Plan de lección social de otoño para la clase de jardín de infantes
Los objetivos del plan de lecciones sociales de otoño para la clase 1 de jardín de infantes.
1. Comprender el contenido de la poesía y aprender a recitar poesía con diferentes tonos y expresiones.
2. Aprende más sobre los paisajes naturales y siente la belleza del otoño.
3. Incrementar el interés por las obras literarias y desarrollar la imaginación.
Actividades para preparar
Fotos de paisajes otoñales.
Proceso de la actividad
1. Mostrar imágenes y charlar sobre la actividad.
¿Qué estación es esta? ¿Cómo lo sabes?
2. La maestra recita el poema y los niños lo aprecian.
¿Qué dice este poema?
(2)¿Cómo se ve una hoja cuando flota?
(3)¿Qué son las hojas flotando?
(4)El otoño ya está aquí, ¿por qué se han ido las golondrinas y las mariposas?
3. Los niños recitaron el poema con la maestra.
4. La maestra y los niños se turnan para recitar poemas en grupos. Los niños leen el poema mientras miran las imágenes.
5. Recuerde a los niños que reciten emocionalmente en diferentes tonos.
En otoño, una hoja flota en el aire como un pájaro, y varias hojas bailan como mariposas.
Las hojas están flotando, ¡oye! Las golondrinas se fueron volando y las mariposas desaparecieron, ¡ah! Lo sé, lo sé, se acerca el otoño.
Objetivos de enseñanza del plan de lección social de otoño 2 para las clases de jardín de infantes;
1. Observar y comprender las características estacionales del otoño, experimentar y descubrir la diversión del otoño y sentir la belleza del otoño. naturaleza.
2. Estimular el interés de los estudiantes por observar y explorar la naturaleza.
3. Cultivar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.
Enfoque docente:
Ser capaz de distinguir las características estacionales del otoño.
Dificultades de enseñanza:
Dejar que los alumnos aprendan a observar cambios en las cosas que les rodean.
Enfoque docente:
A través de la observación, la discusión y la comunicación, que los estudiantes sepan más sobre las características del otoño.
Métodos de enseñanza:
Enseñanza, práctica, conversación, discusión, etc.
Material didáctico:
Hojas varias, material didáctico, etc.
Tipo de categoría:
Nueva enseñanza
Proceso docente:
1.
¿A qué debes prestar atención al pedir prestados libros de otras personas?
En segundo lugar, introducir nuevos cursos.
El otoño es la estación de la cosecha y el otoño es la estación de la madurez. ¡Mirar! De las ramas cuelgan manzanas, peras y naranjas; Los grillos cantaban con fuerza. Hoy seguiremos los pasos del otoño y buscaremos el otoño juntos. (Título de la pizarra: Buscando el otoño)
En tercer lugar, enseña una nueva lección.
1. Mira la imagen y cuenta qué está haciendo el grillo.
2. Informar por nombre.
3. Imita el sonido de los grillos.
4. Cuéntame cómo me acompaña el viento del otoño.
5.Practicar actuaciones.
6.Pregunta: ¿Qué otros animales pequeños hay en otoño?
7. Informar por nombre.
8. ¿Qué frutos hay en otoño?
9. El profesor lo corrigió.
10. Mira la imagen y habla sobre cómo es el tiempo en otoño.
11. Observar los cambios en la vestimenta de los estudiantes.
12. Responder por nombre.
13. Discusión: ¿A dónde se fue la cigarra?
14, corrigió la profesora.
15. Profesor: ¡El profesor te llevará a verlo en el acto!
16. Mire la imagen y hable sobre qué tipo de hojas sostienen los estudiantes. ¿Qué ha cambiado?
17. Informar por nombre.
18. Discusión: ¿Qué otras hojas cambian en otoño?
19. Observa varias hojas.
20. Maestra: Ya llegó el otoño y los cangrejos han vuelto a ganar peso. Dime qué ha cambiado.
21. Mira la imagen y cuenta ¿qué pasó con el osmanthus perfumado?
22. Informar por nombre.
23. Practica adaptar "Dónde está la primavera" a "Dónde está el otoño".
24. Practica la actuación.
Ejercicios en el aula:
El otoño ya está aquí. Hablemos de cómo han cambiado los animales, las plantas y la vida de las personas que nos rodean.
Resumen: Cuéntame ¿qué aprendiste de esta clase?
