Plan de lección "Crisantemos en flor" para la clase media de jardín de infantes
Objetivos de la actividad del plan 1 de la lección "Crisantemos en flor" de jardín de infantes de clase media:
1. Estar dispuesto a utilizar varias líneas y palos de madera de colores para representar crisantemos de diferentes formas y colores.
2. Siente la belleza de los crisantemos y experimenta la alegría del éxito.
3. Inspire a los niños a sentir la diferente belleza artística y experimentar la diversión de pintar.
4. Experimenta la diversión de crear varias imágenes.
Preparación de la actividad:
Preparación de conocimientos: He admirado varios crisantemos y tengo un conocimiento básico de colores y formas.
Preparación del material: Pegue el jarrón diseñado por el niño en el papel de dibujo rectangular con borde; pinceles pequeños con agua clara; p> Flujo de actividad:
Primero, discusión sobre percepción
Maestro: ¿Cuándo florecerán los crisantemos?
¿Qué tipo de crisantemos has visto?
Pista: ¿De qué color es? ¿Cómo son sus pétalos? )
Resumen: El otoño es la estación en la que los crisantemos están en plena floración, con colores rojo, amarillo, morado y azul. Algunos pétalos de crisantemo son como fuegos artificiales, otros como bolas, algunos como molinos de viento y otros como orejas de conejo. Son realmente diversos y hermosos.
Segundo, explique y demuestre
Maestro: La última vez decoramos un hermoso jarrón. Hoy pondremos los crisantemos más bonitos del otoño en un jarrón, ¿vale?
1. La maestra demuestra cómo dibujar un crisantemo y guía a los niños para que presten atención a la forma de los pétalos del crisantemo.
2. Maestra: ¿Qué tipo de crisantemo te gusta? Plantéalo en un jarrón, ¿vale?
Pida a cada niño que demuestre la pintura.
3.Maestro: Hay muchos tipos diferentes de crisantemos. ¿Quién cultivaría crisantemos diferentes a los nuestros?
Invite a otro niño a intentar dibujar un crisantemo.
4. Representaciones con palos de colores:
Maestra: Reguemos los hermosos crisantemos (centrándonos en el método de renderización con un pincel mojado)
Crisantemos Plántala en una maceta y también debemos regarla un poco para que las flores florezcan más fragantes y hermosas. Sumerge el cepillo pequeño en un poco de agua, lame y riega rápidamente los crisantemos. Primero vierte un poco de agua en el centro de la flor redonda. Cada pétalo necesita agua. Beba lentamente, un trago a la vez. Mira, ¿florecen mejor los crisantemos pequeños? Esta cara es rosada y brillante. Realmente hermoso. )
¿Se ve bien este crisantemo? Pero sólo plantamos tres crisantemos. De hecho, podemos plantar cinco o seis crisantemos. Cuanto más plantamos, mejor nos vemos (muestre el ejemplo).
3. Experiencia de operación
Maestro: ¡Plantemos juntos hermosos crisantemos en macetas!
Operación de los niños, puntos de orientación del maestro:
1. Cambios de línea: anime a los niños a cambiar de línea para expresar diferentes formas de crisantemos y mostrar trabajos creativos de manera oportuna.
2. Cambio de color activo: Anima a los niños a plantar crisantemos de diferentes colores.
3. Método de renderizado: utilice un pincel humedecido en agua para guiar a los niños a renderizar correctamente.
Cuarto, exhibición y comunicación
1. La exposición de crisantemos está a punto de comenzar. Lleva tu crisantemo al maestro y él te recompensará con una calcomanía de evaluación del tesoro, lo que significa que podrás enviar el crisantemo a la exposición. Si aún no lo has terminado, date prisa.
2. Veamos de quién son los crisantemos más bonitos. También puedes invitar a tu madre (padres) a ver qué crisantemo es el más bonito.
Enciclopedia: El crisantemo es una valiosa flor ornamental cultivada mediante selección artificial a largo plazo. Fue introducido en Japón desde China alrededor del siglo VIII como crisantemo ornamental. A finales de 2017, empresarios holandeses introdujeron crisantemos chinos en Europa, Francia en 2018 y América del Norte a mediados de 2019. Desde entonces, los crisantemos chinos se han extendido por todo el mundo.
Plan didáctico 2 "Crisantemos en flor" Objetivos de la actividad para la clase media de jardín de infantes:
1. Intenta usar un pincel para dibujar diferentes crisantemos en carteles de colores y experimenta la diversión de pintar con tinta. actividades.
2. Conoce, dale me gusta y dibuja crisantemos.
3. Sé atrevido al pintar y decora de forma simétrica.
4. Ser capaz de ampliar tu imaginación y presentar tus trabajos a tus compañeros con audacia y confianza.
Preparación de la actividad:
Papel de arroz, bolígrafos, pinturas, tintas y pinturas modelo.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de material didáctico y observación guiada.
