Plan de lección "Ladybird" de la clase de jardín de infantes

Como profesor, normalmente se le exige que redacte planes de lecciones que ayuden a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección "Ladybird" que compilé para la clase de jardín de infantes. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección "Ladybird" para la clase 1 de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Promover el desarrollo muscular de los niños a través de diversos juegos con temática alimentaria.

2. Cultivar la coordinación ocular y manual de los niños.

3. Dejar que los niños aprendan a clasificar.

Preparación de la actividad

Frijoles negros, arroz, mijo, cebada, cuencos grandes y pequeños, destornillador, superpegamento, cuenco con tapa

Herramientas didácticas Imágenes

p>

■ Proceso de la actividad

[Introducción]

1. Introducir los alimentos a los niños a través del oído, el tacto y las sensaciones visuales.

-¿Escuchas lo que hay en el cubo?

-Mete la mano en el cubo y siéntelo. ¿Cómo te sientes? ¿Qué es?

- Usa tus ojos para ver qué hay en su interior. [Ampliar]

1. Habla sobre el grano que has visto.

-¿Has visto grano?

-¿Qué tipo de comida has visto?

- ¿Cómo te sientes cuando los comes?

2. Utiliza la comida para jugar a juegos de musculación.

- Juguemos juntos al juego de la comida.

① Separar los distintos granos en un bol grande.

② Coge el grano con las manos y pásalo a un bol pequeño.

③ Divida los frijoles, mézclelos con el arroz blanco y sáquelos con el pulgar y el índice.

④ Utilice herramientas para clasificar: utilice un destornillador para ordenarlos empezando por los frijoles.

⑤ Escucha los sonidos-Coloca diferentes granos en cuencos con tapa e identifica sus sonidos.

3. Utiliza los materiales preparados en el documento de actividad para expresar la apariencia de una mariquita.

- Pongámosle ropa nueva a las mariquitas

① Mire las fotos de las mariquitas y luego hable sobre su apariencia y los patrones en sus cuerpos.

② Compara las mariquitas en el papel de actividades y las fotos reales para ver cuáles son las diferencias.

③ Decora la parte trasera de la mariquita con frijoles negros.

④ Utilice pegamento fuerte para pegar los frijoles firmemente.

⑤ Ponle un nombre a la mariquita.

[Fin]

1. Deja que los niños presenten sus obras a sus amigos.

2. Actividad resumida [imagen de la actividad] Plan de lección "Ladybug" para la clase 2 de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las características comunes de las mariquitas y aprende a hacer mariquitas con plastilina.

2. Desarrollar las habilidades de frotar, pellizcar, agrupar, presionar y otras habilidades de movimiento de los niños, y ejercitar la flexibilidad de los movimientos de las manos.

3. Orientar a los niños para que desarrollen inicialmente el hábito de acostarse temprano y levantarse temprano.

4. Cultivar la conciencia de los niños sobre el desarrollo de buenos hábitos de vida.

Actividades preparatorias: Una mariquita hecha de rojo, negro y plastilina, y varios patrones de mariquitas.

Proceso de actividad:

(1) Mostrar imágenes

1. Pregunta: Mira, ¿a quién invitó la maestra hoy (Ladybug, muestra 7 estrellas primero), Después de la introducción, descubramos quiénes tiene muchos amigos. Veamos quiénes son.

¿Cómo se ven?

2. Mire más de cerca, ¿qué partes de ellos son iguales y qué partes son diferentes? (La forma es la misma, pero los patrones en la espalda son diferentes)

3. Presenta las mariquitas una por una: ¿Cómo son los patrones en esta espalda? Se llama mariquita XX (7 estrellas son beneficiosas). insectos, otros son plagas).

4. La maestra señala el dibujo y pide a los niños que hablen colectivamente sobre los tipos de mariquitas.

(2) Muestre ejemplos de plastilina para llamar la atención de los niños

1. Hoy la maestra hizo una mariquita con plastilina ¿Qué clase de mariquita es esta?

2. Comenten cómo hacer mariquitas y el profesor lo demostrará basándose en los resultados de la discusión. (Puedes hacer todas las partes del cuerpo primero y luego ensamblarlas).

Usa rojo y enróllalo formando un hemisferio para que sirva de cuerpo.

Utiliza plastilina negra para hacer seis cilindros que sirvan de pies, conéctalos a ambos lados del cuerpo y añade antenas.

