Un breve resumen de 5 episodios del trabajo del director de un jardín de infantes.
1. Aspecto político
Fortalecer la formación ideológica y política de los docentes y la educación ética profesional, promover “la calidad interna, la imagen externa y la dedicación”, fortalecer el estudio de la teoría educativa y establecer una filosofía educativa correcta, adherirse al principio de anteponer la moralidad, mejorar el comportamiento ético profesional de los docentes, tratar a los niños con cuidado, amor y paciencia, y no golpear ni regañar a los niños ni utilizar castigos corporales disfrazados. Adherirse al estudio político todos los viernes, exigir la participación activa del personal de enfermería, estudiar detenidamente los principios, líneas, políticas y diversos documentos del partido emitidos por la oficina, mejorar la calidad ideológica del personal de enfermería y llevar el trabajo del jardín de infancia a un nuevo nivel. .
En segundo lugar, aprendizaje empresarial
1. Para permitir que xx maestros en el parque tengan una comprensión más profunda de los métodos educativos de xx, nuestro parque envió a X maestros clave a xx para capacitarlos. mes Realizar capacitación empresarial en la base.
2. Fortalecer el nivel profesional de los docentes y capacitarlos para dominar nuevos conceptos educativos. Nuestro jardín de infancia forma a los profesores de diversas formas (por ejemplo, clases en los jardines de infancia de la ciudad). Organizar a los docentes para que escuchen a los expertos en educación infantil, etc. ).
3. Organizar periódicamente al profesorado para realizar trabajos de investigación científica y aprendizaje empresarial.
En tercer lugar, educación y enseñanza
1. Tenemos X clases de inglés en el jardín. Con el fin de resaltar las características inglesas, este año el parque realizó actividades de pintura y decoración como pasillos y muros exteriores. El contenido de la pintura selecciona cosas familiares para los niños, como frutas, animales, artículos de primera necesidad, etc., y se acompaña de imágenes contrastantes en inglés, lo que permite a los niños experimentar la atmósfera inglesa en cualquier momento y en cualquier lugar. Durante la actividad abierta de inglés de medio día en el jardín de infantes en octubre, los padres presenciaron las actividades de inglés de sus hijos, afirmaron la manera en que los maestros les permiten aprender a través de juegos y presentaron algunas sugerencias razonables.
2. En el Día del Niño, bajo el liderazgo del director, los niños de nuestro jardín de infantes y los niños del hogar de bienestar de la ciudad celebraron una fiesta, les ofrecieron un baile feliz y pasaron tiempo juntos. feliz día, y al mismo tiempo se cultivó el amor de los niños. En el parque, la actuación de los niños del Día del Niño "La Infancia Dorada" demostró plenamente sus talentos y obtuvo elogios unánimes de los líderes de la oficina y los padres.
3. Para que las "actividades regionales" que se llevan a cabo en los jardines de infancia sean el método educativo más adecuado para los niños pequeños, organizar a los profesores de jardín de infancia para que aprendan la teoría de las actividades regionales sólo bajo la guía de la teoría. realizan mejor el trabajo práctico. Bajo la guía de la teoría, cada clase creó activamente varias áreas, como casas de muñecas, pequeños hospitales y áreas de biblioteca, permitiendo a los niños aprender nuevos conocimientos y habilidades de forma independiente a través de la autooperación y el autodescubrimiento. Desde junio de 5438 hasta octubre de este año, nuestro jardín de infancia participó en el concurso regional organizado por el Comité de Educación del Distrito. Los maestros de jardín de infantes vinieron a nuestro jardín de infantes para estudiar y visitar, y fueron bien recibidos por el jardín de infantes. Los líderes del Comité de Educación también afirmaron este trabajo.
En la segunda semana de 4.X, se llevó a cabo una actividad abierta de matemáticas de medio día de duración. Los padres de clases medias y grandes interactuaron con sus hijos en juegos, lo que les permitió comprender la situación de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes, afirmó el trabajo de los maestros y esperaba llevar a cabo más actividades de este tipo en el futuro.
IV. Seguridad en el trabajo y atención de la salud
1. Los oficiales de seguridad organizan periódicamente a los profesores y al personal en cada clase para aprender conocimientos y sistemas de seguridad, y exigen que los profesores y el personal revisen los elementos de la clase. y equipo todos los días. Informe cualquier condición insegura de inmediato.
