Plan de trabajo educativo semestral de clases pequeñas de jardín de infantes
El tiempo vuela, el tiempo avanza lentamente y nuestro trabajo marcará el comienzo de nuevos avances. Escribir un buen plan no nos hará perder el rumbo mientras trabajamos duro. Entonces, ¿realmente sabes cómo redactar un buen plan? Los siguientes son tres planes de trabajo de educación en clases pequeñas de jardín de infantes que recopilé para usted. Bienvenido a compartir.
Plan de trabajo educativo de 1 semestre para clases pequeñas en jardín de infantes Acabamos de despedir a los niños de la clase superior y damos la bienvenida a un grupo de niños inocentes, alegres y encantadores de la clase pequeña. Haremos todo lo posible para anteponer los intereses de los niños, para que los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes puedan sentirse felices y crecer saludables en el jardín de infantes. Con el fin de permitir que los niños se adapten a la vida colectiva lo antes posible, cultivar las actividades regulares de los niños y mejorar sus diversas habilidades, este semestre determinaremos y unificaremos los objetivos de trabajo de clase y las ideas educativas para el nuevo semestre bajo la guía del plan de estudios. y objetivos generales de enseñanza. Lograr* *comprensión en todos los aspectos. Con base en la situación real de la Clase 5 de nuestra clase, hemos formulado un plan de trabajo de clase para este semestre:
1 Análisis de la situación:
Nuestra clase cuenta con dos profesores y una enfermera. profesor este semestre. Hay 32 niños en esta clase, incluidos 18 niños y 14 niñas. Algunos de ellos ya están en el jardín de infancia, pero la mayoría abandona por primera vez los brazos de sus padres o abuelos. Los niños provienen de diferentes familias y tienen diferentes hábitos y comportamientos. La mayoría de los niños son amados por sus familias en el hogar y son egocéntricos y altamente dependientes de sus padres o abuelos. Al organizar diversas actividades interesantes, se puede reducir el llanto de los niños al comienzo de la escuela, pero también hay un pequeño número de niños que lloran durante mucho tiempo. Adoptaremos diferentes métodos para educar a los niños para que puedan adaptarse al aprendizaje y a la vida del jardín de infancia lo antes posible. En nuestros contactos y conversaciones con niños y padres, descubrimos que los niños generalmente tienen pocas habilidades de autocuidado y hábitos de comportamiento, y los padres también tienen muchos sentimientos cariñosos hacia sus hijos. Por ejemplo, los niños no pueden comer solos ni ir al baño; algunos tienen personalidades fuertes y forman muchos malos hábitos. A menudo compiten con sus compañeros por juguetes y atacan. Algunos niños son insociables y obstinados; otros no pueden explicar con claridad, etc. Para los padres, la razón principal es que algunos padres no comprenden el trabajo de los profesores. Algunos padres esperan que los profesores puedan cumplir los deseos de sus hijos. Por ejemplo, si su hijo no duerme, no lo deje dormir. Si el niño no quiere comer verduras, no se las des, etc. Para tranquilizar a los padres y, al mismo tiempo, permitir que estos niños estabilicen sus emociones lo antes posible, se adapten a la vida colectiva del jardín de infancia, desarrollen buenos hábitos de comportamiento y formen un buen sentido de la rutina, nuestros profesores trabajarán Duro con Qi Xin, unirnos y cooperar, y dedicar más energía a la cooperación y la educación familiar, para que cada niño pueda vivir una vida feliz y lograr un progreso gratificante.
2. Ideología rectora:
Implementar concienzudamente el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", utilizar el "Esquema" como guía, establecer un sentido de dificultad, seguridad y competencia, y Mejorar continuamente la calidad de la educación y el nivel de servicio. Sobre la base del análisis y evaluación de la situación básica de los niños de esta clase, y con referencia a los objetivos generales de desarrollo de los niños de este grupo de edad, las actividades del Día del Niño se seleccionan y organizan de manera planificada y decidida. Actualizar conceptos educativos y realizar una enseñanza temática en profundidad. Utilice nuevas formas y métodos para comunicarse con los padres para lograr el efecto de la educación familiar, mejorar continuamente la calidad de la educación y los servicios, dejar que los niños amen el jardín de infantes y permitir que los padres nos confíen a cada niño.
