Plan de trabajo anual para la construcción de la cultura del campus de jardín de infantes
Plan de trabajo anual para la construcción de la cultura del campus de jardín de infantes 1. Ideología rectora
De acuerdo con los requisitos de trabajo de la Oficina de Educación del Condado, este año se centrará en fortalecer la prevención de la conciencia de seguridad de los niños y fortalecer la conciencia del entorno circundante de la escuela, fortalecer la estabilidad del personal docente y mejorar el nivel profesional, comunicar la relación entre la escuela y los padres y asegurar el crecimiento saludable de los niños de manera integral.
II.Principales objetivos de trabajo
1. Fortalecer la conexión entre las comisarías comunitarias y los jardines de infantes, promover la normalización del trabajo de seguridad en los campus, fortalecer la conciencia de seguridad de guardias de seguridad, docentes y empleados. y fortalecer el buen comportamiento de los niños. El entrenamiento conductual y la educación de autoprotección mejoran la capacidad del jardín de infantes para prevenir incidentes.
2. Centrarse en la construcción de objetivos curriculares del jardín de infantes de Dalang Town y la implementación de buenos hábitos de comportamiento, fortalecer las discusiones, fortalecer la gestión de la vida diaria de los niños y mejorar la calidad de las actividades de los niños en el jardín de infantes.
3. Fortalecer la construcción del personal docente, orientar a todos los docentes para que se dediquen a su trabajo, mejorar la ética profesional y establecer una buena imagen docente en nuestro colegio. A través de planes de investigación del proyecto de jardín de infantes y actividades curriculares para todas las edades, se mejorarán los niveles de enseñanza e investigación de los maestros y se aclararán aún más los objetivos de funcionamiento del jardín de infantes.
4. Fortalecer la formación y el cultivo de las habilidades profesionales de los docentes, promover el desarrollo de la calidad y connotación docente y mejorar significativamente el nivel profesional de los docentes. Realizar comunicación y reflexión in situ sobre el tema por etapas, alentar a los maestros a escribir más resúmenes de experiencias sobre la base original y promover el desarrollo evidente del desarrollo físico, intelectual, moral y estético de los niños.
5. Escuche atentamente las sugerencias de los padres, explore formas y medios de tutoría, aumente el número de actividades entre padres e hijos, enriquezca el contenido de las actividades entre padres e hijos, mejore continuamente la calidad del trabajo de los padres. y fortalecer la comunicación familiar.
6. Crear un ambiente de jardín de infantes de manera planificada, brindar a los niños buenas condiciones de vida y aprendizaje y mejorar gradualmente la calidad de las instalaciones de hardware del jardín de infantes.
7. Establecer conceptos de salud correctos, fortalecer la educación sanitaria, hacer un buen trabajo de conservación y desinfección, prevenir la propagación de la epidemia en el campus en otoño y garantizar el crecimiento sano, seguro y feliz de los niños.
8. Consulte el calendario de trabajo educativo de la ciudad de Dalang y coopere activamente con la Oficina de Educación para realizar el trabajo relevante.
3. Principales medidas
(1) Fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar integralmente la calidad de los docentes.
1. Utilizar el tiempo de estudio semanal para adquirir conocimientos jurídicos relevantes y fortalecer la educación ética de los docentes. Fortalecer la educación del amor y la dedicación de los maestros a su trabajo, ser un buen espejo para los niños, usar sus propias palabras y hechos para influir en los niños, hacer verdaderamente de las palabras y los hechos de los maestros un buen ejemplo para que los niños aprendan e interactuar con los niños con una actitud solidaria y respetuosa, dedicarse de todo corazón a la educación preescolar y transformar eficazmente nuevos conceptos en comportamientos educativos.
2. Incentivar a los docentes a utilizar su tiempo libre para mejorar sus calificaciones académicas, recargar sus conocimientos y recompensar a los docentes que obtengan diplomas. Se recomienda que los maestros lean con frecuencia revistas infantiles como "Educación temprana", "Educación de la primera infancia" e "Investigación sobre educación preescolar" para fortalecer la investigación sobre los cursos de jardín de infantes. Se anima a los profesores a navegar por el sitio web educativo con frecuencia y absorber continuamente nueva información.
