Sistema de gestión del trabajo de los padres en el jardín de infancia
Sistema de gestión del trabajo de los padres de jardín de infantes (5 artículos seleccionados)
En una sociedad donde el desarrollo se acelera constantemente, la frecuencia de uso del sistema va en aumento una vez que se formula el sistema. y promulgados, afectarán a un determinado Personal que ocupa un puesto o desempeña un determinado puesto de trabajo, tienen efectos vinculantes y son el criterio y fundamento de sus actuaciones. ¿Qué tipo de sistema es eficaz? A continuación se muestra el sistema de gestión del trabajo para padres de jardín de infantes que he recopilado para usted. Puede compartirlo.
Sistema de gestión del trabajo de los padres en el jardín de infantes, Capítulo 1
1. Organice 1 o 2 actividades del Día de los Padres cada semestre. La actividad se puede realizar en forma de una reunión de padres, organizada por. el maestro de jardín de infantes o de clase para brindar información a los padres para promover el espíritu del nuevo "Esquema" e informar sobre la situación y los requisitos de educación y enseñanza, y permitir a los padres observar las actividades de medio día organizadas por los maestros. -Actividades divertidas para padres e hijos para toda la familia.
2. Establezca un comité de padres, seleccione dos padres de cada clase para participar y reúnase 1 o 2 veces cada semestre para recopilar comentarios, solicitar opiniones, discutir el plan de construcción del jardín de infantes y coordinar la coherencia del jardín de infantes. Educación y educación familiar.
3. Establecer un jardín de padres para presentar periódicamente contenidos de enseñanza, conocimientos sobre crianza, eventos nacionales e internacionales importantes y asuntos que requieran la cooperación de los padres. Normalmente, si los niños no vienen al jardín de infantes. durante tres días consecutivos, los maestros deben tomar la iniciativa de llamarlos y comunicarse con ellos para comprender los motivos y realizar visitas domiciliarias según corresponda. Anunciar periódicamente los gastos de alimentación de los niños, el estado de los análisis nutricionales y los exámenes físicos, etc.
4. Configure un buzón de sugerencias para padres y responda a los comentarios de manera oportuna.
5. Cada curso deberá realizar una visita general a las familias de todos los niños cada año escolar, dejar constancia de la visita domiciliaria y adjuntar un mensaje de los padres.
6. Cada año se organizan escuelas para padres según los diferentes grupos de edad de los niños para impartir conocimientos educativos sistemáticos y científicos a los padres para que puedan convertirse en educadores calificados. Sistema de gestión del trabajo de padres de jardín de infantes, parte 2
1. Mejorar el comité de padres
1. El comité de padres recomendará uno o dos padres líderes representantes de cada clase, un subdirector del comité , y el director El director del jardín de infantes sirve al mismo tiempo.
2. Se lleva a cabo una reunión del comité de padres al comienzo del semestre para discutir el trabajo del jardín de infantes y formular planes de trabajo de los padres para el semestre. Durante el semestre, el comité puede celebrar reuniones en cualquier momento de acuerdo con las necesidades laborales. .
3. El comité de padres debe escuchar y reflejar rápidamente las opiniones y sugerencias de los padres sobre el trabajo en el jardín de infantes a través de diversas formas, y ayudar a las organizaciones de jardines de infantes a intercambiar experiencias en educación familiar.
2. Hacer un buen trabajo en el trabajo de contacto con el hogar.
1. Establecer un sistema de visitas domiciliarias. Las visitas domiciliarias se realizarán antes de que los nuevos estudiantes ingresen al jardín de infantes y luego una vez por semestre. Los niños que no vengan al jardín de infantes durante tres días serán visitados por teléfono o visitas domiciliarias: para niños individuales con necesidades o problemas especiales, las visitas domiciliarias deben realizarse en cualquier momento y se deben mantener registros.
2. Establecer un manual de contacto en el hogar, publicar contenidos educativos y didácticos cada mes, explicar el desempeño de los niños en el jardín de infantes, realizar un resumen completo de los niños al final del período y utilizar las recomendaciones de los padres. Horario de recogida y devolución para realizar trabajos de contacto a domicilio en cualquier momento.