Usa plastilina negra para formar unos pequeños círculos, aplánalos y pégalos en el lomo de la mariquita.

3. Los niños hacen cosas a mano y los profesores ayudan a los niños con dificultades.

4. Exhibe las obras para que los niños las aprecien.

Pide a los niños que han terminado sus trabajos que coloquen sus obras en la zona de exposición. Otros niños pueden venir a mirar (escondiendo las manos detrás de la espalda) y finalmente comentar las mejores (esto es solo quién). lo hice, esto se llama ¿Qué mariquita es la más linda? Pongámosle un nombre lindo)

Reflexión sobre la actividad:

El desarrollo de esta actividad permite que los niños no solo experimenten la experiencia. alegría de aprender, pero también para Los niños aprendieron conocimientos y adquirieron conocimientos. Durante la actividad, los niños no sólo pensaron y respondieron activamente las preguntas del maestro, logrando plenamente el efecto de enseñanza, sino que fue una clase muy creativa. En cuanto al contenido didáctico, también lo organizo en función de las características de edad de los niños. Durante el proceso de clase se capta plenamente la curiosidad de los niños por la enseñanza, para que los niños puedan aprender en un ambiente agradable. Experimente la alegría de aprender y aprender conocimientos. Creo que este tipo de método de enseñanza es de gran ayuda para el aprendizaje de los niños. Plan de lección 3 "Ladybird" para la clase de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el significado de los números pares e impares durante la actividad.

2. Puede distinguir números pares e impares hasta 10.

3. Guíe a los niños para que interactúen activamente con los materiales y experimenten la diversión de las actividades matemáticas.

4. Deja que los niños aprendan problemas matemáticos sencillos.

Preparación de la actividad:

1. Mariquitas hechas por los niños (una para cada mano), papel de registro.

2. Mariquita grande (sin puntos negros en la espalda). ) ), bolígrafo, tarjeta numérica

Proceso de la actividad:

1. Números pares e impares

La maestra utiliza la mariquita grande para decirles a los niños que el negro color en la mariquita grande Si los puntos pueden corresponder en dos, entonces el número es un número par si hay un punto negro extra, entonces el número es un número impar;

Invita a los niños a probarse las mariquitas que hicieron para ver qué números del 1 al 10 son pares y cuáles son impares, y anota los resultados en el papel de registro.

2. Aprendizaje y corrección en grupo

La profesora demuestra el proceso en la gran mariquita para ayudar a los niños a comprobar y corregir.

Resumen: 1, 3, 5, 7 y 9 son números impares; 2, 4, 6, 8 y 10 son números pares.

Pregunta: "¿Qué es un número impar y qué es un número par en nuestro cuerpo?"

3. Juego

El profesor muestra al azar un número de Tarjeta del 1 al 10, los niños identifican si es un número impar o par, y luego lo expresan con acciones. Por ejemplo: aplaudir en números impares, golpear con los pies en números pares. Plan de lección 4 "Ladybug" para la clase de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Observa atentamente las características principales de la mariquita de siete estrellas y diseña atrevidamente hermosos abrigos y escenarios.

2. Intenta utilizar colores oscuros y claros para expresar el espacio mientras utilizas líneas negras para dibujar líneas suavemente.

3. Aprende a evaluar con aprecio los trabajos de tus compañeros.

Preparación de actividades

PPT de mariquita de siete estrellas, dibujos de los maestros, crayones, papel de dibujo, preparación de conocimientos, familiaridad con la canción infantil "Big Tiger Photography"

Proceso de la actividad

p>

1. Introducción de acertijos de conversación.

Acertijo: El cuerpo es hemisférico, con siete estrellas en su espalda. Los pulgones le temen, pero el algodón es el que más le da la bienvenida.

2. Aprecia las imágenes y conoce a la mariquita de siete estrellas. Los maestros guían a los niños para que observen de manera ordenada y los describan con palabras.

(1) ¿Cuál es la forma de la cabeza? ¿Qué hay en tu cabeza?

(2) ¿Cuál es la forma del cuerpo? ¿Qué hay en el cuerpo?

(3) Observa con atención, ¿cuántos patrones hay en las alas de la mariquita de siete puntos? ¿Qué forma tiene?

