Discurso de la maestra de jardín de infantes
Con infinito amor por la educación infantil, interpreto este poema con la más sincera sonrisa: No importa cómo pasen los años, cómo cambie el mundo, no importa cómo pase la juventud, siempre me aferraré a la Luz de esperanza ¡Quédate en tu corazón, da ejemplo a todo y arroja un alma inmortal!
El crecimiento es como una mariposa que emerge de su capullo, luchando por deshacerse de toda juventud y fealdad; el crecimiento es como un mejillón que escupe perlas, toda torpeza e inmundicia se lavan con las dificultades. Bajo el sol, el momento en que una mariposa bate sus hermosas alas es la alegría del crecimiento, en el cielo estrellado, el brillo suave y puro de las perlas es el valor del crecimiento. Puedo ser la mariposa que emerge del capullo, la perla que espera en la concha de la almeja. En tres años, mi juventud y mi mediocridad gradualmente se volvieron maduras y brillantes, y mi sueño despegó en ese momento.
Hace tres años yo era una niña inocente y romántica con coleta. Con mis propios sueños y visiones entré al jardín de infancia. Recuerdo claramente que en la primera clase terminé de enseñar el número 7 en menos de 7 minutos, el primer día de trabajo me rasparon porque tuve que persuadir al pequeño que se negó a venir al jardín de infantes. Mis pantalones de pene estaban rotos. Fingí que no me importaba y me puse otro par, pero me escondí en el baño y vomité durante media hora. . . Para una niña que todavía es mimada por sus padres, trabajar más de 8 horas al día y devanarse los sesos para convencer a esos pequeños desagradecidos es simplemente increíble. Sin embargo, ¡los sueños siempre fortalecen a las personas! Cuando el dulce sonido del piano proviene del aula y los hermosos sonidos del canto resuenan aquí; cuando los niños traviesos tocan las panderetas y las niñas animadas bailan alegremente, su atmósfera relajada, desenfrenada y armoniosa me resulta muy atractiva.
Una experiencia, una transformación. Cuando subí al podio de la ** Copa de Competencia de Expertos en Enseñanza, conocí el sabor de la experiencia y la felicidad.
En la sala multimedia del jardín de infancia provincial n.º 3, demostré la actividad de narración del idioma "Sombrero" a casi mil maestros de jardín de infancia. Los colegas se sorprendieron al ver que la niña siempre tenía una sonrisa tan confiada en su rostro, ¡y los extraños problemas de los niños traviesos se resolvían fácilmente con sus sabias palabras! Tan pronto como comenzaron los aplausos, supe que mi felicidad provenía del arduo trabajo de conducir decenas de millas para encontrar el sombrero, y que era fácil perderse. * *Ayuda* * a encontrar accesorios y materiales en los callejones desconocidos de Changsha Fue el ingenio y la ayuda cuidadosa de * * al analizar el diseño de la actividad. . . . . Mi crecimiento es el resultado de la ayuda y el cuidado incansables de todos. ¡Soy un coral rodeado de belleza!
Echando la vista atrás a estos tres años, ¿qué momento no fue así? ¡Es la enseñanza paso a paso del director lo que hace que mis actividades docentes sean cada vez más convenientes; es la cooperación incansable de mis colegas lo que hace que mis actividades de clase sean a menudo reconocidas por los padres! ¡Fue el aliento de Yang Yuan una y otra vez lo que me dio el coraje para subir a un escenario más grande! En los últimos tres años, he visto a muchas niñas de mi edad yendo y viniendo del jardín de infantes. Vi a muchos jóvenes como yo encontrar mejores trabajos y otros me menospreciaron cuando se enteraron de que solo era maestra de jardín de infantes. Estaré envidioso y conmovido, pero mientras vea la brillante sonrisa del adorable niño, los ojos afirmativos de mis padres, y cuando sonría y vea florecer las flores, mi corazón se llenará de miel y calma.
Ahora aprobé el examen y me convertí en el primer grupo de maestros de preescolar contratados por la Oficina de Educación de Liuyang. Dejé mi tarea como maestra de escuela primaria y fui a un jardín de infantes rural, donde vi otro grupo de niños. Eran sencillos, perseverantes e inteligentes, sin la occidentalización de los niños urbanos. También vi a otro grupo de maestros. Puede que no hayan sido capacitados, ¡pero son trabajadores, dedicados y dedicados! Trabajan muchas horas y tienen bajos ingresos, pero son ellos quienes, con sus hombros débiles y llenos de amor, asumen la importante tarea de la educación preescolar en la China rural. ¡Siento que aquí me necesitan más que la ciudad! Llevaré mi juventud, como los pinos por toda la montaña, para arraigar profundamente en esta tierra. Usaré mi sabiduría, como las azaleas por todas partes, para reflejar los rostros sonrientes de mis hijos, como la lluvia después. la lluvia. ¡Las alas de la libélula brillarán como una insignia eterna! Puede que haya más tormentas en el futuro y nunca me detendré.
