Resumen de las actividades de la encuesta
Inconscientemente, una actividad feliz e interesante llegó a su fin. Creo que ganarás mucho. Puedes registrar estos sentimientos en el resumen de la actividad. Entonces, ¿cómo escribir un resumen de actividad? El siguiente es un resumen de las actividades del cuestionario que compilé para usted, solo como referencia, espero que le resulte útil.
Resumen de las actividades del cuestionario 1. Para comprender la tasa de concientización sobre conocimientos de salud y la formación de comportamientos de salud de los residentes de la jurisdicción, de acuerdo con el acuerdo de trabajo de la Oficina del Distrito Ivy, a mediados de mayo, nuestra comunidad El comité vecinal realizó una encuesta sobre la tasa de conocimiento de la salud y el comportamiento de salud de los residentes de la jurisdicción. Se realizó una encuesta sobre las tasas de formación de comportamiento.
Primero, el método de encuesta
La comunidad fue encuestada en forma de cuestionario en unidades de cuadrícula. Cada cuadrícula encuestó a 60 residentes, 4.800 personas.
Segundo, pasos de la investigación
Todo el trabajo de investigación se divide en tres partes.
La primera etapa: etapa de preparación, impresión de cuestionarios, capacitación de investigadores, clarificación de métodos de investigación, unificación de estándares de investigación y determinación de unidades y objetos de investigación.
La segunda etapa: en la etapa de implementación, los cuestionarios se distribuyen a los encuestados y los encuestados los completan de forma independiente. Una vez completados los cuestionarios, los investigadores los recogieron en el acto, distribuyeron 480 cuestionarios y recopilaron 480 cuestionarios.
La tercera etapa: la etapa de evaluación del efecto, los investigadores recopilan cuestionarios, calculan la tasa de conciencia de los residentes sobre los conocimientos sanitarios correctos y la tasa de formación de conductas saludables, y analizan el efecto de esta educación sanitaria.
En tercer lugar, los resultados de la implementación
El Comité Vecinal Comunitario de Mianyang Erlu adoptó cinco estándares unificados: tiempo de investigación unificado, método de investigación unificado, pasos de investigación unificados, contenido de investigación unificado y estándares de evaluación unificados 480. Se encuestó a los residentes en la jurisdicción y se realizó análisis y evaluación posterior a la encuesta. * * *Se distribuyeron 480 cuestionarios y se recopilaron 480 cuestionarios. En cada cuestionario, la tasa de conocimiento de la salud y la tasa de formación de conductas de salud representaron 18 preguntas. La tasa de conocimiento de la salud de los residentes fue de 8640 preguntas, con 7852 respuestas correctas, y la tasa de conocimiento de la salud alcanzó 88,9.
Tasa de formación de conductas saludables: 435 personas tuvieron conductas saludables, el número total de personas encuestadas fue de 480 y la tasa de formación de conductas saludables alcanzó 90,6.
A través de esta encuesta, se puede ver que la tasa de concientización sobre la salud y la tasa de formación de comportamientos de salud de los residentes en la jurisdicción han aumentado en comparación con el año pasado, y la educación para la salud ha logrado ciertos resultados, pero la salud general Es necesario mejorar aún más el comportamiento de los residentes. El próximo año, continuaremos aumentando los esfuerzos de publicidad y adoptando varios métodos para fortalecer la educación sobre conocimientos de salud para crear una buena atmósfera en la que todos conozcan los conocimientos de salud.
Con el fin de mejorar la capacidad práctica integral de los estudiantes, lograr una educación de calidad, llevar a cabo actividades prácticas chinas que interesen a los estudiantes y mejorar la eficiencia de las aulas chinas, realizamos una encuesta sobre actividades prácticas integrales de chino. entre los estudiantes de quinto y sexto grado de nuestra escuela. Los resultados son los siguientes:
1. A juzgar por las respuestas a la séptima pregunta de este cuestionario, el 99% de los estudiantes cree que participar en actividades integrales de práctica del idioma chino es de gran beneficio. Pregunta 6: "¿En qué actividades integrales de práctica del idioma chino ha participado?" 100 estudiantes han participado en actividades de práctica del idioma chino, entre las cuales las actividades más prácticas incluyen periódicos escritos a mano, concursos de patrocinio, recitación de poesía, etc. Esto muestra que los estudiantes todavía están interesados en las actividades de práctica de chino. La mayoría de los estudiantes participan en actividades de práctica de chino con la ayuda de actividades organizadas por la escuela, y el método es relativamente simple. Esto también nos hace sentir que el tema de investigación sobre la realización de actividades de práctica del idioma chino es de gran importancia.
