La importancia de que los maestros de jardín de infantes motiven a los niños
1. Analizar el papel de los profesores motivadores desde la perspectiva de las características psicológicas de los niños.
1. Los profesores inspiradores favorecen el buen humor de los niños.
En la vida diaria, las emociones juegan un papel muy evidente en la motivación de las actividades y conductas psicológicas de los niños en edad preescolar. Las emociones guían directamente el comportamiento de los niños en edad preescolar. Las emociones felices tienden a hacer que estén dispuestos a aprender, mientras que la infelicidad conduce a diversos comportamientos negativos.
Muchos estudios psicológicos han demostrado que las emociones juegan un papel importante en la cognición. Por ejemplo, la investigación de Wu (1982) demostró que las actitudes emocionales tienen un impacto importante en el desarrollo del lenguaje de los niños. La investigación de Meng sobre "El impacto de los diferentes estados emocionales de los niños pequeños en sus operaciones intelectuales" demostró que las emociones placenteras optimizan las operaciones intelectuales. Y el estilo inspirador del maestro puede afectar en gran medida las emociones de los niños. En otras palabras, la forma del maestro inspirador guía en gran medida el comportamiento de los niños en edad preescolar.
2. Los profesores inspiradores pueden acercar a profesores y estudiantes.
Los niños son vivaces y activos, pero tienen poca capacidad de autocontrol, especialmente los niños traviesos a los que les encanta moverse, hablar y hacer pequeños trucos. Su comportamiento es contrario a los requisitos normales del jardín de infancia. Los maestros que aparecen en forma de maestros inspiradores pueden usar los sentimientos de sus padres para ser sensatos, emocionales y educados. Los niños naturalmente sentirán que el maestro los ama, se preocupa y se preocupa profundamente por ellos, y aceptarán sus críticas y educación. , Generar un sentido de confianza y respeto hacia los docentes.
3. Los profesores inspiradores pueden movilizar el entusiasmo de los niños.
La mayor satisfacción que puede obtener una persona es escuchar los buenos comentarios de los demás sobre ella. Mientras los niños avancen un poco, debemos elogiarlos apropiadamente en lugares públicos y frente a sus compañeros. Sólo así podremos motivarlos y hacerles sentir que están en el corazón del maestro y que el maestro los cuida y cuida. El amor siempre está ahí. Los niños desarrollarán la confianza en sí mismos y activarán sus factores positivos. La motivación conductual los vuelve autodisciplinados.
2. La forma de inspirar a los docentes contenida en el concepto de infancia
1. Respetar a los niños
Los niños son individuos con plenos derechos a la supervivencia y al desarrollo. Al igual que los adultos, necesitan respeto y comprensión por parte de los demás. Al mismo tiempo, son personas en desarrollo y tienen derecho a recibir ayuda de los adultos. Este tipo de ayuda (es decir, educación) no sólo los "conduce" al mundo adulto y les permite madurar, sino que, lo que es más importante, les permite experimentar la amistad, el cuidado, la cooperación, el diálogo, la comunicación, la comprensión y la interacción humana en el proceso. Ayuda mutua entre las personas. En este sentido, la educación es una tarea humanitaria.
Los educadores y los niños son iguales, y los niños no están obligados a hacer cosas que no quieren hacer, ya sea hablar o cualquier otra cosa. Los educadores nunca deben imponer sus propias ideas a los niños, y los niños no deben prestar atención a las ideas de los educadores a menos que crean que son correctas. Sus ideas y prácticas son voluntarias y pueden discutirse y debatirse con sus pares o educadores. Todos usan su verdadero yo para comunicarse con los demás y aprenden a respetar a los demás mientras son respetados.
2. Los niños pueden desarrollarse libremente.
Montessori señaló: La tarea básica de la educación es permitir que el potencial de cada niño se desarrolle libremente en un ambiente preparado.
Los niños son personas nuevas que van creciendo y desarrollándose. Los adultos deben amarlos y preocuparse por ellos, pero los niños tienen sus propias opiniones, pensamientos y sentimientos únicos. Su derecho natural más importante, como el de los adultos, es la libertad. "Una persona verdaderamente libre sólo quiere lo que puede conseguir y sólo hace lo que le gusta."