3. Configure un buzón de correo para padres para mantenerse al tanto de los requisitos y opiniones de los padres sobre el trabajo del jardín de infantes y mejorar el trabajo del jardín de infantes en cualquier momento.
4. Establezca un tablero de anuncios para padres, brinde periódicamente a los padres conocimientos relevantes sobre educación y educación científica, recomiende buenos libros y artículos y muestre imágenes (fotos) de padres de niños pequeños que participan en actividades.
3. Organizar una variedad de actividades entre padres y escuela.
1. Celebrar una reunión de padres y maestros al principio y al final del semestre.
2. Realizar una o dos actividades de media jornada para que los padres observen o participen en cada curso escolar.
3. Realizar una conferencia educativa cada semestre.
4. Realizar actividades divertidas en casa una vez al semestre, como festivales, encuentros deportivos, etc.
5. Cada curso escolar se realiza un encuentro de intercambio de experiencias educativas familiares. Sistema de gestión del trabajo de los padres en el jardín de infantes, parte 3
Para mejorar la eficacia general de la educación infantil temprana, promover el desarrollo integral de los niños y promover la integración del jardín de infantes, la educación familiar y social (comunitaria), Debemos llevar la educación de calidad a la familia como tema principal para satisfacer las necesidades de los niños. Atendiendo a las necesidades de los padres y centrándonos en mejorar la calidad de los padres, construimos una estructura educativa familiar diversificada. Implementar de manera integral el "Esquema de orientación sobre educación familiar de Shanghai" y formular el siguiente sistema de trabajo:
1. Establecer una red de gestión organizacional e implementar un mecanismo de evaluación y recompensa.
1. Establecer un grupo de trabajo de orientación de tutoría de jardín de infantes, responsable de cultivar y formar tres equipos: el equipo de instructores de educación familiar, el comité de padres y el equipo de padres voluntarios.
2. Mejorar la organización del comité de padres a nivel de jardín de infantes, grado y clase, y aprovechar plenamente el papel de puente del comité de padres y las funciones de participación, promoción y motivación.
3. Llevar a cabo actividades de esfuerzo de "aprendizaje familiar" y realizar evaluaciones y elogios una vez al año escolar.
4. Se incluirá en la evaluación la eficacia de la labor de tutoría y orientación del profesorado y del personal y se implementarán premios y castigos.
5. Para garantizar el buen desarrollo del trabajo de tutoría, una cierta proporción de los fondos del jardín de infancia se invertirá en los gastos necesarios para el trabajo de tutoría.
2. Todos los departamentos deberían hacer un buen trabajo conscientemente contactando a las familias y permitiendo que los padres se conviertan en socios en la educación infantil.
1. Visitas domiciliarias: visitas domiciliarias para estudiantes nuevos antes de ingresar al jardín de infantes y visitas generales una vez cada semestre a partir de entonces; visitas telefónicas o visitas domiciliarias para niños que no vienen al jardín de infantes durante tres días; Para niños individuales con necesidades especiales o problemas especiales se debe realizar en cualquier momento y mantener registros.
2. Utilice la tecnología de la información moderna para establecer una red de contactos en el hogar de tres niveles (jardín de infantes, maestros, padres), aproveche al máximo las funciones de transmisión, consulta y respuesta de información, y forme gradualmente las características. de orientación de la red de educación familiar de jardín de infantes.
3. Establecer un día de recepción para el director y establecer un buzón de correo para padres para mantenerse al tanto de los requisitos y opiniones de los padres sobre el trabajo del jardín de infantes y mejorar el trabajo del jardín de infantes en cualquier momento.
4. Establezca una columna de contacto con el hogar para los jardines de infancia y las clases, promueva periódicamente el conocimiento sobre el cuidado y la educación infantil entre los padres y muestre presentaciones o imágenes (fotos) de las actividades de los niños en el jardín de infancia.
5. Como unidad, trabajaremos duro para publicar el periódico del jardín "Parent-Child Bridge", que se publicará al menos 3 veces cada semestre para presentar conceptos educativos avanzados y métodos correctos de crianza.