En tercer lugar, medidas específicas
Dado que los niños acaban de ingresar al jardín de infancia, sus capacidades en varios aspectos son muy diferentes, lo que trae ciertas dificultades para la enseñanza regular. Por lo tanto, este semestre, sobre la base de observar y comprender plenamente a los niños, nuestra clase siguió las reglas de desarrollo físico y mental de las clases pequeñas y organizó una variedad de actividades educativas y didácticas para cultivar el interés de los niños en aprender. Mientras ayudamos a los niños a adaptarse gradualmente a la vida colectiva, también cultivamos sus habilidades básicas para la vida y sus hábitos de aprendizaje conductual, para que los niños puedan crecer sanos y felices.
Cultivo de un buen interés por aprender: los niños de esta clase acaban de ingresar al jardín de infantes, son jóvenes y no tienen un interés lo suficientemente fuerte en aprender conocimientos. Para mejorar su interés en aprender, intentamos utilizar ayudas didácticas positivas en la enseñanza para atraer su atención y animarlos a mencionar más por qué.
1. Enseñar mandarín a niños pequeños. De acuerdo con las características de edad de los niños en esta clase, inicialmente les inculcaremos algo de vocabulario diario básico, les enseñaremos al azar en la vida diaria y los alentaremos. que hablan mandarín en esta clase para comunicarse con otros niños. Los niños se comunican y les permiten aprender unos de otros a través de juegos.
2. Cultive la confianza en sí mismos de los niños, anímelos a intentar hacer cosas con valentía dentro de sus capacidades, concéntrese en el estímulo y la ayuda complementaria, guíe a los niños para que participen en diversas actividades de juego y deje que algunos niños tímidos participen en ellas. Actividades para grupos, como actividades temáticas "Hola", donde hay muchos juegos para encontrar amigos, para que se unan y sientan que pueden hacerlo.
Educación convencional para niños: dado que esta clase es de primer año, los niños no están familiarizados con todo, no tienen disciplina, tienen poca capacidad de autocontrol y tienen un comportamiento lento. Para solucionar este problema, educaremos a los niños durante este semestre, como usar cuentos o conversaciones antes de las comidas, saliendo del jardín de infantes, para que los niños entiendan que deben tener buenos hábitos de vida y estudio en el jardín de infantes.
1. Cultivar en los niños buenos hábitos alimentarios. Los niños de esta clase son pequeños y algunos están acostumbrados a que sus padres los alimenten en casa, por lo que comen despacio. Para solucionar este problema, poco a poco desarrollaremos nuestros propios hábitos alimentarios y pediremos a nuestros hijos que coman poco a poco para animarles a comer de buen humor.
2. Cultivar en los niños buenos hábitos de siesta.
Sabe estar tranquilo al entrar al dormitorio, cambiarse los zapatos, buscar su propia almohada, cubrirse con una colcha, dormir tranquilo, no traer juguetes al dormitorio, cerrar los ojos y no hablar cuando duerme. .
3. Cultivar en los niños buenos hábitos de higiene. Cree un ambiente higiénico y limpio, permita que los niños sientan la belleza de un ambiente limpio, ayude a los niños a mantener el ambiente limpio, inicialmente forme buenos hábitos de higiene personal, esté dispuesto a cortarse las uñas con regularidad, lavarse el cabello y bañarse, y saber cómo lavarse las manos antes. comidas y después de ir al baño. Los maestros cuentan historias y otros métodos para ayudar a los niños a comprender los peligros de no ser higiénicos.
4. Cultivar en los niños buenas rutinas en el aula. Deje que sus hijos se sienten tranquilamente en sus asientos y prepárense para la clase escuchando música y juegos divertidos. Tales como: juego "1, 2, 3 cabezas de madera". Al elogiar a los niños que se sientan bien, se anima a otros niños que se sientan mal a aprender la postura correcta para sentarse.
5. Cultivar el buen hábito de compartir juguetes con los compañeros en el jardín de infantes. Deje que los niños sepan cómo compartir a través de la narración de cuentos y que experimenten la alegría de compartir a través de juegos.
6. Cultiva el buen hábito de ordenar en tus hijos. Al enviar juguetes a casa, dígales a sus hijos que deben guardar los juguetes u otros juguetes después de jugar con ellos y que no los deben guardar en sus mochilas escolares. Aprender clasificación básica y clasificar juguetes según sus características.
Cuarto, cooperación en el hogar
Los maestros realizan visitas domiciliarias a los nuevos estudiantes por teléfono e Internet para comprender la educación familiar y los intereses, pasatiempos y hábitos de vida de los niños. Utilizan el tablero de anuncios de educación familiar y el momento en que los padres vienen al jardín de infantes para comunicarse con los padres sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes y en el hogar, y exigen que los padres cooperen activamente para cultivar las habilidades de vida, los hábitos de higiene y el autocuidado de sus hijos. talento. Combinado con días de puertas abiertas para padres o reuniones de padres y maestros, los padres pueden aprender sobre la vida y el aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes.