2. Para garantizar que el entorno de vida y aprendizaje de los niños sea limpio y hermoso, los médicos a menudo organizan personal para inspeccionar las condiciones de salud de cada clase todos los martes y luego hacen comentarios en la reunión de líderes de la clase. a finales de mes y a mediados de año. Resumir. El jardín de infancia insiste en la desinfección diaria, incluidos los pisos de las salas de actividades, tazones, palillos, cucharas, tazas de té, toallas, etc. y fortalecer el estudio y la formación de conocimientos médicos comunes para el personal de inspección matinal y el personal docente.
3. Los agentes de seguridad pueden inspeccionar el parque todos los días y resolver los factores inseguros de manera oportuna. Realice simulacros antiaccidentes para maestros de vez en cuando para mejorar la conciencia de seguridad de los maestros, dominar las medidas de respuesta de emergencia y prevenir la ocurrencia de diversos accidentes.
4. Los profesores de cada clase pueden insistir en realizar exámenes físicos a los niños por la mañana y por la tarde todos los días, y mantener registros de los traspasos, y los médicos pueden supervisarlos en cualquier momento.
trabajo logístico del verbo (abreviatura de verbo)
1. Para permitir que los niños alcancen el equilibrio nutricional en sus comidas, se convocará a finales de cada mes un comité para comentar. sobre las comidas de este mes, y en base a un cálculo nutricional, concretar las recetas de este mes.
2. El personal de logística debe inspeccionar cada clase todos los días, reparar varios elementos de la clase y reparar los elementos y equipos dañados de manera oportuna.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo en el jardín de infantes este año. Si hay alguna deficiencia en mi trabajo, corríjame. Continuaremos nuestros esfuerzos en el trabajo futuro y nos esforzaremos por lograr buenos resultados.
Resumen del trabajo del director de jardín de infantes 2 Informe de trabajo del subdirector de jardín de infantes
Xx es el año más especial en mis veinte años de carrera educativa. La aparición de la epidemia ha planteado nuevos desafíos a mi puesto administrativo y también me ha dado la oportunidad de reexaminarme. Durante este año, fui el principal responsable del trabajo logístico del jardín de infancia y del trabajo docente diario del jardín de infancia filial. Bajo el cuidado de los líderes escolares y la cuidadosa guía del director Wu, pude afrontar nuevos desafíos. Mirando retrospectivamente mi trabajo, no hay puntos brillantes. Algunos de ellos se basan en sus puestos, trabajan duro para el director del jardín de infantes y hacen todo lo posible por la educación normal y el trabajo docente del jardín de infantes. Para permitirme trabajar mejor en mi puesto en el nuevo año, ahora resumiré mi trabajo a partir de los siguientes aspectos para acumular experiencia, identificar deficiencias y mejorar y mejorar continuamente.
Primero, prestar atención al aprendizaje y mejorar la autocapacidad.
Hacer un buen trabajo en logística para la prevención y control de epidemias a lo largo de este año. Para hacer un buen trabajo de manera eficaz y científica en el trabajo de prevención y control del campus, estudié a fondo el espíritu, el conocimiento y las habilidades de varios documentos de prevención y control, estudié los requisitos de las regulaciones de prevención y control, mejoré mis capacidades comerciales de atención médica y Se esforzó por implementar de manera precisa y efectiva medidas de prevención y control del jardín de infantes. Como administrador responsable del trabajo diario de enseñanza y seguridad de la sucursal, es muy necesario mejorar su capacidad de autogestión. Participó activamente en la "capacitación en el trabajo para directores" organizada por el Centro Provincial de Desarrollo Docente de Jiangsu, impartió clases en línea y fuera de línea, estudió en el trabajo, escribió ideas y artículos y mejoró sus niveles teóricos y prácticos. También respondí activamente a diversas medidas adoptadas por los jardines de infancia para mejorar la calidad general de los profesores y mejoré constantemente mis capacidades profesionales. He participado muchas veces en varios tipos de observación y estudio en todos los niveles, y utilicé mi tiempo libre para leer libros profesionales y nutrirme constantemente de ellos.