6. Cooperar con las familias para establecer archivos de crecimiento de los niños y registrar las trayectorias de crecimiento y desarrollo de los niños en forma de trabajos infantiles, fotografías, registros de casos, etc., y distribuirlos una vez al mes para ayudar a los padres. comprender el progreso de los niños en el jardín de infantes, cooperar con la educación y promover conjuntamente el crecimiento saludable de los niños.
7. El director obtiene la cooperación de los padres, establece casos para niños especiales y registra el comportamiento de los niños, analiza las causas, adopta estrategias y proporciona retroalimentación sobre la efectividad, etc., para que los niños puedan mejorar. la base original.
3. Establecer una escuela para padres y organizar diversas actividades para padres.
1. Se lleva a cabo una reunión de padres y maestros (nivel de jardín de infantes, nivel de grado, clase) al principio y al final de cada semestre, y la tasa de asistencia no es inferior al 98%.
2. Cada semestre se realiza una actividad de media jornada para que los padres puedan observar o participar, con una tasa de participación del 95%.
3. Cada año escolar se realizarán charlas o charlas de acuerdo a los requerimientos de los padres de diferentes grados y diferentes necesidades.
4. Realizar actividades divertidas para padres e hijos en casa una vez al semestre, como festivales, salidas de primavera, salidas de otoño, etc.
5. El concurso familiar de talentos bilingües "Copa Yanyou" se lleva a cabo de vez en cuando para preparar un escenario para la exhibición de los logros bilingües familiares y aprovechar al máximo las ventajas de los recursos familiares.
4. Establecer investigaciones sobre temas de tutoría y dar pleno juego al papel de la radiación y la promoción de resultados.
1. Realizar reuniones de intercambio de experiencias de educación familiar de vez en cuando, recopilar documentos y encuadernarlos en un libro "Experiencias en la enseñanza de niños". Recoger casos exitosos de educación bilingüe en familias orientadas al aprendizaje y promoverlos públicamente.
2. Establecer un concepto general de educación, establecer una "Escuela de inglés comunitaria Yanyou", abrirla a la comunidad, absorber la participación activa de las familias de niños pequeños en las áreas circundantes y construir conjuntamente muchas escuelas multifuncionales. centros comunitarios de orientación educativa familiar. Servir a la comunidad, servir a los padres. Sistema de gestión del trabajo de los padres de jardín de infantes, parte 4
1. Establecer un comité de padres y celebrar reuniones del comité de padres con regularidad.
2. Celebrar periódicamente varias conferencias de padres y maestros de diferentes escalas y objetivos (todo el jardín de infantes, la clase, estudiantes de primer año, etc.), al menos tres veces por semestre.
3. Realizar visitas domiciliarias, visitas de seguimiento, contactos telefónicos, etc., contactar rápidamente a los padres de los niños ausentes, comprender los motivos de la ausencia y mantener registros de las visitas domiciliarias.
4. Cambie la información de la actividad de la clase, las actualizaciones y otros contenidos en la columna de contacto de inicio y la página web de la clase cada semana; actualice el contenido de orientación de tutoría de vez en cuando.
5. Abrir al menos una actividad de medio día a los padres cada semestre y organizar una actividad entre padres e hijos en casa.
6. Servir a los padres y desarrollar diversos proyectos de servicio para padres para resolver sus preocupaciones.
7. Anunciar a los padres los elementos de las tarifas, los montos de los fondos y el uso de las comidas y las tarifas de la agencia cada semestre.
8. Realizar periódicamente encuestas a los padres para que desempeñen el papel de supervisión parental.
9. Configure una línea directa para padres para recibir visitas de los padres en cualquier momento. Sistema de Gestión del Trabajo de Padres de Kindergarten Parte 5
1. Sistema de Comité de Padres
1. El Comité de Padres está compuesto por un representante de padres de cada clase, con un director, un subdirector y un secretario general, el director del comité de padres es uno de los miembros del comité de jardín de infantes, y los padres representantes de cada clase forman el grupo de padres de la clase, con un líder de grupo.