3. La eficacia de las actividades de docencia e investigación. Las actividades de docencia e investigación deben centrarse estrechamente en la aparición de problemas -cómo resolverlos-, la reflexión sobre el proceso de las actividades de docencia e investigación, etc. , y el contenido debe ser tematizado y serializado en la forma, se debe implementar un sistema de conferencias con plena participación y rotación total; Una vez a la semana, hay un tema cada dos semanas, con debates sobre el tema.
4. Invitar a expertos y profesores con experiencia docente al parque para llevar a cabo una formación docente especial para profesores. Organice a los maestros para que salgan, visiten jardines de infancia avanzados, amplíen sus horizontes, aprovechen la oportunidad de enseñar en los jardines de infancia de primera clase de la ciudad, aprendan de las fortalezas de los demás, regresen al jardín de infancia para escribir sobre sus propias experiencias, contarles a otros maestros sus sentimientos. y mejorar aún más las habilidades de educación, enseñanza y comunicación de los docentes.
5. Organizar actividades de evaluación de cursos con calidad docente y utilizar intercambios de enseñanza entre clases y entre profesores para aprender unos de otros y progresar juntos.
(2) Fortalecer la docencia y la investigación científica y aclarar los objetivos educativos.
1. La enseñanza y la investigación eficaces son el precursor de la enseñanza, la clave para mejorar la calidad de la enseñanza y la garantía fundamental para el desarrollo sostenible de las guarderías. Este semestre haremos un trabajo sólido en la enseñanza y la investigación, trabajaremos duro en la palabra "investigación", estudiaremos los problemas que a menudo se enfrentan en el microcampo de la enseñanza en el aula y aclararemos los objetivos y tareas de la educación y la enseñanza.
Movilizar el entusiasmo de los profesores, participar activamente en debates, fabricar cuidadosamente juguetes didácticos y diseñar actividades interesantes para que los niños puedan adquirir conocimientos y mejorar su nivel cognitivo en un ambiente de aprendizaje interesante.
2. Crear activamente características basadas en el jardín de infantes y esforzarse por promover el desarrollo de los niños. Se requiere que los maestros lleven a cabo activamente conferencias semanales y actividades de observación y discusión de la enseñanza en el aula bajo el liderazgo de los líderes de la clase, intercambien experiencias y resuelvan. Problemas cotidianos de los docentes de manera oportuna. Problemas prácticos en la enseñanza.
(3) Fortalecer el trabajo de atención médica y exigir clases para crear clases seguras para garantizar la seguridad de los niños en el jardín de infantes.
1. Al inicio del semestre, realizar exámenes físicos y trabajos de transferencia a los estudiantes de primer año para prevenir la introducción de enfermedades infecciosas en otoño. Tome precauciones contra los resfriados. Las toallas, tazas, tazones, palillos y otras necesidades diarias de los niños se limpian y desinfectan estrictamente. Mantenga el parque ordenado y ventile la habitación con frecuencia. El "Parent Garden" difunde conocimientos sobre la prevención de enfermedades infecciosas entre los padres y prepara controles matutinos y registros de medicación de los niños.
2. Organizar a los profesores y al personal para revisar las responsabilidades laborales de los docentes, los formularios de evaluación del trabajo de los docentes, los sistemas de seguridad de jardín de infantes y las regulaciones laborales de los maestros de jardín de infantes, fortalecer el sentido de responsabilidad de los docentes y el personal, llevar a cabo estrictamente sus deberes, informar y tratar con prontitud. con los problemas encontrados y hacer un buen trabajo en el cuidado infantil, inspeccionar la seguridad de los niños para garantizar la seguridad de los niños que ingresan al jardín de infantes y los recogen y dejan.
3. Seguir estrictamente los requisitos para el trabajo de atención médica en las instituciones preescolares, estandarizar el trabajo de atención médica, mejorar el sistema de atención médica, completar y organizar cuidadosamente varios formularios y cumplir con la evaluación e inspección de la calidad de la educación.
4. Detectar residuos de pesticidas en frutas y verduras para prevenir accidentes en la restauración.
(4) Establecer la conciencia de servir a los padres de todo corazón y hacer un buen trabajo como padres.