2. Trabajar juntos y hacer un buen trabajo ayudando al director.
Aunque la escala del jardín de infancia es pequeña y el jardín de infancia central y los jardines de infancia filiales están separados por varios cientos de metros, las cosas siguen siendo relativamente complicadas. Trabajo duro para ser asistente del director, tomo la iniciativa de compartir varias cosas complicadas y trabajo duro para el funcionamiento normal de los niños. Debido al brote de la epidemia en el primer semestre del año, la primera prioridad para la apertura de jardines de infancia fue "la prevención y el control". El foco de los trabajos de apertura fue: la salud y seguridad de los niños y la gestión y control de los mismos. personal. Como gerente de logística, realmente frunzo el ceño cuando observo los diversos requisitos de documentos, estándares de sistemas y preparación de materiales. Con la mentalidad de "hazlo si es difícil y aprende haciendo", me dediqué de todo corazón al proceso de preparación para el examen. Finalmente, bajo el liderazgo del director de la escuela, el personal de primera línea cumplió con sus deberes y trabajó en conjunto para completar la apertura de la escuela con alta calidad. En la segunda mitad del año, nuestro comedor se someterá a pruebas de terceros y se probará el trabajo de seguridad alimentaria y saneamiento del jardín de infancia. Este es un momento importante que refleja la operación y gestión estandarizadas de nuestro jardín de infancia. Bajo el liderazgo del director, llevamos a cabo activamente el autoexamen, la autoevaluación y la autorreforma, con altos estándares y requisitos estrictos, también proporciono activamente sugerencias y superviso la rectificación. Durante la inspección independiente de seguridad alimentaria, nuestro trabajo fue altamente reconocido y nuestro enfoque meticuloso y concienzudo fue apreciado.
Es muy importante hacer un buen trabajo al cargar y distribuir información a los jardines de infancia filiales, y es una parte importante de la implementación del trabajo de los jardines de infancia. Sigo concienzudamente las reglas y regulaciones y el espíritu rector del jardín de infantes, y ayudo al director a hacer arreglos razonables y seguros para las personas, cosas y objetos. Durante el año pasado, el trabajo educativo y docente en el jardín de infantes de la filial se llevó a cabo con normalidad y el personal docente cumplió con sus deberes para garantizar que los niños estudien y vivan felices en el jardín de infantes. Bajo el liderazgo del director y la orientación de los dos subdirectores a cargo de la docencia y la investigación, también realizo activamente labores de docencia e investigación en la rama. En diversas actividades, ajusté gradualmente las estrategias y métodos de enseñanza e investigación, optimicé gradualmente el contenido de la enseñanza y la investigación y mejoré la eficacia de la enseñanza y la investigación.
Resumen del trabajo principal de jardín de infantes 3 La historia del desarrollo de la Nueva China es muy inusual. Resistimos con éxito la lluvia helada, la nieve y el terremoto de Wenchuan en la historia; el vuelo espacial tripulado Shenzhou 7 fue un éxito total y logró un hito en el desarrollo de la tecnología aeroespacial de China. La exitosa celebración de los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de Beijing ha hecho realidad el sueño centenario de la nación china. En este año extraordinario, tanta tragedia, tanta emoción, tantos sueños y tanta gloria han quedado grabados en los corazones del pueblo chino y escritos en los pergaminos de la historia. El camino a seguir pasa siempre por montañas, costumbres y obstáculos. Al recordar el trabajo de este año, también estoy muy satisfecho. Aunque no puedo decir que haya logrado un desempeño de primera clase, estoy decidido a seguir adelante en base a mi posición, que ha promovido el desarrollo de los jardines de infancia a un nuevo nivel y ha promovido el nivel de educación y enseñanza de los maestros a un nuevo nivel. Esforzarse por explorar estrategias y métodos de gestión científica y orientada a las personas para gestionar jardines de infancia.
A través de una exploración práctica continua, se han logrado resultados notables en términos de las condiciones operativas del jardín de infantes, el nivel de gestión, la formación de equipos de maestros, la calidad de la enseñanza y el desarrollo de la primera infancia. A continuación, buscaré la verdad en mis colegas con un poco de experiencia laboral.
Primero, insiste en la autodisciplina y sé un maestro que todos amen.
