Ensayo de muestra sobre resumen del trabajo escolar para padres de jardín de infantes (dos artículos)

Resumen del trabajo escolar para padres de jardín de infancia 1

La familia es el punto de partida para el crecimiento de una persona, el primer entorno que moldea la personalidad sana de un niño y la primera escuela para un niño. para recibir educación Para permitir que más familias se conviertan en un entorno que moldee la personalidad saludable de los niños y se conviertan en familias de aprendizaje saludables e ideales. Nuestra escuela siempre ha dado gran importancia a la construcción de escuelas para padres y a la educación conjunta de los niños en el hogar y la escuela. Este año escolar, basado en el trabajo anterior, nuestra escuela de padres ha llevado a cabo de manera creativa una variedad de actividades basadas en las condiciones locales, lo que ha promovido que padres e hijos aprendan unos de otros, aprendan unos de otros y crezcan juntos, y ha logrado ciertos resultados.

1. Prestar mucha atención a la construcción rutinaria y resaltar la realidad de la obra.

Mejorar la estructura de liderazgo. Este año escolar, como siempre, hemos establecido un grupo líder de trabajo entre padres y escuela encabezado por el director para garantizar que todas las instalaciones de hardware y los requisitos de financiación lleguen a tiempo y sean precisos. Se ha establecido un comité de padres, presidido por el maestro de educación moral de la escuela; , y es responsable de orientar y coordinar el trabajo entre padres y escuela. El establecimiento del Grupo líder del trabajo de la escuela para padres y del Comité de padres proporciona garantías organizativas para el desarrollo del trabajo de la Escuela para padres y facilita el desarrollo innovador de la Escuela para padres.

Haz un plan cuidadoso. Al comienzo de cada año escolar, el órgano de liderazgo de la escuela de padres y el comité de padres de la escuela celebran seminarios basados ​​en la situación de los estudiantes de grado, el progreso docente de la escuela y diversas actividades, discuten el plan de trabajo de la escuela de padres para cada semestre y resumen el El plan de trabajo de la escuela principal. El trabajo educativo y docente relevante se incluirá en el plan escolar y se escribirá en el calendario académico de la escuela. Sobre esta base, la escuela de padres también ha formulado calendarios relevantes y ha formulado objetivos y planes de trabajo para cada etapa, de modo que el trabajo de la escuela de padres pueda llevarse a cabo de manera específica y paso a paso.

2. Explorar e innovar con valentía y prestar atención a la practicidad del trabajo.

La sociedad está en constante desarrollo y las ideas de las personas también cambian constantemente. Para que la labor educativa y docente de las escuelas de padres avance con los tiempos, nuestra escuela, además de adaptarse al desarrollo de los tiempos. , elige constantemente llevar nuevos conceptos de tutoría. Además de utilizar los libros de texto como libros de texto para padres y escuelas, también hemos realizado exploraciones audaces desde los dos aspectos siguientes.

Investigar e investigar para hacer complementarias las dos posturas educativas. Para que la labor docente de las escuelas de padres sea más específica, las escuelas deben comprender los principales problemas que existen en la educación familiar antes de cada clase para los padres, de modo que la educación escolar pueda complementar la educación familiar y movilizar plenamente a los padres para que presten atención a la educación de sus hijos. , mejorar la alfabetización educativa de las familias. El colegio ha realizado encuestas, distribuido material promocional, foros para padres, etc. para comprender la confusión que existe en la educación familiar en la etapa reciente, etc., y ha llevado a cabo un trabajo específico para garantizar que lo que se aprende se ponga en práctica, lo que lo que aprendes es útil y lo que aprendes es exitoso. Después de cada actividad, los representantes de los padres son responsables de recopilar comentarios de los padres sobre las actividades organizadas por la escuela matriz y opiniones constructivas o sugerencias para la escuela, para que la escuela matriz pueda llevar a cabo mejor actividades beneficiosas, efectivas y útiles.