1. El "Esquema" establece claramente: "Las familias son socios de los jardines de infancia. Deben esforzarse por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres basándose en los principios de respeto, igualdad y cooperación". maestros Es necesario despertar el sentido de propiedad de los padres con una actitud igualitaria, estimular el entusiasmo de los padres por la participación activa en la cooperación y brindar ideas y sugerencias para los jardines de infancia para que los jardines de infancia y las familias puedan integrarse.
2. Antes del comienzo de la escuela, cada clase debe diseñar cuidadosamente el diseño de la pared de la clase y del jardín de padres para que sea hermoso y novedoso, y para resaltar el tema. De acuerdo con la situación real de los niños de esta clase, las reuniones de padres se llevan a cabo de manera oportuna y el trabajo relacionado con la familia continúa a través de diversas formas, como la publicación de manuales de contacto familiar, contactos telefónicos y visitas domiciliarias.
3. Lleve a cabo diversas formas de interacciones en el hogar y actividades entre padres e hijos para crear un buen ambiente donde los niños puedan sentir el cuidado, la aceptación, el amor, el apoyo y la tranquilidad de los padres, y anime a los padres a participar activamente. en la gestión del jardín de infantes, y los padres participan activamente en el jardín de infantes. Organizar actividades entre padres e hijos para crear una relación hogareña armoniosa y un ambiente educativo * * * consistente con el hogar.
Plan Anual de Trabajo para la Construcción de la Cultura del Campus de Jardín de Infantes 2 1. Análisis de la Situación de Clase
Después de un largo período de estudio y vida, los niños han avanzado en diferentes procedimientos sobre la base del original . Prestamos atención al cultivo de las habilidades de la vida diaria de cada niño, como atarse los cordones de los zapatos, abotonarse y meterse la ropa. Fortalecer el autoservicio de los niños mientras simplemente sirven a los demás ha ido formando gradualmente una característica de desarrollo de clase con una tendencia relativa. Las principales ventajas y desventajas son las siguientes:
1. 1) el desarrollo del personaje es bueno. La mayoría de los niños de nuestra clase son alegres, activos y felices. (2) Gran curiosidad y voluntad de lucirse.
(3) Positivo y proactivo, y le gusta participar en actividades deportivas. Los niños de nuestra clase son enérgicos y les gusta participar en deportes al aire libre como correr y escalar montañas. La mayoría de ellos tienen movimientos corporales relativamente coordinados y flexibles. El nivel físico general de los niños ha mejorado enormemente.
(4) Se han mejorado aún más las rutinas en el aula. Después de ingresar a la clase media, los niños de nuestra clase han mejorado aún más su conocimiento de las reglas. La mayoría de los niños pueden obedecer los consejos del maestro, controlar su comportamiento y respetar las reglas de la clase.
2. Rendimiento insuficiente:
(1) Hay algunos niños en nuestra clase. Tienen problemas destacados, como una capacidad de atención corta y una capacidad débil de autocontrol en actividades grupales, y necesitan maestros que les brinden orientación y educación basada en su situación real.
3. Otras situaciones individuales:
(1) Hay algunos niños en nuestra clase que tienen habilidades de comunicación débiles y no toman la iniciativa de comunicarse con los demás. Al mismo tiempo, no están dispuestos a tomar la iniciativa de participar en actividades grupales. La distancia con otros niños aumenta gradualmente. Medidas: comunicarse más con los padres, prestar atención y tratar correctamente las deficiencias de los niños y comenzar con las emociones para ganarse su confianza y ayudarlos a unirse al grupo.
(2) Hay algunos niños en mi clase cuya capacidad de autocuidado todavía se desarrolla relativamente lentamente. No pueden vestirse solos y necesitan ayuda del maestro para comer.
Esto tiene que ver con lo mucho que sus padres los aman y hacen demasiados arreglos. Medidas: mientras se comunica con los padres, anímelos activamente a hacer cosas solos en clase, ayúdelos a obtener una experiencia exitosa de autoservicio y promueva su capacidad de autocuidado.
(2) Análisis de la situación de los padres
1. Una comunicación más fluida en casa Después de más de un año de arduo trabajo, nuestros maestros se han ganado el reconocimiento y la confianza de los padres. Comunicarse con los padres a través de varios canales diariamente y establecer una buena plataforma de comunicación. Los padres a menudo toman la iniciativa de comunicarse con los maestros para comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes y escuchar las opiniones y puntos de vista de los maestros.
