Plan de lección para clases pequeñas de prevención de incendios forestales en el jardín de infantes
Prevención de Incendios Forestales Clase Pequeña Plan de Clase 1 1. Objetivos de la Actividad
1. Conocer la importancia de la prevención de incendios forestales y el cuidado del bosque.
2.Que los niños conozcan las causas de los incendios y cómo prevenirlos.
3. Dominar de forma preliminar varios métodos y habilidades de autorrescate y escape, y mejorar las capacidades de autoprotección.
2. Preparación de la actividad:
Fotos, juguetes, toallas, teléfonos y varias señales de seguridad contra incendios.
Puntos clave y dificultades: prevención de incendios; sálvate a ti mismo.
3. Proceso de actividad
1. Descubra en algunos elementos las cosas con las que los niños no pueden jugar y que pueden provocar incendios fácilmente para estimular el interés de los niños en las actividades.
2. Observa el material didáctico y guía a los niños para que hablen sobre los peligros del incendio. El fuego no sólo quema casas y personas, sino que también quema bosques y contamina el aire.
3. A través del material didáctico, guíe a los niños para que les digan cómo prevenir incendios y comprendan las señales de "fuego".
Para prevenir incendios, los niños no deben jugar con fuego de forma casual.
②No coloque espirales antimosquitos cerca de objetos que puedan incendiarse fácilmente.
③No encienda fuegos artificiales ni petardos por casualidad.
Los niños no deben jugar con colillas de cigarrillos apagados. Cuando vean colillas de cigarrillos apagadas, deberán apagarlas a tiempo.
⑤ Conozca las señales de "Prohibido fuegos artificiales".
4. Explique brevemente el uso del fuego para eliminar la presión psicológica de los niños que tienen miedo al fuego.
5. Deje que los niños dominen varios métodos y técnicas de autorrescate y escape. ¿Qué debo hacer si se produce un pequeño incendio? ¿Está en llamas? ¿Atrapado en una habitación? ¿Qué debo hacer si hay un incendio en un lugar público?
6. Juego: “Seguridad contra incendios y autorrescate”. A través de juegos, se puede enseñar a los niños a no tener miedo ni a entrar en pánico cuando se encuentran con un incendio, y a mejorar sus habilidades de autorrescate.
En cuarto lugar, diseñar un logotipo.
Deje que los niños diseñen y coloquen carteles correspondientes, como "Prohibido los fuegos artificiales" y "Cuidado con el fuego", en diferentes lugares.
Prevención de incendios forestales en guardería Clase pequeña Plan de lección 2 Objetivos de la actividad
1. Conocer la importancia de la prevención de incendios forestales, saber proteger los bosques, proteger el medio ambiente y amar la naturaleza.
2. Dar a conocer a los niños las causas y peligros de los incendios forestales.
3. Aprenda conocimientos sobre seguridad y prevención de incendios forestales, y domine los métodos y habilidades básicos de autorrescate y escape.
Preparación de la actividad:
Curso de prevención de incendios forestales e historia "Bosque en llamas"
Proceso de la actividad:
Primero, muestra las imágenes :
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Preguntas:
1. ¿Qué es este lugar? (Bosque)
¿Cómo podemos proteger un bosque tan hermoso?
En segundo lugar, consulte los cursos de prevención de incendios forestales para comprender las causas de los incendios forestales y los peligros de los mismos.
(Muestra imágenes de incendios forestales)
Preguntas:
1. ¿Cómo te sientes cuando ves las imágenes?
¿Sabes por qué ocurren los incendios forestales?
3. ¿Cuáles son las graves consecuencias de los incendios forestales? Guíe a los niños para que describan sus imágenes con palabras.
3. Organizar a los niños para discutir la prevención de incendios forestales y educar a los niños sobre los conocimientos de seguridad contra incendios forestales.
1. ¿Cómo no provocar incendios forestales?
(1) Al barrer tumbas durante el Festival Qingming, se debe prestar especial atención a la quema de incienso y billetes para evitar que chispas vuelen a otros lugares y provoquen incendios.
(2) No enciendas fuego ni juegues con fuego en la montaña.
(3) No es adecuado hacer estallar fuegos artificiales y petardos en zonas montañosas.
(4) No realizar picnics, barbacoas y otras actividades en la naturaleza sin permiso para evitar provocar incendios forestales.
2. ¿Qué debemos hacer cuando vemos un incendio forestal?