Cada vez que vuelvo a casa, paso por muchos jardines de infancia en el camino. Cuando veo a padres conocidos y desconocidos que vienen a recoger a sus hijos, les doy una dulce sonrisa.
Creo que estoy feliz. La educación infantil en China está recibiendo cada vez más atención. Ella muestra a cada joven interesado en esta industria un amplio espacio para el desarrollo. Tengo más suerte. No renuncié a mis sueños y a mi felicidad. ¡Ese es mi objetivo final! Después de recorrer un viaje en la vida, mirando hacia atrás, estas huellas pueden ser rectas o desordenadas, lo que me recuerda vagamente fragmentos de mi crecimiento. Hay decepción al comienzo de la experiencia húmeda y hay éxtasis al experimentar la prueba del éxito. Cuando se juntan estos detalles del crecimiento, la palabra es felicidad. ¡La verdadera felicidad no es el enriquecimiento material, sino la nobleza espiritual! En la cálida tierra de la educación infantil, daré más amor y paciencia y aceptaré más pruebas y experiencias. Finalmente, con mi infinito amor por la educación infantil, interpreto este poema con la más sincera sonrisa: No importa cómo pasen los años, cómo cambie el mundo, no importa lo joven que seas, siempre mantendré la luz de la esperanza en mi vida. corazón y establece una base sólida para todo. ¡Modelo, moldea un alma inmortal!
¡Verlos llorar y felices yendo al jardín de infantes me hace sentir muy feliz!
¡Me siento muy feliz de ver mejorar su capacidad para cuidarse!
¡Me siento muy feliz cuando veo los movimientos juguetones de los niños y escucho sus palabras infantiles!
¡Me siento muy feliz de crear un ambiente de clase armonioso y disciplinado con los niños!
¡Me siento tan feliz cuando me dejo llevar y juego con mis hijos!
¡Me siento muy feliz de interactuar activa y efectivamente con los niños en el aula!
¡Me siento tan feliz cuando encuentro chispas de sabiduría brillando en mis hijos!
Cuando los niños digan sinceramente "Maestro, me gustas", ¡se sentirán muy felices!
¡Me siento muy feliz cuando los niños especiales, como los niños testarudos con malos hábitos, mejoran lentamente con la cooperación de la familia!
¡Me siento muy feliz cuando veo a un niño con habilidades fuertes ayudando a un niño con habilidades débiles!
¡Me alegré mucho cuando mi clase abierta fue un éxito!
¡Me siento muy feliz de ser reconocido por mis compañeros y líderes!
¡Me sentí tan feliz cuando mis ensayos y ensayos ganaron premios!
¡Estoy muy feliz de ver a los niños hacer hermosos dibujos, hacer manualidades exitosas y cantar hermosas canciones!
¡Me siento muy feliz cuando veo las sonrisas felices, exitosas y seguras en los rostros de mis hijos!
¡Me siento tan feliz cuando sé que los niños han logrado resultados en nombre de su clase o de individuos en su grupo de año o en competencias más grandes!
¡Me siento muy feliz cuando el trabajo de mi profesora es apoyado, reconocido y elogiado por mis padres!
Cuando un niño testarudo se niega a escuchar los consejos del maestro y continúa actuando a su manera, afectando a todo el grupo, ¡el maestro se siente muy descontento!
¡Me siento muy infeliz cuando mi trabajo provoca malentendidos por parte de mis padres!
¡Estoy muy descontento porque no puedo conseguir la comprensión de mis compañeros y líderes en el trabajo!
¡El profesor no estará contento si el niño no presta atención en clase!
Cuando el profesor canta un "espectáculo unipersonal" en clase, pero los niños se sientan en peligro, ¡el profesor no está contento porque ha hecho un "trabajo inútil"!
Cuando un niño desarrolla algunos problemas psicológicos debido a la negligencia del maestro, ¡el maestro se sentirá culpable e infeliz!
Cuando fallé en varias competiciones y clases abiertas, ¡me sentí muy infeliz por mi falta de capacidad emocional y mi falta de relación para salvar las apariencias!
