Resumen de trabajo y plan de trabajo de maestra de jardín de infantes
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★Resumen y plan de trabajo docente de maestra de jardín de infantes ★
Resumen del trabajo de maestra de jardín de infantes Fan Wenyi
El ritmo del tiempo nunca se detiene. Despedimos el Año del Gallo y damos la bienvenida al Año del Perro. En esta temporada de cosecha, no puedo evitar saborear cada pedacito del pasado, algo ácido, algo dulce, algo amargo, algo picante. El siguiente es un resumen de mi año de práctica:
Primero, ideología política:
Amo a mi patria y al Partido Comunista de China. Como maestro de jardín de infantes en el nuevo siglo, siempre puede prestar atención a los cambios en la situación internacional, amar su trabajo y cumplir con las reglas y regulaciones del jardín de infantes. Puedo participar seriamente en estudios políticos y tomar notas. Este semestre estudié principalmente el contenido espiritual de la Cuarta Sesión Plenaria del XVI Comité Central del Partido Comunista de China. Puedo exigirme estrictamente en momentos normales, recordarme siempre los requisitos de la ética de los profesores y siempre exigirme estrictamente con el lema de "amar a los estudiantes, ser honesto y digno de confianza, servir a los padres y contribuir a la sociedad".
Establezca un alto sentido de responsabilidad por la nueva forma educativa en el jardín de infantes, preste atención a cada niño, preste atención a cada detalle del niño y responda al niño con una actitud emocional positiva. Participar activamente en las actividades organizadas por el partido y expresar activamente sus opiniones y sugerencias durante las actividades. Siempre me pido tener en cuenta la situación general según los estándares de un miembro del partido. Durante la revisión del jardín municipal en mayo, tuvo que ser hospitalizada debido a una otitis media. Pero para poder completar con éxito el examen previo al jardín de infantes, estuve ingresado en el hospital hasta finales de junio.
2. Trabajo empresarial
1. Fortalecer la gestión de la clase y crear un ambiente interactivo con los niños.
En la primera mitad del año, tomé una gran clase. Combinando las características de los niños en clases grandes, hemos construido un ambiente externo seguro, agradable y relajado, permitiendo que los niños se expresen frente a los maestros y el grupo, se atrevan a expresarse, les guste expresarse y reciban respuestas positivas de los maestros. y compañeros. En la creación del entorno, ya no se trata solo de los esfuerzos unilaterales de los maestros o la participación de los niños en un sentido simple, sino que les permite proponer ideas, participar en el diseño, participar en la recolección de materiales, el diseño y participar en Gestión ambiental, que refleja el pensamiento de los niños, los descubrimientos de los niños y las operaciones de los niños, los registros de los niños. En el entorno físico, los niños reciben abundantes materiales operativos para la exploración práctica, integran experiencias existentes y adquieren nuevas experiencias durante el proceso de práctica. Y cree un área de actividades que sea interesante para los niños.
2. Educación y enseñanza.
Según el concepto de educación abierta y la base teórica del desarrollo integral y equilibrado de los niños, aprovechar el potencial de los niños es el marco básico del modelo educativo, tomando como base la experiencia, las habilidades, los intereses y las necesidades de los niños. punto de partida, en la integración curricular, materiales didácticos Bajo la guía de los conceptos de orientación a la vida y orientación a la actividad docente, el aprendizaje en diversos campos está conectado en forma de integración temática, con igual énfasis en las actividades dentro y fuera del jardín de infantes, de modo que que los niños puedan aprender en la vida y aprender de las personas, las cosas y las cosas del entorno. Durante la actividad de un día, pude elegir actividades apropiadas según los objetivos temáticos y las necesidades de desarrollo de los niños, hacer un plan semanal al comienzo del año escolar y ajustar el contenido de enseñanza de manera oportuna cada semana, realizar actividades en estricto apego al plan semanal, y completar las tareas educativas y docentes.