4. Cuente la historia de "El bosque está en llamas" para inspirar a los niños a desarrollar el buen hábito de amar los bosques y la naturaleza desde una edad temprana.
Un día, el zorro estaba fumando en el bosque. Cuando terminó de fumar, tiró el cigarrillo y se alejó.
Antes de apagar la colilla, la pequeña llama se convirtió en un fuego furioso.
La pequeña ardilla del árbol lo vio y rápidamente cogió el teléfono y marcó el número de alarma de incendios 119. La pequeña ardilla dijo: "El Sunshine Garden está en llamas.
"
Los bomberos forestales llegaron inmediatamente y apagaron el fuego. Los animalitos del bosque suspiraron y dijeron: "¡Aunque el fuego se extinguió, quemó una gran superficie de hierba verde y árboles! ”
Niños, ¿hay fumadores a su alrededor? Si es así, ¡dígales que no tiren las colillas de cigarrillos!
Prevención de incendios forestales en el jardín de infantes Plan de lección 3 para clases pequeñas Objetivos de la actividad:
1. Comprender los conocimientos superficiales sobre prevención de incendios forestales e inspirar a los niños a proteger el medio ambiente y amar la naturaleza desde una edad temprana.
2. Ser capaz de expresar sus pensamientos en un lenguaje claro sobre el desarrollo. de la historia.
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3. Fortalecer la educación, cultivar la conciencia ambiental de los niños y guiar a los niños y a los padres a hacer todo lo que puedan para proteger el medio ambiente. Fortalecer la conciencia de seguridad de los niños. 5. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
Preparación de la actividad:
Imágenes de fondo de grandes bosques y ciudades, un conjunto de material didáctico de escritorio, VCD, grabadora. , Conocimientos sobre prevención de incendios forestales.
Proceso de la actividad:
1. Conversaciones inspiradoras para inspirar a los niños a proteger el medio ambiente y amar la naturaleza desde una edad temprana.
Prevención de incendios forestales Se refiere a la prevención y combate de incendios forestales, forestales y forestales. El período de prevención de incendios forestales es del 15 de marzo al 15 de junio de cada año, y el período de prevención de incendios forestales es del 15 de septiembre al 15 de junio. Está prohibido utilizar incendios forestales en zonas forestales en otoño.
En segundo lugar, consulte el material didáctico de VCD sobre prevención de incendios forestales y conocimientos sobre prevención de incendios forestales: el papel de los bosques.
1. Los bosques son la fuente de toda la vida y la base del desarrollo económico. Es la primera ciudad natal de la humanidad y la cuna de la humanidad. La historia del desarrollo humano es en realidad la historia de la relación entre el hombre y el bosque. bosques, no habría seres humanos.
2. Es un tesoro de recursos humanos Además de proporcionar una gran cantidad de madera, el bosque también puede producir productos de gran valor económico, como. colofonia, taninos, goma laca, alcanfor, aceite de tung y caucho. También hay una gran cantidad de flores exóticas y aves raras en el bosque.
3. para el suelo. Las densas ramas y hojas pueden interceptar la lluvia y reducir la erosión del suelo por el agua; las hierbas del sotobosque y la hojarasca lo cubren como una esponja suave en la superficie del suelo, pueden absorber agua y fijar el suelo; Un enorme sistema de raíces está entrecruzado y tiene una fuerte adherencia al suelo. Además, el bosque puede resistir la erosión del suelo por las tormentas.
4. Todos los seres vivos (incluidos los humanos) no pueden. sobrevivir sin oxígeno. La respiración biológica consume continuamente oxígeno en la atmósfera y libera dióxido de carbono. Las plantas absorben dióxido de carbono en la atmósfera a través de la fotosíntesis y liberan grandes cantidades de oxígeno en la atmósfera. Los niveles de oxígeno y dióxido de carbono están equilibrados, y las personas no. amenazado por la hipoxia.
5. El bosque es un enorme depósito. Las precipitaciones caen en la hojarasca debajo de los árboles y el suelo del bosque, suelto y poroso, se acumula como el agua en un depósito. Cuando se aclara, una gran cantidad de agua se evapora a la atmósfera a través de la transpiración de los árboles, lo que humedece el aire en el área forestal y aumenta las precipitaciones. Los bosques desempeñan un papel muy importante en la reducción de las sequías y las inundaciones.
6. El bosque es un buen aspirador. Cuando el flujo de aire que transporta diversos polvos llega al bosque, la velocidad del viento disminuirá, algunas de las partículas de polvo caerán al suelo y otras partes quedarán pegadas a la pelusa, la mucosidad y la grasa de las hojas.