Varios formularios permiten a los padres y a las escuelas ser más flexibles. "Esperamos que sus hijos tengan éxito" es el deseo común de los padres. Para aprovechar plenamente el importante papel de los padres en la educación de sus hijos, la escuela aprovecha la oportunidad de las reuniones de padres y maestros para exigir que todos los grados y clases se analicen cuidadosamente. la situación de clase y comunicarse con los padres en diversas formas de estudio. Por ejemplo, llevamos a cabo actividades de intercambio de padres individuales, como actividades de intercambio para estudiantes con anomalías familiares, actividades de intercambio para estudiantes con anomalías psicológicas y actividades de intercambio para estudiantes con dificultades de aprendizaje, que pueden resolver eficazmente los problemas de estudiantes y familias individuales y proporcionar una buena base para el crecimiento de estas familias especiales y de niños especiales, sugerencias y oportunidades para realizar actividades de intercambio temático, como seminarios especiales sobre los requisitos de la nueva reforma curricular para la educación familiar, cómo construir una familia armoniosa, etc. ; realizar actividades de intercambio jerárquico para estudiantes con cualidades heterogéneas y diferentes condiciones familiares, el propósito es que cada actividad sea dirigida y trabajemos con los padres para estudiar la dirección del desarrollo de sus hijos; A través de actividades de comunicación en capas, diferentes padres pueden brindar diferentes condiciones de desarrollo para sus hijos, permitiendo a padres y maestros explorar juntos el potencial de sus hijos, de modo que los estudiantes puedan maximizar sus fortalezas para llevar a cabo actividades entre padres e hijos e invitar a algunos padres a la escuela a participar; en el desarrollo de sus hijos La educación, la enseñanza y la vida universitaria construyen un ambiente educativo democrático y armonioso para que los niños puedan sentir el profundo afecto y la bondad de sus profesores.

3. Convocar una reunión de padres para enseñar métodos de tutoría.

Este año escolar, hemos celebrado tres reuniones de padres y maestros. En la primera mitad del año, celebramos una reunión de padres y maestros para los grados quinto y sexto. Invitamos al maestro Zhang Lei, el líder de. El departamento de psicología de Suzhou vino a la escuela y realizó un entrenamiento de baloncesto bajo techo para todos los padres. Escuchó una conferencia especial sobre educación en salud mental familiar sobre "El método educativo determina el futuro de los niños". Padres La escuela también celebró algunas reuniones de padres centradas en organizar a los estudiantes para discutir conferencias como "Cómo ayudar a sus hijos a adaptarse a la vida de la escuela primaria", "Cómo ser un padre calificado" y "Cómo dar clases particulares a sus hijos en el aprendizaje". A través de las conferencias, los padres se dieron cuenta de que los niños son maleables, aclararon las responsabilidades de los padres, se dieron cuenta de que los niños deben ser amados pero no malcriados, estrictos pero amables, y aprendieron algunos métodos de tutoría para niños únicos. A través de estas reuniones se llevaron a cabo diversas actividades de manera específica. A través de estas reuniones de padres, no solo fortalecimos la relación entre el hogar y la escuela, sino que también acortamos la distancia entre padres e hijos, corregimos algunos errores en la tutoría y logramos buenos resultados.

En la segunda mitad del año, el maestro Zheng Ziyue, un conocido experto en educación familiar en el país, fue invitado a nuestra escuela para dar una conferencia especial sobre educación familiar sobre "Cooperación entre el hogar y la escuela". Siempre hay una manera de cultivar talentos" para todos los padres de la escuela. El profesor Zheng ha dado miles de conferencias en todo el país, todas las cuales se agotaron, y fue aclamado por los medios como "una de las tres conferencias más valiosas para estudiantes y padres de escuelas primarias y secundarias en China". Sus conferencias brindaron a los padres de nuestra escuela mucha inspiración para la tutoría y obtuvieron elogios unánimes de todos.

