Plan de lección de idioma de jardín de infantes para leer imágenes y leer

Plan de lección de idioma para jardín de infantes: lectura de imágenes y alfabetización

Ser estricto con uno mismo y brindar apoyo a los estudiantes es digno de ser el deber ineludible de un maestro. A continuación se muestra un plan de lección de idioma para jardín de infantes que compilé para leer imágenes y leer. Puede consultarlo.

Objetivos de la actividad:

①Poder conocer a "hermano", "hermano", "hermana", "hermana", "padre", y "madre". Estas pocas palabras.

② Sea capaz de adivinar con valentía nuevas palabras basándose en el contenido de las imágenes y expresar con valentía sus propias opiniones.

③Aprender a escuchar,

Ser capaz de acatar las disciplinas del aula y los acuerdos entre profesores y niños.

Enfoque de la actividad:

Ser capaz de reconocer y leer rápidamente varias palabras nuevas que deben dominarse

Dificultad de la actividad:

Ser capaz de reconocer con precisión y confianza Leer palabras nuevas y expresarlas con valentía.

Preparación de la actividad:

Tarjetas con palabras, unir imágenes, cuento "Ser un invitado"

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la historia

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Maestra: Hoy Lili fue a casa de su tía como invitada. Su madre le dijo que en la familia de su tía había seis personas, entre ellos su padre, su madre, su hermano, su hermana. hermana y hermano. Entonces Lili empezó a contar cuando llegó a casa. ¡La! Y encuéntralos uno por uno. Ahora deja que los niños y Lili busquen a los seis miembros de la familia de la tía. a través de la historia, mostrando las imágenes e identificando los personajes, los niños pueden ingresar rápidamente al estudio de esta clase)

2. Tomen asiento

Maestro: Cada uno de nosotros tiene su propio nombre, y estas imágenes también tienen sus propios nombres. Veamos qué tarjeta tiene el carácter "Papá" y cuál tiene el carácter "Mamá". No podemos darles nombres incorrectos, de lo contrario mamá y papá no lo harán. Podrás diferenciarlas pero las compararás. ¡Qué broma!

(El siguiente reconocimiento de palabras nuevas lo explica principalmente el maestro y lo practican repetidamente para ayudar a los niños a recordar)

3. Concurso de reconocimiento de palabras

Profesor: Ahora juguemos a un pequeño juego de “Concurso de reconocimiento de palabras” para ver qué grupo de niños es el mejor. El profesor que reconozca al primero premiará a su grupo con un pequeño. flor roja. ¡El que tenga más recompensas gana!

(Los concursos pueden movilizar el entusiasmo de los niños. Este enlace utiliza concursos para probar la eficacia del aprendizaje y mejorar aún más la memoria);