10 historias idiomáticas seleccionadas para clases pequeñas de jardín de infantes
1. Historias idiomáticas seleccionadas de jardín de infantes para clases pequeñas
Superfluas
Hace mucho tiempo, había una familia en el estado de Chu. Después de ofrecer sacrificios a sus antepasados, daban una vasija de vino de sacrificio a quienes ayudaban en el trabajo. Como hay mucha gente ayudando en el trabajo, esta jarra de vino no alcanza para tanta gente. Si dejas beber a una persona, será más que suficiente. ¿Cómo dividir esta jarra de vino?
Cuando todos estuvieron en silencio, alguien sugirió que todos dibujaran una serpiente en el suelo, y al que la dibujara más rápido se le daría la jarra de vino para beber. Todos pensaron que era un buen método y aceptaron hacerlo. Entonces, dibuja una serpiente en el suelo.
Una persona puede dibujar muy rápidamente. En un abrir y cerrar de ojos, sacó el primero. Cogió la petaca y empezó a beber. Pero volvió a mirar a los demás y aún no habían terminado. Pensé para mis adentros: dibujan muy lentamente.
Dijo con orgullo: "¡Dibujas tan lentamente! ¡No es demasiado tarde para dibujar más pies para la serpiente!" Así que sostuvo la jarra de vino en su mano izquierda y dibujó los pies de la serpiente con la derecha. mano.
Mientras dibujaba las patas de la serpiente y hablaba, otra persona ya había terminado de dibujar. El hombre inmediatamente le arrebató la jarra de la mano y dijo: "¿Alguna vez has visto una serpiente? Una serpiente no tiene pies. ¿Por qué añadirle pies? ¡Así que la primera persona que dibujó una serpiente no fui tú, sino yo!"
El hombre levantó la cabeza y bebió el vino de un trago. La persona que era superflua solo podía verlo terminar la bebida, y no tenía sentido arrepentirse en este momento.
Esta historia satiriza a las personas que hacen cosas que no deberían hacer. Más tarde, utilizó la metáfora de "añadir más de lo necesario" para describir hacer cosas innecesarias, que son más perjudiciales que beneficiosas. También una metáfora de hechos ficticios.
2. Historias idiomáticas seleccionadas de jardín de infantes para clases pequeñas
Dibujando pasteles para satisfacer el hambre
Durante el período de los Tres Reinos, había un hombre llamado Lu Yu en el Estado de Wei. Es el hijo menor de Lu Zhi, un famoso ministro de la dinastía Han del Este. Lu Yu era un hombre íntegro y conocedor, por lo que el emperador Wen de Wei lo ascendió a su asistente.
Después de tres años en el cargo, Lu Yu hizo muchas buenas sugerencias al emperador Wen de Wei Cao Pi. El emperador Wei Wen no estaba muy contento al principio, pero luego fue ascendido a funcionario. Luego, el emperador Wen de Wei le pidió a Lu Yu que recomendara a alguien similar a él para que asumiera el puesto de camarero, y Lu Yu recomendó a Zheng Chong.
El emperador Wen de Wei dijo: Sé si recomiendas a Zheng Chong, pero no sé si recomiendas a alguien que Lu Yu eligió a Ruan Wu y Sun You, y luego el emperador Wen de Wei eligió a Sun You. como su asistente.
Una vez, el emperador Wen de Wei le dijo a Lu Yu que la clave para determinar si un país puede obtener talentos radica en seleccionarlos. A la hora de seleccionar talentos, no debemos fijarnos sólo en aquellos que tienen reputación. La reputación es como un pastel pintado en el suelo, no te lo puedes comer.
Lu Yu respondió que realmente no se pueden obtener talentos confiando en la reputación, solo se puede encontrar gente común y corriente. Creo que la mejor manera es examinarlos y ver si realmente tienen talento. Ahora que se ha abolido la ley de exámenes, depende del ascenso y caída de la reputación y es difícil distinguir entre verdadero y falso.
Más tarde, el emperador Wei Wen adoptó la opinión de Lu Yu y ordenó la formulación de un método de examen, utilizando una combinación de recomendación y examen para nombrar talentos, que fue elogiado por la gente.
Hoy en día, la gente utiliza el dibujo de pasteles para satisfacer su hambre como metáfora para consolarse con palabras vacías o fantasías en lugar de resolver problemas reales.
3. Modismos e historias seleccionados de jardín de infantes para clases pequeñas
Jugar con un hacha en el aula
Lu Ban era un nativo de Lu durante el Período de los Reinos Combatientes . Es un experto en fabricar instrumentos exquisitos. La gente lo llama "un hombre capaz" y siempre lo consideran el antepasado de los carpinteros.