2. Los conceptos educativos de los padres aún deben mejorarse. A través de la observación y comunicación diaria con las familias, sabemos que algunos padres están ocupados con el trabajo o tienen una conciencia educativa débil y todavía tienen algunos malentendidos conceptuales sobre la educación diaria de sus hijos. En términos generales, el nivel general de los padres de nuestra clase es relativamente alto, comprenden y apoyan el trabajo del maestro y muestran una buena tendencia de desarrollo.
En segundo lugar, ahorrar:
1. Centrarse en desarrollar hábitos
Durante mucho tiempo, nos hemos centrado en cultivar los hábitos de los niños y permitirles desarrollar buenos hábitos. . Como hábitos de bebida, hábitos alimentarios, etc. , y los niños pueden completarlo por iniciativa propia sin que el maestro se lo recuerde todos los días, seguiremos prestando mucha atención a los hábitos de los niños de hablar en voz baja, sostener la silla con suavidad, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, así como. así como el comportamiento de los niños, la lectura, el juego con juguetes, etc.
2. Prestar atención al cultivo de las capacidades de los niños.
3. Sentido común sobre la higiene de la vida
(1) Comprenda algo de sentido común sobre la prevención de lombrices intestinales y enfermedades intestinales, y no coma alimentos impuros.
(2) Manténgase al tanto de los cambios climáticos y cámbiese de ropa antes y después del ejercicio. No realice actividades extenuantes antes y después de las comidas.
4. Conocimientos de seguridad
(1) No juegues juegos peligrosos ni vayas a lugares peligrosos.
(2) Comprender la seguridad vial.
(3) Se ocupará de los peligros simples que puedan surgir.
(4) Tener un sentido de autoprotección.
5. Hábitos de higiene y capacidad de vida
(1) Lávese las manos y la cara de forma correcta y rápida, y desarrolle el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
(2) Mastique lentamente, no sea exigente con la comida, no deje ningún alimento atrás y no haga ruidos fuertes mientras come.
(3) Acuéstate tranquilamente. Empacar ropa, zapatos y calcetines de forma independiente, ordenada y rápida, y saber atar los cordones de los zapatos.
(4) Mantenga el instrumento limpio y ordenado. Al toser o estornudar, cúbrase la boca y la nariz con las manos o gire la cara hacia otro lado. No estornude a los demás.
(5) Mantener limpios los lugares públicos, no subirse ni pisar mesas y sillas, y no realizar graffitis en las paredes.
3. Trabajo educativo y docente:
(1) Basado en la ideología rectora del plan de estudios del jardín de infantes y combinado con las características de edad y diferencias de personalidad de los niños de la clase, proceder de la realidad y formular cuidadosamente un plan de estudios adecuado a los niños. Desarrollo de contenidos educativos y didácticos. En este semestre, cultivamos principalmente las habilidades de los niños en los siguientes aspectos:
1. Establecer características de clase: "Cultivar a los niños para que sean confiados, amigables, honestos, estudiosos, valientes, decididos, educados y afectuosos con los demás". ambiente Los buenos hábitos de comportamiento moral son el propósito educativo de esta clase.
2. En la enseñanza, utilice el modelo de enseñanza de agrupación y zonificación, pruebe con valentía un nuevo modelo de enseñanza-actividades de investigación de temas y observe atentamente a los niños. .Actividades, observación y análisis, desarrollo de la capacidad de observación de los niños, capacidad práctica y capacidad de los niños para descubrir y resolver problemas de forma independiente.
3. para los niños en horarios normales, requisitos de rutina y diversas formas de capacitación, controle estrictamente la implementación de las rutinas, permita que los niños se turnen para ser estudiantes de turno y pequeños maestros todos los días
(B) Matemáticas Montessori <. /p>
3. Saber clasificar objetos según sus características y ordenarlos según determinadas reglas mediante comparación
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(3) Lectura
1. Aprender métodos de lectura independientes y tener cierto interés en la lectura.
2. Ser capaz de pasar las páginas de los libros de forma ordenada. de manera ordenada y utilizarlos. Usar los dedos para leer imágenes y textos.
3. Capaz de leer caracteres chinos simples reconocidos en libros.
4. están diciendo.