En las actividades, deje que los niños aprendan de forma independiente, realice investigaciones y practique su aprendizaje independiente, intente explorar las condiciones y factores necesarios para el aprendizaje independiente de los niños y resuma en la práctica lo que los maestros deben hacer para promover el aprendizaje independiente de los niños. aprendizaje Equipado con conceptos y estrategias educativas para promover el desarrollo de las habilidades de aprendizaje independiente de los niños. La combinación de enseñanza en grupo y educación individual permite una mayor comunicación y diálogo entre profesores y niños, y entre niños y compañeros. Dialogar con la comunidad y utilizar el entorno comunitario para la realización de actividades.
3. Realizar activamente una labor de orientación, enseñar a los niños de acuerdo con sus aptitudes en todos los aspectos de la vida diaria y hacer que la educación esté llena de diversión.
Los nuevos estudiantes de jardín de infantes que asumí en la segunda mitad del año tenían aproximadamente dos años y medio. Para permitir que los nuevos estudiantes se adapten más rápidamente a la vida en el jardín de infantes y permitirles participar en actividades grupales de manera animada y feliz, en el primer número de Kindergarten para padres antes del comienzo de la escuela, enumeramos varios fenómenos que ocurrirán cuando los niños ingresen al jardín de infantes. y pidió específicamente a los padres que cooperaran. Una vez que los niños ingresan al jardín de infantes, pueden comprender la situación específica de los niños, mejorar la relación con los niños y ganarse la confianza y el apoyo de los padres. Realiza la educación familiar y produce efectos educativos y sociales bastante buenos.
Como maestros de jardín de infantes, tenemos que trabajar más duro que otros al comienzo de la escuela. Para que los niños se adapten mejor a la vida en el jardín de infancia, hemos estado en clase durante más de un mes. Al principio, los niños lloraban y hacían mucho ruido y no podían realizar las actividades docentes normales. Consolé a cada niño afectuosamente y los acaricié para que se durmieran durante la siesta hasta que los niños se durmieron uno por uno, permitiéndoles sentir el amor y la atención total de la maestra, y superar una "dificultad" tras otra.
Ayuda a los niños a desarrollar buenos hábitos de siesta. También desarrollo planes de clase y planes de enseñanza basados en las características de edad de los niños de la clase, y vigorizo diversas actividades educativas y docentes desde la perspectiva del respeto a los niños.
Cree activamente un ambiente de enseñanza hermoso y cómodo para los niños, concéntrese en la alternancia de quietud y movimiento, cree varias oportunidades para que los niños aprendan unos de otros y lo intenten activamente, y anime a los niños a aprender diversas habilidades para la vida con el fin de obtener emociones felices y exitosas. experiencias.
Como dice el refrán, "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Para reducir el apego de los niños a sus familiares y estabilizar sus emociones, hemos mejorado la riqueza y el interés de las actividades del día para que los niños puedan participar en el aprendizaje y la vida del jardín de infantes con un estado de ánimo agradable. Lo más importante para los niños en el jardín de infancia es la lactancia materna. Siempre presto atención a ordenar la ropa de los niños, repartir toallas a los niños sudorosos y darle medicamentos a los niños enfermos... Puedo comunicarme pacientemente con los padres y discutir métodos educativos para diferentes niños. Compartiré cada progreso que haga con mis padres. Si el niño retrocede un poco, trabajaré con los padres para educarlo. Algunos padres están ocupados con el trabajo, por eso los llamaremos para discutir los cambios en sus hijos en el hospital. Para los padres que tienen opiniones, tomaré medidas oportunas para medir sus emociones y resolver el problema desde su perspectiva. Nuestro meticuloso trabajo se ha ganado la confianza y los elogios de los padres.