Diseño de pizarra:
Buscando el otoño
Los grillos cantan y los frutos maduran.
Las hojas de arce son rojas y los cangrejos gordos.
El osmanthus de aroma dulce es muy fragante...
¡El otoño es tan hermoso!
El trasfondo del diseño del plan de lección social de otoño 3 para las clases de jardín de infantes
El esquema señala claramente que se debe guiar a los niños para que entren en contacto con excelentes obras infantiles, para que puedan sentir la riqueza y belleza del lenguaje, y a través de diversas actividades ayudan a profundizar la experiencia y comprensión de la obra. El poema en prosa "Hermoso otoño" utiliza una variedad de técnicas retóricas concisas y animadas para representar vívidamente una cosecha y una hermosa escena otoñal. Esta imagen de Paisaje otoñal se ajusta perfectamente a la psicología de los niños. No solo puede recordarles la vida, sino también cultivar su temperamento y despertar su amor por la vida.
Objetivos de la actividad
1. Comprender plenamente el contenido de los poemas en prosa y apreciar la belleza del lenguaje en las obras literarias.
2. Experimenta la belleza del otoño y cultiva el amor de los niños por la naturaleza.
3. Vocabulario rico: hermoso como un hada, amarillo y claro.
4. Comprender el contenido de la prosa y aprender a recitarla.
5. Cultivar el interés por las obras literarias.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
1. Experimenta la belleza del lenguaje en las obras literarias.
2. Comprender plenamente el contenido de los poemas en prosa.
Actividades para preparar
Imágenes de hermosos paisajes otoñales: jardines, campos, huertas y hermosa música
Proceso de la actividad
1 .Introducido en lenguaje poético.
"El otoño ya está aquí, los crisantemos están floreciendo, las ramas se cubren de frutas agridulces y los campos de arroz dorados están llenos de gente ocupada. Todo esto nos dice que el otoño ya está aquí. Hoy, el Profesora estudié un hermoso poema en prosa "Hermoso otoño" con los niños
2 Intenta describir el otoño y estimular el interés en el uso del lenguaje
(1) Pregunta: ¿Qué hiciste? ¿Ver en otoño? ¿Alguien puede describirlo con una bonita frase?
A la maestra también le gusta el hermoso paisaje en otoño. ¿Quieres verlo?
3. jardines, huertas y campos uno por uno
(1) Pregunta: ¿Puedes describir estas escenas con hermosas palabras?
(2) Pregunta: ¿Sabes la duración de estas escenas? ? ¿Dónde?
4. El profesor lee el poema en prosa "Hermoso otoño" y aprecia la belleza del lenguaje.
Pregunta: Por favor, cierra los ojos y escucha lo que se describe en. el poema en prosa. Escena?
Leer poemas en prosa a través de varios métodos de enseñanza, como tocar música e imágenes hermosas, para estimular el interés de los niños en el aprendizaje, profundizando así su familiaridad y comprensión de los poemas en prosa. >Jugar
Los niños se ponen tocados de paisajes otoñales y dejan que el "paisaje" encuentre su hogar (jardín, huerto, campo)
6. >
Maestro: ¿Te gusta el hermoso paisaje en otoño? ¡Ahora salgamos y disfrutemos de este hermoso paisaje otoñal!
La intención del diseño del plan de lección social de otoño 4 de la clase de jardín de infantes:
Los niños pueden salir. Los cursos de actividades son muy interesantes, especialmente caminar afuera, lo que puede agregar muchas cosas que los jardines de infantes no saben, no importa cuán exquisitamente describamos algunas cosas en la escuela, es mejor salir. un paseo. Los niños aprenden más sobre cosas comunes de la vida que no saben.
Objetivos de la actividad:
1. hacer amigos
2. Sentir y descubrir las características del otoño y las actividades de la gente en otoño
3. Amar la naturaleza y saber cuidar el medio ambiente. Preparación de la actividad:
1. Elige un lugar de encuentro y determina la ruta.
2. Trae algunas botellas de plástico, palas, etc.
Trae algo de comida. agua, cometas, etc.
Proceso de la actividad:
Primero tengamos una breve conversación para aclarar la misión de salir.
Hoy podemos salir. para una salida y ver cómo es el otoño.
Cuando regresemos, la maestra les pedirá a los niños que nos cuenten qué paisaje otoñal vieron.
¿A qué debo prestar atención al cruzar la calle en el futuro? (No se puede cruzar la calle primero, muchos niños no pueden cruzar la calle juntos...)