Enseñar el hacha es mostrar la habilidad de usar el hacha frente a Luban. En otras palabras, tratar de mostrar sus habilidades frente a expertos es un comportamiento demasiado modesto y ridículo. Este comportamiento se llama "mostrar un hacha frente a Lu Ban", o "mostrar un hacha frente a Lu Ban", para abreviar. . Esto es similar al dicho de "jugar con un machete frente a Guan Gong".
De hecho, el modismo "enseñar a la gente a usar un hacha" tomó forma ya en la dinastía Tang. El escritor Liu Zongyuan tiene esta frase en un prefacio: "¡A la mierda el hacha en la puerta de la clase, Yan'er!" Significa que es demasiado insensible para mostrar cómo usar un hacha frente a Lu Ban y Ren Ying. (que también son hábiles con el hacha) Habilidad.
Este modismo se utiliza a veces como una palabra modesta, indicando que uno tiene miedo de mostrar sus habilidades frente a los conocedores.
4. Historias idiomáticas seleccionadas de jardín de infantes para clases pequeñas
Perforé un agujero en la pared para obtener algo de luz de la casa del vecino (estudie con mucha diligencia)
Excavar un agujero en la pared que te separa de tu vecino y, en secreto, toma prestada la luz de las velas del vecino para leer.
Ahora bien, este modismo se utiliza para describir a las personas que estudian mucho.
Durante la dinastía Han, había un hombre llamado Kuang Heng que era diligente y estudioso. Su familia era muy pobre, por lo que tenía que trabajar durante el día y estudiar por la noche. Pero no puedo permitirme velas, así que no puedo leer cuando oscurece. La casa de su vecino estaba iluminada con velas por la noche para mantenerla iluminada. Le dijo al vecino: "Quiero estudiar hasta altas horas de la noche, pero no puedo comprar velas. ¿Puedo pedir prestado un centímetro de tu casa?"
El vecino menospreciaba a las personas que eran más pobres que la suya. Entonces dijo: "Eres tan pobre. Si ni siquiera puedes comprar velas, ¿qué más puedes leer?" Kuang Heng se enojó mucho después de escuchar esto, pero decidió leer el libro con atención.
Kuang Heng regresó a casa y silenciosamente cortó un pequeño agujero en la pared, permitiendo que la luz de las velas brillara a través de él. Con esta tenue luz comencé a leer con avidez y poco a poco fui leyendo todos los libros en casa. Hay una gran familia cerca con muchos libros. Un día, Kuang Heng hizo las maletas y apareció frente a una casa grande. Le dijo al maestro: "Por favor, acéptame. Trabajaré para ti en casa sin paga". Déjame leer todos los libros de tu casa. "El maestro quedó conmovido por su espíritu y accedió a su petición de pedir prestados libros.
5. Historias idiomáticas seleccionadas de jardín de infantes para clases pequeñas
Estar alarmado por la sombra del arco en el copa - derecha La sombra está asustada
Este modismo proviene de "Costumbres y benevolencia" de Yingshao. Cuando se cuelga una ballesta roja en la pared norte, brilla en la copa, que parece una serpiente. p>
Un verano, el magistrado del condado invitó a Du Xuan, el funcionario a cargo del papeleo, a tomar una copa. El banquete se llevó a cabo en el salón, y un lazo rojo colgaba de la pared norte y la sombra del. El arco se reflejó en el vaso. Cuando Du Xuan lo vio, pensó que era una serpiente arrastrándose en el vaso, y de repente se puso a sudar, pero el magistrado del condado era su jefe y lo invitó a beber. , así que volvió a beber unos sorbos. Cuando estaba sirviendo el vino, se disculpó, se levantó y se fue. Después de regresar a casa, Du Xuan sospechó cada vez más de que el vino que acababa de beber estaba lleno de serpientes. Las serpientes que seguían el vino se arrastraban por su estómago. Era insoportable y le resultaba difícil comer o beber.
La familia llamó rápidamente a un médico para recibir tratamiento. Sin embargo, su condición aún no mejoraba. tomando mucha medicina.