Resumen del profesor: La mariquita de siete estrellas consta de tres partes: cabeza, tórax y abdomen. En la cabeza hay un par de antenas y en el tórax dos pares de alas; El abdomen cubierto por las alas está segmentado, por lo que un bicho es tan pequeño como un insecto pequeño.

3. El profesor hace una demostración de pintura y aprende a utilizar líneas negras para dibujar líneas suavemente.

(1) La maestra demuestra cómo dibujar una mariquita de siete estrellas (primero dibuja un cuerpo ovalado, luego una cabeza semicircular, un par de ojos semicirculares a ambos lados de la cabeza y un par de ojos; antenas en la parte superior de la cabeza. El cuerpo se divide en pecho y abdomen con una línea horizontal, y hay seis patas en ambos lados)

(2) La maestra pide a los niños que imaginen con valentía y diseña el pelaje de la mariquita de siete estrellas y descríbelo con palabras

(1) Pregunta: ¿Qué patrón de pelaje quieres diseñarle?

(3) La maestra pide a los niños que imaginen con valentía dónde vive la mariquita de siete estrellas que dibujaron, agreguen el fondo y lo describan con palabras.

(4) La maestra muestra; la pintura de demostración, y los niños observan atentamente al maestro Trabajo: (abrigo brillante, escenario colorido, fondo claro, contorno negro).

4. Cuando los niños dibujan, los profesores los orientan y les proponen tareas.

Al pintar, preste atención a si la posición y el tamaño del objeto son apropiados, si los patrones agregados son creativos, si la imagen está limpia y si su postura al sentarse es correcta. ¡Niños, date prisa y diseña!

5. Actividad de evaluación: Utilice un lenguaje apropiado para describir sus propias opiniones. Plan de lección 5 "Ladybug" para la clase de jardín de infantes

En las recientes actividades educativas y didácticas organizadas en el jardín de infantes, enseñé una actividad artística "Ladybug de siete estrellas" para la clase media. Esta actividad proviene de una actividad de escultura en arcilla sobre el tema "La vida es maravillosa", y la extendí a una actividad de pintura.

Los objetivos de la actividad son 1: guiar a los niños para que comprendan las características de apariencia de la mariquita de siete estrellas, agregar imágenes con audacia y mejorar su imaginación; 2: intentar usar colores degradados para enriquecer la imagen; imagen.

En la primera parte de la actividad, utilicé acertijos para presentar directamente el tema de la actividad: La Mariquita de Siete Estrellas. Guíe a los niños para que observen cuidadosamente las características de la apariencia y enfaticen los detalles, para que los niños tengan una impresión más profunda de ellos. En el segundo enlace, utilicé el método de recitar canciones infantiles y modelar pinturas para estimular el interés de los niños; Al mismo tiempo, también espero que este tipo de juego pueda interactuar con los niños y permitirles participar mejor en actividades artísticas. Sin embargo, manejé este vínculo un poco apresuradamente, por lo que el efecto no fue tan bueno como esperaba. En el tercer vínculo de la actividad, pedí a los niños que usaran su imaginación para enriquecer la imagen y les pedí que pensaran en formas de hacerlo. Haz que los dos colores rojo y verde sean más numerosos, porque los niños ya habían entendido el color degradado en la actividad "Caterpillar Climbing", por lo que no se dio más explicación, por lo que algunos niños no lo entendieron por un tiempo. También me di cuenta de que el maestro hizo preguntas en este momento. La claridad y la orientación son particularmente importantes y debemos continuar aprendiendo y acumulando en trabajos futuros. Plan de lección 6 "Ladybug" para la clase de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Aprender el diseño de la imagen y colorearla uniformemente.

2. Comprenda la relación complementaria entre el rojo y el verde y aprenda inicialmente a dibujar lagunas y lagunas.

Preparación de la actividad:

Rotuladores, papel de dibujo, crayones

Proceso de la actividad:

1. Muestre imágenes y guíe a los niños para que observen el fotos., dime que es?

2. Presenta las mariquitas:

Las mariquitas tienen un caparazón duro en el exterior y sus alas están escondidas dentro del caparazón duro. Las mariquitas pueden volar y tienen manchas negras en el cuerpo. , que se llaman "estrellas", hay unos pequeños puntos negros llamados mariquitas de varias estrellas. Se dividen en buenos y malos. La mariquita de siete puntos y la mariquita de 13 estrellas son insectos beneficiosos y se alimentan de pulgones que dañan los cultivos.