4. Diversificar los canales de comunicación y esforzarse por integrar las tres enseñanzas.

Este curso escolar, padres y colegios conceden gran importancia a reforzar el contacto diario entre casa y colegio. Utilice la información en línea entre el hogar y la escuela para fortalecer la estrecha conexión entre maestros y padres, de modo que los padres y los maestros puedan comunicarse y obtener información de manera oportuna. Gracias a los esfuerzos de ambas partes, la cooperación entre el hogar y la escuela se ha vuelto más tácita.

Los padres y el colegio exigen que todos los profesores realicen visitas domiciliarias. Especialmente para los estudiantes de bajo rendimiento, todos los maestros deben trabajar con ellos y visitarlos o reunirse con ellos al menos una vez por semestre. A través de visitas domiciliarias, los profesores tienen una comprensión más profunda del desempeño de los estudiantes en casa y dominan información de primera mano, lo que facilita su trabajo y mejora la efectividad del mismo.

Hacer un buen uso del periódico escolar "Heli Daily" para construir y mejorar la posición de las tres enseñanzas. Este semestre llevamos a cabo una serie de actividades de educación para la vida y organizamos a todos los profesores y estudiantes para que vieran las maravillosas actuaciones del Grupo de Arte para Personas con Discapacidad de Beijing. Ellos utilizaron su entusiasmo para explicarnos el significado completo de la vida. La superación personal también fue movida para cada uno de nuestros docentes y alumnos. También publicó una edición especial sobre educación para la vida, con el objetivo de permitir que padres y estudiantes valoren la vida juntos. También abogamos por la lectura entre padres e hijos en familia, es decir, padres e hijos leen juntos. Esto se refiere a que la educación, en esencia, es una actividad humana singular encaminada a educar a las personas. Las actividades son al mismo tiempo la base y el propósito de la educación. Durante las actividades, a través de las interacciones entre profesores y estudiantes, entre estudiantes y estudiantes, y con otros, la riqueza acumulada por la civilización humana puede heredarse y llevarse adelante, y podemos continuar explorando e innovando. Familias donde adultos y niños leen juntos. Por lo general, entendemos la lectura entre padres e hijos como "adultos leyendo a sus hijos". Aquí también podríamos entenderlo de manera más amplia.

Para educar a los niños se requiere un alto carácter moral, y para cultivarlos con rectitud se requiere un cultivo diligente. El crecimiento de los niños no es solo una cuestión de la familia y la escuela, sino también una cuestión de toda la sociedad. Educando a los niños podemos lograr mejores resultados. Aunque las escuelas para padres han logrado ciertos resultados, todavía se necesitan esfuerzos continuos para hacer de las escuelas para padres una prioridad para los padres. Creo que con la cooperación de los padres, nuestras escuelas para padres mejorarán cada vez más.

Resumen del Trabajo Escolar para Padres de Guardería 2

La educación familiar es uno de los componentes de la educación general, no sólo es la base de la educación escolar, sino también el complemento y extensión de la misma. educación escolar La base de la educación y la educación social juega un papel fundamental en la vida de una persona. Afecta directa o indirectamente la realización de los objetivos de vida de una persona. Por lo tanto, nuestra escuela ha dejado en claro que la educación familiar juega un papel importante en la implementación y promoción de una educación de calidad, y considera "mejorar el nivel de tutoría, mejorar la calidad general de los padres, cultivar mejor a la próxima generación y crear una nueva generación de talentos de alta calidad" como el propósito de la escuela de padres. Este año, hemos implementado los requisitos pertinentes de la Oficina de Educación sobre la construcción de escuelas para padres, bajo la dirección específica del Departamento de Educación Moral, hemos innovado activamente el trabajo escolar para padres de nuestra escuela, hemos mejorado el nivel de orientación de la educación familiar de nuestra escuela. aprovechar plenamente el papel de plataforma de comunicación de la escuela y mejorar continuamente el nivel de educación familiar de los padres y promover el crecimiento integral y saludable de los jóvenes.

