Plan de actividades de enseñanza de música para jardín de infantes de clase media [5 artículos]
Plan 1 de enseñanza de música para jardín de infantes de clase media
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños sientan las características tranquilas y divertidas de las canciones y se interesen en las actividades musicales. 2. Enriquecer el vocabulario: colgar boca abajo. 3. Aprenda a realizar actividades de canto.
Grabadora de audio, cinta adhesiva, atlas, fondo, tarjetas de ratón, león, elefante, hormiga, pez, pájaro, gallo y gallina.
Proceso de la actividad:
Primero, marca el ritmo de tu hijo. 2. Práctica de sonido: "¿Cómo llaman los animales pequeños?"
3. Los niños aprenden a cantar 1. Introducir temas para estimular el interés de los niños.
(1) Los niños aprecian las canciones con preguntas.
Hoy en día hay muchos animales pequeños en el zoológico. Escuche atentamente quiénes son.
(2) La maestra muestra el funcionamiento del rotafolio y los niños vuelven a disfrutar de la canción.
Niños, escuchemos de nuevo y veamos qué hacen los animalitos. El profesor cuenta una historia y explica el significado de "colgarse boca abajo". Presentar la canción "Inversion Song"
2. Los niños miran el mapa y leen la letra al profesor. Pida a los niños que observen atentamente el contenido del atlas.
3. La maestra toca el piano y enseña a los niños a cantar tres veces. Pídale al niño que cante con una voz natural y agradable.
4. La maestra y los niños miran juntos el álbum de imágenes y lo vuelven a cantar.
5. Los niños escuchan cintas y crean con valentía acciones basadas en el contenido de las canciones.
Plan de lección de música para la segunda clase de jardín de infantes
Antecedentes del diseño de actividades
Basado en los objetivos de actividades de la educación musical para niños de clase media y las características de edad de niños de clase media. Personalmente, creo que esta canción es muy adecuada para cultivar la capacidad de percepción de los niños y expresar con valentía sus sentimientos y emociones. Especialmente en el proceso de creación e interpretación de canciones, no sólo puede estimular la experiencia existente de los niños, satisfacer sus necesidades, sino también cultivar su imaginación y expresión. Por eso diseñé esta actividad, es decir, actividades basadas en el canto y actividades basadas en la interpretación de canciones, para cultivar la capacidad de los niños para percibir y expresar cambios en las canciones y cultivar la imaginación y expresión de los niños.
Objetivos de la actividad
1. Estimular los sentimientos de los niños de vivir en armonía con sus compañeros. 2. Comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a recitarlas con expresiones. 3. Siente la alegría de llevarte bien con buenos amigos.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
Puntos clave: Deje que los niños comprendan el contenido del poema y recítenlo con valentía frente al grupo.
Dificultad: comprensión y expresión de canciones infantiles.
Actividades para preparar
1. Material didáctico de terciopelo o magnético para cachorros, patitos y muñecos y su correspondiente tocado2. Grabadora; 3 pizarras magnéticas, diapositivas, grabación de canciones
Proceso de la actividad
Maestra: ¡Hola niños!
Yang: ¡Hola profesora! Primero, estimule el interés de los niños por la actividad y hable sobre el tema.
1. Hijo, ¿tienes buenos amigos? ¿Quién es tu mejor amigo?
2. Cuando ves a un buen amigo, ¿qué dices y haces? Cada niño tiene su mejor amigo, ¿sabes cómo los animalitos hacen amigos? Echemos un vistazo. 2. Apreciar las canciones infantiles y comprender su contenido. La maestra recitó primero las canciones de los niños. Pregunta: ¿Quién es buen amigo de quién en la canción infantil? 1. ¿Cómo se conocieron los dos cachorritos en la canción infantil? 2. ¿Cómo conociste al pato? 3. ¿Cómo se comportan los dos muñecos cuando se encuentran? Maestra: ¿Crees que son buenos amigos? ¿Escuchas cómo los niños de la canción se ayudan entre sí? ¿Cómo sabes que son buenos amigos? 3. Aprender canciones infantiles (reproducir canciones para los niños) Maestra: “¿Está buena la canción aquí?” Entonces, aprendamos juntos esta canción infantil, ¿de acuerdo? . "Entonces lee conmigo primero... Está bien, lo has aprendido todo. Ahora agreguemos algunos movimientos simples y cantemos juntos.
