Plan didáctico sobre el origen del solsticio de invierno para la clase de infantil

Como profesor destacado, es posible que necesite redactar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a gestionar el tiempo de clase de forma científica y razonable. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? A continuación se muestra un plan de lección sobre el origen del solsticio de invierno que he recopilado para todos en el jardín de infantes. Espero que les guste. Plan de lección sobre el origen del solsticio de invierno para la clase 1 de jardín de infantes

Nombre de la actividad:

Albóndigas fragantes

Situación del estudiante:

Esta clase*** Hay 8 estudiantes, con edades reales entre 3 y 4 años. 2 estudiantes usan implantes cocleares y 6 estudiantes usan audífonos en ambos oídos. A través de la evaluación de la capacidad del lenguaje auditivo, los niños de esta clase tienen una capacidad auditiva de primer nivel y el efecto de compensación auditiva es básicamente óptimo la edad promedio del lenguaje es de 3 años;

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de llevar a cabo diálogos e intercambios sencillos de temas semiabiertos, aprender a dominar el patrón de oraciones "Le di las bolas de masa a xx" y poder para imitar el patrón de la oración: daré xx a xx.

2. A través de actividades, permita que los niños aprendan a compartir los frutos de su trabajo y a cultivar el amor por sus familias.

Enfoque de la actividad:

Ser capaz de llevar a cabo conversaciones sencillas de temas semiabiertos y aprender a dominar el patrón de frases "Le doy bolas de masa a xx".

Dificultades de la actividad:

Aprender a dominar el patrón de frases "Le doy bolas de masa a xx para comer" y ser capaz de imitar el patrón de frases: Le doy xx a xx para comer.

Preparación de la actividad:

1. Conocimientos y experiencia: Los niños han comido bolas de masa en su vida y ya conocen algunos conocimientos relevantes

2. Preparación del material: Canción infantil "Bao" "Dumplings", dumplings reales, dumplings de plastilina hechos a mano por niños, modelos de frutas, modelos de animales pequeños, títeres de dedos de miembros de la familia

Proceso de actividad:

1. Comprobar la audición ayudas mediante pase de lista estado laboral.

Cuando los niños escucharon el nombre, chocaron los cinco con la maestra y la saludaron.

2. Introducción a la actividad: reproduzca la canción infantil "Making Dumplings" y luego haga ejercicios con los dedos para introducir directamente el tema.

Madre Oveja, (usa tus manos para compararte, en cuclillas y de pie)

Haciendo bolas de masa, (tira los cinco dedos de la otra mano hacia adentro y con una mano hacia afuera)

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Hay una protuberancia en el medio, (cierre el puño con ambas manos) y los dos lados están levantados (levante el pulgar y el meñique para hacer un gesto de "seis")

Algunos son como barcos, y otros como lingotes (dos manos y media (levantarlo y agitarlo a izquierda y derecha)

Maestra: En la canción infantil, ¿qué hace la madre oveja?

Más joven: ¿Qué hace la madre oveja con bolas de masa?

3. Muestre las albóndigas reales y lleve a cabo un diálogo de tema semiabierto sencillo. Invite a los niños a observar y describir las características de apariencia de las albóndigas y a describir su experiencia al comerlas con sus propias palabras.

Profe: Niños, miren, ¿cómo son las bolas de masa?

Niños: Las bolas de masa parecen barcos, lingotes y pétalos de naranja...

Maestro: ¿Alguna vez has comido bolas de masa? ¿Cuándo las comiste?

Maestra: Durante el solsticio de invierno, debemos comer bolas de masa, de lo contrario se nos congelarán las orejas.

Maestra: ¿Están deliciosas las bolas de masa? ¿Qué contienen?

Joven: Las bolas de masa están deliciosas. Hay varios rellenos para las albóndigas. Hay huevos, puerros, carne...

Profe: ¿Te gustan las empanadillas?

……..

4. Invitar? animales pequeños para comer bolas de masa. Practica patrones de oraciones: Le daré bolas de masa a xx.

Maestra: "Miau miau miau", el gatito está aquí, dijo que olía tan delicioso las bolas de masa hechas por los niños. También quiere comer bolas de masa, ¿quién quiere que el gatito coma bolas de masa? p>

Maestra: El gatito dijo: Gracias, tus bolas de masa están deliciosas. Cachorro, cachorrito, ¿qué te pasa? ¿Tú también quieres comer bolas de masa? Entonces, ¿quién quiere que el cachorro coma bolas de masa?

(Guía a los niños para que practiquen la expresión: Le doy bolas de masa a xx.)

Cinco: Aprende a imitar el patrón de la frase: "Le doy a xx a xx de comer".