En las actividades educativas, puedo utilizar de manera flexible una variedad de métodos de enseñanza, romper el modelo de enseñanza tradicional tanto como sea posible y utilizar la enseñanza abierta con más inspiración y preguntas para estimular el interés de los niños en aprender. Se ha dado plena consideración a la selección del contenido, la aplicación de métodos y el uso de material didáctico. También presto especial atención a las características de edad de los niños en el jardín de infantes y elijo materiales vívidos para que los niños operen para estimular la participación de los múltiples sentidos de los niños. En las actividades de juego, configuro una serie de áreas de juego como "Baby Come Home" y "Feed the Baby" de acuerdo con los intereses de los niños, permitiéndoles experimentar diferentes posiciones de roles, estimulando así el deseo de los niños de ir felices y felices al jardín de infantes. promoviendo la interacción entre los niños y sus iguales. Desarrollo integral de las habilidades de comunicación y expresión oral. Para las actividades diarias de los niños, puedo descubrir y resolver problemas a tiempo, para que el trabajo educativo pueda orientarse. Durante la reunión de padres e hijos el día de Año Nuevo, los padres estaban sinceramente felices de ver el progreso de sus hijos y elogiaron el trabajo de nuestra clase.
En tercer lugar, realizar de forma activa y concienzuda investigaciones temáticas y mejorar las habilidades profesionales a través de diversos métodos.
En el segundo semestre del año, nuestro parque afrontará el decimoquinto periodo de aceptación. Como miembro del equipo de investigación, realicé la investigación de subtemas. Participé activamente en la aceptación del proyecto. Para hacer un trabajo sólido, escribir y revisar informes de subproyectos y buscar información, a menudo trabajo horas extras hasta altas horas de la noche y hago lo mejor que puedo en el proyecto del jardín de infantes.
Durante un año de trabajo, participé activamente en la reforma educativa y docente, resumí constantemente mi experiencia docente y mejoré mis habilidades profesionales. Mis notas de observación ganaron el tercer premio en el distrito y mi artículo "Guía para maestros en el juego de roles en el jardín de infantes" ganó el segundo premio en el distrito. Este año, también fue calificado como individuo avanzado en educación de enfermería en el distrito y miembro avanzado del cuerpo docente basado en el conocimiento en el distrito. Paralelamente estudié "Educación Preescolar": El estudio de pregrado también finalizó con éxito.
En definitiva, este año he conseguido algunos resultados en el trabajo, pero aún quedan muchas carencias. Estoy a punto de pasar una nueva página y dar inicio a un nuevo semestre. A medida que me acerco al nuevo semestre, tengo la ambición de afrontar los desafíos y estoy ansioso por lograr un mayor éxito. Resumiré experiencias y lecciones, encontraré formas de compensar las deficiencias, aprovecharé las oportunidades y afrontaré los desafíos de la nueva era.
Ejemplo de resumen de trabajo de maestra de jardín de infantes
Llevo un año trabajando y en este corto tiempo me di cuenta profundamente de la inocencia y belleza de este trabajo.
Como dijo una maestra de jardín de infantes que acaba de comenzar a trabajar: "Como 'Rey de los niños', la atmósfera con los niños no se puede crear mediante ningún método de decoración moderno. Mirando a Zhang Tianzhen con su hermosa cara sonriente, todas las preocupaciones y tristezas desaparecieron repentinamente, y los poemas y pinturas de la vida bailaron ante mis ojos, haciendo que mi corazón brillara y se calentara "Creo que la enseñanza en el jardín de infantes es una profesión pura y hermosa. Algunas personas describen a los maestros de preescolar como siempre jóvenes y llenos de vigor. Esta descripción tiene sentido. Cuando te enfrentas a los ojos claros e infantiles de los niños, cuando escuchas la risa plateada de los niños, todos parecen haber regresado a su infancia. Esto hace que me guste aún más esta profesión y también me hace sentir que esta profesión es tan pura y hermosa que no me arrepiento de haberla elegido.