La pregunta 8 del cuestionario investigó si los estudiantes estaban dispuestos a participar en actividades prácticas. El 95% de los estudiantes estaban muy dispuestos a participar, lo que también sentó las bases para nuestras actividades futuras.
2. Basándonos en la voluntad de los estudiantes, realizamos una encuesta sobre los intereses de los estudiantes, como por ejemplo: Pregunta 9, "¿Cuál de las siguientes actividades de práctica del idioma chino te interesa?" estudiantes Generalmente están interesados en "coleccionar coplas interesantes", "concursos idiomáticos" y "coleccionar anuncios interesantes". Esta campaña que lanzamos señala el camino.
3. Además de considerar los intereses de los estudiantes, también debemos descubrir las partes débiles del dominio de los estudiantes y llevar a cabo actividades prácticas específicas para lograr el propósito de mejorar la alfabetización integral en chino de los estudiantes.
Por ello, en el cuestionario, diseñamos una serie de preguntas como "¿Cuál crees que es la mayor dificultad que encuentras en el proceso de aprender chino" y "¿Qué habilidades esperas mejorar a través de la práctica del chino?". , todo para conocer las carencias de los estudiantes y mejorar las habilidades de los estudiantes en estos aspectos.
Después de la investigación, algunos estudiantes creen que son propensos a cometer errores tipográficos, tienen malas habilidades de escritura y lectura y necesitan mejorar sus habilidades de comunicación oral.
4. Investigación integral Inicialmente decidimos realizar actividades prácticas integrales:
Recopilar coplas interesantes (pares interesantes)
Chinos en eslóganes publicitarios (recopilar publicidad interesante). lemas)
Dictado de caracteres chinos (carácter chino "lucha por la hegemonía")
Recitación de poemas antiguos por categoría
Aprendizaje de nombre
Plantación interesante (observar y registrar el crecimiento de las plantas)
Diagnóstico del Doctor Milagro (modificar frases sobre enfermedades)
Todos somos "cazadores de estrellas" (explicación de historias de celebridades)
Con Temas para hacer amigos (conectar creativamente temas en textos chinos)
Leo, soy feliz (leyendo después de clase)
Los residuos que nos rodean
Para comprender el campo La situación básica del seguro de pensiones, analizar la situación actual del seguro de pensiones rural y proponer contramedidas constructivas. Y considerar la viabilidad de nuevas políticas de seguro de pensiones en las zonas rurales. Conozca los sentimientos de la gente, comprenda los sentimientos de la gente, realice un análisis en profundidad de los problemas rurales y proporcione referencias para la investigación agrícola, rural y económica de la escuela. El Departamento de Economía llevó a cabo una serie de encuestas sobre conocimientos y cuestionarios de divulgación científica en la aldea Kongji, ciudad de Chengguan, Shucheng. El líder del equipo y los miembros del equipo, Zheng Changyu, Chen Donghe, He Changbin, Zhang Jun, Zhang Jian, Quan, Yang, Peng, Yan Ruoying y otros llevaban a cabo las actividades de manera ordenada.
1. Situación básica de la actividad:
A partir de la tarde del 9 de julio, los miembros de mi equipo comenzaron a realizar una encuesta organizada y disciplinada con el líder del equipo Wang Mengyao. Se llevaron a cabo encuestas detalladas sobre diferentes sujetos (especialmente los ancianos) en diferentes lugares de la aldea Kongji, en la ciudad de Chengguan. Las actividades se llevan a cabo principalmente en forma de cuestionarios. Entre ellos, para algunas personas que carecen de conocimientos sobre seguros de pensiones, a veces les difundimos información relevante.
Segundo, autoevaluación de actividades
1. Esté bien preparado
“Todo se hará con anticipación, de lo contrario se arruinará”. reflejado en este “Cuestionario” quedó plenamente reflejado en las actividades de “Investigación”. Es precisamente gracias a una consideración minuciosa, una planificación minuciosa y una preparación adecuada que este viaje
Solo los deportes tienen los requisitos previos para un desarrollo exitoso. Por ejemplo, antes hicimos planes detallados para las preguntas del cuestionario.