A través del juego "Amo a mi familia" aprende a realizar frases de imitación. Los niños aprenden a imitar frases gracias a la guía del profesor.

¿También invitamos a nuestros padres a comer frutas? Por ejemplo: le daré a mi padre una manzana. El plátano se lo regalé a mi madre...

6. La profesora resumió y finalizó la actividad.

Extensión de actividades:

Haz dumplings con tu familia en casa y experimenta el placer de preparar la comida tú mismo.

Reflexión de la actividad:

El núcleo de la enseñanza de idiomas reside en la palabra “aplicación”. Al crear escenarios ricos, esta actividad permite a los niños practicar inconscientemente patrones de oraciones e imitar audazmente oraciones en juegos sueltos. Además, las dos actividades situacionales están cercanas a la vida de los niños pequeños y no les son ajenas, lo que les facilita el desarrollo de su capacidad de expresión lingüística. Plan de lección sobre el origen del solsticio de invierno para jardín de infantes clase 2

Objetivos de enseñanza

1. Recopilar leyendas y costumbres populares sobre el solsticio de invierno y, a través de la recolección de materiales, comprender verdaderamente su significado. de "el solsticio de invierno es tan grande como el año".

2. Siente la alegría del Festival del Solsticio de Invierno, mejora la capacidad de los estudiantes para ayudarse y cooperar entre sí y sentir la herencia cultural de los festivales tradicionales.

3. Permitir que los estudiantes comprendan e identifiquen el Festival del Solsticio de Invierno, amen las fiestas tradicionales, les den nuevas connotaciones de la época y transmitan la cultura nacional de generación en generación.

Enfoque en la enseñanza

Recopilando materiales para el solsticio de invierno, heredando la cultura festiva y creando un fuerte sentimiento por tu ciudad natal.

Preparación docente

1. Recopilar información relacionada con el solsticio de invierno a través de Internet y otros canales.

2. Pregúntale al anciano sobre las costumbres populares relacionadas con el solsticio de invierno.

Proceso de enseñanza

1. Intercambiar información e introducirla con naturalidad.

1. Reciten "Canción de los términos solares"

Estudiantes, ¿pueden recitar "Canción de los veinticuatro términos solares"?

La lluvia primaveral sacude el cielo despejado del valle en primavera, el verano está lleno de aristas y el calor del verano está conectado.

Hay rocío en otoño, cae escarcha en otoño y. hay nieve en invierno y un pequeño frío intenso en invierno.

Esta pegadiza canción de términos solares no solo tiene un ritmo hermoso, sino que también contiene la sabiduría de los trabajadores. ¿Sabes lo que significa?

2. Los estudiantes intercambian información sobre términos solares. Predeterminado:

El solsticio de invierno es uno de los veinticuatro términos solares y es un término solar muy importante. En el solsticio de invierno, el día es el más corto y la noche la más larga. El solsticio de invierno es la época más fría del invierno. Después del solsticio de invierno, comenzamos a "contar nueve". Después de noventa y nueve y ochenta y un días, realmente sentimos la primavera.

(De esta manera, se comunica la información preparada antes de la clase, lo que sienta las bases para la comprensión del texto. Al mismo tiempo, también cultiva la capacidad de los estudiantes para analizar y utilizar la información.)

3. Esta sección Hablemos juntos sobre el solsticio de invierno en clase. Escritura en pizarra: Solsticio de invierno.

2. Hablar sobre el origen del solsticio de invierno

Introducción al origen y nombre común del solsticio de invierno:

El solsticio de invierno es el día con el día más corto y la noche más larga de todo el año en el hemisferio norte Durante el solsticio de invierno, los días se alargarán día a día y las noches se acortarán gradualmente. Después del solsticio de invierno, el clima en varios lugares entra en la etapa más fría, que a menudo se llama "Jinjiu". Hay un dicho popular chino que dice "frío en 39 y calor en 3 voltios".

En la antigua mi país, le dábamos gran importancia al solsticio de invierno. Ya en el período de primavera y otoño, hace más de 2.500 años, nuestro país había utilizado Tugui para observar el sol y determinar el solsticio de invierno; fue la fórmula más antigua entre los veinticuatro términos solares. El tiempo es entre el 22 o 23 de diciembre del calendario gregoriano de cada año. Hay mucha nieve antes del solsticio de invierno y un ligero frío después del solsticio de invierno. fijado en un día específico, se llama "festival viviente"; el festival del solsticio de invierno se originó en la dinastía Han, floreció en las dinastías Tang y Song y todavía se usa hoy en día el solsticio de invierno cae en diez días en el sol; año calendario (Día de Año Nuevo). El solsticio de invierno se considera una fiesta importante. Hay un dicho que dice que "el solsticio de invierno es tan grande como el año nuevo", y existe la costumbre de celebrar el solsticio de invierno.

