Plan de simulacro de seguridad antidisturbios en el jardín de infantes

1. Propósito del ejercicio

Para prevenir eficazmente incidentes de secuestro violento en el campus, fortalecer la conciencia de los profesores y el personal sobre la prevención ante incidentes terroristas repentinos, y mejorar el personal docente y la preparación del personal ante incidentes terroristas, el manejo razonable, la autoprotección, el autorrescate y la capacidad de los niños para escapar y evitar el peligro de manera efectiva, minimizar el daño a maestros y estudiantes causados ​​por incidentes terroristas repentinos y garantizar la seguridad personal de. Maestros, personal y niños de nuestro jardín de infantes, la siguiente respuesta de emergencia antidisturbios está especialmente formulada en un plan de ejercicio.

2. Ámbito de aplicación

Incidentes violentos ocurridos dentro de nuestro parque.

3. Estructura organizativa y responsabilidades

El jardín de infantes ha establecido un equipo de respuesta de emergencia para la violencia en el campus. El comandante en jefe: Zhao Caixia y el subcomandante Wang Qingxia son responsables. Coordinación y comando:

Equipo de protección de respuesta:

Wang Yan, Xue An, Song Jun, Huang Ling y los miembros del equipo de cocina son responsables de lidiar con los criminales. antes de que intervenga el departamento de seguridad pública.

Equipo de rescate de emergencia: Li Xiu (prepara los medicamentos con anticipación) es responsable de brindar primeros auxilios oportunos y efectivos a los profesores, el personal y los niños heridos.

Equipo de orientación de evacuación: He Pingkai, Zhao Jun, Zhang Jun, profesor de esta clase

Responsabilidades: Responsable de evacuar y guiar a los niños a un lugar seguro.

Equipo de Comunicaciones: Guan Jing: Responsable del trabajo de elaboración de informes y enlace interno y externo.

Equipo de comunicación y coordinación: Cai Li y los directores de cada clase son responsables de la comunicación y coordinación con los padres y de consolar a los niños.

Juego de roles: trabajadores de una obra de construcción de un jardín de infantes interpretan a gánsteres

Cámara: Wang Xu

Llama a la policía: Huang Ling

Preparación IV.

1. Organizar a profesores y estudiantes para que se familiaricen con el sitio, aclarar la división del trabajo y conocer las rutas de escape.

2. Educación sobre seguridad antes del evento: eduque a los niños para que sigan al maestro y escapen de manera ordenada para evitar accidentes de estampida. No se apresuren a ingresar al lugar del incidente, y mucho menos se acerquen a los gánsteres.

3. Educación en disciplina organizacional: el director exige que los niños respeten estrictamente las disciplinas de actividad durante las actividades, nunca se les permite correr y elegir sus propias rutas según sus preferencias personales. Está estrictamente prohibido hablar, jugar, pelear y correr para salir adelante.

V. Proceso de simulacro

1. La maestra llevó a los niños a hacer ejercicios en el patio de recreo y apareció un gángster con un cuchillo.

2. El guardia informa inmediatamente al líder de la oficina de administración del jardín de infantes y rápidamente toca la campana de alarma de emergencia.

3. El subcomandante en jefe Wang Qingxia rápidamente gritó a los maestros para recordarles que llevaran a los niños a evacuar rápidamente a un lugar seguro.

4. El comandante en jefe Zhao Caixia informó a los miembros del equipo de rescate de emergencia del jardín de infantes que cumplieran con sus deberes, usaran diversas herramientas antidisturbios para resistir la violencia, lidiar con la violencia y esperar la llegada de la violencia. llegada de agentes del orden.

5. Los directores y trabajadores de cuidado infantil de cada clase deben llevar rápidamente a los niños a evacuar a los lugares seguros correspondientes. Los maestros de cada clase deben contar inmediatamente el número de personas, mantener el buen orden y estabilizar a los estudiantes. ' emociones. Si hay niños desaparecidos, informe al comandante en jefe de inmediato. Los miembros del equipo de emergencia de seguridad llevarán a cabo operaciones de búsqueda y rescate oportunas para su protección.

6. He Ping, miembro del equipo de emergencia, ayudó al maestro a acompañar a los niños desde las clases de primer y tercer año a la clase de primer año, y acompañó a los estudiantes de segundo y último año a la clase de segundo año Cai; Chunli ayudó a la maestra a acompañar a los niños de las clases de primer y último año a la clase de segundo año 1. Los niños de la clase de primaria son escoltados a la clase de secundaria, los niños de las clases de secundaria dos y dos de primaria son escoltados a la clase. la segunda clase de secundaria, Zhang Aijun ayuda al maestro a acompañar a los niños de las tres clases de secundaria y primaria a la tercera clase de secundaria, y los niños de las cuatro clases de secundaria y primaria son acompañados a la clase de secundaria. Fueron escoltados a la Clase 4. La maestra cerró las puertas y ventanas y se escondió en un lugar seguro.

6. Métodos de escape y evitación

1. Luego de escuchar la señal de advertencia y el llamado del comandante en jefe, el maestro a cargo inmediatamente detuvo los ejercicios y organizó a los estudiantes en el clase para entrar en un estado de evacuación de emergencia según la situación. Organizar a los estudiantes para evacuar y evitar el peligro.

2. Organiza a los niños para que escapen al salón de clases más cercano en el primer piso, cierra bien las puertas y ventanas de la clase, y el maestro protegerá a los niños en las puertas y ventanas.

Capítulo 2

Simulación del escenario "Vienen los mafiosos"

Preguntas en vivo

Simulacro del escenario uno: (Encuentro en la escuela puerta después de la escuela) al gángster)

El gángster fue sometido

Simulación de escena de ejercicio 2: (el gángster irrumpió en el parque)

El gángster fue sometido

El gángster Luego de ser sometido, el equipo de rescate médico rápidamente comenzó a atender a los heridos

y tomó una foto grupal

A través de esta campaña antiterrorista y antidisturbios. Durante el simulacro, se mejoraron las capacidades de seguridad de los guardias y los niños aprendieron a lidiar con emergencias, a escuchar las instrucciones de los maestros, a mejorar la conciencia de auto-rescate, a protegerse efectivamente y a mejorar la capacidad anti de los maestros. -Conciencia de disturbios y capacidad para lidiar con emergencias, probar la efectividad de las precauciones de seguridad del jardín de infantes y garantizar aún más la armonía del ambiente del jardín de infantes. ¡Crea un ambiente educativo seguro para la educación en el jardín de infantes!