Los adultos deben prestar la máxima atención al derecho de los niños a la libertad. Sólo en un entorno libre se puede reflejar plenamente y desarrollar activamente la naturaleza de los niños. Sólo cuando los niños se dedican de todo corazón a la clase pueden hablar de innovación con sus propias palabras, no con el lenguaje de los libros de texto.
3. Apreciar a los niños
Los niños necesitan más elogios y estímulo cuando son pequeños. Es mejor elogiar a un niño que regañarlo. Afirmar su enfoque correcto y elogiarlo por sus acciones razonables prácticamente le dará al niño más motivación y confianza para hacer las cosas mejor. Los niños carecen de una evaluación objetiva y correcta de su propio comportamiento. Si no reciben estímulo y elogios de los profesores durante mucho tiempo y no tienen una experiencia exitosa, desarrollarán un sentimiento de inferioridad.
Con un sentimiento de inferioridad, es imposible expresarse correctamente, por lo que los profesores deben recordar dejar que sus alumnos desarrollen un sentimiento de inferioridad. Los maestros deben aprender a apreciar a los niños, captar incluso los "brillos" insignificantes en los niños y afirmarlos y elogiarlos de manera oportuna. Cada niño es bueno en la mente del maestro. Él comprende, observa y aprecia a los niños desde diferentes perspectivas. Sólo apreciando a los niños podrás agradarles y respetarlos.
3. Factores que forman la forma de profesores motivacionales
Respetar el estatus de sujeto de los niños es el requisito previo para implementar la educación motivacional. Ser respetado es la necesidad humana más básica y respetar a los estudiantes es el núcleo del "amor" en la educación moderna. La motivación es una conducta educativa basada en la premisa de afrontar la condición de sujeto de los estudiantes. Sólo partiendo del respeto y poniendo en marcha diversas medidas educativas se podrá estimular el poder mágico y desarrollar plena y libremente el carácter y la sabiduría de los estudiantes.
Para respetar la posición dominante del niño, primero debemos respetar la personalidad del niño, respetar la elección del niño, respetar el desarrollo de la personalidad del niño, afrontar el potencial del niño y ser buenos en el uso de las diferencias como recursos para desarrollarse. .
Satisfacer las necesidades psicológicas positivas de los niños es la fuerza impulsora de la educación. Las necesidades generan motivación, la motivación se transforma en conducta y las metas establecidas se logran a través de la conducta. Las necesidades son la fuente más poderosa de motivación para el comportamiento humano. Sólo cultivando y satisfaciendo continuamente las necesidades psicológicas positivas de los estudiantes se puede estimular la iniciativa y la creatividad de los estudiantes.
El propósito de implementar la educación motivacional es satisfacer continuamente las necesidades de respeto, interés, participación, comunicación y éxito de los niños, para que los estudiantes puedan transformar sus necesidades psicológicas en conductas de aprendizaje positivas y conductas morales, recibiendo así una educación plena y desarrollo positivo.
Arriba, el autor ha hecho un análisis simple de la forma de los maestros inspiradores desde los aspectos de funciones, puntos de vista sobre los niños, métodos de expresión, factores de formación, etc., pero no es una explicación en profundidad. . El propósito es permitir que los maestros comprendan la forma de los maestros motivacionales y formen en sus mentes las ideas educativas de los maestros motivacionales. En el futuro, realizaremos análisis e investigaciones detallados sobre las estrategias de implementación del formulario de maestro motivacional para hacerlo más instructivo. En resumen, todo maestro de jardín de infantes debe esforzarse por formar un patrón docente científico en todo el jardín de infantes.
Contenido ampliado
Lemas para maestros de jardín de infantes para alentar a los niños
1. Los buenos brotes de bambú producen buen bambú y los buenos maestros producen buenos aprendices.
2. Cocinar es el mayor placer, y puedes experimentar el dolor y la alegría desde la cocina.
3. Miles de maestros pueden enseñar a las personas cómo aprender el Dharma, pero siempre y cuando el Dharma sea correcto.