2. Estrecha cooperación
La asistencia activa y los esfuerzos de muchos aspectos son la garantía para la realización del evento. Por ejemplo, durante el evento tuvimos esto en cuenta en la distribución de los cuestionarios. Todos cooperaron activamente y hubo diferencias entre hombres y mujeres.
3. División razonable del trabajo.
Al considerar exhaustivamente la situación real de los encuestados, no hubo ninguna situación en la que los aldeanos abandonaran la investigación porque no entendían la situación. Todos se lo explicaron cuidadosamente.
4. El impacto de la actividad es muy bueno.
La implementación de esta "encuesta mediante cuestionario" permitió a los estudiantes prestar atención a sus propios sentimientos durante el proceso de encuesta y mejorar su comprensión ideológica.
3. Deficiencias en la actividad:
1. Debido a que las condiciones de vida de los residentes de los alrededores no fueron estudiadas de antemano, la encuesta se realizó en un área limitada.
2. Soltería de los entrevistados. Durante el proceso de investigación, el tiempo de investigación no se organizó razonablemente de acuerdo con los horarios de trabajo y descanso de los aldeanos, lo que provocó que algunos aldeanos rechazaran las actividades de investigación por cuestiones de tiempo.
3. No existe un orden razonable de trabajo en equipo, lo que genera cierta confusión en el proceso de cumplimentación del cuestionario.
Cuatro. Sugerencias de actividades:
1. Planifique cuidadosamente y actúe de manera oportuna. Para el desarrollo de toda la actividad, debemos planificar cuidadosamente la actividad y realizar planes de implementación específicos para cada eslabón de la actividad. Una vez completado el trabajo de planificación, debe completarse de manera oportuna; de lo contrario, puede afectar la implementación de todo el plan.
2. Promocionar bien el evento. Sólo cuando el trabajo de publicidad se haga bien se podrán llevar a cabo las actividades sin problemas.
3. Atacar vertical y horizontalmente para fortalecer la comunicación.
Al realizar cuestionarios, debemos compararnos entre nosotros, integrarnos en el mundo interior de los investigadores y aprender a comunicarnos más con ellos. Sólo con una comunicación fluida podremos ganarnos la confianza de los demás y obtener los datos más precisos.
4. Presta atención a los detalles y esfuérzate por ser completo. Desde los preparativos preliminares hasta la planificación y los proyectos específicos durante el evento, todos los miembros del equipo deben completarlo con cuidado y prestar atención a los detalles son la clave del éxito.
Aunque en el trabajo, nuestros integrantes cometerán algunos errores, y también habrá notas discordantes en el equipo. Esta será también nuestra motivación para mejorar nuestro trabajo futuro. Pero en general, nuestra encuesta por cuestionario fue muy exitosa y muy fructífera. También espero corregir mis defectos y aprovechar mis fortalezas en el futuro. ¡Continúa con el buen trabajo y pasa al siguiente nivel!
Resumen del Cuestionario 4 Para implementar mejor la colaboración entre la ciudad de xxjiang y la Universidad Normal de xxjiang, aprovechar al máximo las ventajas de los estudiantes universitarios y permitirles "salir del campus, pagar a la sociedad y "Experimente la vida", respondió el Departamento de Matemáticas de nuestra universidad. El Comité de la Liga Juvenil de la universidad convocó a que se llevaran a cabo actividades de práctica social "Cuatro ingresando a la comunidad" en la comunidad de Donghuayuan, ciudad de XXjiang.
Al mismo tiempo, para comprender mejor la situación de la comunidad, hacer que nuestras actividades estén más en línea con los requisitos de los residentes y más cerca de sus vidas, ingresemos a la comunidad Donghuayuan de una manera forma más planificada, organizada y en profundidad. El 25 de marzo de 20xx, nuestro departamento realizó una encuesta sobre las actividades sociales de las "Cuatro Entradas a la Comunidad" en la Comunidad Donghuayuan.
Basándonos en los comentarios de los residentes de la comunidad, realizamos estadísticas y análisis detallados, y los resultados estadísticos son los siguientes:
El 96,6 % de los residentes apoya que los estudiantes universitarios ingresen a los servicios comunitarios, y el 3,4 % de los vecinos dice que no importa; el 96,6% de los vecinos lo apoya; 8,3 son personas de otras ocupaciones.
El nivel educativo de los residentes es del 25 % para la escuela secundaria y superior, el 25 % para la escuela secundaria y superior, el 20 % para la licenciatura y superior, el 18,3 % para la universidad y el 8,3 % para la primaria. escuela.