El "Solsticio de Invierno" también se llama "Festival de Invierno".

(Formato de enseñanza: los estudiantes presentan y el profesor presenta simultáneamente información relevante en forma de material didáctico).

3. Hablar sobre las leyendas y costumbres del solsticio de invierno

Transición: por qué la antigüedad ¿Se puede conservar la fiesta hasta el día de hoy? ¡Utilicemos leyendas y costumbres para “contar el solsticio de invierno” juntos!

1. Utiliza leyendas para contar el solsticio de invierno. Los principales son:

Leyenda 1: Wonton del Solsticio de Invierno y Fideos del Solsticio de Verano. (Ver materiales complementarios)

Leyenda 2: La carne de perro se come durante el solsticio de invierno.

(Ver material complementario)

Leyenda 3: Toda la familia come frijoles rojos y arroz glutinoso. (Ver materiales complementarios)

Leyenda 4: Comer bolas de masa en el solsticio de invierno (ver materiales complementarios)

2. Utilizar costumbres para hablar sobre el solsticio de invierno. Las principales son:

(1) Costumbre 1: Ofrecer sacrificios al cielo para recibir el sol y recordar las virtudes de los antepasados ​​- el Festival del Solsticio de Invierno (ver materiales complementarios)

( 2) Costumbre 2: La ropa nueva es elegante, ropa y adornos adecuados para la ocasión - Granjeros en el solsticio de invierno (ver materiales complementarios)

(3) Costumbre tres: carbón de tierra Jiahui, imágenes y canciones para el pupilo fuera del frío - entretenimiento durante el solsticio de invierno (ver materiales complementarios)

(4)Costumbre 4: Respetar calurosamente a los maestros, regalar calcetines y zapatos - el regalo del solsticio de invierno (ver materiales complementarios)

(5)Costumbre 5: Calmar cuidadosamente la mente, comer y mantener la salud - alimento del solsticio de invierno (ver materiales complementarios) Ver materiales complementarios)

3. Las costumbres del solsticio de invierno varían de un lugar a otro

(1) Nuestro país tiene un vasto territorio, diferentes entornos geográficos y los estilos de vida de las personas son diferentes. Los diferentes lugares tienen diferentes costumbres durante el solsticio de invierno. Según las costumbres, la región norte tiene la. costumbre de sacrificar ovejas y comer bolas de masa y wonton durante el solsticio de invierno. La región sur tiene la costumbre de comer bolas de arroz y fideos del solsticio de invierno en este día. La gente en el sur de Jiangsu come tofu frito con cebollas verdes durante el solsticio de invierno.

(2) Las bolas de arroz glutinoso que come la gente de Suzhou durante el Festival del Solsticio de Invierno también se llaman "bolas de masa del solsticio de invierno". También conocida como "píldora del solsticio de invierno". Popular en el sur. Cada año, en el solsticio de invierno (alrededor del 2 de diciembre del calendario gregoriano), se muele harina de arroz glutinoso, se rellena con azúcar, carne, verduras, frutas, caupí, rábano rallado, etc., y se enrolla formando una bola, llamada "bola del solsticio de invierno". ", y regalados a familiares y amigos. También hay ocasiones en las que toda la familia se reúne para desayunar, lo que significa reencuentro.

La gente de Suzhou celebra el solsticio de invierno: come wontons para recordar a Xi Shi.

(3) Ningxia: come "cerebros" en el solsticio de invierno. Hay una costumbre en Yinchuan en el. El día del solsticio de invierno, beben sopa de fideos de arroz y comen fideos de arroz con cordero. El día del solsticio de invierno, la gente de Yinchuan le dio a la sopa de fideos con cordero un nombre extraño: "cerebro".

IV. Celebrando el Solsticio de Invierno

1. Comunicación: Lleve a los estudiantes al Festival del Solsticio de Invierno, celebren juntos el Festival del Solsticio de Invierno e intercambien ideas sobre cómo sus padres y abuelos celebraron el Solsticio de invierno.

2. Recuerda: Cómo celebra tu familia el solsticio de invierno. Se requiere que los estudiantes celebren el solsticio de invierno con sus padres con motivo del Festival del Solsticio de Invierno. Se les pide a los estudiantes que escriban diarios, composiciones, etc. ese día, y los mejores serán seleccionados para recibir premios.