7. El bosque es una barrera verde del sonido. El ruido es un tipo de contaminación física que perjudica gravemente la salud física y mental de las personas. La densa cubierta de hojas y la superficie rugosa de los troncos de los árboles tienen un fuerte efecto en la absorción y reducción del ruido.
8. El bosque es el médico de la naturaleza. Cada hoja es un filtro de veneno. Durante la fotosíntesis, los estomas de las hojas se abren y las sustancias tóxicas del aire ingresan al tejido de las hojas con el aire y se almacenan en el cuerpo de la planta. Los gases liberados durante la fotosíntesis son puros y no tóxicos.
3. Crea una situación Profesor: (muestra la imagen de fondo de la ciudad) Hay un mono que viene del bosque a la gran ciudad. El pequeño mono estaba muy feliz. ¿Por qué estás feliz?
1. Cuente historias, inspire preguntas y discuta:
(1) El maestro cuenta el primer y segundo párrafo. Pregunta: ¿Por qué los monitos contraen esta enfermedad? (Joven: Los pequeños monos nunca contraen esta enfermedad en el gran bosque)
(2) ¿Qué medicina dice el médico que es la mejor?
2. Continuar.
Preguntas:
(1) ¿Cómo se le ocurrió al pequeño mono dejar que la gente de la ciudad respirara el aire del bosque?
(2) ¿Cómo esperan los enfermos mantener fresco el aire de la ciudad? (Inspire a los niños a discutir y pensar en varias formas) (Pequeño: ¿Qué debo hacer si sale humo de la chimenea? ¿Qué debo hacer si el escape de la parte trasera del automóvil es venenoso? La gente en la ciudad todavía está tan abarrotada , ¿qué debo hacer?)
Cuarto, contar la historia completa
Maestro: (material didáctico de escritorio) ¿Cómo mantiene la gente en las ciudades el aire fresco? Escuchémoslos a todos (reproduzca la grabación>).
5. Guíe a los niños a leer el libro "Promoción del conocimiento sobre la prevención de incendios forestales".
Los niños tienen una comprensión preliminar de la prevención de incendios forestales, como "prevención de incendios forestales", "lucha contra incendios forestales", etc.
Plan de lección para clases pequeñas de prevención de incendios forestales en jardín de infantes 4 Objetivos educativos:
1. Comprender varias señales de seguridad contra incendios y comprender el significado y la función de varias señales de seguridad contra incendios.
2. Conocer la importancia de la prevención de incendios forestales y el cuidado de los bosques.
3. Intentar aprender y diseñar medidas de prevención de incendios forestales acordes al entorno escolar y familiar.
Proceso educativo:
1. Comprender varias señales de seguridad contra incendios.
Muestra varios patrones de logotipos. ¿Qué es esto? Escribe en la pizarra. Explicación del maestro: El signo de fuego es un signo indicativo. Se compone de gráficos, símbolos con determinados significados simbólicos y texto móvil con determinados colores.
2. Comprender el significado de diversas señales de seguridad contra incendios.
1. Display pizarra pequeña: clasificación de señales
1) Señales de alarma de incendio y dispositivos de control manual: arrancador de fuego manual, teléfono de alarma de incendio, etc.
2) Señalización de rutas de evacuación de emergencia: salidas de emergencia, indicaciones de rutas de evacuación, etc.
3) Señalización de los equipos contra incendios: extintores, bocas de incendio, etc.
4) Señalización de lugares o materiales con peligro de incendio: prohibición de fuego, prohibición de extinción de incendios, etc.
5) Otros tipos: Prohibido fuego, cuidado con descargas eléctricas, etc.
2. Proyecta el logo y dime ¿qué logo conoces? ¿Qué forma tiene este logo? ¿Cuál es el punto? (Arranque manual de incendios; alarma sonora; teléfono contra incendios; salida de emergencia; hidrante de tierra; cuidado con explosiones e intoxicaciones; paso seguro; no fumar, encendido de fuegos artificiales y petardos y artículos inflamables. 3. Introducción de hidrante.
