diferentes, y las tradiciones y sistemas legales también son muy diferentes, la tendencia general del desarrollo mundial requiere que los dos países encuentren temas más comunes en política, economía, cultura, derecho y otros aspectos. y llevar a cabo una cooperación amplia y profunda. A medida que la sociedad se desarrolla, los problemas que enfrentamos se vuelven cada vez más similares. Necesitamos una organización permanente con una cooperación más amplia para fortalecer las conexiones y la comunicación entre nosotros. El nombramiento del profesor Raymond promoverá en gran medida el desarrollo y la prosperidad de los intercambios académicos entre China y Estados Unidos en los campos político y jurídico.
Esta vez, en el dorado otoño de octubre, el profesor Raymond vendrá nuevamente a Beijing para participar en el subforo "¿OMC? ¿Gobierno? Empresa" del Foro de expertos chinos y extranjeros * * *. También trajo lo mismo. Con su entusiasmo y perseverancia, continuará trabajando duro por sus amados intercambios entre China y Estados Unidos.
Apellido: Zhang Hong.
Seudónimo: Qiaoyang Lamb
Género: femenino
Fecha de nacimiento: 1955
Nacionalidad: Han
Zhang Hong
Nativo de Hong'an, provincia de Hubei. Miembro del Partido Demócrata Progresista. Se graduó del Departamento de Chino de la Universidad Normal de Hanzhong en 1978 y de la Clase de Escritores del Departamento de Chino de la Universidad del Noroeste en 1990. Se ha desempeñado sucesivamente como asistente de enseñanza en el Departamento de Chino de la Universidad Normal de Hanzhong, bibliotecario adjunto de investigación de la Oficina de Investigación de Literatura de Ankang de la provincia de Shaanxi, editor en jefe de la revista "Literatura Ankang", presidente de la Asociación de Escritores de Ankang y el cuarto director de la Asociación de Escritores de Shaanxi. Obras publicadas del 65438 al 0980. Se unió a la Asociación de Escritores Chinos en 1994.