1. Utilice el corto tiempo en que los padres recogen y dejan a sus hijos por la mañana y por la noche para contactar a los padres, comprender y presentar la situación de sus hijos, comunicarse entre sí y hacer sugerencias.
2. Presentar actividades de jardín de infantes y de clase y planes educativos a los padres en forma de un jardín para padres.
3. Obtener la cooperación de los padres y establecer una relación inicial de confianza entre niños y profesores.
4. Utilice el contacto familiar para permitir que los padres comprendan intuitivamente las actividades educativas del jardín de infantes, vean directamente el desempeño de los niños en el jardín de infantes, comprendan el trabajo de los maestros, mejoren el entendimiento mutuo y la cooperación con los maestros, y potenciar los vínculos emocionales.
5. Anime a los padres a ayudar a la clase en diversas tareas, coordinar la relación entre los padres, los padres y el jardín de infantes y convertirse en un puente entre el jardín de infantes y los padres.
Verbo (abreviatura de verbo) seguridad técnica
1. El trabajo de seguridad es nuestra principal prioridad. Los profesores y enfermeras deben estar siempre atentos y recordarse mutuamente con frecuencia que no se relajen. Informe los peligros con prontitud.
2. Brinde educación sobre seguridad a los niños y haga un buen trabajo en cada actividad: enfatice los requisitos de seguridad antes de las actividades, recuerde la seguridad durante las actividades y resuma después de las actividades. La educación sobre seguridad infantil se centra en la educación diaria, combinada con actividades didácticas, para que cada niño pueda desarrollar capacidades básicas de prevención y conciencia de seguridad.
3. Analizar las actividades diarias para saber cuándo y dónde es probable que se produzcan vulnerabilidades. Como por ejemplo al salir del parque, actividades al aire libre; baños, pasillos, etc. y preste más atención a estos períodos de tiempo y lugares. El maestro de la clase y el director deben cooperar entre sí, cuidar razonablemente a los niños y detenerse y resolver los problemas de manera oportuna cuando se descubran problemas.
4. Adherirse a la cooperación en el campo local y llevar a cabo educación sobre la plataforma de seguridad. Los maestros y padres acompañan a los niños para observar y aprender conocimientos y habilidades de seguridad en la plataforma de seguridad y completar las tareas correspondientes.
La segunda parte del plan de trabajo de educación semestral de clases pequeñas de jardín de infantes "Esquema de educación de jardín de infantes" establece claramente que los jardines de infantes deben dar máxima prioridad a proteger las vidas de los niños y promover su salud. Establecer un concepto correcto de salud. Si bien prestamos atención a la salud física de los niños, también damos gran importancia a la salud mental de los niños. El plan de educación de seguridad "Esquema de educación de jardín de infantes" establece claramente:
Los jardines de infantes deben dar prioridad a proteger la vida de los niños y promover su salud.
Establecer un concepto correcto de salud. Si bien prestamos atención a la salud física de los niños, también damos gran importancia a la salud mental de los niños.
En el trabajo de este semestre siempre debemos tener presente la educación de seguridad de nuestros hijos, y sonará la campana de alarma de seguridad.
Septiembre:
1. Cumplir con las inspecciones diarias por la mañana para garantizar que los niños no traigan artículos peligrosos al jardín de infantes. Si lo encuentra, recupérelo a tiempo. Y brindar educación sobre seguridad a los niños pequeños. Hágale saber a su hijo que no debe llevarse nada a la boca ni a los oídos. Si accidentalmente traga algo, notifique al maestro de inmediato.
2. Implementar estrictamente el sistema de seguridad infantil para prevenir quemaduras, traumatismos e intoxicaciones por drogas. Evite que los niños se pierdan.
3. Asegúrese de que el aula esté ventilada y limpia, garantice la seguridad e higiene de los materiales de los juguetes y desinfecte periódicamente.
4. Prevenir la aparición de enfermedades infecciosas de manera oportuna, asegurar que una persona tenga una toalla y una taza, y asegurar la desinfección después de las comidas.
Octubre:
1. Redactar estrictamente registros de traspaso de turnos y contar el número de personas de manera oportuna. Y explique claramente los principales temas del día y los temas a los que se debe prestar atención, así como al maestro sucesor.
2. Cuando el niño toma una siesta, no solo se debe cubrir al niño con una colcha, sino también revisarlo cuidadosamente para detectar mercancías peligrosas. Compruebe si el niño tiene malos hábitos de sueño, como dormir con la cabeza cubierta, y corríjalos a tiempo.