Actualmente, la comunidad Donghuayuan ofrece servicios de cuidado de personas mayores, servicios de atención médica y de salud, servicios de seguridad comunitaria, servicios ecológicos, etc. Los residentes de la comunidad esperan que los estudiantes universitarios brinden servicios para jóvenes, servicios de entretenimiento cultural y servicios para personas mayores, que representan 38,3 y 26,6 respectivamente. Los servicios restantes que desean son servicios ecológicos, servicios de conveniencia y asistencia a los comités vecinales.
Los estudiantes de la comunidad son principalmente estudiantes de primaria, el 51,7% de los residentes espera tener tutoría individual para sus hijos, y el 48,5% de los residentes espera tener enseñanza colectiva.
Encuesta y análisis:
A través de la encuesta, encontramos que los residentes de la comunidad apoyan particularmente a los estudiantes universitarios que sirven en la comunidad y nos dan la bienvenida. Entre ellos, los jubilados e intelectuales son particularmente destacados. Los residentes también presentan sus propias sugerencias y requisitos: esperan realizar "actividades de servicio comunitario de estudiantes universitarios" durante mucho tiempo, perseveran y no se involucran en el formalismo; como corredores civilizados y asociaciones de caligrafía y pintura para enriquecer la vida cultural amateur; espero brindar a los jóvenes orientación sobre métodos de aprendizaje y conocimientos legales; Esperamos participar en más actividades de este tipo.
A través de esta encuesta, conocemos las expectativas de la sociedad sobre nuestros estudiantes universitarios y determinamos la dirección y el enfoque de servir a los residentes de la comunidad. Esperamos que nosotros, como estudiantes universitarios, podamos hacer nuestro mejor esfuerzo para contribuir más a los residentes de la comunidad y a la construcción de una sociedad socialista armoniosa. Al mismo tiempo, también esperamos mejorar la capacidad práctica de los estudiantes universitarios a través de la formación social y convertirnos en sucesores socialistas calificados.
Con el continuo desarrollo de la sociedad, algunos estudiantes de secundaria se enfrentan a la presión del estudio y de la vida, y su estado mental se ha desarrollado en una mala dirección, manifestándose como soledad, depresión, confusión y ansiedad. Algunos estudiantes especiales se han convertido en grupos psicológicamente vulnerables, lo que es motivo de gran preocupación para los padres, profesores y personas de todos los ámbitos de la vida en la educación. Los menores son los futuros constructores y sucesores de la patria, y sus problemas psicológicos merecen la atención y la atención de todos los sectores de la sociedad. Para mejorar la calidad y las habilidades psicológicas de los estudiantes, hemos llevado a cabo una investigación exhaustiva sobre el estado psicológico de algunos estudiantes con el fin de tomar medidas efectivas para ayudar a los estudiantes con problemas psicológicos a deshacerse de las barreras psicológicas y crecer saludablemente.
Planificación e implementación de actividades: Oficina de Educación Moral, Comité de Liga Juvenil, Sala de Asesoramiento Psicológico Escolar.
Actividad entrevistada: Alumnos de 1º y 2º de Primaria.
Método del estudiante: Distribuir cuestionarios.
Se distribuyeron 179 cuestionarios y se recogieron 165. La encuesta muestra que el estado mental de los estudiantes de nuestra escuela es básicamente saludable.
1. Investigar la autoevaluación de los estudiantes de secundaria: en términos generales, la mayoría de los estudiantes tienen relativamente confianza en sí mismos.
1. En la pregunta "¿Te sientes seguro?" entre los estudiantes, el 53% de ellos eligió muy confiado y confiado, el 47% eligió a veces no demasiado confiado, no confiado y ninguno se sintió. inferior.
2. Lo que más quiero cambiar es el conocimiento. "Conocimiento" ocupa el primer lugar con 60;
3. Los estudiantes tienen una mentalidad relajada. El 60,5% de las personas siente una presión moderada;
4. Los estudiantes están básicamente satisfechos con las condiciones materiales. El 81,5% de las personas eligió "básicamente suficiente" y "excedente".
2. Entorno de aprendizaje de los estudiantes: básicamente bueno.
3. Relaciones interpersonales de los estudiantes: La relación entre compañeros es relativamente sana. El 66% de los estudiantes confiarán en sus amigos cuando encuentren contratiempos.