Después de trabajar durante un año, descubrí que, como maestra de jardín de infantes, tengo que desempeñar múltiples roles. Porque lo que enfrentamos todos los días son niños animados y encantadores llenos de necesidades emocionales, no sustancias inanimadas. Tienen una variedad de necesidades: necesitan satisfacción física y apoyo y orientación psicológica. Cada niño tiene. Son individuos independientes con diferentes apariencias, personalidades. Habilidades e intereses cognitivos. Tantas diferencias complican el trabajo de un maestro de preescolar y las cualidades personales que hacen posible la profesión. Esto me hizo pensar que los docentes deberían poder transformarse en tres roles diferentes: madre en la vida, maestra en el aprendizaje y compañera en el juego.
En nuestra gran aula se podrá comprender mejor el surgimiento del “jugar en pareja”. En las actividades al aire libre, los niños ya no se limitan al juego en sí, sino que añaden más ideas propias y están dispuestos a probar nuevas formas de jugar con profesores y niños. A veces, sugieren: "Maestro, cuando vuelvas a jugar este juego, nos dividiremos en varios grupos y veremos qué grupo queda primero". A veces, dicen: "Maestro, juguemos al 'Viejo Lobo' esta noche". Juega esta vez, deja que algunos niños sean los lobos y tú seas el árbitro. "Hoy competiré con el maestro para ver quién puede ganar esta vez". Cada vez que juegan, los niños muestran sus diferentes ideas y se involucran.
Realmente tratan al maestro como a un compañero de juegos, y el maestro realmente se integra con los niños y se convierte en un compañero de juego.
Al mismo tiempo, los niños dan gran importancia a la imagen de sus profesores. A veces, los niños decían: "La maestra Zhang es tan hermosa, como su madre". Una vez que estaba afuera, porque hacía calor, me levanté un poco la camiseta, dejando al descubierto un chaleco de seda. Como resultado, un niño inmediatamente se acercó a mí y me dijo: "Maestro Yu, no se ve bien. Debería dejar la ropa". En ese momento, de repente me di cuenta de lo importante que es la imagen del maestro. A los ojos de los niños, los maestros les enseñan conocimientos y los llevan a jugar. En la mente de los niños lo saben todo, por eso la imagen del maestro es altísima. Los maestros son modelos a seguir para que los niños aprendan y objetos de admiración y adoración. Cada palabra y cada acción que diga el maestro dejará una profunda impresión en los niños y tendrá una influencia sutil.
Resumen del trabajo del maestro de jardín de infantes, muestra 3
Todos tenemos la sensación de que cuando te pones al día con el tiempo, sentirás que el tiempo pasa rápidamente. Cuando esperas el tiempo, sentirás. ese tiempo es muy largo. Sin darme cuenta, he entrado en un año más de vida y la figura ocupada al comienzo de la escuela todavía aparece frente a mí, lo que realmente hace que la gente se lamente de cómo pasa el tiempo. Pero después de probarlo con atención, descubrí que soy un poco más maduro. Al observar a los niños en crecimiento, siento en ellos una sensación de autoengaño. Ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos y parece que los niños acaban de entrar al jardín de infancia. Este medio año ha sido una vida colectiva y de juego. Los niños han aprendido mucho y han progresado mucho en todos los aspectos. Para un mejor trabajo en el futuro, el trabajo de este semestre se resume a continuación.
Los profesores son considerados ingenieros del alma humana y sus pensamientos políticos afectarán directamente a los niños. Tengo altas y estrictas exigencias mentales conmigo mismo. Participar activamente en diversas actividades del parque y llevar registros cuidadosamente. No llegue tarde, no se vaya temprano y establezca una imagen de ser un modelo a seguir.