3. Guíe a los niños para que observen la forma, el color y las distintas partes del cuerpo de la mariquita.

4. Guíe a los niños a observar las características de las hojas: hay agujeros y muescas masticadas.

5. Delinea una pequeña mariquita.

6. Los colores de las mariquitas son principalmente el rojo y el negro, y las hojas son verdes.

7. Aplicar una fina capa de color utilizando el método de capa plana para determinar el tono general.

8. Comienza a dibujar en profundidad, y las hojas deberían tener cambios de tonalidades. Las mariquitas necesitan tener sentido del tamaño.

9. Añade un patrón negro más intenso para aumentar la intensidad de la imagen. Plan de lección 7 de la clase de jardín de infantes "Ladybird"

Objetivos de la actividad

1. Explorar y aprender a hacer impresiones monocromáticas en papel mimeográfico.

2. Experimenta la diversión de las actividades de grabado en papel.

3. Desarrolla buenos hábitos de higiene y mantén la ropa y los cuadros limpios.

4. Aprenda a evaluar objetivamente el trabajo propio o ajeno, para obtener una experiencia emocional placentera.

5. Cultivar la capacidad creativa inicial de los niños.

Preparación de la actividad

1. Varios platos de papel (platos de aglomerado como cajas de zapatos, cajas de camisetas, etc.), tinta, rodillos, lápices, papel de frotar, tijeras, látex, etc. .

2. Un modelo pintado (incluida la placa inferior), y cada persona tiene dos versiones de cartón de 16 quilates.

Proceso de la actividad

1. Mostrar pinturas de demostración y explicar los temas

Los niños miran a la maestra que trae una hermosa estampa, que es una única impresión en papel mimeográfico de colores. . ¿Cómo se hace? Hoy aprenderemos a realizar impresiones monocromáticas en papel mimeográfico.

2. Inspire a los niños a explorar el proceso de elaboración de platos maestros.

“¿Cómo hacer impresiones monocromáticas en papel mimeográfico?”

(1) Finalizando la idea

“¿Qué se debe hacer primero?” p > El docente demuestra mientras resume: Primero usa un lápiz para dibujar las diferentes dinámicas de una mariquita en un trozo de cartón. Puedes dibujar algunas mariquitas más.

　(2) Fabricación de placas

Muestre la placa negativa preparada: "Maestro, esta hermosa impresión se imprimió usando esta placa negativa. Piense en cómo usar la mariquita pintada". ¿Convirtiéndolo en una placa base?"

La maestra hizo una demostración mientras hacía pequeños nudos: usa tijeras para cortar a lo largo del contorno de la mariquita dibujada, teniendo cuidado de no dañarla, y luego usa los restos para recortar muchos puntos pequeños Después de cortar, usa látex para pegar los pequeños puntos en el cuerpo de la mariquita como patrón. Finalmente, usa látex para pegar las diferentes formas de las mariquitas en otro trozo de cartón (presta atención a la composición) y la placa base. está listo.

　(3) Frotar

"¿Quién quiere probar cómo hacer rodar la tinta sobre la placa inferior? ¿Cómo hacer rodarla uniformemente?" Resumen de la demostración: sumerja el rodillo de tinta en la tinta y haga rodar la tinta uniformemente sobre la placa de vidrio (solo escuche un ligero crujido), luego haga rodar la tinta uniformemente de izquierda a derecha o de arriba a abajo sobre la placa de vidrio. placa inferior, la tinta debe rodarse en todos los lugares. Luego use papel de frotar para cubrir la placa inferior enrollada con tinta y use una taza de té de fondo plano para frotar suavemente la impresión. Puede presionar un lado y levantar el otro para verificar si la impresión está bien. no está bien impreso, continúe frotando la impresión, ábrala una vez completada la impresión. Lo que sale es una hermosa impresión monocromática en papel mimeografiado.

3. Operaciones infantiles

La maestra les recuerda a los niños que hagan la imagen grande y completa; recorten más mariquitas y los anime a cortar y pegar con valentía algunas imágenes de fondo para las mariquitas. y decorarlos con el cuadro.

4. Reseña de la exposición de trabajos

Los profesores y los niños disfrutan, se comunican y analizan juntos. Los niños se visitan, aprenden unos de otros y hablan sobre quién imprime los mejores cuadros. ¿Ventajas?