Unos días después, Chen Ying fue a trabajar. Fue a la casa de Du Xuan y le preguntó cómo se enfermó. Du Xuan le contó sobre la serpiente en la taza. bebiendo. Chen Ying lo consoló y luego se fue a casa, pensando en ello una y otra vez, sin entender por qué hay una serpiente en la taza de Du Xuan. De repente, el lazo rojo en la pared norte atrapó el suyo. Atención Inmediatamente se sentó donde estaba sentado Du Xuan ese día, tomó una copa de vino y la guardó. Resultó que había una sombra de un arco en la copa. Parecía una serpiente arrastrándose. Chen Ying inmediatamente ordenó a un carruaje que recogiera a Du Xuan y lo dejara sentarse en su posición original. Pídale que observe la sombra en el vaso con atención y diga: "La serpiente en el vaso que mencionaste es solo la". reflejo del arco en la pared, y no hay nada extraño en ello." ¡Ahora puedes estar tranquilo! ”
Cuando Du Xuan descubrió lo que había sucedido, sus dudas desaparecieron inmediatamente y su enfermedad se recuperó rápidamente.
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Escribe algo. Lógica
Cao Zhi, nombre de cortesía Zijian, era inteligente desde que era niño. Cuando era adolescente, podía leer cientos de obras famosas. Por eso, mucha gente lo llamó "mago".
Cao Cao también admiraba el talento de su hijo, pero lo encontraba extraño. Una vez, Cao Cao leyó el artículo de Cao Zhi y sintió que el artículo de Cao Zhi estaba realmente bien escrito, pero también tenía algunas dudas, pensando que estaba escrito por otra persona. Entonces Cao Cao llamó a Cao Zhi a su lado y le preguntó seriamente: "He leído tu artículo y es muy bueno. ¿Le has pedido a alguien que lo escriba por ti?"
Cao Zhi se arrodilló apresuradamente frente a su padre, Dígale: "No, puedo escribir palabra por palabra. Si no me cree, puede ponerme a prueba en persona. ¿Cómo puede decir que dejé que otros escribieran por mí? " Se rió y dijo: "No es necesario, está bien".
Pronto, se completó la Torre Tongque construida por Cao Cao en Guancheng. Pidió a sus hijos que subieran y echaran un vistazo, y les pidió que Cada uno escribe un ensayo corto para probar su propio talento literario. Cao Zhi tomó el bolígrafo y comenzó a escribir. Lo terminó en unos minutos. Esto confirma plenamente lo que dijo el propio Cao Zhi: "Habla cuando hablas y escribe cuando escribes".
Interpretación: Con solo deslizar el bolígrafo, se escribe un artículo. Este escritor tiene una mente rápida y escribe artículos rápidamente.
7. Historias idiomáticas seleccionadas de jardín de infantes para clases pequeñas
Tragar azufaifas: absorber información sin digerir
Érase una vez un hombre que compró un montón de frutas, Incluyendo peras y peras, sentados al borde del camino para comer.
Un anciano lo vio y le dijo: "Joven, no comas demasiadas peras. Aunque es bueno para los dientes, comer demasiadas es malo para la salud". El joven preguntó: "¿Tú también has comido?". ¿Cuántas dátiles?" El anciano dijo: "Las azufaifas son buenas para la salud, pero comer demasiado es malo para los dientes. No comas demasiado". El joven miró las peras, luego las azufaifas, y pensó. Un rato y dijo: "¡Jaja, se me ocurrió una buena idea! Simplemente mastico la pera con los dientes en lugar de tragarla. Cuando como dátiles, los trago enteros sin masticarlos. Después de eso, tomó un dátil". y se lo metió en la boca y se lo tragó. Inesperadamente, de repente se atragantó con la azufaifa.
"Tunzao" surge de esta historia. "Hulun" significa completo y completo. Algunas personas simplemente memorizan o son vagas y no entienden lo que dice el libro. Se puede decir que está "tragando dátiles".
8. Selección de cuentos idiomáticos de jardín de infantes para clases pequeñas
Imita a los demás y pierde tu propia personalidad
Se dice que hace dos mil años, había un joven Hombre que custodia el mausoleo del estado de Yan. Si no sabes su apellido, ¡llámalo el joven que custodia el mausoleo!
Este joven guardia del mausoleo no se preocupa por la comida ni la ropa. En términos de apariencia, puede considerarse un talento de nivel medio, pero carece de confianza en sí mismo. A menudo siente, sin motivo alguno, que no es tan bueno como los demás en nada: buena ropa, platos aromáticos, estar y sentarse elegantemente. Aprende lo que ve y pierde lo que aprende. Aunque tiene una nueva apariencia, todavía no puede hacer nada bien. No sabe cómo debería verse. Imita a los demás y pierde su propia personalidad
Mi familia lo convenció de cambiar este problema. Pensó que era porque les importaba demasiado. Familiares y vecinos decían que era un oso y un palo, pero no escuchaba en absoluto. Con el tiempo, dudó si debería caminar así. Cuanto más lo miraba, más sentía que su postura al caminar era demasiado tonta y fea.