2. Se lleva a cabo una reunión del comité de padres al comienzo de cada semestre para discutir la institucionalización del trabajo del jardín de infantes, los planes de trabajo, etc. Al final del año, el comité de padres informa a los padres y resume los resultados de los padres. Durante el año escolar, el comité de padres puede celebrar reuniones en cualquier momento de acuerdo con las necesidades del jardín de infantes, los padres de cada clase pueden convocar reuniones de padres y maestros según la situación de la clase.
3. El comité de padres puede escuchar y reflejar rápidamente las opiniones y sugerencias del equipo de padres sobre el trabajo del jardín de infantes a través de diversas formas y ayudar a las organizaciones de jardín de infantes a intercambiar experiencias de educación para padres.
2. Sistema de contacto
1. Comunicarse con los nuevos estudiantes mediante visitas domiciliarias y actividades organizadas antes de ingresar al jardín de infantes. Los niños que no vengan al jardín de infantes durante dos días. ser contactado por teléfono de manera oportuna y mantenerse en buenos registros.
2. Establecer un manual de contacto con el hogar, anunciar el contenido de las actividades educativas cada semana, evaluar la situación del jardín de infantes y realizar un resumen integral de los niños al final del período. Haga un buen trabajo en contacto con los padres en casa al recoger y dejar a los niños.
3. El día de recepción del director se lleva a cabo todos los lunes por la mañana y después de las 4 pm los viernes, y se establece un buzón de correo para padres para mantenerse al tanto de los requisitos y opiniones de los padres sobre el trabajo del jardín de infantes y para mejorar el trabajo del jardín de infantes. en cualquier momento.
3. Sistema de publicidad
1. Llevar a cabo actividades de consulta con los padres, como una línea directa de tutores, una línea directa de maestros de clase, etc., para responder las preguntas de los padres sobre la educación infantil temprana y orientarlos. y ayudar a los padres a conducir correctamente la educación familiar.
2. Establecer una columna publicitaria (Window of Home) para la conservación y educación científica, utilizar el sitio web para promover conocimientos relevantes entre los padres y publicar fotografías de las actividades de los niños en el jardín de infantes en el sitio web cada semana.
4. Sistema de reuniones periódicas
1. Se realizará una reunión de padres y maestros al inicio y al final del semestre.
2. Realizar observación de padres o participar en actividades de medio día cada semestre.
3. Realizar conferencias para padres una vez cada semestre.
4. Realizar actividades divertidas en casa una vez al semestre, como encuentros deportivos, salidas de primavera y otoño y otras actividades.
5. Cada semestre se realizará un encuentro de intercambio de experiencias de educación familiar.
5. Sistema de servicio para padres
1. Proporcionar consultas para padres a los padres de 8:00 a 10:00 los lunes y después de las 4:00 p. m. los viernes.
2. Baña a tus hijos cada semana (báñalos todos los días cuando la temperatura sea superior a 25 grados), y haz un buen trabajo lavándolos por la noche.
3. Córtale las uñas al niño una vez a la semana, córtale las uñas de los pies una vez cada tres semanas y córtale el pelo una vez cada cuatro semanas (para niños cuyos padres están demasiado ocupados en el trabajo)
4. Atenderemos con prontitud las enfermedades comunes de los niños, brindaremos medicamentos y servicios de inyecciones y enviaremos a los niños con enfermedades urgentes o graves al hospital para recibir tratamiento.
5. Lave y cambie la ropa de los niños con frecuencia, y no deje ropa o pantalones sucios afuera.
6. Según los cambios climáticos, agregue o retire la ropa a tiempo para evitar el frío y mantenerse abrigado.
7. Coser ropa, coser botones, secar edredones, etc.
8. Observe y registre a los niños frágiles, obesos y que no hayan alcanzado el estándar, realice trabajos correctivos de manera oportuna, proporcione platos nutritivos, proporcione comidas para los niños enfermos y tome buenas cuidado de cada niño.
9. Medir periódicamente el desarrollo de los niños pequeños y rellenar los dientes de los niños con caries. ;