3. Actuación representativa de prevención de incendios: (una persona observa el proceso de la trama, tres personas actúan)
2 Después de una cuidadosa observación y discusión:
1) ¿Qué está pasando? ¿Cómo lo manejaron? En caso de incendio, ¿cómo debo comunicarme con los bomberos? (Llame al número de alarma contra incendios 119 y explique la dirección detallada del lugar del accidente y la situación del incendio)
2) Resumen: ¿Qué conocimientos nos introdujo la actuación en el lugar? ¿Qué otras situaciones podrían provocar un incendio? ¿Qué pasa si hay un incendio? ¿Cómo prevenir incendios? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
Cuatro. Discusión grupal sobre el diseño de medidas de prevención de incendios forestales
1. La importancia del diseño de señales de seguridad contra incendios.
2. Resumir las similitudes y diferencias de las señales de seguridad contra incendios (líneas concisas, patrones claros, objetivos obvios y significados claros). Puede ser un patrón claro o un signo auxiliar escrito horizontalmente. Los gráficos y las señales direccionales se utilizan juntos para expresar el significado que se muestra en el texto. )
3. Usa tu imaginación para diseñar creativamente un letrero de fuego.
4. Intercambiar opiniones.
Verbo (abreviatura de verbo) para consolidar el resumen
¿Cuál es el número de teléfono del Centro de Emergencias y Bomberos de Policía 1? Si te encuentras con una mala persona, marca el 110, si te encuentras con un incendio, marca el 119, y para los servicios de emergencia, marca el 120.
En caso de incendio o peligro, mantenga la calma y tome medidas eficaces rápidamente.
Resumen del verbo intransitivo
El fuego es despiadado y debemos intentar evitarlo. En caso de incendio, debemos mantener la calma y utilizar nuestros conocimientos para protegernos eficazmente. Finalmente, les deseo a todos paz y felicidad para siempre.
Prevención de incendios forestales en jardín de infantes Plan de lección para clases pequeñas 5 Objetivos de la actividad:
1 Comprender el conocimiento sobre la prevención de incendios forestales inicialmente, inspirar a los niños a amar los bosques desde una edad temprana, saber cómo hacerlo. proteger el medio ambiente y amar la naturaleza.
2. Dominar algunos conocimientos de seguridad contra incendios y métodos de extinción, prevención de incendios y autorrescate.
Preparación de la actividad:
Cuadros, velas, encendedores, vasos grandes, medianos y pequeños.
Proceso de la actividad:
Organizar la enseñanza y mostrar imágenes de hermosos bosques. Maestro: ¿Cómo podemos proteger un bosque tan hermoso? Pida a los niños que hablen sobre ello.
2. Conocimientos sobre protección forestal y seguridad contra incendios: (muestre imágenes de bosques en llamas)
1. ¿Cómo te sientes cuando ves estas imágenes? ¿Cómo protegemos nuestros bosques? (Nos enfrentamos al fuego en todas partes de la vida, pero el fuego nos causa mucho daño, así que no juegues con fuego y no traigas encendedores, fósforos ni petardos. Durante el Festival Qingming, debemos prestar especial atención a la incienso causado por cera perfumada al barrer tumbas. Fuego No realizar picnics, barbacoas y otras actividades en la naturaleza sin autorización para prevenir incendios forestales. No: No está permitido quemar terrenos baldíos para su recuperación, no está permitido quemar malezas. en el borde de los campos, no está permitido quemar pastizales y no está permitido quemar antorchas en el bosque. No está permitido quemar terrenos baldíos para calentarse o hacer picnic en la naturaleza. No está permitido arrojar colillas de cigarrillos ni cerillas. y otros fuegos No está permitido encender petardos, quemar papel y cera en el borde del bosque. No está permitido hacer hogueras para repeler mosquitos y cazar con armas de fuego. el borde del bosque.
3. Sabiendo que el fuego puede producir calor, organice a los niños para discutir los usos y peligros del fuego.
1 No podemos vivir sin fuego. los niños el propósito del fuego (cocinar y calentar), iluminar, etc.)
2. ¿Qué daño causa el fuego a los humanos (quemar la piel, la propiedad, las casas, los bosques, etc.)
3. Organiza a los niños para discutir:
Cuál es la causa del incendio (niños jugando con fuego, tirando colillas, lanzando fuegos artificiales en áreas prohibidas, buscando objetos con llamas abiertas, terremotos) , truenos, tiro de líneas eléctricas, etc.)
Si ocurre un incendio, ¿qué debes hacer para protegerte y escapar?