En cuarto lugar, se recomienda que los estudiantes realicen activamente diversas actividades para cultivar una amplia gama de intereses, lo que favorece el desarrollo y la mejora de la personalidad y asistan regularmente a conferencias psicológicas para eliminar malentendidos. Espero que la siguiente fórmula pueda aportar algo de ayuda a la vida de todos: aprende a relajarte, cultiva tu temperamento, céntrate en el presente, insiste en hacer ejercicio, desahogate libremente, asume responsabilidades con valentía, contentate con lo que tienes, cambia de ambiente y tomar unas vacaciones.
Esta conferencia psicológica e investigación psicológica es una actividad importante organizada por el Departamento de Educación Moral, el Comité de la Liga Juvenil y la Sala de Asesoramiento Psicológico. En el futuro, nuestra escuela mejorará integralmente la calidad integral y las habilidades de los estudiantes en la formación de equipos y otras direcciones.
A partir del 7 de julio llegamos a Xing'an, Guilin en autobús. Después de tres días de visitas, entrevistamos a comerciantes de electrodomésticos que iban al campo y completamos 20 cuestionarios.
El 80% de los distribuidores comprenden completamente la política de electrodomésticos para el campo, y la mayoría de los distribuidores la comprenden, lo que representa un 15% de los distribuidores no comprenden esta política. Los comerciantes tomarán la iniciativa de promover la política de envío de electrodomésticos al campo a los agricultores. Después de la visita aprendimos algunas cosas. Los agricultores básicamente conocen la política de llevar electrodomésticos al campo, pero no saben mucho sobre el proceso. El vendedor dijo que la mayoría de los agricultores venían a preguntar sobre los detalles de los subsidios y no sabían mucho sobre las políticas y procedimientos específicos del país. Inevitablemente habrá algunas fricciones en las transacciones.
La mayoría de los comerciantes creen que la política de "electrodomésticos al campo" es útil para la situación económica actual y ha promovido en gran medida la demanda de los consumidores internos. La política es buena, pero hay muchos problemas en su implementación. Muchos operadores se quejan de que los trámites para enviar electrodomésticos al campo son engorrosos. Dado que los consumidores de electrodomésticos enviados al campo son agricultores, y los agricultores tienen un conocimiento cultural limitado y no tienen claros procedimientos como la copia de pólizas de seguro, son propensos a tener disputas con los distribuidores durante el proceso de compra, y el proceso de explicación del vendedor se vuelve más difícil en consecuencia. Descubrimos que la gran mayoría de las empresas del condado venden electrodomésticos al campo. Después de preguntar, obtuvimos la respuesta. Los comerciantes informaron que después de la introducción de políticas preferenciales nacionales, aumentó la tasa de agricultores que compran electrodomésticos. Como la mayoría de los consumidores son agricultores, el mercado de electrodomésticos que van al campo es aún mayor. "La mayoría de las empresas se dedican a las tecnologías de la información, por eso seguiremos la tendencia..." Los distribuidores, por supuesto, están preocupados por las ganancias, pero afirman que el número de usuarios que compran electrodomésticos en las zonas rurales ha aumentado considerablemente. Lo que es gratificante es que los comerciantes tienen críticas positivas sobre la calidad de los productos ofrecidos por los fabricantes. Los electrodomésticos no se diferencian de los productos comunes y algunos tienen mejor calidad debido a su variedad. Sin embargo, durante el proceso de operación, algunos comerciantes informaron que el límite de precios impuesto por el gobierno era demasiado bajo, las ganancias demasiado pequeñas, los productos imitadores tenían un gran impacto en el mercado y los agricultores carecían de sentido común en el uso de electrodomésticos. Los comerciantes de 75 concesionarios esperan que el gobierno aumente su represión contra los productos y operadores que no ganaron las licitaciones. 45 espera aumentar la publicidad de las políticas y algunos comerciantes esperan que el gobierno aumente el apoyo preferencial a las empresas o comerciantes.
Los distribuidores informaron que desde la implementación de la política de electrodomésticos en el campo, las ventas de televisores en color, refrigeradores, lavadoras y otros productos han cambiado significativamente. Algunos empresarios sugirieron que el gobierno debería fortalecer la supervisión de las empresas, aumentar la publicidad de los electrodomésticos que se envían al campo y aumentar la transparencia en la implementación de políticas.