Cuando criticas a tu hijo por estar demasiado enojado, ¡te sientes muy infeliz por culpa de tu conciencia!
Cuando mi mal humor "contagia" a mis hijos, ¡siento lástima por ellos y soy muy infeliz!
Al final del semestre, me senté frente a la computadora y enumeré mi felicidad e infelicidad en el trabajo, para disfrutar de mi felicidad en el trabajo y recordarme cómo mejorar mis métodos de trabajo en el futuro. nuevo año escolar. Debido a que no podemos evitar los factores que nos hacen infelices en el trabajo, lo que podemos hacer es cómo hacer que las cosas infelices sean más pequeñas, menos frecuentes o volverse felices. "La educación feliz integra la educación feliz en todo el proceso de enseñanza, establece una relación maestro-alumno feliz y armoniosa y permite a los niños aprender y adquirir conocimientos activamente con un estado de ánimo feliz en un ambiente feliz y desarrollar habilidades en todos los aspectos. La raíz está en los propios profesores."
La vida es educación, la educación es vida, la vida no se puede separar de la educación y la educación crea nueva vida.
Querida maestra, sonríamos y llenemos de sol el corazón de nuestros hijos; sembremos felicidad y hagamos más brillante el mañana de nuestros hijos;
Para el desarrollo de la personalidad de una persona, nada es más importante que el amor y la bondad. Este es el fundamento y el requisito previo para que los niños sean amigables con la sociedad en el futuro, y también es la motivación y la fuente para que los niños sean amigables. buscar el conocimiento y la belleza. El amor de los niños no es algo que se pueda inculcar a la fuerza de la noche a la mañana, ni es una coquetería sin principios. Se va formando paulatinamente mediante imitación natural y penetración sutil, como la lluvia primaveral "que se cuela en la noche con el viento, humedeciendo las cosas silenciosamente", es un proceso paulatino. Educar a los niños sobre el amor comienza poco a poco, permitiéndoles desarrollar sentimientos de amor sobre la base de sentir amor constantemente.
En primer lugar, experimentar el amor de los familiares
La familia es la base más importante para cultivar el amor, y los padres son los sembradores más directos de amor. En la vida diaria, los padres deben permitir que sus hijos experimenten plenamente la satisfacción y la felicidad de ser amados a través del cuidado, la afirmación y la orientación, y desarrollar la necesidad psicológica de amar a los demás. Por ejemplo, a la hora de comer, los padres suelen poner los platos favoritos de sus hijos en los tazones de sus hijos. Con el paso del tiempo, los niños pueden aprender a preparar platos para sus mayores y saber qué les gusta comer a sus mayores. Los padres trabajan duro todo el día y alientan a sus hijos a hacer algo por sus padres. Por ejemplo: llevar zapatillas, frutas, etc. a los padres. En este entorno, los niños aprenden inconscientemente a preocuparse por los demás y experimentan la alegría de hacer cosas que benefician a los demás.
En segundo lugar, experimentar el amor de maestros y compañeros.
Cuando los niños reciben educación colectiva temprana en el jardín de infantes, una buena vida colectiva les brinda una oportunidad inicial de experimentar la amistad. Este proceso de establecer amistad es un proceso importante para que los niños aprendan a amar a los demás, experimenten plenamente el sentimiento de ser amados por maestros y compañeros en la vida colectiva y aprendan a amar a los demás. Por ejemplo, si un niño de la clase está enfermo, el maestro puede utilizar una grabadora para grabar los saludos de toda la clase y enviárselos al niño enfermo. En casa, los padres pueden animar a sus hijos a llamar a su hijo enfermo para saludarlo. A través de estas cosas, los niños pueden sentir el sentimiento de ser amados y amar a los demás en la vida colectiva, y experimentar la calidez del grupo. Los padres y maestros deben crear un ambiente de vida de aceptación, comprensión y participación para los niños, de modo que los niños sientan que son una parte indispensable del grupo, tienen valor en el grupo y pueden contribuir al grupo.