3. Al realizar actividades al aire libre, verifique cuidadosamente la seguridad del lugar y elimine los factores inseguros de manera oportuna.
Y proporcionar educación sobre seguridad a los niños, enseñarles a no empujar y evitar colisiones durante los juegos. Seguir las reglas del juego, etc.
Noviembre:
1. Implementar estrictamente el sistema de recogida y devolución de tarjetas, y los niños saldrán del jardín de infancia con sus tarjetas. Los padres deben entregar a sus hijos al maestro en persona cuando ingresan al jardín de infantes, y el maestro se los entrega a los padres en persona cuando salen del jardín de infantes. Los padres que no puedan obtener la tarjeta sólo podrán sacar a sus hijos del jardín de infancia después de firmarla.
Y educar a los niños pequeños. No salir del salón de clases o del jardín de infantes sin permiso. Si pasa algo, debes notificar al maestro a tiempo.
2. Los profesores deberán revisar el agua, la electricidad, las puertas y ventanas de la clase al salir del jardín de infancia. Y eduque al departamento de niños para que corran adentro y no toquen los interruptores.
3. Las tijeras y cuchillos hechos a mano en clase deben colocarse en un lugar determinado, usarse bajo la supervisión del maestro y devolverse a sus lugares originales después de su uso.
Diciembre:
1. Educar a los niños para que amen la limpieza y la higiene, y presten atención a mantener las personas y los lugares de vida limpios e higiénicos. El clima es seco en verano, así que enséñeles a sus hijos a lavarse las manos con frecuencia y beber más agua. No comas cosas inmundas.
2. Los profesores siempre deben estar atentos en el trabajo y anteponer la seguridad. Vigila a los niños. Dondequiera que vayan los niños, van los ojos del maestro.
Enero:
1. A medida que se acerca el final del trimestre, los niños estarán más de mal humor. Los profesores deben prestar atención a organizar la vida diaria de los niños y estabilizar sus emociones. Y siempre preste atención al niño y detecte a tiempo sus tendencias emocionales negativas. Recuerde no pastorear ovejas.
2. Al final del semestre, proporcione a los niños educación sobre seguridad durante las vacaciones. Y enséñeles a los niños algunos métodos de autoprotección.
Por ejemplo: Qué hacer al salir con tus padres, no comer comida que te den desconocidos, no jugar con agua, etc.
Plan de trabajo 3 para la educación en clases pequeñas de jardín de infantes Hay 37 niños en nuestra clase este semestre, incluidos 23 niños y 14 niñas. Cada niño es el futuro y la nueva esperanza de la familia. Es nuestra responsabilidad dejarles crecer de forma segura, sana y feliz.
Algunos de los niños de esta clase son nuevos en el jardín de infantes y tienen poca conciencia de seguridad. Para cultivar la conciencia de seguridad de los niños, aprender métodos simples de autorrescate de seguridad, evitar la ocurrencia de diversos accidentes de seguridad y garantizar el desarrollo estable de la educación y el orden de la enseñanza, de acuerdo con las características de edad y la situación real de los niños en nuestra clase pequeña. , nuestra clase ha formulado un plan de educación sobre seguridad:
Primero, seguridad humana
Considere plenamente las características de edad de los niños en clases pequeñas, respete las leyes del desarrollo físico y mental de los niños en clases pequeñas y proporcionar a los niños vidas y actividades saludables y ricas bajo la penetración de un entorno de conciencia de seguridad para satisfacer las diversas y diferentes necesidades de desarrollo de los niños.
1. Insista en verificar cada mañana y tarde para asegurarse de que los niños no traigan mercancías peligrosas al parque, confiscarlas a tiempo si las encuentran, educar a los niños y comunicarse con los padres.
2. Conservar correctamente los medicamentos de los niños. El medicamento debe colocarse fuera del alcance del niño y debe escribirse el nombre del niño. De acuerdo con los requisitos de los padres, asegúrese de que los medicamentos se tomen a tiempo y con precisión, y está estrictamente prohibido tomarlos por error o omitirlos.
