El contenido principal y el proceso de la primera lección del semestre.

Los contenidos de la primera reunión de clase temática del semestre son los siguientes:

1.

1. A través de la discusión, permita que los niños comprendan qué son los hábitos, distingan los buenos hábitos de los malos y conozcan la importancia de un buen hábito para ellos mismos.

2. Dirigido principalmente a "desarrollar buenos hábitos a lo largo del día", a través de debates, dibujos y otros medios, los alumnos pueden comprender lo que pueden hacer a lo largo del día.

2. Enfoque de las actividades.

A través de actividades de clase temáticas, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos.

3. Proceso de actividad.

1.Repasar el “Código para alumnos de Primaria” y las “Normas de comportamiento diario para alumnos de Primaria”, y dejar que los alumnos sepan qué comportamiento es correcto y cuál no en el proceso de aprendizaje diario, para que así sea. que los estudiantes puedan desarrollar una buena conducta Hábitos de estudio y de vida.

2. Organice el tiempo de trabajo y descanso: tiempo de limpieza por la mañana, tiempo de lectura por la mañana, tiempo de autoestudio por la tarde, tiempo de escuela, tiempo de tarea y siga estrictamente el trabajo científico y el tiempo de descanso (énfasis en la necesidad de cumplir).

3. Actividades en grupo: respetar las normas y reglamentos del colegio.

4. Lectura temprana: libros de texto, lectura según el ritmo de aprendizaje y recitación.

5. Preparación antes de la clase: Prepare un juego completo de útiles escolares y libros relacionados para la siguiente clase según el plan de estudios.

6. Escuchar en clase: sentarse erguido, pensar positivamente, hablar con valentía y no afectar el aprendizaje de otras personas.

7. Actividades después de clase: Prestar atención a la seguridad, ser unidos y amigables, ayudarse unos a otros, evitar amontonarse subiendo y bajando escaleras, no perseguir, pelear o hacer ruidos fuertes en los pasillos y pasillos durante clase, no juegue juegos peligrosos y no se apresure, no se suba a barandillas ni escaleras y realice actividades significativas en el recreo.

8. Reunir el equipo: de forma rápida, silenciosa y unida.

9. Lectura por la tarde: materiales de lectura extraescolares, montaje de un rincón de libros y realización de ejercicios de lectura relevantes.

10. Requisitos después de la escuela: llegar a casa a tiempo, no jugar juntos, prestar atención a la seguridad del tráfico y hacer cola estricta para volver a casa.