1. Promover y mejorar la construcción de escuelas para padres

Promover que las escuelas establezcan una red de orientación educativa familiar, aprovechar plenamente el papel principal de las escuelas en la orientación educativa familiar y brindar Aprovechar plenamente el papel de los comités de padres de clase. Aprovechar plenamente el papel de la tecnología de la información moderna para formar una red de difusión de información de orientación sobre educación familiar que cubra a la mayoría de los padres en la escuela, promoverla a niveles y proporcionar una orientación eficaz. Fortalecer el contacto hogar-escuela a través de diversas formas como visitas domiciliarias, solicitud de artículos, plataformas en línea, mensajes de texto, etc., y centrarse en la retroalimentación de información.

2. Mejorar las reglas y regulaciones del hogar y la escuela

Las reglas y regulaciones sólidas son la base para administrar una buena escuela para padres, y mejorar el sistema de gestión es una fuerte garantía para el funcionamiento. una buena escuela para padres. Para fortalecer la gestión escolar de padres, se han establecido y mejorado varias reglas y regulaciones necesarias para que el trabajo general de la escuela pueda llevarse a cabo sin problemas.

Los líderes escolares de padres y algunos padres negociaron y establecieron un comité escolar de padres para que fuera responsable del liderazgo de la organización escolar de padres y aclarara las responsabilidades. Los *** forman conjuntamente una organización de comité de padres para aclarar los objetivos de la escuela de padres, formular el plan de trabajo y el resumen de trabajo de la escuela de padres, gestionar el trabajo de rutina de la escuela de padres y garantizar el progreso fluido de todo el trabajo de la escuela de padres. .

3. Fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela para formar una fuerte sinergia en el trabajo de educación moral

(1) Obtener el apoyo y la cooperación de los padres a través de reuniones de padres y maestros

El primer día del último semestre Se llevó a cabo una reunión de padres y maestros después del examen parcial del segundo período, y se llevó a cabo una reunión de padres y maestros en el tercer grado de la escuela secundaria donde los estudiantes y los padres asistieron a la escuela secundaria. Ceremonia de juramento del examen de ingreso Después del examen final, se llevó a cabo una reunión de padres y maestros al mismo tiempo que se llevó a cabo la ceremonia de graduación de los alumnos de primer y segundo grado.

A principios de este semestre se llevó a cabo una reunión de padres de primer grado para guiar a los padres a llevar a cabo de manera efectiva la educación familiar; después del examen de mitad de período, se llevó a cabo una reunión de padres de tres grados para que los padres comprendieran su situación; el estudio de los niños y la vida en la escuela y la situación de los exámenes, y también escuchó conferencias de expertos, que aumentaron el conocimiento sobre la educación familiar, después de este examen final, se llevó a cabo una reunión de padres de tercer grado de la escuela secundaria junto con los estudiantes. unión, para que los padres de la generación que se gradúa puedan comprender la forma actual, para decidir sobre sus esfuerzos y precauciones futuros y esforzarse por ser admitido en su escuela ideal. La cooperación entre el hogar y la escuela definitivamente desempeñará un buen papel en la promoción del crecimiento y desarrollo de la escuela y los niños.

(2) Realizar una jornada de puertas abiertas para que los padres integren orgánicamente la educación escolar y la educación familiar

El 29 de septiembre, nuestro colegio realizó la Jornada Docente e Investigación “Apoyándose en la 'Regla Diagonal' Base para explorar y construir características científicas y tecnológicas en la escuela secundaria Con motivo del "Seminario Curricular", se llevó a cabo un día de desarrollo para padres en toda la escuela. Los padres visitaron la exposición de divulgación científica, exploraron 17 proyectos móviles de museos de ciencia y tecnología, vieron paneles de exhibición tridimensionales de ciencia y tecnología, escucharon una clase de discusión que integró el dibujo geométrico en el aula usando una regla rectangular y vieron más de 20 " "Cielo estrellado poético", pinturas de ciencia ficción. A través de las diversas obras del club de arte de nuestra escuela, sentí la fuerte atmósfera académica y tecnológica, y sentí mucho. Sentí que los niños estaban muy felices de estudiar en un ambiente así. También Experimentamos la vida diaria y el aprendizaje de los niños en la escuela. De esta manera, podemos cooperar mejor con la escuela para brindar nuestra propia educación familiar.