Reflexión de actividades

Los niños de la clase superior han aprendido a hacer impresiones en papel soplado impreso en polvo de un solo color y tienen cierta experiencia en la producción; El grabado es dibujo. A los niños les interesa especialmente el proceso de dibujar, cortar, enrollar, imprimir y jugar, que está acorde con sus características. En las actividades artísticas, la evaluación también es muy importante. Hago todo lo posible para brindar a cada niño oportunidades para actuar y expresarse, y permitir diferencias entre ellos. Esto es muy importante y fundamental para mejorar la confianza en sí mismos de los niños. Anime a todos los niños a participar activamente en las actividades. No importa cuáles sean los resultados de las actividades artísticas, siempre que los niños puedan tomarlas en serio y hacer esfuerzos, sus trabajos deben ser reconocidos por maestros y compañeros, lo que ayudará a la formación y desarrollo de la confianza en sí mismo de cada niño.

Pequeña enciclopedia: La longitud del cuerpo adulto de las mariquitas es de 1,0 a 16,0 mm, y la forma del cuerpo es de ovalada corta a redonda. La parte posterior del cuerpo está fuertemente arqueada y la superficie ventral suele ser plana. Vistos desde atrás, el pronoto y la base de los élitros suelen estar estrechamente conectados y suelen tener un ancho similar. La cabeza suele estar incrustada en el pronoto, a veces completamente cubierta por el pronoto. El pronoto y la parte posterior de los élitros son lisos o, a menudo, tienen pelos cortos, finos, escasos o densos. Plan de lección 8 "Ladybug" para la clase de jardín de infantes

Ideas de diseño:

Los niños están muy interesados ​​en los insectos otoñales, especialmente las mariquitas de colores. El color es un lenguaje visual importante con un fuerte impacto visual. De las pinturas diarias de los niños, encontramos que la pintura de los niños era desigual, no lo suficientemente fuerte y carecía de experiencia para contrastar los tonos del mismo color, por lo que lanzamos esta actividad "Mariquita de siete estrellas". Esforzarse por mejorar y enriquecer las habilidades y experiencias en esta área. Mejore la capacidad de observación, la capacidad de imaginación, la capacidad de pensamiento de imágenes y la capacidad creativa de los niños.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las características de las mariquitas y experimentar la belleza del otoño.

2. Distingue el mismo tono e intenta comparar los colores.

3. Sé atrevido al pintar y decora con simetría.

4. Guíe a los niños a ordenar y colocar sus materiales de pintura después de la actividad para desarrollar buenos hábitos.

5. En el proceso de creación imaginativa, puedes utilizar materiales sencillos para decorar y experimentar la alegría del éxito.

Preparación de la actividad:

Ejemplo, papel de dibujo.

Proceso de la actividad:

1. Apreciación y discusión

¿Qué tipo de insecto es este? Cuenta cuántos puntitos tiene en su cuerpo ¿Cuántos son? ¿Cuántos colores tiene la mariquita? ¿Dónde está el negro y dónde está el rojo? Distinga entre colores oscuros y claros

　1. ¿Dónde viven las mariquitas? ¿Cómo hacer que las hojas y las mariquitas sean más coloridas?

　2. Guíe a los niños para que encuentren los crayones oscuros y claros (. crayones rojos y verdes).

3. Creación infantil

1. ¿Pueden los niños mostrar el número de puntos negros, la dirección de las patas y la simetría de la forma de la mariquita?

2. ¿Puedes prestar atención a la coordinación de la profundidad y la luminosidad de la imagen?

IV.Evaluación guiada

¿Dónde está la mejor combinación de profundidad y superficialidad?

Extensión de la actividad

¿Son todas las mariquitas insectos beneficiosos?

Sugerencias de actividades:

Puede inspirar a los niños a imaginar y crear: al agregar pinturas en el fondo, no enfatice la coordinación de la profundidad y la luz, pero debe alentar a los niños a imaginar el entorno. donde viven mariquitas y añade algunas hojas y hierba, etc., para que el trabajo quede más rico y bonito.