5. Intentar imitar la poesía y la prosa a partir de las pistas que proporciona la obra.
6. Puedo recitar poemas, contar historias con expresiones y volver a contar y desarrollar toda o parte de una historia.
Inglés para niños de Hong En
1. Puede hablar sobre cosas comunes.
2. Aprende las letras inglesas Mm-Zz y sus rimas infantiles.
3. Sabe cantar canciones en inglés correctamente.
(5) Expresión artística.
1. Participar activamente en cantos, bailes, actuaciones y otras actividades.
2. Capaz de actuar con valentía frente a un grupo, moverse al ritmo y actuar en colaboración con sus compañeros.
3. Aprende una canción y un grupo de baile cada semana.
4. Capaz de expresar las características básicas de las cosas a través de la pintura, el origami y otras técnicas.
Cuarto, trabajo de los padres:
1. Mantenerse en contacto con los padres mediante visitas domiciliarias periódicas y aleatorias, llamadas telefónicas, etc., para que los padres puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes. , intercambiar ideas y solicitar sugerencias, resolver las dificultades de los padres y apoyar nuestro trabajo.
2. Complete el libro de contactos de visitas domiciliarias de manera cuidadosa y veraz cada semana y envíelo a los padres de manera oportuna y comuníquese con los padres de manera oportuna.
3. Hablar aleatoriamente con los padres, pedirles que cooperen con el trabajo de la clase y participar activamente en diversas actividades organizadas por el jardín de infantes para apoyar nuestras necesidades de enseñanza, proporcionar diversos materiales y materiales y hacer nuestras propias necesidades. Lo mejor es hacer un buen trabajo educativo para los niños.
Plan Anual de Trabajo para la Construcción de Cultura del Campus de Jardín de Infantes 3 Por mi amor por los niños, elegí la carrera de maestra de jardín de infantes. Para llevar a cabo mejor el trabajo en el nuevo semestre, como nuevo maestro, siento profundamente que debo tomar el espíritu de innovación como punto de partida, esforzarme por mejorar mi alfabetización cultural integral, formar mis propias características de enseñanza tan pronto como posible, y convertirse en un maestro que satisfaga las necesidades de los tiempos y de los niños.
Para trabajar mejor y crecer en el aprendizaje, formular un plan de autocrecimiento para los docentes, revisarse y mejorarse constantemente durante la ejecución del plan, y mejorar constantemente las cualidades que debe tener un docente.
Primero, aspectos ideológicos y políticos:
En el nuevo semestre, debemos aprender a comprender el código moral de conducta de los docentes, estimularnos constantemente en el trabajo y participar con pleno entusiasmo. En el trabajo exígete siempre según los estándares de un excelente profesor.
2. Estudio:
En el nuevo semestre, estudiaré detenidamente los nuevos "Reglamentos" y la "Guía general", comprenderé su espíritu y utilizaré nuevos conceptos para guiar nuevos trabajos. y teoría. Combinar con la práctica y adaptarse a la nueva situación del desarrollo de la educación preescolar. Lea atentamente revistas de enseñanza, pida consejo a sus colegas con humildad, extraiga notas de estudio de manera oportuna y escriba algunas experiencias en reflexiones docentes. Resumir oportunamente los éxitos y fracasos, las experiencias y lecciones de la enseñanza, centrarse en estudiar cómo iluminar la sabiduría de los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, utilizar verdaderamente las fortalezas y evitar las debilidades, y enseñar y educar mejor a las personas. Y ser capaz de integrar la teoría con la práctica, sentar una base sólida para la escritura, integrar estrechamente la teoría con la práctica, formular la selección de temas, formular planes de investigación y brindar retroalimentación oportuna en las etapas.