Deje que los niños reciten en grupos.
Leer individualmente , grupos masculinos y femeninos, y la profesora toca el piano al final ¿Puedes cantar al ritmo? Los niños cantan muy bien.
Cuarto, actuación
Por favor, ponte el tocado de un cachorro, un pato y una muñeca respectivamente, y haz que tus buenos amigos interpreten canciones infantiles.
Adjunto: Canciones Infantiles
Buenos Amigos
Dos cachorritos se encontraron,
se besaron en la punta de la nariz;
Dos patitos se encontraron,
La cola sacudió la cabeza;
Dos muñecos se encontraron,
Qin Qin estaba caliente y cálido Qian
Plan de lección de música para jardín de infantes clase media 3
Objetivos de enseñanza:
1 Aprender a cantar, entrar en contacto con la melodía de la Ópera de Pekín e interesarse por Pekín. Ópera.
2. Comprenda las características melódicas de las canciones, sienta el encanto único de la Ópera de Pekín en las canciones y aprenda a cantar canciones.
3. Estimular el deseo de expresar y experimentar la felicidad que aporta la música.
Preparación docente:
1. Vídeo VCD de la Ópera de Pekín.
2. Varias cestas pequeñas de bambú.
Proceso de enseñanza:
1. Aprecia la actuación del maestro en "Pea Picking" (se adjuntan consejos sobre movimientos)
Comentarios: ¿Qué piensas después de escuchar esto? ¿Canción?
——Recuerde a los niños que experimenten la Ópera de Pekín. Para que los niños puedan experimentar la Ópera de Pekín más vívidamente, los profesores deben usar los trajes correspondientes durante las representaciones.
Niño: Como cantar... como usar esa ropa roja y verde... hacer que tu cara sea colorida y grande...
2. Apreciar fragmentos de la Ópera de Pekín
Discusión: ¿Cuál es la diferencia entre la Ópera de Pekín y nuestro canto y baile habituales?
Niños: Hay que pintar las caras de la Ópera de Pekín... La Ópera de Pekín canta y baila... La ropa de la Ópera de Pekín es toda antigua (todavía hay gente vestida, pero muy poca). La Ópera de Pekín canta canciones japonesas. Es diferente, el sonido lleva mucho tiempo... La Ópera de Pekín no utiliza acompañamiento de piano, pero este tipo de piano (llamado Jinghu)... La gente en la Ópera de Pekín también sabe artes marciales...<. /p>
Tercero, aprender a cantar
1. Llevando una pequeña cesta de bambú, canta y baila con el profesor.
-Si tu hijo no conoce la melodía de las canciones de Beijing, puedes escuchar canciones con acompañamiento de piano. Pero al actuar, Jinghu debe utilizarse como acompañamiento.
Cuando estaban acompañados por un piano, los niños cantaban como canciones normales. Sin embargo, con Jing Hu acompañándolos, los niños naturalmente alzaron la voz. En ese momento, el sabor de las canciones de Beijing era muy fuerte y los niños también estaban entusiasmados con sus cambios, por lo que su interés aumentó enormemente.
2. Los niños actuaron y la maestra hizo sonar los gongs y tambores de la Ópera de Pekín.
Esta actividad permite que los niños sigan jugando en el estudio del rincón hasta que puedan jugar o acompañar a otros.
Durante la actividad, muchos niños estaban muy interesados en Jinghu y también pudieron jugar Jinghu bajo la guía del maestro.
Adjunto canción infantil: "Picking Pea"
Plan de lección de música para jardín de infantes clase media 4
Objetivos de la actividad
Si te gusta la música y actividades de canto, aprende a cantar Esta canción "Mi Maestra es Como Mi Madre".
② Entiende la letra, expresa tu amor por el maestro cantando y agradécele.
El objetivo de la actividad es aprender a cantar canciones con un ritmo preciso.
Es difícil entender el contenido de la canción, y también es difícil aprender a expresar el amor a través del canto.
Para la actividad se preparó la canción “Mi Maestra es Como Mi Madre”.