Basado en la creencia de “ser un maestro que todos aman”, por un lado, quiero postular a la sede para mejorar continuamente las instalaciones ferreteras del parque. Durante las vacaciones de verano, cerré el balcón exterior del distrito escolar original, rediseñé y renové la puerta y las paredes exteriores, creando un ambiente de vida y aprendizaje mejor y más cómodo para los niños. Por otro lado, la dedicación al trabajo y el ejemplo conducen sutilmente al jardín de infancia a tener una buena ética docente. Organizo activamente a los profesores para que realicen diversos estudios políticos, me suscribo a revistas como "Educación preescolar", "Exposición de educación preescolar" y "Padres e hijos" por cuenta propia. A menudo uso mi tiempo libre para leer libros, periódicos y noticias de actualidad. noticias de asuntos e informes legales, y lideran a todo el país con una actitud de "autodisciplina estricta". Los maestros y el personal del parque se esfuerzan por alcanzar metas más altas. Aclarar las responsabilidades laborales, centrarse en el trabajo y los intereses colectivos en todo momento, unir a las personas con pleno entusiasmo por el trabajo, inspirar a todos los profesores a que "todos tienen potencial, todos pueden tener éxito", fomentar el trabajo en equipo y mejorar la sabiduría educativa. Este año escolar, una maestra de nuestro jardín de infantes participó en la Evaluación de Maestros Jóvenes del Distrito de Huishan y ganó el segundo premio. Dos maestros recibieron el título de maestros novatos de enseñanza privada del distrito; cinco maestros recibieron títulos profesionales de primer nivel de escuela primaria y de nivel superior de escuela primaria, respectivamente.
En segundo lugar, adhiérase a la "orientación a las personas" y sea un maestro del que los padres puedan estar seguros y del que agraden los niños.
Acoger a cada niño con amor y tratarlo por igual. Cada niño es único. Responde con una sonrisa y mira la conversación. Esta es mi forma constante de comunicarme con mis hijos. La primera condición para un servicio de calidad es garantizar la seguridad de los niños. La seguridad y la salud son la garantía para el buen desarrollo de todo el trabajo infantil. Le doy gran importancia y hago esfuerzos incansables. En la primera mitad del año, estalló una epidemia de fiebre aftosa en Wuxi. Para controlar rápidamente la epidemia de fiebre aftosa y proteger eficazmente la vida, la seguridad y la salud de los niños en el jardín de infantes, el jardín de infantes estableció inmediatamente un grupo de liderazgo, conmigo como líder adjunto, y representantes de maestros, maestros de salud, y líderes de equipos de logística seleccionados por departamentos de todos los niveles. Los participantes discuten periódicamente el trabajo de prevención y control. Sobre esta base, se formuló un plan de emergencia para la prevención y el control de la epidemia de fiebre aftosa. Supervise al maestro de salud y al director para que realicen juntos las inspecciones matutinas y observen cuidadosamente la condición física y emocional de cada niño. Fortalecer la inspección de las labores diarias de desinfección, llevar registros y registros y eliminar todos los focos de infección. Después del terremoto de Wenchuan en Sichuan, organicé a profesores para que comprendieran la situación en la zona del desastre leyendo periódicos, guiando a los niños a escuchar la radio y viendo las noticias. El 5438+05 de junio, abogué por que todos los maestros y estudiantes del jardín de infantes mostraran amor a las personas en el área del desastre y organicé una actividad para "dar la bienvenida sincera a todos los padres y tratarlos con amabilidad". Con la satisfacción de los padres, es posible formar una buena reputación social; con una buena reputación social, el jardín de infancia puede seguir desarrollándose y creciendo. Con base en las ideas anteriores, sigo fortaleciendo el cultivo de la conciencia de servicio de los maestros, guiándolos para que se pongan en el lugar de los padres, resuelvan las preocupaciones de los padres y ganen la satisfacción de los padres haciendo pequeñas cosas. Al mismo tiempo, organizamos reuniones de padres para hacer un buen trabajo para cada uno de los padres y tratar a los padres clave de manera diferente. Doy pleno juego al papel del comité de padres y permito que los padres participen democráticamente en la gestión del jardín de infancia. Aprovechar al máximo el puente de "comunicación entre el hogar y la escuela" para promover, comunicar y orientar rápidamente a los padres. Diversas formas de trabajo de los padres han logrado que los padres reconozcan plenamente mi trabajo.