3. Labor educativa y docente:
Entiendo profundamente que los niños realmente se desarrollan según su propio modelo de crecimiento. Como maestro, no puedes apresurarte demasiado y no puedes utilizar metas prediseñadas para exigir y medir a cada niño. Los maestros deben ser buenos observando y comprendiendo a cada niño, y deben tener un corazón que espere y ayude. La enseñanza de los maestros debe basarse en la comprensión que el maestro tiene de los niños. De acuerdo con el principio de estar orientados a los niños y tomar como principio las necesidades de desarrollo de los niños, brindamos a los niños un ambiente de vida y actividad saludable y rico para satisfacer las necesidades de desarrollo multifacético de los niños, para que puedan obtener experiencias beneficiosas para su físico. y desarrollo mental en una infancia feliz. En el trabajo de preparación antes de la actividad, durante el proceso de clase, siempre podemos exigirnos estrictamente con ética profesional, enfrentar a todos los niños, observar atentamente el desempeño de cada niño, inspirar activamente las tres naturalezas de los niños y completar la labor educativa y docente. tareas. Conviértete en partidario, colaborador y guía de las actividades de aprendizaje de los niños. Sólo prestando atención a las diferencias individuales de los niños, comprendiendo sus necesidades, intereses y posibilidades potenciales de desarrollo y creando un buen entorno para su autodesarrollo podremos desempeñar el papel más apropiado y positivo en la educación. Lo anterior es mi plan personal para este semestre y espero que el liderazgo lo supervise.
En cuarto lugar, el trabajo de los padres:
El trabajo de los padres es muy importante y es un puente útil entre el hogar y el jardín. Sólo haciendo un buen trabajo como padres podremos fomentar la gestión de los grupos de clase. Me pondré en contacto activamente con los padres para discutir con ellos cómo desarrollar métodos educativos adecuados para cada niño, de modo que las familias puedan convertirse en socios en la educación y liberar su potencial educativo.
Escuche atentamente las opiniones y sugerencias de los padres, satisfaga sus demandas razonables, acorte la distancia entre padres y maestros, acelere la frecuencia de los cambios de contenido en la ventana de contacto familiar y brinde mejores servicios a los padres. Además, debo brindarles a los padres comentarios semanales sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes, comprender siempre sus necesidades y esforzarme por mejorar y convertirme en un buen maestro en sus mentes.
Plan de trabajo anual para la construcción de la cultura del campus de jardín de infantes 4 1. Análisis de la situación de clase
A lo largo de un año de estudio en clases pequeñas, los niños han logrado ciertos avances en su estudio y en su vida. La mayoría de los niños han desarrollado buenos hábitos de comportamiento y son educados con los demás; su capacidad de expresión lingüística, su capacidad de comunicación, su capacidad de autocuidado y su capacidad de operación práctica se han desarrollado enormemente. Pero también vemos algunos problemas, como la débil percepción de los niños sobre las matemáticas y las rutinas de comportamiento de los niños que necesitan ser fortalecidas. Este semestre, sobre la base de cultivar el amor de los niños por el jardín de infantes, regularemos cuidadosamente la vida diaria de los niños, fortaleceremos la educación disciplinaria y nos esforzaremos por hacer un buen trabajo en la enseñanza en clase. Cultivar aún más la capacidad de autoservicio de los niños y el amor por ayudar a los demás; respetar el amor entre maestros y compañeros para que puedan desarrollarse sobre la base original.
2. Trabajo educativo
Según el plan de trabajo del parque, haremos un buen trabajo en educación y protección. Estandarizar la rutina de las actividades diarias de los niños, mejorar la condición física de los niños, hacer un buen trabajo en educación moral, desarrollar la inteligencia de los niños y cultivar un sentido correcto de la belleza. Promover el sano desarrollo físico y mental de los niños.
Trabajo de protección
1. Respetar y cuidar a cada niño, comprender las necesidades psicológicas y los cambios emocionales de cada niño y tomar medidas oportunas para ayudarlo.
2. Respete el sistema de limpieza y saneamiento de la clase, haga un barrido pequeño todos los días y un barrido grande cada semana; mantenga las cosas limpias y ordenadas, y cultive los buenos hábitos de colocación de las cosas en los niños.
3. Desinfección periódica de juguetes y utensilios; cooperar con médicos y padres para prevenir y aislar enfermedades.
4. Preste atención a la higiene alimentaria de los niños, cultive buenos hábitos de higiene en los niños y garantice el desarrollo saludable de la salud física y mental de los niños.
Trabajo de educación y enseñanza
1. Este semestre, continuar fortaleciendo la formación de las normas de comportamiento diarias de los niños y cultivando los buenos hábitos de comportamiento de los niños.