Para mejorar la comunicación y el intercambio entre escuelas y familias, profesores y padres, comprender mejor las opiniones y sugerencias de los padres sobre la educación, la enseñanza y el trabajo docente de nuestra escuela, y promover la profundización continua del trabajo escolar, para construir una escuela que guste a los niños, con la que los padres estén satisfechos y con la que la sociedad se sienta cómoda. A mediados de febrero de 2012, nuestra escuela distribuyó cuestionarios a estudiantes y padres sobre tres aspectos: ética docente, satisfacción en la relación maestro-alumno y respeto por la personalidad de los estudiantes. Esta encuesta por cuestionario a estudiantes y padres tiene una amplia cobertura y es anónima. Los resultados de la encuesta son completos, auténticos y autorizados. Son una evaluación integral del trabajo ético de los maestros de nuestra escuela y pueden reflejar completamente la verdadera situación del trabajo ético de los maestros de nuestra escuela. El análisis de los cuestionarios recibidos es el siguiente:
1. Introducción de la actividad:
(1) Momento de la encuesta: mediados de febrero de 2012 65438.
(2) Lugar de la encuesta: estudiantes y sus padres.
(3) Destinatarios de la encuesta: Padres de familia de primero a tercer grado de secundaria (se distribuyeron 1250 cuestionarios y se recibieron 1115).
(4) Importancia de la encuesta:
A través de la investigación de la ética y la ética de los docentes de la escuela, se puede obtener una comprensión y estadísticas más precisas. Con base en estos datos, podemos identificar problemas, resolverlos y hacer que todos los aspectos de la escuela funcionen con solo subir de nivel.
2. Resultados de la encuesta:
1. ¿Qué opina del sentido de responsabilidad del maestro de su hijo ()
Aproximadamente el 71% de los padres piensa que los maestros? son concienzudos y responsables. Alrededor del 22% de los padres piensa que los profesores son concienzudos y tienen un fuerte sentido de responsabilidad; alrededor del 7% piensa que los profesores se toman en serio su trabajo y tienen un sentido de responsabilidad medio. La gran mayoría de los padres tienen muy buenas valoraciones de los profesores, lo que también demuestra que los profesores son dignos de confianza a los ojos de los padres. Permitir que los niños ingresen a una buena escuela y reciban una buena educación es el deseo de los padres y también es un requisito más alto para nosotros.
2. ¿Cree que los maestros se preocupan por la vida y el estudio de sus hijos? ()
Aproximadamente el 78% piensa que los maestros se preocupan por los niños; alrededor del 18% piensa que los maestros se preocupan más por los niños; El % piensa que los profesores en general se preocupan por los niños.
3. ¿Cree que el maestro conoce la situación de su hijo? ()
Aproximadamente el 68% cree que el maestro conoce muy bien al niño; alrededor del 18% piensa que el maestro lo conoce mejor; alrededor del 13% piensa que el maestro generalmente comprende al niño; alrededor de 1 piensa que los maestros no comprenden a los niños. Se puede ver que la mayoría de los profesores de nuestra escuela comprenden a los estudiantes y tratan la educación y la enseñanza con un alto sentido de responsabilidad y un fuerte sentido de profesionalismo. En el futuro, debemos seguir haciendo bien nuestro trabajo, calmarnos para enseñar, calmarnos para educar, trabajar duro para comprender a cada estudiante y ser un maestro que los estudiantes amen y con el que la gente esté satisfecha.
4. ¿El maestro inflige castigos corporales o formas encubiertas de castigo corporal a su hijo? ()
Aproximadamente el 89% piensa que el maestro no utiliza castigos corporales ni formas encubiertas de castigo. castigo corporal; alrededor del 9% piensa que el maestro ocasionalmente utiliza castigo corporal o forma encubierta de castigo corporal a los niños; alrededor del 2% cree que los maestros a menudo castigan a los niños con castigo corporal o en forma disfrazada; Esto muestra que todavía hay un pequeño número de docentes que carecen de métodos educativos y necesitan fortalecer aún más la educación ética docente y convertirse en buenos docentes que se preocupan por los estudiantes.
5. ¿Cómo ve la actitud del maestro de su hijo hacia el intercambio del desempeño de los niños en la escuela? ()
Aproximadamente el 74% piensa que los maestros y los padres tienen una buena actitud a cambio del desempeño de los niños en la escuela; alrededor del 22% piensa que los maestros y los padres tienen una buena actitud a cambio del desempeño de los niños en la escuela; los padres tienen una buena actitud a cambio del desempeño de sus hijos en la escuela; la actitud de los padres a intercambiar el desempeño de sus hijos en la escuela es generalmente alrededor de 4; alrededor de 0,5 personas piensan que la actitud de los maestros y los padres a intercambiar el desempeño de sus hijos en la escuela es mala; Los detalles determinan el éxito o el fracaso, y ser cortés con los demás es nuestra virtud.