En tercer lugar, experimente amar su ciudad natal
Siempre lleve a sus hijos cerca de la naturaleza y utilice lenguaje, poesía y canciones hermosos para guiarlos a experimentar la belleza de su ciudad natal. Manténgase cerca de los árboles y el césped circundantes. Presta atención a cada vida en la naturaleza. Ver cuando florecen las flores, escuchar cómo cantan los pájaros, animar a los niños a regar las flores y alimentar a los animales... Debido a que los niños tienen una afinidad natural por los animales y las plantas, este tipo de educación sobre el amor es más natural y eficaz. En este caso, los niños desarrollan sentimientos de amor a la naturaleza y protección del medio ambiente. Lleve a sus hijos a participar en actividades culturales organizadas por la comunidad para que comprendan la cultura local de su ciudad natal, cultivando así su amor por su ciudad natal. Tales como: bailar Yangko, caminar sobre zancos, escuchar Ju Ping, etc. Conozca las artesanías y especialidades de su ciudad natal, como visitar exposiciones de cerámica, museos de arte popular, degustar castañas JD.COM, etc., para que los niños puedan desarrollar el amor por su ciudad natal mientras experimentan el entorno natural, la cultura y el arte que los rodean.
Parte 1 4. Experimente amar la patria
Presente a los niños que nuestra gran patria tiene una larga historia de civilización y una cultura espléndida, y ha hecho grandes contribuciones a la historia de la civilización mundial. . Nuestra patria tiene un vasto territorio y muchos grupos étnicos, y cada región tiene su propia cultura única. Guíe a los niños para que presten atención y participen en los asuntos nacionales en la vida diaria. Por ejemplo: ver importantes competiciones internacionales como el Campeonato Mundial de Tenis de Mesa y los Juegos Olímpicos, participar en la bienvenida a los Juegos Olímpicos y vivir la solemnidad de la ceremonia de izamiento de la bandera. En estas actividades, se guía a los niños para que sientan el poder de la patria, experimenten el orgullo de ser chinos y desarrollen el deseo de servir a la patria cuando sean mayores. Lea más obras con temas de cuidado, bondad y justicia, y lea más cuentos de hadas sobre ayuda mutua y amistad para sus hijos. También puede dejar que sus hijos recopilen fotografías de los grandes ríos y montañas de la patria, hablen sobre lo hermosa que es la patria y presenten a sus compañeros los lugares en los que han estado. A medida que aumentan las capacidades cognitivas de los niños y se expanden sus horizontes, también se les puede guiar para que transfieran su amor de personas conocidas a extraños. Por ejemplo, guíe a los niños para que se preocupen por la vida de los niños en áreas afectadas por la pobreza y áreas afectadas por desastres, mire la ceremonia de donación del Proyecto Esperanza en la televisión y algunas escenas de personas en todo el país apoyando áreas afectadas por desastres, intente donar dinero de bolsillo. a las personas en zonas afectadas por desastres y cultivar la compasión y la ayuda de los niños.
La mente de un niño es como una tierra vasta. Si siembras maldad, crecerá maldad y destruirá tu conciencia. Si siembras bondad, cosecharás respeto, cuidado, tolerancia y compasión.
Por eso, sembrar una semilla de amor en el corazón de un niño desde una edad temprana es más importante que cualquier riqueza.
Estimados líderes, queridos docentes:
¡Buenos días a todos!
Me gusta aún más mi vida y mi trabajo. Porque me hace sentir realizada y feliz. Entonces, algunos se preguntarán, ¿qué tipo de trabajo me hace disfrutarlo tanto? ¡Entonces déjame resolver el misterio en la mente de todos!
¡Mi carrera es gloriosa y ardua. Es gloriosa porque somos los diseminadores del conocimiento y la moral, y ardua porque también asumimos la importante tarea de heredar la civilización y educar las flores de la patria! ¡Somos la profesión más gloriosa bajo el sol y somos los primeros guías para los niños en su camino a la escuela!
He vivido aquí durante tres años desde que me gradué. El trabajo aquí es mundano e incluso trivial todos los días. No tengo hazañas ni logros espectaculares que valga la pena mostrar, pero aún así me gusta este trabajo porque se ha integrado en mi vida y se ha convertido en una parte importante de mi vida.
Recuerdo que cuando me gradué por primera vez, me encontré entre los niños con orgullo y entusiasmo. Al ver los ojos inocentes de los niños, no pude evitar sentirme un poco tímido y nervioso. No es fácil convencer a los niños. Yo todavía soy un niño. ¿Cómo los cuido? Sospecho que he elegido una carrera que no me gusta. En el primer mes de mi pasantía aquí, frente a un nuevo entorno y tantos niños, no sabía por dónde empezar. Ver a los maestros a mi alrededor realizar diversas actividades con los niños con facilidad, después de mi estudio y arduo trabajo, ver a los niños felizmente adquirir conocimientos de mí, verme plenamente reconocido por el director y otros maestros, tengo una sensación de alegría y orgullo. Poco a poco, mis hijos y yo nos convertimos en mejores amigos. Estudiamos juntos, jugamos juntos y pasamos todos los momentos felices juntos. Tengo una relación especial con mis hijos. Incluso los padres de sus hijos suelen decir: “Es mejor ser maestro, escuchar todo, anteponer las palabras del maestro en todo y decir ‘lo que diga el maestro, el maestro dirá’”. A partir de ese momento me di cuenta profundamente de que todavía era un niño.