(3) Convocar una reunión del comité de padres para discutir asuntos escolares

Con motivo del día de puertas abiertas para padres del día x, celebramos una reunión de intercambio del comité de padres y emitimos por primera vez la primera calificación. La carta de nombramiento del nuevo miembro del Comité de Padres; el entonces Director de Educación Moral, Zhang Jianxin, presentó el trabajo relevante de la escuela a los miembros del Comité de Padres: las características tecnológicas de la escuela, las prácticas docentes recientes de la escuela, el proyecto de mejora de matemáticas de nuestra escuela y el contacto entre el hogar y la escuela. Lo que hay que hacer es enfatizar las cuestiones de seguridad. Finalmente, los miembros del comité de primer año de la escuela secundaria discutieron el tema de los uniformes escolares y lograron resultados. Esta reunión del comité de padres fue muy fructífera.

(4) Construyendo un puente entre la escuela y la familia a través de visitas domiciliarias

Además de las visitas diarias a domicilio por parte del director, el 21 de septiembre, nuestro colegio celebró la jornada "Miles de Maestros que ingresan a miles de hogares para ayudar a crecer juntos" "Actividades prácticas de educación temática. A través de esta visita domiciliaria, los maestros tuvieron una comprensión clara de la situación familiar de los estudiantes entrevistados y la situación de vida y aprendizaje de los estudiantes en el hogar. También entendieron los pensamientos de los padres sobre los problemas educativos de sus hijos. retroalimentación a los padres sobre el desempeño de los estudiantes y la situación de aprendizaje en la escuela, explicar específicamente los problemas de los estudiantes, *** discutir formas de resolver los problemas de los estudiantes, *** educar bien a los estudiantes y *** progresar juntos. Además, los maestros también trajeron las opiniones y sugerencias de los padres sobre la educación y la enseñanza escolar, dieron retroalimentación a otros maestros y líderes escolares y recibieron mucha retroalimentación. Esta visita domiciliaria logró que los padres comprendieran y apoyaran la educación escolar, la enseñanza y los docentes, y también profundizó la relación entre docentes y padres.

4. Logros de los padres y las escuelas

Cada semestre, realizo actividades de evaluación para algunos padres que enseñan bien a sus hijos y son muy cooperativos con la educación y la enseñanza escolar. Durante el semestre seleccionamos a 18 y 19 padres destacados respectivamente. El semestre pasado, tres padres ganaron premios en el Concurso de ensayos de educación familiar excelente de la ciudad de Taicang, y este semestre, tres padres más ganaron premios en el tercer concurso de ensayos de tutoría "Conocimiento y acción" de la ciudad de Taicang.

La importancia positiva de las escuelas para padres es grande, pero la tutoría y la educación familiar se enfrentan a situaciones nuevas en la era actual. Por lo tanto, todavía debemos continuar explorando el trabajo de las escuelas de padres. Nuestra escuela continuará basándose en las alturas dominantes de la educación escolar y otorgará importancia a la intersección de la educación familiar. analizará las realidades específicas de la escuela, trabajará juntos y se esforzará por mejorar. La calidad de las escuelas administradas por padres requiere el apoyo y la cooperación de los padres para el trabajo escolar, reuniendo las fuerzas efectivas de la familia y la sociedad para educar conjuntamente a nuestra próxima generación, y combinar verdaderamente orgánicamente la educación escolar con la educación familiar.