6. Información de contacto del profesor con el que intercambió opiniones ()
Aproximadamente el 79% de los profesores y los padres intercambiaron opiniones por teléfono; aproximadamente el 12% de los profesores se lo dijeron a los estudiantes durante el intercambio; opiniones con los padres. Los profesores se comunican con los padres.
La opinión es que las visitas domiciliarias representan alrededor del 4%; alrededor del 5% de los profesores y padres intercambian opiniones a través de otros métodos.
7. ¿Los profesores le exigen que pague por tutoría, tutoría y tutoría para sus hijos?()
Los profesores de alrededor de 98 años no le exigen que pague por tutoría, tutoría o tutoría para sus hijos; aproximadamente 1 maestro le pide ocasionalmente que pague por tutoría, tutoría y clases de recuperación para sus hijos; aproximadamente 1 maestro le pide que pague por tutoría, tutoría y clases de recuperación para sus hijos;
8. Tu profesor favorito (elige dos o tres profesores)
(Se adjunta una copia al final)
9. Fueron 92 personas las que hicieron sugerencias. Estas sugerencias se centran en los siguientes temas:
(1) Fortalecer la gestión de los estudiantes, enseñar estrictamente con paciencia y fomentar el buen desempeño;
(2) Se recomienda comunicarse más con estudiantes, Comprender la psicología del niño y ser un amigo cercano del niño;
(3) Contactar a los padres con más frecuencia, como celebrar reuniones de padres y maestros;
(4) Llevar a cabo más actividades para ayudar a los niños a ponerse en contacto con la sociedad;
(5) La escuela ha hecho un buen trabajo en el desarrollo de la ética de los maestros y espera continuar manteniéndola y llevándola adelante para educar mejor a los estudiantes y servir padres;
(6) Espero que los maestros puedan ser razonables con los estudiantes, emocionales, persuasivos y afables;
(7) Espero que la escuela no cambie de maestros con frecuencia y es mejor no cambiar de maestro del primer al sexto grado;
(8) Ética docente El viento es la raíz, y las palabras y acciones de los maestros tienen un impacto directo o indirecto en los niños.
Resumen del cuestionario 8 Esta es la primera vez que hago una encuesta. Al principio fue muy fresco, pero también fue muy difícil. Se puede decir que lo sentí profundamente. Desde el diseño del cuestionario hasta su distribución y análisis, hay un resumen del informe final. Un pequeño cuestionario y un informe delgado, no sé cuánto sudor le hemos puesto.
Primero, formamos un equipo de 16 personas para investigar las percepciones de los estudiantes universitarios sobre los cursos de teoría política e ideológica. Primero, el primer grupo de estudiantes diseñó cuidadosamente el cuestionario "Encuesta sobre cognición de cursos de teoría política e ideológica de estudiantes universitarios" en una noche. Luego, los estudiantes del segundo grupo fueron a la imprenta de la escuela para imprimir 100 cuestionarios en preparación para una encuesta de muestreo aleatorio de 100 estudiantes en diferentes grados de la escuela. Todas las noches, trabajan juntos y realizan encuestas cara a cara en los dormitorios de los compañeros, en las salas de estudio y al aire libre. Las actividades prácticas realmente difíciles se logran gracias a sus esfuerzos. A través de la integración, sólo se recopilaron 95 cuestionarios. Así, el trabajo de análisis de datos recayó en los estudiantes del tercer grupo. Su método es el siguiente: cada miembro del equipo escribe los resultados de su análisis y sus sentimientos finales sobre los datos, que luego son revisados e integrados por el líder del equipo. Finalmente, la culminación de su arduo trabajo e ingenio resultó en el análisis de datos.