(Este enlace permite a los niños comprender las instrucciones y los preparativos antes de la salida.)
2. Guíe a los niños a apreciar el paisaje otoñal.
Deje que los niños observen las flores y los cultivos en el campo y anímelos a describir esos cultivos con palabras (por ejemplo, hay tantas flores en el campo y el arroz en el campo es tan hermoso). )
Deje que los niños observen las hojas de otoño, guíelos para que las recojan y déjeles que recojan las hermosas hojas.
Recoge la basura que tiran otros y mantén la belleza de la naturaleza. Los niños aprenden el buen hábito de recoger basura a voluntad desde una edad temprana.
(Este enlace permite que los niños sepan desde pequeños que si quieren embellecer el paisaje natural, deben desarrollar el buen hábito de no tirar la basura inmediatamente.)
No. 3. Organiza a tus hijos para ir a buscar el tesoro
Puedes preparar algunas notas pequeñas debajo de árboles y rocas con anticipación y dejar que los niños completen una tarea de acuerdo con los requisitos de las notas. , además de un pequeño obsequio.
Este enlace es para estimular el interés de los niños y hacer que amen aún más el paisaje otoñal.
Cuarto, deja que los niños se muevan libremente
Saca las cometas y balones de fútbol preparados con antelación y deja que los niños jueguen solos.
Plan de lección social para jardín de infantes, otoño, clase 5 ●Objetivo de actividad 1. Sea capaz de observar y sentir cuidadosamente los cambios sutiles en los árboles en otoño y experimentar la belleza del ambiente del jardín de infantes.
2. Dispuesto a cooperar con sus compañeros para completar tareas de medición.
3. Se puede registrar y medir de muchas maneras.
●Preparación de la actividad 1. El profesor necesita conocer todos los árboles del jardín y sus características básicas. 2. Traiga sus propias herramientas para medir el grosor de los árboles, como reglas, cuerdas suaves, lana, etc.
3. Libreta pequeña (preferiblemente colgada del cuello), bolígrafo, cámara fotográfica.
4. Recursos de aprendizaje para niños ③ páginas 4-5.
●Sugerencias de actividades 1. A través de la comunicación temática, estimule el interés de los niños en las actividades.
(1) Instrucciones sugeridas: El otoño ya está aquí y los árboles que nos rodean también han cambiado. Cualquiera que note un cambio en ellos por favor hágamelo saber.
(2) La maestra sugirió que los niños observaran los cambios en los árboles y los escribieran. Deje que los niños se muevan libremente juntos, discutan la división del trabajo y traigan cuadernos y bolígrafos.
2. Llevar a los niños al aire libre y observar y grabar en grupos.
(1) La maestra caminó y charló con todos los niños en el jardín, guiándolos a desarrollar los cambios en los árboles y expresarse libremente.
(2) El primer elemento del registro de observación del maestro: ¿Cuántos árboles hay en el jardín de infantes? ¿Cuantos conoces? Di sus nombres. Deje que los niños observen y graben libremente, y la maestra usará la cámara para tomar fotografías de los árboles de todo el jardín al mismo tiempo.
(3) El segundo elemento: Cuente el número de árboles, árboles grandes y árboles pequeños en el jardín de infantes.
(4) El tercer elemento: medir el grosor de los árboles más gruesos y más delgados del jardín de infantes, y medir los árboles más gruesos y más delgados de la misma especie de árbol. Por favor, díganme, niños, ¿a qué deben prestar atención al medir? Por ejemplo, cada vez que mida, preste atención a la conexión de un extremo a otro de la cuerda suave y marque el lugar de conexión con un bolígrafo.
(5) El cuarto contenido: encuentra un árbol que te guste y dale un nombre.
3. Organice a los niños para que intercambien los resultados de la observación elemento por elemento.
(1) Deje que los niños se sienten y hablen sobre cuántos árboles hay en el jardín de infantes. Nómbrelo. A partir de las respuestas de los niños, el maestro comprende las experiencias existentes de los niños y recuerda los árboles que los niños no conocen.
(2) Formar grupos y hablar de sus logros. Al verificar los resultados, deje que los niños piensen por qué algunas respuestas son diferentes de otras.
4. Lleva a los niños a observar los árboles y hablar mientras caminan.
(1) Ve a un árbol que los niños no conocen y no le digas su nombre. La maestra puso nombre al árbol y pidió a los niños que observaran y hablaran sobre sus características.