Primero, enseñar
Partir de la situación real de los niños de esta clase, organizar cuidadosamente el contenido de las actividades semanales y organizar cuidadosamente cada actividad. Durante las actividades, deje que los niños aprendan en la práctica y se conviertan verdaderamente en maestros del aprendizaje. Los materiales didácticos previos a la clase deben estar bien preparados, ricos en contenido, vívidos y novedosos, y altamente maniobrables. El modelo de enseñanza debe ser infantil y vívido, integrándose con los niños para crear un ambiente de aprendizaje relajado y agradable para los niños. Deje que los niños aprendan a descubrir y resolver problemas a través de juegos.
Segundo, educación regular
1. Cortesía
Empiece por usted mismo y salude a los líderes, colegas y padres con una sonrisa. Dale a tus hijos un buen comienzo y sé estricto con tus palabras y hechos. Al mismo tiempo, cultive a los niños para que sean buenos niños que respeten a los mayores, amen a los jóvenes, sean educados y civilizados y puedan llevarse bien con los demás.
2. Disciplina en las actividades del aula
Partir de la vida y cultivar los buenos hábitos de trabajo y descanso de los niños. Es necesario guiar correctamente la postura de los niños al sentarse en clase y cultivar buenas rutinas en el aula; no limitarse a sentarse, levantar la mano al responder preguntas, aprender a respetar a los demás, escuchar a los demás en silencio y desarrollar el hábito de no molestar a los demás casualmente.
3. Hábitos de higiene
Ahorre a los niños tiempo de ejercicio al aire libre todos los días y guíelos para que realicen diversas actividades deportivas y ejercicios con seriedad. En las actividades planificadas semanalmente, de acuerdo con la situación actual del niño, diseñar racionalmente las actividades deportivas diarias al aire libre y la cantidad de ejercicio, comprender la importancia de la limpieza y la higiene, fortalecer el hábito del niño de lavarse las manos después de defecar, lavarse las manos activamente antes y Después de las comidas, enjuáguese la boca después de las comidas, límpiese la boca, arregle los platos de manera ordenada y doble la ropa de cama y la ropa.
En tercer lugar, aprendizaje empresarial:
Soy profundamente consciente de que los tiempos evolucionan, la sociedad progresa y los conceptos de educación y enseñanza se actualizan y cambian constantemente. Le doy gran importancia al aprendizaje empresarial, me enriquezco constantemente, me disecciono, me analizo, me enfrento, me recargo constantemente, mejoro mi propia calidad y mejoro mi nivel cultural y profesional.
Cuarto, comunicación familiar
1. Comunicarse con los padres de forma activa y amigable. Aprovecho al máximo el horario de recogida de la mañana y el horario escolar para comunicarme con los padres y permitirles comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes.
Comprender los diversos comportamientos de los niños en casa y en la guardería a través de formularios de contacto familiar, entrevistas, etc.
2. Informar el desempeño de los niños en el jardín de infantes a los padres de manera oportuna y obtener una estrecha cooperación de los padres de manera oportuna.
3. Sea entusiasta y educado al comunicarse con los padres, y comuníquese con calma y metódicamente cuando se enfrente a situaciones especiales.
4. Fortalecer la interacción en el trabajo y escuchar las sugerencias de los padres con la mente abierta.
5. Combine con actividades educativas temáticas mensuales para guiar a los padres a prestar atención al progreso de las actividades y participar activamente en actividades relacionadas, profundizar la comprensión de los padres sobre la educación en el jardín de infantes y promover una buena relación entre los padres y el jardín de infantes. y permitir que padres e hijos trabajen juntos mientras crecen.
Desventajas del verbo (abreviatura de verbo):
1. Este semestre, a veces pospongo las cosas debido a mis pensamientos perezosos. En mi trabajo del próximo semestre, haré todo lo posible para hacer "lo que puedo hacer hoy".
2. Sea más estricto en su trabajo y esfuércese por mejorar su capacidad de análisis de problemas e investigación.
6. Plan de trabajo futuro:
1. Realizar de forma activa y concienzuda aprendizajes y debates sobre temas infantiles, y mejorar las competencias profesionales en muchos aspectos.