Rol y estatus en la mente de los niños. Ahora me gusta que los niños me llamen "maestra" con cariño. Estas dos simples palabras constituyen mi profesión sagrada y compleja favorita: maestra de jardín de infantes. Estas dos palabras son amor, responsabilidad y devoción.
El trabajo de los docentes es ajetreado y trivial, y abarca cada detalle de su vida diaria. Tal vez sea la naturaleza de un niño la que no puedo borrar. Estoy feliz de estar con los niños. En el trabajo, trato a mis hijos como a niños y ellos me tratan a mí como a su gran amigo. Algunos se acercarán a mí y me dirán: "Maestro, me gustas". Aunque les gustas por diferentes razones, algunos son porque hablo en voz baja; otros porque estoy dispuesto a jugar con ellos; otros porque les ayudo a atar; sus cordones. Cualquiera sea el motivo, estoy feliz. El niño está dispuesto a jugar conmigo y a veces comparte sus pequeños secretos conmigo; a veces de repente se acerca a mí y me hace reír y sale corriendo, a veces se acerca silenciosamente detrás de mí y me venda los ojos. Déjame adivinar quién es; es. En ese momento, mi corazón siempre estuvo rodeado de dulzura y felicidad.
En los últimos años trabajando en un jardín de infantes, he sentido profundamente que para convertirme en un maestro de jardín de infantes profesional, hay que poner mucho esfuerzo y amor. Los niños son como una hoja de papel en blanco que hay que cuidar con amor y paciencia. Todo niño necesita el amor del maestro. Aunque todos tienen personalidades diferentes, incluidas la introversión y la extroversión, todos tienen sentimientos y pensamientos. Recuerdo que en mi clase había un niño muy introvertido, Qiuqiu. Cuando llegué por primera vez al jardín de infancia, no sabía nada, no entendía nada y no me interesaba nada. Cuando hablaba con ella, ella siempre asentía y negaba con la cabeza. Para desarrollar su confianza en sí misma, comencé a animarla a hacer las cosas de forma independiente. A veces me siento muy ansioso, pero mi razón me dice que si critico en este momento, el niño se sentirá aún más perdido. En secreto me dije a mí mismo que tenía razón. Con el paso del tiempo, Qiuqiu finalmente tuvo un punto de inflexión. Ella comenzó a hablar en voz baja. La animo cada vez que hace pequeños avances. Se volvió más segura y habló con confianza. ¡Ahora a menudo levanta la mano para hablar en los eventos de Qiuqiu! ¿Cuál es el poder de realizar
Su transformación? ¡Déjame decirte en voz alta! Este es el poder del amor. ¡El amor es el mejor lenguaje en el trabajo!
Sé que para ser un maestro de jardín de infantes calificado no basta con tener un conocimiento científico y cultural profundo. Además, son importantes fuertes cualidades profesionales y buenas capacidades educativas. Debemos tener "cinco corazones" y "cinco diligencias".
"Cinco Corazones" se refiere al cuidado de los niños, el cuidado de la vida, la educación cuidadosa, la observación cuidadosa y la guía paciente; las llamadas "Cinco Diligencias" se refieren a la diligencia con los ojos, las manos, el cerebro, la boca y las piernas; Cuando los padres envían a sus hijos al jardín de infantes, además de permitirles aprender algunos conocimientos, comprender algunos principios y mejorar algunas habilidades, su mayor deseo es que sus hijos pasen todos los días seguros y felices. Por lo tanto, si podemos satisfacer las necesidades de los niños y los deseos de los padres depende de si nuestros maestros de jardín de infantes tienen un alto sentido de responsabilidad y amor. Como maestra de jardín de infantes, si no siente amor por los niños, no importa cuán bien sepa y cuán excelente sea su nivel profesional, será difícil educar bien a los niños. Por otro lado, si puedes amar a tu hijo desde el fondo de tu corazón, estar dispuesto a comunicarte con él, darle una sonrisa y una palabra de consuelo, creo que tu hijo sentirá esa profunda felicidad y dulzura.
Cansada y feliz, ocupada y feliz, he ganado mucho en tres años de educación preescolar. ¡Seguiré amando esta profesión y a mis hijos!
¡Gracias a todos!