Persevera en hacer todo y nunca seas descuidado en tu trabajo. Para promover aún más el desarrollo integrado de la educación preescolar de 0 a 6 años, este año escolar guié a maestros jóvenes como Li Jing, Zhang Ji y Ma Li a estudiar e investigar en profundidad las habilidades de comunicación entre padres e hijos. y persistió en la realización de actividades ricas y efectivas en el aula entre padres e hijos, que obtuvieron el reconocimiento de los padres. En abril, se llevó a cabo en el jardín de infantes experimental de Luoshe la quinta capacitación introductoria para maestros de jardín de infantes para padres e hijos de la ciudad de Wuxi. Revelé las actividades entre padres e hijos que "quiero ver" a los maestros, expertos y líderes que asistieron a la reunión e intercambié ideas de capacitación. Para mejorar la relación entre padres e hijos y acercar los conceptos de salud y ejercicio a todos, planifiqué y organicé los Juegos de Invierno "Happy Baby Parent-Child Fun Together" el próximo día de Año Nuevo de 2009. En la mañana del 30 de febrero de 2008, casi 200 padres, maestros y estudiantes se reunieron en un cálido campus en 65438. Desde el inicio hasta el final del encuentro deportivo, el escenario siempre estuvo lleno de alegría y risas. Los padres parecen haber regresado a su infancia y los niños están muy felices de pasar este momento feliz e inolvidable con sus padres...
Resumen del trabajo del director de jardín de infantes Breve artículo 4 Informe del trabajo del director Sol y luna como un lanzadera, el tiempo vuela como una flecha.
Con el paso del tiempo, llevo casi medio año trabajando como director desde que asumí el cargo en xx. Mirando hacia atrás, me siento lleno de emoción.
Aunque tengo cinco años de experiencia en educación infantil y muchos años de experiencia como directora de un jardín de infantes, esta es la primera vez que me hago cargo de un jardín de infantes tan grande con escasez de administradores y maestros y una población dispersa. Ante las duras realidades y expectativas de la junta directiva, decidí aceptar el desafío.
En primer lugar, dar importancia a la construcción del software y estabilizar y enriquecer al equipo docente.
1. Formación de docentes:
(1) Prestar atención a la formación de nuevos docentes: este semestre, en base a la situación actual de grave escasez de docentes de jardín de infantes y la situación actual de Los maestros de la Universidad Normal de Changsha y el Colegio de Mujeres del Sur de China, la Universidad de Putian, la Universidad Normal de Zhangzhou y otros lugares reclutaron xx nuevos maestros para atender al creciente número de estudiantes, mantener el orden normal de enseñanza, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en el jardín de infantes y establecer un buena base para la evaluación de los jardines de infancia destacados de la ciudad. Basándome en su situación real, establecí un grupo de formación en el departamento de enseñanza y formulé un nuevo plan de formación docente. Del 5 al 18 de marzo y del 8 al 16 de mayo, dos grupos de nuevos maestros recibieron capacitación en el trabajo, donde aprendieron sobre historia, reglas y regulaciones de jardín de infantes, normas de trabajo de jardín de infantes, programa de educación de jardín de infantes, formación profesional de los maestros de jardín de infantes. la ética y el trabajo diario de las maestras de jardín de infantes.
(2) Llevar a cabo capacitación en inglés en toda la escuela: De acuerdo con las características bilingües de nuestra escuela, este semestre se contrata un nuevo maestro extranjero de tiempo completo, que no solo proporciona a los niños un profesor extranjero de tiempo completo. maestro para aprender inglés, pero también hace pleno uso de maestros extranjeros en función de la situación actual de los maestros de jardín de infantes Proporcionar capacitación en inglés al personal de enfermería. Entre ellos, los maestros leen durante XXX minutos cada mañana, cada persona recibe capacitación durante 1 hora por semana y las enfermeras reciben capacitación durante media hora para mejorar integralmente el nivel de inglés del personal de enfermería.
2. Estandarizar el comportamiento de los profesores, crear un buen estilo de jardín y unificar el pensamiento de los empleados.