Un día, se encontró con varias personas hablando y riendo en el camino, y solo escuchó a alguien decir que la forma en que camina la gente Handan se llama hermosa. Cuando escuchó esto, tuvo un ataque al corazón y se apresuró a averiguarlo. Inesperadamente, esas personas lo vieron y se alejaron con una sonrisa.
¿Qué hermosa es la postura al caminar del pueblo Handan? No podía imaginarlo. Esta se convirtió en su obsesión. Finalmente, un día, sin decírselo a su familia, fue a la remota Handan para aprender a caminar.
Cuando llegué a Handan, todo parecía fresco y deslumbrante. Cuando ve a un niño caminando, se siente animado, bonito y académico; cuando ve a un anciano caminando, se siente estable y conocedor; cuando ve a una mujer caminando, balanceándose y aprendiendo; Así, sólo medio mes después, ya no podía ni caminar y todos sus gastos de viaje se habían gastado, por lo que tuvo que arrastrarse de regreso.
9. Selección de cuentos idiomáticos de jardín de infantes para clases pequeñas
Decórate con plumas prestadas
Un día, un tigre deambulaba por lo profundo del bosque y de repente lo encontró. Un zorro, lo atrapé rápidamente, pensando que hoy podría volver a disfrutar del almuerzo.
Los zorros son astutos por naturaleza. Sabía que tendría un mal futuro después de ser atrapado por un tigre hoy, así que inventó una mentira y le dijo al tigre: "Fui enviado por el Emperador del Cielo a trabajar como animal en las montañas. Si me comes". , el Emperador del Cielo no te perdonará."
El tigre expresó dudas sobre las palabras del zorro y preguntó: "¿Qué evidencia hay de que eres una bestia?" El zorro rápidamente dijo: "Si no No me creas, puedes seguirme a dar un paseo por la montaña. Quiero mostrártelo todo con tus propios ojos. El miedo a los animales."
El tigre pensó que era un camino, así que lo hizo. Dejó que el zorro le indicara el camino y lo siguió, adentrándose en el bosque.
Conejos, cabras, ciervos, osos negros y otros animales del bosque se asustaron tanto que corrieron para salvar sus vidas cuando vieron venir al tigre desde lejos.
Después de darse la vuelta, el zorro le dijo orgulloso al tigre: "Deberías haberlo visto ahora, ¿verdad?" De todas las bestias del bosque, ¿quién se atreve a no tenerme miedo? "
El tigre no sabía que era a él mismo a quien todos los animales temían y, en cambio, creyó las mentiras del zorro. El zorro no sólo escapó al destino de ser devorado, sino que también mostró su prestigio frente a todos los animales debemos aprender a ver a través de esos
10. Selección de cuentos idiomáticos de jardín de infantes para clases pequeñas
Robar el reloj y taparse los oídos: engañarse a uno mismo y a los demás
En el período de primavera y otoño, los aristócratas de la dinastía Jin fueron sabios. Alguien aprovechó la oportunidad para robar algo de la casa de Fan y vio un gran reloj colgado en el patio. Tenía formas y patrones exquisitos. El ladrón estaba muy feliz. El hermoso reloj se lo llevaron a casa, pero el reloj era grande y pesado, por lo que la única forma que se le ocurrió fue romperlo y trasladarlo a casa por separado.
El gran martillo golpeó el reloj con toda su fuerza. El fuerte golpe lo sobresaltó.
El ladrón entró en pánico y pensó: esto es malo. ¿No equivale este ruido a decirle a la gente que estoy aquí para robar un reloj? Desesperado, se arrojó sobre la campana, abrió los brazos y trató de taparla, pero ¿cómo podría taparla? Las campanas todavía resonaban a lo lejos.
Cuanto más escuchaba, más se asustaba. Liberó sus manos para taparse los oídos. ¡Oye, el tono de llamada se ha vuelto más bajo y no se puede escuchar! El ladrón aplaudió, ¡maravilloso! ¡Si no puedes taparte los oídos, no oirás el zumbido! Inmediatamente encontró dos bolas de tela y se tapó los oídos, pensando que nadie podía oír la campana. Así que lo solté y toqué el timbre. Tan pronto como sonó el timbre, el sonido se extendió muy lejos. La gente escuchó el timbre y entró corriendo y atrapó al ladrón.
La historia proviene de "Lü Chunqiu Self-Knowledge" y se dice que es un encubrimiento de la estupidez y el autoengaño.