4. Las hojas nuevas en el bosque instan a Chen Ye, y las olas frente al agua que fluye forman olas en la parte de atrás.
5. Es mejor un buen carácter que una excelente inteligencia.
6. Utilizar el altavoz para elogiar y el teléfono para criticar.
7. Una de las responsabilidades más importantes de un profesor es cultivar la confianza en sí mismos de los alumnos.
8. Miles de enseñanzas enseñan a las personas a buscar la verdad; aprender de miles de cosas y aprender a ser una persona real.
9. La migración de personas educadas también es como el desplazamiento.
10, llena de cogollos y fragante.
11. Sólo podemos "esculpir" a los niños, no "transformarlos".
12. La enseñanza debe partir de la experiencia existente de los alumnos.
13. Ama a tu amada y controla tu ritmo cardíaco.
14. Un nuevo punto de partida, una nueva dirección, crecemos bajo el sol.
15. Cada uno de nuestros hijos es un buen niño.
16. Comprender a los estudiantes es la clave para una enseñanza exitosa.
17. Tómate un tiempo para estar a solas con tus hijos todos los días.
18. Enseñar, aprender, ser maestro y servir a la vida.
19, que nuestros hijos caminen felices hacia el sol y hacia el mañana.
20. Presta atención al niño con el corazón, acepta al niño con el corazón y experimenta al niño con el corazón.
21. El pájaro estúpido puede compensar sus errores volando primero, y el amor nunca se perderá.
22. La educación moral es mejor que la transferencia de conocimientos, y la formación de la personalidad es mejor que el cultivo intelectual.
23. El choque de alma y alma, el diálogo entre vida y vida.
24. ¡Todo es para los niños, todo es para los niños, todo es para los niños!
25. Trata a cada niño con sinceridad e induce a cada alma con amor.
26. El proceso de los padres de educar a sus hijos es también un proceso de autoconocimiento y aprendizaje.
27. La meta de la vida reside en la búsqueda continua, y el valor de la vida reside en la dedicación continua.
28. Mantener siempre el profesionalismo y preocuparse por el aprendizaje y la vida de los estudiantes.
29. El niño es una hermosa pieza musical y el maestro es un pianista con manos mágicas.
30. Cuidar la nutrición de mis hijos, ¡su crecimiento saludable comienza conmigo!
31. Abrazar sinceramente a cada alumno y componer música conmovedora con amor.
32. La mayor felicidad que todos pueden alcanzar es una de las mayores felicidades que todos pueden alcanzar.
33. Ser respetado y amado por padres e hijos es el valor de un maestro.
34. Estimular la expresión creativa y el gozo de la curiosidad intelectual son los máximos secretos de ser docente.
35.La felicidad no tiene precio. Regale a sus hijos un momento de felicidad y obtenga la felicidad eterna.
36. Es mi responsabilidad cooperar con el maestro y cuidar bien de todos los niños del jardín de infantes.
El amor es la luz del sol, la paciencia es la lluvia y el rocío, el cuidado es la brisa primaveral y la sonrisa es el suelo.
38. Soy feliz en el trabajo porque el niño está en mi corazón y yo estoy en el corazón del niño.
39. Dale a tus hijos una infancia colorida y déjalos volar entre las páginas de los libros.
40. Una actitud amable es siempre la nota a pie de página de la buena actitud docente de un docente.
41. Nuestra educación debe permitir que los niños se desarrollen de forma integral, armoniosa y científica.
42. Antes de llegar a la edad de la razón, los niños no pueden aceptar conceptos, sólo imágenes.
43. Sólo dirigiendo la escuela con benevolencia, enseñando con amor y tratando a los demás con sinceridad se podrá integrar en uno solo la sociedad, las escuelas, los profesores y los estudiantes.
44. Utiliza mi sinceridad, perseverancia y amor para hacer clic en el teclado de la sabiduría de los estudiantes e inspirar sus hermosos corazones.
45. Transmitir felicidad a cada niño y hacer que el mundo del niño sea más hermoso y emocionante.