Estandarizar el comportamiento de los empleados es una forma importante de desarrollar el espíritu del jardín. Utilizo la conferencia semanal de docentes para organizar a los docentes y aprender algunos conocimientos sobre la ética profesional de los docentes, la calidad de los docentes y los estándares de etiqueta de los docentes. Presto atención a instar a los docentes a que establezcan una buena imagen docente en su trabajo diario y presto especial atención. a inspeccionar y estandarizar los comportamientos educativos de los docentes para que sus palabras y acciones se ajusten a la ética profesional y se conviertan en modelos a seguir para los niños. En primer lugar, los maestros deben ser educados y entusiastas, tener corazón para los niños, respetarlos, ser elegantes y generosos en el lenguaje y las acciones, prestar atención al método de criticar a los niños y no dañar la autoestima de los niños. También escribimos los requisitos de las normas de comportamiento de los maestros en las evaluaciones de desempeño, elogiamos a los maestros que se desempeñan bien en las reuniones semanales y nos concentramos en criticar los comportamientos irregulares, para que cada maestro pueda revisar constantemente sus palabras y acciones y ser cada vez más sobresaliente.
Tener frecuentes conversaciones sinceras con los profesores y el personal para comprender sus pensamientos, estudios, condiciones laborales y psicológicas, y brindarles reconocimiento, aliento y orientación oportunos. Hago lo mejor que puedo para hacer el trabajo con cuidado, dejar que las personas adecuadas hagan lo correcto, aprovechar el potencial y movilizar el entusiasmo. Al mismo tiempo, doy gran importancia a la construcción del entorno humanístico del parque. Con el lema de "verdad, realidad y simplicidad", abogamos por la cooperación amistosa entre las personas, nos tratamos con sinceridad y anteponemos el trabajo al abordar diversos problemas, seguidos por los sentimientos personales en el trabajo, tratamos de discutir más y dar menos; órdenes Sumérgete en el equipo docente, presta atención a distribuir uniformemente el amor a cada maestro, considera positivamente los puntos brillantes de los maestros y crea una atmósfera interpersonal igualitaria, relajada y armoniosa para todos.
3. Prestar atención a los intereses vitales de los empleados y reformar el sistema salarial son factores importantes para motivarlos.
El sistema salarial original de nuestro parque se estableció cuando se estableció el parque. Con el paso del tiempo, la escala de los jardines de infancia se ha ampliado, los precios han aumentado y los salarios en la misma industria han aumentado, y gradualmente han perdido sus ventajas y atractivos originales. Muchos maestros excelentes se han ido por cuestiones salariales. Con el fin de atraer y retener talentos para el desarrollo a largo plazo del jardín de infantes, estabilizar el equipo docente y movilizar el entusiasmo del personal, con el fuerte apoyo de la junta directiva, un plan de reforma salarial para maestros y trabajadores de cuidado infantil. En mayo se redactó un plan adecuado para la gestión de jardines de infancia y en junio se introdujo un nuevo plan de reforma salarial. Se mejoró el paquete salarial, se volvieron a firmar los contratos laborales con los profesores y el personal y se estabilizó el equipo de profesores y personal. Ha sentado una base sólida para la gestión científica y estandarizada y el desarrollo a largo plazo de las guarderías.
En segundo lugar, reforzar el trabajo de seguridad e implementar medidas de seguridad. La seguridad en el trabajo es una de las tareas más importantes de los jardines de infancia.
Nuestro jardín de infancia es un jardín de infancia muy grande y el trabajo de seguridad requiere grandes esfuerzos. En este número, insistimos en anteponer el trabajo de seguridad y centrarnos en las siguientes tareas.
1. Inspeccione periódicamente las instalaciones de seguridad de todo el parque para eliminar los riesgos de seguridad. Establezca un grupo de liderazgo en seguridad del parque para realizar inspecciones de seguridad mensuales de las instalaciones de agua y electricidad de todo el parque, los equipos de juguetes al aire libre y la protección contra incendios. Instalaciones, equipamiento de clase, comedor y entorno circundante. Comprobar y registrar, y proponer medidas correctoras.