Respuesta: Si hay un teléfono en tu habitación, Llame a la policía de inmediato y proporcione la dirección detallada del incendio, qué calle, qué edificio o qué señales obvias hay cerca. Nunca abra una puerta contra incendios al aire libre cuando hace calor. Use toallas, ropa o sábanas para bloquear la puerta. entre humo. Si la puerta no está demasiado caliente y no ve llamas, salga rápidamente si está amenazado por el fuego, ropa de cama, etc. Para escapar del humo, mantenga su cuerpo lo más cerca del suelo. posible y cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada. Si está en llamas, no se mueva sobre el lugar. Use ropa para apagar las llamas. En caso de incendio, no tome el ascensor y escape hacia la emergencia. Salga si todas las rutas de escape están bloqueadas por el fuego, regrese adentro inmediatamente, use una linterna, agite su ropa, etc. para enviar una señal de socorro a la ventana y espere el rescate, y no salte del edificio a ciegas.
4. Experimento: Extinción de incendios
1. La maestra sostiene la vela encendida con una taza, observa el proceso de extinción de la llama e inspira a los niños a pensar en los motivos. la llama se apaga (Se necesita aire para la combustión)
2. El maestro utiliza tres tazas, grande, mediana y pequeña, y sostiene tres velas encendidas al mismo tiempo para observar cuál se apaga primero. sobre por qué las tres velas se apagan en diferentes momentos. La cantidad de aire en la taza afecta el tiempo de combustión de la vela.
3. Para apagar la llama, se debe aislar el fuego. desde el aire. El fuego es despiadado. Debemos ser propagandistas de la prevención de incendios forestales. Evitar el incendio, debemos mantener la calma y utilizar nuestros conocimientos para protegernos eficazmente. Plan de la lección 6 Objetivos de la actividad:
1. Conocer los principios de prevención de incendios forestales. Importancia, proteger el bosque.
2. Entender las causas de los incendios y saber que los niños no pueden jugar con el fuego. .
3.Comprender varios métodos y técnicas de autorrescate y escape en caso de incendio, y mejorar las capacidades de autoprotección.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación del material: fotografías y vídeos de incendios, juguetes, toallas, teléfonos, varias señales de seguridad contra incendios.
Proceso de la actividad:
1. El maestro guía a los niños a encontrar algunos elementos que sean fáciles de incendiar, sabiendo que no se puede jugar con ellos, para estimular el Interés de los niños por las actividades.
Maestra: Niños, ¿saben qué elementos de la vida son más peligrosos y pueden provocar incendios fácilmente?
La maestra guía a los niños para que encuentren cosas con las que no se puede jugar y que pueden provocar fácilmente un incendio entre algunos elementos.
2. Mira el vídeo y guía a tus hijos para que hablen sobre los peligros del incendio.
Profe: Mira, ¿qué le pasa a la imagen?
Maestro: ¿Qué daño puede causar un incendio?
Resumen: El fuego no sólo puede quemar casas y personas, sino que también quema bosques y contamina el aire.
3. Al observar las imágenes, guíe a los niños para que digan cómo prevenir incendios y comprendan las señales de "prevención de incendios".
Maestro: Para evitar incendios, los niños no deben jugar con fuego casualmente.
Profe: ¿Crees que hay algún peligro en poner espirales contra mosquitos aquí?
Maestro: No se debe colocar incienso repelente de mosquitos cerca de objetos que puedan incendiarse fácilmente.
Resumen: Los niños no deben disparar fuegos artificiales casualmente. No juegues con colillas de cigarros apagados. Si ve una colilla de cigarrillo apagada, apáguela inmediatamente.
La profesora muestra el cartel de "Prohibido fuegos artificiales" para guiar a los niños.
4. Que los niños conozcan varios métodos y técnicas de autorrescate y escape.
Profe: ¿Qué debo hacer si se produce un pequeño incendio? ¿Está en llamas?
Profesor: ¿Atrapado en el salón? ¿Qué debo hacer si hay un incendio en un lugar público?
Resumen: No entre en pánico cuando su hijo se encuentre con un incendio. Siga al adulto hasta un área abierta al aire libre, busque un trozo de tela o toalla, moje la toalla y cúbrase la boca y la nariz para escapar. Si queda atrapado en un incendio y no puede salir, solicite ayuda de inmediato.
Reflexión de la actividad:
Durante la actividad, deje que los niños exploren y descubran activamente cosas que pueden provocar fácilmente incendios en la vida diaria, y deje que los niños cuenten las razones por las que no pueden jugar. Cultive las habilidades de expresión lingüística de los niños, enriquezca sus conocimientos sobre seguridad y prevención de incendios y cultive la conciencia sobre la seguridad desde una edad temprana.