Proceso de actividad
1. Apreciación de la canción, introducción natural
El maestro toca y canta, y los niños escuchan, lo que conduce naturalmente al contenido de la enseñanza.
Los profesores tocan y cantan canciones para despertar el interés de los niños, perciben inicialmente el ritmo de la canción y recuerdan inicialmente la letra.
En segundo lugar, comprender el contenido de la canción y memorizar la letra.
①La maestra hace una demostración y canta nuevamente, y los niños escuchan con atención (deje que los niños escuchen la canción con preguntas y escucharán el contenido de la canción con más atención).
②Profesores y alumnos preguntan, responden y memorizan el contenido de las canciones.
Maestra: ¿Los niños escucharon lo que acaba de cantar la maestra?
Yang: Las profesoras son como madres.
Profesor: ¿A los niños les encantan los profesores?
Jóvenes: Amor
Maestro: ¿Qué nos enseñará el maestro?
Niños: contar cuentos, escribir y dibujar...
③Escuchar al profesor volver a tocar y cantar para potenciar la memoria de las canciones y ritmos.
En tercer lugar, aprende a cantar
Canta una frase tras otra y luego repite. Los profesores también pueden jugar con los niños, memorizar letras y aprender a cantar.
4. Canto en grupo (puede ser en forma de concursos o canto en grupo)
Los juegos pueden hacer felices a los niños mientras aprenden. Esto es lo que llamamos entretenimiento. Al enseñar actividades musicales, recuerde no olvidar la importancia del piano y utilícelo para ayudar a los niños a dominar el ritmo.
Fin de la actividad
Actuación y canto (invita a los niños a actuar y cantar en el escenario, pídeles que abracen a la maestra y digan "¡Maestra, te amo!")
Plan de lección de música infantil 5
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la letra, percibir las características del resto y guiar a los niños a aprender a cantar.
2. Me gusta. Escuchar música y jugar, y experimentar la diversión de los juegos musicales.
Preparación de la actividad:
Toalla pequeña, CD
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Proceso de la actividad:
Muéstrame la toalla primero para sacar el tema.
Niño, hay un buen amigo que se reúne con nuestros hijos todas las mañanas y todas las noches. /p>
Muéstrame la toalla: ¿Qué te parece? ¿Con quién se encontraba la toallita cada mañana y cada noche? ¿Para qué te lavaba? (Te lavé los ojos, la nariz y la boca...) ¿Cuáles son? ¿Nombres de los lugares donde se lavó la toallita? Cinco sentidos)
¡La toallita ha hecho mucho por ti! Hoy, Xiao Jin les trajo una canción a los niños.
2. La maestra mostró el mapa e hizo preguntas después de cantar la canción según el ritmo de la música.
1 Después de leer la canción dos veces, la maestra preguntó: ¿Qué dijo la maestra en la canción infantil "Toallita". " justo ahora?
Mira el mapa. ¿Por qué algunos lugares están en blanco? El lugar sin música se llama pausa. Podemos expresarlo besándonos.)
3. El maestro lleva a los niños a leer canciones infantiles juntos, y los niños lo usan cuando tienen un descanso para expresarse.
3.
1. ¿Dónde besa la toallita al niño todas las mañanas y todas las noches? Esta canción infantil no solo se puede leer, ¡aún puedes aprender a cantar la canción "Toallita"! p>
2. Los niños y la maestra cantan juntos la canción "Toallita" y tocan los cinco sentidos con la toalla (Recuerden a los niños que canten con una voz agradable)
3. , ¿has limpiado? La maestra vino a comprobar si los ojos, la nariz, la boca y los oídos de los niños estaban limpios. ¡Ay! Funciona, y los rasgos faciales de los niños están limpios, pero todavía hay algunos niños que no han terminado de lavarse. ¡Ayudémosles a lavarlos de nuevo! (Los niños cantan juntos "Toallita")
4. Juegos musicales: "Toallita"
1. canciones infantiles y juegos en parejas. ¡Preste atención a tocar los rasgos faciales de otras personas con una toalla durante los descansos!
2. ¡Intercambie compañeros de juego, cante canciones infantiles y realice acciones! tu pareja lo toca suavemente, o puedes tocar tus rasgos faciales.
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