1) El clima se está volviendo más frío. ¿Tienes miedo al frío? Hay una especie de flor que no teme al frío. ¿Quién es? -Crisantemo
2) Muestre imágenes para guiar a los niños a observar las características:
¿Cómo es un crisantemo? ¿Cómo qué? ¿Qué color tienes?
3) Resumen: Algunos son como lana curvada, algunos son como cascadas, algunos son como el cabello rizado de mamá, algunos son grandes y otros pequeños, algunos son rojos, algunos son amarillos y algunos son rosados, mira Todos se ven diferentes. Existen muchas variedades de crisantemos.
Segundo, explica y demuestra
1) Muestra el manuscrito
¡Mira! A los crisantemos que planté les han crecido tallos verdes. ¿Qué tipo de flores florecerán?
¿Qué pasa con este rizoma? (Basándose en las respuestas de los niños, demuestre cómo dibujar un crisantemo o una margarita curvos en forma de cascada, haciendo que el pincel se levante para dibujar) Las flores están floreciendo, pero ¿qué falta?
2) Mostrar la obra completa e introducir brevemente la adición de hojas y fondo (valla).
3) Dibujos infantiles.
3. ¿Qué tipo de flores producirá tu crisantemo? Tengo muchas ganas de saberlo, ¡dibújalo rápido!
1) Pida a los niños que dibujen crisantemos en diferentes posturas.
2) Guíe a los niños individualmente para que agreguen imágenes de manera apropiada.
Cuarto, "Exposición de crisantemos"
Hay tantos crisantemos hermosos, hagamos una exposición, ¿de acuerdo?
1) ¿Qué tipo de crisantemo estás cultivando? Quién puede presentarlo (por las diferencias en apariencia, forma del cuerpo, color, etc.)
2) Presente brevemente las obras que agregan imágenes para sentir la riqueza de las imágenes (puede dejarlas en blanco para compararlas). )
3) Pruebe el té de crisantemo, visite libremente la exposición de crisantemos y finalice la actividad.
Los crisantemos son hermosos y valientes. ¿Te gusta eso? ¡Todavía es comestible! Te invito a tomar té de crisantemo y ver la exposición de crisantemos mientras bebes.
Reflexión de la actividad:
Para dibujar el crisantemo, pregunté específicamente: "Hay un tipo de flor que no le teme al frío. ¿Para quién es?" Es para que los niños no le tengan miedo al crisantemo. Frío, inesperadamente, el niño no pensó en los crisantemos. Muchos niños decían que era una flor de ciruelo y que era difícil recuperar el crisantemo. Este es un signo de inmadurez en el diseño. Otra cosa es que cuando estaba explicando cómo hacer crisantemos, hice un pétalo y tenía muchas ganas de pegarlo en el papel. Cuando terminé de hacer el segundo pétalo y enseñé a los niños a colocarlo en el centro de la flor, todos los niños fueron a colocar los pétalos. Tanto es así que después de que los niños colocaron el primer pétalo, no sabían cómo colocar los pétalos a lo largo del centro de la flor. Afortunadamente, algunos niños pudieron completarlo con éxito con la ayuda de trabajos de demostración, pero yo también dediqué mucho esfuerzo a la orientación individual y luego a la reflexión. Si hubiera hecho los pétalos junto con mis hijos y luego les hubiera explicado paso a paso cómo pegarlos en el centro de las flores, y los niños hubieran dominado el método y luego hubieran operado a ciegas, el efecto habría sido mucho mejor. Afortunadamente, en esta actividad el interés de los niños por la operación fue muy fuerte y activo.
Objetivos de la actividad de la Lección 3 "Crisantemos en flor" para la clase media de jardín de infantes:
1.
2. Aprende a hacer crisantemos y prueba a hacerlos con diversos materiales.
3. Se puede realizar según la forma y estructura del crisantemo.
Preparación de la actividad:
1. Crisantemos, crisantemos caseros hechos a mano.
2. Periódicos, cartones, etc.
3. Un trozo de pegamento y papel de dibujo para cada persona.
Proceso de la actividad:
1. Importar imágenes para despertar el interés de los niños.
(1) La maestra guía a los niños a observar crisantemos de diferentes colores y variedades.
Profe: ¿Qué clase de flor es ésta? ¿De qué color es ese? ¿Cómo es? ¿Todos los crisantemos tienen el mismo aspecto?
(2) Guíe a los niños a observar y describir la forma, estructura y características de los crisantemos con palabras.
(3) Resumen docente. El centro de la flor es redondo; las hojas son verdes; la forma de los pétalos del crisantemo es como lana, como gotas de agua, como fideos, algunos son largos o cortos, algunos son rectos o curvos, otros son anchos o estrechos.