Reflexión sobre las actividades:

En las actividades artísticas, la evaluación también es muy importante. Hago todo lo posible para brindar a cada niño oportunidades de actuación y expresión, teniendo en cuenta las diferencias entre ellos. Es muy importante y fundamental para mejorar la confianza en sí mismos de los niños. Anime a todos los niños a participar activamente en las actividades. No importa cuáles sean los resultados de las actividades artísticas, siempre que los niños puedan tomarlas en serio y hacer esfuerzos, sus trabajos deben ser reconocidos por maestros y compañeros, lo que ayudará a la formación y desarrollo de la confianza en sí mismo de cada niño. Ya sea apreciación y discusión o demostración y explicación, las actividades resaltan las características de las mariquitas, incluido dónde son rojas, dónde son negras y cuántos tamaños de puntos hay. Por lo tanto, se puede ver en las obras que la imaginación de los niños es rica y el efecto es bueno. Plan de lección 9 "Ladybird" para la clase de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de desplegar mariquitas usando métodos de plegado de granos y tijeras.

2. Ser capaz de comprender diagramas sencillos de origami paso a paso y doblarlos.

3. Experimenta el placer que aportan las actividades de origami.

4. Aumentar el interés y la capacidad de participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.

5. Guíe a los niños a ordenar y colocar sus materiales de pintura después de la actividad para desarrollar buenos hábitos.

Preparación de la actividad

1. Una cesta pequeña para cada persona, con 1 trozo cuadrado de papel de colores, 1 par de tijeras pequeñas y bolígrafos de acuarela en su interior.

2 2 trozos de papel cuadrado de colores más grande, 1 ejemplo de una mariquita y 1 imagen de los pasos del origami.

3 Junta las mesitas y haz que los niños se sienten alrededor de ellas.

Proceso de la actividad

1. Pide a los niños que adivinen acertijos para estimular el interés en la actividad.

(1) La maestra pidió a los niños que adivinaran la respuesta al enigma: el cuerpo es hemisférico, con siete estrellas en su espalda como flores de ciruelo y es el más famoso por atrapar insectos.

(2) Invite a los niños a apreciar los ejemplos y demostrarlos de forma rápida y completa. La maestra mostró un ejemplo de una mariquita para que los niños la apreciaran y rápidamente dobló una mariquita en papel cuadrado para estimular el interés de los niños por doblar.

2. Utilice el diagrama de origami paso a paso para guiar a los niños a aprender a doblar mariquitas.

(1) Invita a los niños a coger sus propias cestas de materiales y sentarse alrededor de la mesa.

(2) El maestro demuestra lenta y completamente el método de plegado del doble cuadrado en los pasos 1 a 4, explicando mientras demuestra y pidiendo a los niños que sigan el plegado. En el cuarto paso del plegado, pida a los niños que se ayuden entre sí, alineen la parte superior e inferior de los cuadrados dobles y doblen los picos de ambos lados hasta quedar planos.

(3) Demuestre el método de plegado en el paso 5. Los niños siguen el plegado y aplanan los pliegues de pico: Luego pídales que miren la imagen del paso 6 y completen el plegado y aplanado por sí mismos. El maestro verifica los resultados del plegado de los niños y los anima oportunamente.

(4) Guíe a los niños para que observen el diagrama de pasos y discutan: ¿Cómo se combinan los pasos 7 y 8? Pídale a un maestro de jardín de infantes capacitado que le enseñe dos veces y otros niños lo imitarán y aprenderán. Los profesores realizan rondas para observar y orientar y ayudar a los niños con dificultades.

(5) El profesor demuestra el paso final: utiliza tijeras para cortar la cola en forma de arco. Invite a los niños a usar tijeras pequeñas para completar la operación.

(6) Guíe a los niños para que utilicen bolígrafos de acuarela para dibujar los ojos de la mariquita y los 7 puntos negros de su cuerpo.

3. Invita a los niños a armar sus propias mariquitas con las de sus compañeros, compararlas, jugar y hablar, y experimentar la alegría que aporta el origami.

4. Pida a los niños que organicen sus propios materiales, coloquen la canasta de materiales en una posición fija y tiren los materiales sobrantes a la basura.

Reflexión sobre la actividad

A los niños les interesan mucho los dibujos y los pequeños insectos comunes como las mariquitas, por eso, durante la narración, casi nadie se bajó de sus asientos ni habló. Pueden hacer conjeturas activamente a través de su propio pensamiento y la guía y las indicaciones del maestro. La mayoría de los niños también tienen el coraje de expresar sus propias ideas. Aunque la expresión no es completa, aún es digna de aliento y alegría.