5. Disfruta del Solsticio de Invierno

1. Imagina: ¿Cómo piensas pasar el próximo Solsticio de Invierno?

2. De acuerdo con la temporada, los estudiantes deben celebrar el Solsticio de Invierno con sus padres durante el Festival del Solsticio de Invierno. Pida a los estudiantes que escriban diarios, ensayos o describan la escena del Solsticio de Invierno que más les guste. anhelar.

VI.Tarea

1. Experiencia: aprenda a hacer wontons o bolas de masa con los padres, sienta la alegría del Festival del Solsticio de Invierno y mejore la capacidad práctica de los estudiantes.

2. Cuéntale: Cuéntale a tus hermanos menores las leyendas y costumbres sobre el solsticio de invierno. Plan de lección sobre el origen del solsticio de invierno para el grado 3 de jardín de infantes

1. Objetivos de enseñanza:

1. Ser capaz de comprender el origen de la fiesta tradicional de la nación china: el solsticio de invierno;

2. A través de esta actividad, los estudiantes pueden cultivar su espíritu cooperativo y apreciar el encanto infinito de la cultura tradicional

3. Que los estudiantes sepan cómo valorar el tiempo que pasan juntos; con sus familias y adoptar medidas prácticas para reducir la carga que soportan sus padres.

2. Enfoque docente:

Comprender la cultura de la tradicional fiesta del Solsticio de Invierno.

3. Dificultades de enseñanza:

Apreciar la cultura tradicional de la patria: el encanto infinito del solsticio de invierno, darse cuenta de que en la vida podemos apreciar el momento del reencuentro con nuestro familia y tomar medidas prácticas para reducir la carga que pesa sobre los padres.

4. Formas de actividad:

Declamación, cuentacuentos, juegos, guitarra, bocetos, canto, etc.

5. Proceso de la actividad:

1. Anuncie el tema: El anfitrión anunció que la reunión de clase temática de "Cálido solsticio de invierno, lleno de juventud" comenzará ahora

2. ¡El origen y la leyenda del festival del solsticio de invierno:

(1) Por favor escuche Recite el poema "Pequeño Solsticio" y hermosos versos

(2) Cuente las leyendas y costumbres del Solsticio de Invierno: como comer bolas de masa, carne de perro y Caos durante el solsticio de invierno.

3. El solsticio de invierno es un festival feliz. A continuación, juguemos al juego “Espectáculo de imitación”

4. En el solsticio de invierno, las familias se reunirán para comer arroz glutinoso; Balls Siguiente Por favor, escuche la canción de guitarra "Selling Rice Balls"

5. Disfrutemos juntos del sketch humorístico y divertido "Selling Rice Balls"

6. El solsticio de invierno es; un día para reuniones familiares Aquí, algún día deberíamos hacer algo que esté a nuestro alcance para reducir la carga de nuestros padres. A continuación, escuche la recitación de "Oda a la Madre";

7. En este feliz festival, todos tienen un deseo en su corazón. Escuche la canción "Make a Wish" a continuación. p>

8. Junto con el canto, los estudiantes hablaron sobre sus deseos.

9. Resumen del profesor de la clase. Plan de lección sobre el origen del solsticio de invierno para jardín de infantes clase 4

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la tradicional fiesta del solsticio de invierno de nuestro país y el origen del solsticio de invierno.

2. Sepa que el solsticio de invierno es el día con el día más corto y la noche más larga de todo el año.

3. Tener un profundo conocimiento de la patria y saber que nuestro país es una nación con una larga tradición cultural.

Contenido de la actividad:

1. Integral: Conozco el solsticio de invierno

2. Ciencia: días cortos, noches largas

3 . Hágales saber a los niños que el solsticio de invierno es el día en que realmente llega el invierno. ¿Y conocer algunos de los alimentos para comer durante el solsticio de invierno? El grupo del Solsticio de Invierno (hay un dicho popular que dice que "comer bolas de arroz glutinoso te hace un año mayor"), hacer bolas de masa, beber vino de invierno, comer wontons para recordar a Xi Shi, etc., deja que los niños sientan los términos solares del solsticio de invierno.

Canción infantil adjunta: "Se acerca el solsticio de invierno"

Se acerca el solsticio de invierno, se acerca el solsticio de invierno

Wontons del sur, bolas de masa del norte

Cálido y calentito. Y come un plato para evitar que se te congelen los oídos.

Se acerca el solsticio de invierno, se acerca el solsticio de invierno,

Respeta a los antepasados ​​y barre las tumbas

Visita a familiares y amigos y rinde homenaje a los; maestro; esté seguro, feliz y feliz.

El solsticio de invierno está aquí, el solsticio de invierno está aquí,

Esta noche es la más larga.

Que tengas un dulce sueño, el sol estará mejor mañana; .