2. La maestra mostró los crisantemos caseros para despertar el interés de los niños por hacerlos.
(1) ¿La maestra muestra los crisantemos caseros para guiar a los niños a observar sus características?
Profe: ¿Crees que estos crisantemos se ven bien? ¿De qué está hecho? ¿Cuál es la diferencia entre los crisantemos reales?
(2) Anima a los niños a adivinar cómo se hacen estos crisantemos.
(Los niños hablan con valentía)
(3) La maestra explica los pasos para hacer crisantemos caseros: seleccione tiras de papel de diferentes longitudes, pellizca la parte superior de las tiras de papel con el pulgar y el índice de la mano izquierda, y use el pulgar de su mano derecha para pellizcar el extremo inferior de la tira de papel con su dedo índice, envuélvalo alrededor de su mano izquierda dos veces y luego suéltelo para hacer un pétalo rizado, y luego use los pétalos preparados para pegarlo. un crisantemo.
3. Operación de los niños, orientación del maestro.
(1) Indique a los niños que dibujen el centro de una flor en la parte superior del papel de dibujo.
(2) Guíe a los niños para que hagan pétalos con recortes de papel y los peguen en un crisantemo.
(3) Dibuja tallos y hojas para el crisantemo terminado.
4. Exposición de obras. El profesor resume.
Ampliación de actividades:
Guía a los niños a descubrir más características de los crisantemos en la vida.
Plan de lección 4 del objetivo de la actividad de jardín de infantes de clase media "Crisantemos en flor"
1. Pruébalo y mira el cuadro de pasos. Haga "crisantemos" con vasos de papel y desarrolle habilidades artesanales como colorear y cortar.
2. Desarrollar hábitos de trabajo pacientes y meticulosos.
3. Después de la actividad, guía a los niños a organizar sus materiales de pintura y desarrollar buenos hábitos.
4. Lo usarán para expresión y creación artística audaz, y les gusta la decoración.
Actividades a preparar
1. 1 bandeja, un vaso de papel usado (el mural del vaso tiene líneas guía verticales), pasteles al óleo, 1 tijera pequeña y 1 palito de madera pequeño. Prepare varias copias de los mismos ingredientes. )
2. Recursos de aprendizaje para niños ③ páginas 4-5.
3. Coloca los pasos para hacer "crisantemos" en la pared del área.
Proceso de la actividad
1. Los niños leen de forma independiente las páginas 4-5 de Recursos de aprendizaje para niños ③. Hable sobre el método de producción específico de acuerdo con el diagrama paso a paso de cómo hacer ". Crisantemo".
2. De acuerdo con el diagrama esquemático del cuadro de pasos, el maestro demostró completamente el proceso de producción: primero, use un pastel al óleo para dibujar el color que desee en la pared del vaso de papel y luego use. Tijeras para cortar desde la boca del vaso siguiendo las líneas guía en la pared del vaso de papel. Corta algunas tiras largas y delgadas, finalmente enrolla cada tira con un pequeño palito de madera para darle forma de crisantemo.
3. Cada persona toma un trozo de material y utiliza las herramientas y materiales correctamente según el diagrama de pasos para crear un "crisantemo". La maestra animó a los niños a completar sus tareas con paciencia y cuidado.
4. Organiza tú mismo los materiales y devuélvelos a su lugar original.
5. Juntar las obras y valorarse mutuamente.
Reflexión didáctica:
Al principio, para dibujar el crisantemo, pregunté específicamente: "Hay un tipo de flor que no le teme al frío. ¿Quién es?" " El propósito es hacer que los niños no le tengan miedo al crisantemo. Frío, inesperadamente, el niño no pensó en los crisantemos. Muchos niños decían que era una flor de ciruelo y que era difícil recuperar el crisantemo. Este es un signo de inmadurez en el diseño. Otra cosa es que cuando estaba explicando cómo hacer crisantemos, hice un pétalo y tenía muchas ganas de pegarlo en el papel. Cuando terminé de hacer el segundo pétalo y enseñé a los niños a colocarlo en el centro de la flor, todos los niños fueron a colocar los pétalos. Tanto es así que después de que los niños colocaron el primer pétalo, no sabían cómo colocar los pétalos a lo largo del centro de la flor. Afortunadamente, algunos niños pudieron completarlo exitosamente con la ayuda de trabajos de demostración, pero yo también dediqué mucho esfuerzo a la orientación individual y luego a la reflexión. Si hubiera hecho los pétalos junto con mis hijos y luego les hubiera explicado paso a paso cómo pegarlos en el centro de las flores, y los niños hubieran dominado el método y luego hubieran operado a ciegas, el efecto habría sido mucho mejor. Afortunadamente, en esta actividad el interés operativo de los niños fue muy fuerte y activo.