2. Valorar las oportunidades de enseñanza e intensificar el aprendizaje: primero, mantener el entusiasmo por el trabajo y continuar fortaleciendo el estudio del conocimiento científico y cultural; segundo, ser modesto y prudente, y continuar aprendiendo de líderes y maestros.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo de este año. Por favor corríjame si hay alguna deficiencia.
Seguiré trabajando duro. Amaré a cada niño con mi corazón en mi trabajo futuro. Trabaja duro para superar tus debilidades y esfuérzate por lograr un mayor progreso.
Resumen del trabajo de maestra de jardín de infantes modelo Siwen
El tiempo vuela y este trimestre pronto pasará. Mirando retrospectivamente cada detalle de este trimestre, es realmente una mezcla. Cada progreso de los niños es el resultado del arduo trabajo de cada uno de nuestros maestros y por supuesto también es inseparable del apoyo y cooperación de los padres en nuestro trabajo. Al ver a mis hijos crecer cada vez mejor, siento que mis esfuerzos no han sido en vano. El resumen del trabajo de este trimestre es el siguiente:
Primero, aspecto ideológico
Este semestre, para hacer nuestro pensamiento más emprendedor, nuestros profesores estudiaron "_ _ _ _ _ _ " juntos . Y aplicado en la enseñanza real: según los intereses, aficiones y características de personalidad de los niños de diferentes edades, adoptar diferentes métodos educativos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Adhiérase a la orientación positiva y promueva el estímulo y el elogio para guiar a los niños. Mejorar el nivel de enseñanza de acuerdo con la ley, cumplir concienzudamente los deberes, cuidar de cada niño y observar estrictamente las normas y reglamentos del jardín de infancia.
2. Trabajo educativo
En el trabajo, aprendo humildemente de profesores experimentados y observo a otros profesores en el aula. Comprender y observar las preferencias actuales de los niños, así como las cosas y temas que les interesan, y discutirlos con ellos.
A través de las actividades de la primera sesión, muchos niños pudieron concentrarse en clase. Los niños desarrollaron buenas rutinas de actividades y habilidades prácticas, y su imaginación y creatividad mejoraron enormemente. Sin embargo, existe la necesidad de una mayor colaboración y compartir con los demás. Muchos niños al principio se mostraban muy pasivos ante las actividades organizadas por los profesores, y eran muchos. A menudo hay fricciones y voces discordantes en la cooperación. Por eso, en cada actividad intentamos diseñar algunas actividades para que los niños practiquen y entiendan la importancia de la cooperación.
Permítales intentar hacer todo por sí mismos, experimentar la alegría de hacer las cosas en acción y cambiar sus pensamientos dependientes. Y organice algunas "pequeñas tareas" para que las completen los niños, de modo que puedan tener más confianza, hacer cosas buenas de forma activa y completar tareas.
En tercer lugar, las tareas
El trabajo de los padres también es una parte importante de nuestra educación. Nos hicimos amigos de cada uno de los padres de nuestros hijos. Para que los padres conozcan más sobre nuestro trabajo, nos mantenemos en contacto con ellos a través de varios canales: visitas domiciliarias, revisitas telefónicas, redacción de expedientes de crecimiento y conversaciones en recepción en horario de mañana y mediodía. Permita que los padres comprendan la vida y la situación de estudio de sus hijos en el jardín de infantes, se comuniquen activamente con los padres y respondan pacientemente las dudas de sus hijos. A partir de los problemas de los niños, discutimos con los padres los métodos educativos que se adaptan a las características de los niños y trabajan juntos para el crecimiento de sus hijos. Que los padres tengan la seguridad de que sus hijos aprenden y viven en nuestro jardín de infancia.
Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en nuestro trabajo, y es necesario fortalecer la creatividad y el espíritu cooperativo de los niños en actividades prácticas. Por eso creo que continuaré practicando y resumiendo en mi trabajo futuro, y me esforzaré por tratar cada clase como un salón de clases para ejercitarme, aprender a mejorar mis métodos de enseñanza y mejorar mi capacidad para dominar el aula y responder a emergencias. En el nuevo semestre, seguiré aprendiendo más, pensando más, intentando más y esforzándome por hacer un mejor trabajo.