3. Implementar estrictamente el sistema de desinfección de salud y seguridad, garantizar que las aulas estén ventiladas y mantenidas limpias todos los días; garantizar la seguridad y la higiene de las mesas y sillas; desinfectar los juguetes con regularidad; se limpian y desinfectan todos los días, asegúrese de que los dormitorios se limpien a tiempo, desinfecte, utilice la energía infinita del sol para secar la ropa de cama cuando haga buen tiempo, prevenga la aparición de enfermedades infecciosas a tiempo y organice la vida diaria de los niños de manera razonable; p>
4. En la vida diaria, eduque a los niños a no tocar los enchufes para evitar descargas eléctricas; no ponga los dedos en puertas y ventanas para evitar pellizcos; tenga cuidado de no jugar con agua, fuego, jabón y artículos desinfectantes; Enseñe a los niños a no empujar ni apretar cuando van al baño para evitar golpes y hematomas. Escriba estrictamente registros de entrega, cuente la cantidad de personas y artículos de manera oportuna y explíquelo claramente al maestro siguiente.
En segundo lugar, comer y tomar una siesta son seguros.
Los niños de clases pequeñas están acostumbrados a meterse muchas cosas en la nariz, los oídos, la boca, el ombligo y otros lugares con agujeros. , y con frecuencia les preste atención en la vida diaria, guíelos para que presten atención a la higiene personal, a no llevarse cosas sucias a la boca para evitar que entren enfermedades por la boca y a no comer alimentos sucios, rancios o mohosos; Debe mantener las manos limpias al comer. Deje que la sopa se enfríe antes de dársela al niño y sosténgala frente al niño para evitar quemaduras. No juegue con la ropa (como botones, cuentas, horquillas, cremalleras, etc.) Durante las siestas, no duerma con la cabeza cubierta, no duerma con juguetes y objetos, y patrulla de un lado a otro durante las comidas y las siestas.
En tercer lugar, seguridad en las actividades
La clase pequeña no está familiarizada con el entorno del jardín de infantes en el primer semestre y los niños son propensos a la novedad en el proceso de adaptación al entorno. Generalmente utilizamos charlas matutinas, actividades didácticas, actividades de juego y otros métodos para educar a los niños sobre conocimientos de seguridad y mejorar su conciencia de seguridad y sus capacidades de autoprotección. En el entrenamiento regular, enseñe a los niños a respetar las reglas de las actividades, a no llevar elementos peligrosos a las actividades (como tijeras, juguetes y otros objetos punzantes) y a no realizar acciones peligrosas en los juegos (como deslizarse por un tobogán). subir por un tobogán de abajo hacia arriba, etc.) No trepar, etc.). ), no abandonar el grupo sin permiso, llevarse bien con los demás, ser humildes unos con otros, no amontonarse, no chocar, no (golpear, empujar, morder, agarrar) a otros.
Cuarto, seguridad en el transporte
Hay mucha gente entrando y saliendo del parque, y el espacio del jardín de infantes también es grande. Además, los niños de clases pequeñas se sienten fácilmente atraídos por los puntos interesantes del entorno. Por lo tanto, cuando vienen al parque, se les pide a los padres que los envíen al maestro y los saluden, y que no se queden en ningún otro lugar del parque. Cuando los niños salen del jardín de infancia, deben despedirse del maestro y explicar la identidad de la persona que los recoge. No se les permite salir del jardín de infancia con extraños ni salir del jardín de infancia sin autorización. Mire a su alrededor si los padres llevan a sus hijos a jugar a la gran zona de juguetes del parque después de la escuela, asegúrese de recordarles que los vigilen. Si no puede venir al jardín de infantes, debe comunicarse con el maestro de la clase lo antes posible y el maestro debe registrar su ausencia a tiempo.
5. Inicio * * *Seguridad
Animar a los padres a dar a conocer los conocimientos sobre seguridad, la importancia de la educación sobre seguridad y las actividades de educación sobre seguridad en los jardines de infancia. Se pide a los padres que cooperen activamente con los jardines de infancia en la educación sobre seguridad, especialmente que presten más atención a la seguridad del tráfico y respeten las normas de tráfico al recoger y dejar a los niños. Recuerde a los padres que presten atención a la seguridad de la vida hogareña y las actividades del hogar (como quemaduras, escaldaduras, descargas eléctricas, envenenamientos, caídas, etc.) y guíe a sus hijos para que recuerden los nombres y números de teléfono de sus padres.
6. Métodos sencillos de autorrescate
Incorpore conocimientos de seguridad relevantes en las actividades didácticas para que los niños sepan los números y usos de las llamadas de emergencia 110, 120 y 119. En caso de emergencia. , pueden pedir ayuda y eliminar los factores inseguros en la mayor medida posible. Educar a los niños para que hagan lo que puedan y fortalecer su capacidad para cuidar de sí mismos.
Recuérdese siempre a usted y a sus hijos seguir la dirección general del plan, prestar atención a los detalles y hacer ajustes según la situación real cuando sea apropiado. Creemos que nuestros hijos crecerán sanos y felices.