(2) El maestro puede referirse al árbol a voluntad y preguntar, si este árbol es el árbol favorito del niño, que le ponga un nombre y que todos lo compartan.
(3) Si hay hojas caídas, por favor deja que los niños las recojan y las traigan a clase.
5. Organizar a los niños para que vuelvan al trabajo e intercambien registros.
Invita a los niños a abrir los cuadernos con sus compañeros, observar a toda la clase y pedirles que digan qué cuaderno pueden entender y por qué. El profesor muestra contenido relevante y resume los métodos de grabación.
●Ampliación de la actividad
1. El maestro hará una presentación de diapositivas de fotos del árbol y la reproducirá antes de las comidas o antes de salir del jardín de infantes, o dejará que los niños lean el aprendizaje de la primera infancia. recursos ③ No. 4- 5 páginas para que admiren y nombren el árbol.
2. Las hojas caídas traídas se pueden colocar en el área de arte para hacer muestras de hojas.
3. Recuerde a los niños que miren sus árboles favoritos con frecuencia y observen sus cambios.
Objetivos de la sexta actividad del plan de lección social de otoño para la clase de jardín de infantes:
1. Ser capaz de expresar claramente las principales características del otoño en un lenguaje coherente y profundizar la comprensión. de otoño.
2. Hablando de sentimientos, amo la naturaleza.
Preparación de la actividad:
Cursivo sobre "Otoño".
Proceso de actividad:
1. Actividad de importación de sesión.
¿Cuántas estaciones hay en un año? ¿Sabes qué estación es ahora? (Otoño) ¿Dónde está el otoño ahora?
En esta sesión, simplemente utilicé dos preguntas cerradas para provocar directamente el "otoño" y prepararme para el diálogo posterior.
2. “Adentrarse” en el otoño, expresar y percibir las características del otoño.
(1) Bosques otoñales
Lleve a los niños a "caminar" por los bosques otoñales en forma de juegos.
Las actividades de conversación formal son aburridas y pueden hacer que los niños pierdan fácilmente el interés, mientras que los juegos son el "arma" que más puede despertar el interés de los niños, así que aquí comencé mi actividad con un juego de "Fantasy Autumn Outing". para estimular el interés de los niños en "hablar"; en segundo lugar, a través de la imaginación, dejar que los niños tengan algunos sentimientos de inmersión; en tercer lugar, quiero crear situaciones y crear un ambiente para que los niños escuchen con atención;
Reflexión: Aquí se crea una situación de juego para que los niños estimulen su interés por las actividades. Pero este tipo de juego de "imaginación" sólo puede desarrollarse sin problemas cuando el niño se calma por completo. Me apresuré demasiado al comienzo de la actividad y algunos de los niños no hicieron la transición completa al juego.
Maestra: Cuando llegaste al bosque, ¿qué viste?
Muestra el bosque directamente. Algunas de las hojas del bosque se vuelven amarillas y otras se vuelven rojas. Cuando sopla el viento otoñal, las hojas caídas caen al suelo como...
Objetivos de la actividad 7 del plan de lección social de otoño del jardín de infantes:
1. árboles frutales de otoño.
2. Basado en su propia comprensión del otoño y la cosecha durante el proceso de apreciación, muestre las características de los árboles frutales de otoño.
Preparación de la actividad:
Dibujos de modelos, fotografías, crayones, papel.
Proceso de actividad:
Primero, hablemos.
Niños, ¿qué estación es ahora? (Otoño), se acerca el otoño. ¿Qué árboles frutales hay en el huerto?
En segundo lugar, disfruta de las imágenes de árboles frutales otoñales.
Por favor, diles a los niños qué frutas están maduras en otoño. ¿Qué color y forma son?
En tercer lugar, observe la pintura del modelo.
Niños, miren, la maestra hizo un dibujo de árboles frutales en otoño. Mira toda la fruta de arriba.
En cuarto lugar, demuestre cómo dibujar árboles frutales.
Primero dibuja el tronco, luego el contorno de la corona, dibuja muchos frutos hermosos en el medio de la corona y úsalo para cubrir la corona.
En quinto lugar, el profesor explica el contenido del cuadro.
El otoño es realmente bonito. Hoy dibujaremos un hermoso árbol frutal de otoño.
6. Pintura infantil, orientación docente.
7. Guíe a los niños para que aprecien el trabajo de los demás.