Resumen del trabajo de maestra de jardín de infantes Fan Wuwen
Mi ajetreo, mi satisfacción, mis problemas y mi alegría se han convertido en lluvia primaveral y heladas otoñales, profundamente integradas en mi Responsabilidad que me hace disfrutar. ello, perseverar y trabajar duro. Aunque no hay logros espectaculares ni trascendentales, todavía lo interpreto como "sin dolor, no hay ganancia". El trabajo de este año se resume de la siguiente manera:
Primero, corrija su forma de pensar y encuentre la posición correcta.
Este año he estudiado teoría política en serio y he mejorado continuamente mi conciencia ideológica. Amo la educación preescolar, me exijo estrictamente y cumplo con mis responsabilidades laborales. El trabajo en el jardín de infancia es muy tedioso y trivial. Entre los miembros del equipo, defino claramente mi papel como líder del equipo, coordino y organizo diversos trabajos en la clase y al mismo tiempo coopero con los dos profesores para hacer mi propio trabajo docente.
En segundo lugar, continúa enriqueciéndote, esforzándote por progresar y potenciando tu propia connotación.
Tienes que desempeñar muchos roles en tu vida y hay muchas cosas esperando que hagas. Me siento a la vez profesor y alumno. Conduciendo por la autopista de la información, siento profundamente que soy pobre y tengo mala memoria. Para desempeñar múltiples roles, me propuse expandir el conocimiento a un campo más amplio y los negocios a un nivel más profundo. Por lo tanto, después del trabajo, suelo estudiar libros como "Exposición sobre educación infantil", "Investigación sobre educación infantil" y "Educación preescolar". Siempre que leo algo maravilloso, lo comparo con mi propio trabajo, busco lagunas, lo enriquezco constantemente, actualizo conceptos educativos, ajuste métodos de trabajo, integro la teoría con la práctica en el trabajo real, intento y me esfuerzo con valentía por explorar nuevos conceptos educativos y modelos, y Aplicarlo al proceso de coaching y mejorar continuamente. En la reforma curricular actual, cuando todos estamos preocupados y sin saber qué hacer, no podemos comprender el plan de estudios, no podemos comprender a los niños, no podemos comprender la predicción, no podemos comprender a la generación. .. Siempre que estoy perdido, leo libros, reviso información, hago preguntas, discuto, reflexiono, aprendo a través de diversos canales, consulto con profesores experimentados y resuelvo algunas confusiones y problemas prácticos. También aproveché la oportunidad de estudiar en el extranjero, escuché conferencias de expertos, sentí nuevos conceptos educativos, me enriquecí a través de diversos canales y me permití crecer en el aprendizaje. Participar activamente en diversas actividades de observación pública en todos los niveles, resumir cuidadosamente la enseñanza y la investigación y aplicar los hallazgos a su propia práctica, logrando buenos resultados.
La interacción entre profesores y padres afecta directamente a la eficacia de la gestión de la clase. Comunicarse con los padres, maestros y padres para resolver conjuntamente problemas educativos, mejorar el cuidado de los niños y asumir conjuntamente responsabilidades educativas. La felicidad de los niños es un estímulo para mi trabajo; la satisfacción de los padres es una afirmación de mi trabajo. Tratar a todos los padres con sinceridad, comunicarles sinceramente sus puntos de vista sobre la educación de sus hijos, tratar de satisfacer las demandas de los padres, ayudarlos a buscar información, responder las preguntas de los padres sobre la educación de sus hijos y hacer que los padres sientan que no soy solo el maestro de sus hijos. , pero también la educación de sus hijos. También somos amigos de los padres y resolveremos los problemas juntos.
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