Se puede decir que el informe final es lo más difícil de hacer. Esta carga recae en los estudiantes de nuestro cuarto grupo y, como líder del grupo, estoy bajo mayor presión. Para preparar mejor el informe de análisis de esta encuesta por cuestionario, los miembros de mi equipo y yo leímos cuidadosamente todas las preguntas del cuestionario y analizamos la importancia de obtener las respuestas a través de estas preguntas, y luego realizamos un análisis resumido y una revisión cuidadosa de los datos. . Bajo la premisa de asegurar que sea correcto, me tomó una noche redactar el informe del cuestionario. Preocupado de que hubiera algunos errores en el contenido, también envié una copia electrónica del informe a otros miembros del equipo para que pudieran encontrar los errores. Después de nuestra revisión, se revisó el informe resumido final.
Esta fue una experiencia profunda que me enseñó habilidades de comunicación, la importancia de la práctica, el valor del trabajo en equipo y a mantener una actitud positiva y seria al hacer las cosas, ¡de principio a fin! Este tipo de experiencia de aprendizaje es más interesante que simplemente aprender conocimientos de los libros y también hace que los conocimientos sean más prácticos y concretos. Creo que será de gran ayuda para nuestro trabajo futuro.
Resumen del cuestionario 9 Para llevar a cabo actividades de capacitación en servicio, nuestra escuela solicitó opiniones de muchas partes y realizó encuestas sobre simposios de padres, maestros y estudiantes sobre actividades de capacitación en servicio de docentes. Se predicó el propósito y significado de las actividades de capacitación y se solicitaron opiniones, sugerencias y requerimientos de padres de familia, estudiantes y propios docentes para promover mejor el desarrollo de las actividades de capacitación en el trabajo, mejorar integralmente la calidad de líderes y docentes, y mejorar la calidad de la enseñanza.
El cuestionario se resume de la siguiente manera:
Ventajas de las actividades de formación continua: mejorar el nivel de enseñanza de los docentes, promover el aprendizaje y la investigación de los docentes, mejorar las habilidades básicas de los docentes y potenciar Sentido de moralidad y conciencia competitiva de los profesores. Enriquecer la connotación del conocimiento y aumentar su contenido. Es un trabajo de largo alcance. Todo el mundo cree que es muy necesario realizar actividades de formación en el puesto de trabajo eficaces y prácticas.
* * *Cuestiones sexuales reflejadas:
1.
Sólo con un buen ambiente educativo y una buena atmósfera moral los profesores pueden amar su trabajo y no verse afectados por una mala atmósfera social. Por lo tanto, hacer un buen trabajo en materia de ética docente es una prioridad absoluta. Si no se resuelve el problema de la ética docente, no habrá un suelo saludable y la mayoría de los docentes estarán psicológicamente desequilibrados, lo que dificultará la creación de una buena atmósfera educativa. Por lo tanto, la formación en el trabajo debe primero practicar la ética docente.
2. Cambios en la educación y los conceptos de enseñanza. El trabajo debe centrarse en el proceso, no en los resultados. No esté ansioso por lograr un éxito rápido ni infringir la ley. El concepto de centrarse en la forma y la búsqueda unilateral de resultados debe revertirse por completo para mejorar la eficacia del trabajo y hacer que el trabajo se desarrolle sin problemas.
3. Con base en la práctica docente actual y la situación real de los docentes, tomar las leyes, los reglamentos, la teoría de la reforma curricular y otros contenidos estrechamente relacionados con la práctica docente como contenidos de la formación y el aprendizaje, y hacer que los docentes mejoren. ' Nivel de enseñanza en el aula como contenido clave de la formación Sólo centrándonos en el largo plazo y en los fundamentos podemos lograr buenos resultados.
4. El establecimiento de contenidos formativos debe ser adecuado, adecuado y moderado, teniendo plenamente en cuenta la situación real del profesorado.
5. Dar a las escuelas más tiempo y espacio para organizar actividades de forma independiente. Estar basados y orientados a la escuela es la garantía para realizar buenas actividades.
6. Los profesores están sometidos a demasiada presión psicológica y laboral, y es necesario ajustar su estado mental con urgencia.
Mejoras:
1. Haga planes prácticos, establezca objetivos a largo plazo y evite apresurarse para lograr un éxito rápido.
2. Fortalecer la ética de los docentes, ajustar su estado psicológico y cambiar sus conceptos.
3. Crear activamente una atmósfera de aprendizaje e investigación, fomentar la lectura y el aprendizaje y crear un campus académico.
4. Incorporar la asesoría en salud mental de los docentes al horario de trabajo, ajustar su mentalidad y cambiar sus conceptos.
5. Insistir en mejorar el nivel de enseñanza del profesorado en el aula como parte importante de la formación.
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