2. Con base en el propósito educativo del nuevo "Esquema" del jardín de infantes y la situación real de los niños de esta clase, hemos formulado un plan de educación y enseñanza para este semestre; integrar el plan de estudios, y luego formular cuidadosamente horarios mensuales, semanales y mensuales de acuerdo con el plan diario, diseñar cuidadosamente diversas actividades, adoptar diversas formas de métodos educativos en implementación específica, entretener y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y Realizar diversas actividades con métodos de enseñanza novedosos, intuitivos e inspiradores.
3. Prestar atención a la observación de conductas educativas, comprender el desarrollo de los niños a partir de la observación y utilizar los medios más adecuados para influir en los niños para maximizar su mejora.
4. Realizar una enseñanza bilingüe y demostrar la educación característica de nuestro colegio.
5. Invitar a los padres a participar y orientar nuestras actividades educativas para lograr el efecto de la educación familiar.
6. A través de actividades abiertas a los padres, permitir que los padres comprendan nuestros métodos educativos y nuestros conceptos educativos, para que los padres puedan ser más proactivos en la cooperación con nuestro trabajo.
7. Utilizar los recursos comunitarios para infiltrar la vida comunitaria y la educación ambiental en nuestra educación y enseñanza, y ampliar y abrir nuestros recursos educativos a la sociedad.
3. Seguridad en el trabajo
Siempre debemos anteponer el trabajo de seguridad. Fortalecer la gestión de seguridad en las actividades diarias. Preste atención a la gestión de seguridad de todos los aspectos de las actividades diarias de los niños, como las inspecciones de seguridad matutinas, el uso constante de tarjetas de recogida, actividades autoseleccionadas, inspecciones antes y después de las comidas, antes y después de la siesta, y durante la siesta, etc. , para garantizar que las actividades diarias de los niños no salgan de la vista del maestro. Insertar educación sobre seguridad en las actividades diarias para fortalecer la conciencia de seguridad de los niños y ayudarlos a dominar algunas habilidades de autoprotección. Mejore su sentido de responsabilidad y elimine cuidadosamente todos los factores inseguros. Deberíamos reforzar el manejo de los niños en la litera superior y ayudarlos a levantarse. Deberíamos dejar que nuestros hijos crezcan sanamente en un entorno seguro.
Cuarto, gestión de clases
1. Celebrar reuniones de clase periódicamente todos los meses para resumir el trabajo del mes anterior, discutir las dificultades encontradas en el trabajo y encontrar soluciones. Organizar el contenido de trabajo para este mes.
2. Realiza planes mensuales, semanales y diarios. Realizar diversas actividades estrictamente de acuerdo con el plan. Las actividades diarias de los niños se organizan alternativamente de manera científica y razonable.
3. Supervise cuidadosamente e inste a los niños a completar el formulario de registro de licencia infantil y presentar el registro X.
4. Administre la propiedad de la clase y verifique si las puertas y ventanas están cerradas todos los días; no permita que la propiedad de la clase se pierda; preste atención al ahorro de agua y electricidad para evitar desperdicios innecesarios.
Verbo (abreviatura de verbo) trabajo de los padres
Hacer un buen trabajo en el cuidado infantil y mejorar el efecto de la educación familiar.
1. De acuerdo con la situación específica de la clase media, crear una columna de educación familiar para difundir rápidamente conocimientos sobre educación preescolar a los padres para que puedan mantenerse al tanto del estado de sus hijos en el jardín de infantes.
2. Rellenar la libreta de contactos familiares para que pueda desempeñar plenamente su papel de puente.
3. Utilice las sesiones de recogida y devolución de la mañana y de la tarde para comunicarse con los padres de manera oportuna.
4. Mantener un estrecho contacto con los padres a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, correos electrónicos, etc., comunicar de manera oportuna sobre la vida y los estudios de los niños y recomendar excelentes sitios web a los padres.
5. Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros para promover servicios de alta calidad. Intentar que los padres se sientan satisfechos y tranquilos, para obtener su apoyo y cooperación en el trabajo de clase.
6. Realizar actividades de educación familiar y invitar a los padres a participar en las jornadas de puertas abiertas. Encontrar oportunidades adecuadas para invitar a los padres al aula y lograr la sincronización de la educación familiar a través de diversos canales.
En resumen, los tres maestros de nuestra clase continuarán trabajando duro, unidos como uno solo y trabajando juntos para hacer un buen trabajo en la clase y esforzarse por obtener mejores resultados.