2. Prestar especial atención a la seguridad del transporte infantil
(1) Mejorar el sistema de paso de tarjetas para recoger y dejar a los niños: Enfatizar la implementación estricta del sistema para recoger y dejar a los niños, y aprovechar al máximo la función de registrar información para recoger y dejar a los niños. Para garantizar la seguridad y evitar que delincuentes y pacientes mentales recojan accidentalmente a los niños o se pierdan, los guardias de seguridad y los maestros de clase deben establecer dos puntos de control, es decir, los padres pueden recoger a sus hijos en el jardín de infantes con un "recoger". "Tarjeta de registro", y la tarjeta de control de seguridad confirma que los padres de nuestro jardín de infantes pueden ingresar. Cuando los padres recogen a sus hijos para ir a clase, el maestro debe confirmar la identidad del niño antes de entregárselo a los padres. El personal de seguridad puede verificar y registrar a los forasteros para asegurarse de que no estén en peligro antes de permitirles ingresar al parque.
(2) Seguridad al subir y bajar del autobús escolar: establezca un personal de tiempo completo responsable del sistema de recogida y bajada, y cada autobús enviará dos maestros para que se turnen. Recoger a los niños por la mañana y por la tarde. Los docentes que dirigen los autobuses escolares capacitarán a los docentes conectados antes de asumir sus puestos y estandarizarán la gestión en términos de actitud de servicio y reglas de operación. Al mismo tiempo, se deben implementar las responsabilidades laborales en la puerta de la escuela, la división del trabajo debe ser clara y las responsabilidades deben asignarse a cada persona. Se conforma una red de seguridad vial infantil integrada por conductores, docentes de tránsito, docentes de turno y docentes de vida. Organice periódicamente el aprendizaje de conocimientos sobre seguridad para que puedan comprender claramente la importancia de la seguridad, señalar los problemas existentes en el trabajo y corregir y mejorar continuamente los servicios de transporte.
3. Prestar atención a la seguridad en el aula. Al comienzo del trabajo, se firma una carta de responsabilidad de seguridad de la clase con todos los profesores y el personal en cada período para aclarar las responsabilidades de seguridad y permitirles realizar activamente el trabajo de seguridad. Mejorar la comprensión ideológica de los empleados a través del aprendizaje regular. En las reuniones semanales de maestros, se aprenderán algunos conocimientos de seguridad y análisis de casos de seguridad de manera específica para mejorar la conciencia de seguridad de los maestros. Todos los viernes, cada clase brindará educación sobre seguridad a los niños para mejorar su conciencia de seguridad y sus habilidades de autoprotección. Mediante inspecciones periódicas se descubren a tiempo peligros ocultos y se hacen esfuerzos para eliminarlos de raíz. Sin embargo, debido al aumento de nuevos maestros y nuevas clases durante este período, de vez en cuando ocurrieron accidentes de seguridad. Se puede observar que la alarma de seguridad debe sonar en todo momento y no se puede relajar ni por un momento. En la futura formación de profesores y enfermeras, se debe dar máxima prioridad a la seguridad, y aún es necesario mejorar aún más la penetración del conocimiento y la educación sobre seguridad en la educación y la enseñanza.
En tercer lugar, promover la enseñanza y la investigación a través de la enseñanza y promover el desarrollo a través de actividades.
Utilizando el “Programa de Educación Infantil” como base y guía para el trabajo educativo y docente en nuestro jardín infantil, y con base en la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, continuaremos llevando a cabo la temática online de “Múltiples Cursos de Creación de Inteligencia” editado por el Dr. Huang Huiyin del Instituto de Educación de Hong Kong La enseñanza permite a los niños desarrollarse integralmente en los hábitos de la vida diaria, la cognición, las emociones, la salud, el físico, la música, el desarrollo estético, la educación cívica, etc. La enseñanza del inglés se imparte a través de profesores extranjeros especialmente invitados y del Parque Experimental de Inglés Infantil de Tsinghua. Continuar impartiendo clases de intereses especiales como educación Montessori, entrenamiento sensorial, inglés, danza, música vocal, hospedaje, artes marciales, pintura y pequeña producción, piano, alfabetización en lectura temprana, ábaco y aritmética mental. La educación ética profesional docente y el aprendizaje teórico de la educación preescolar se llevan a cabo a través de reuniones semanales de docentes. La comprensión ideológica de los profesores ha mejorado aún más y las formas de enseñanza organizadas por profesores veteranos se han diversificado gradualmente. Observar, comprender y respetar las necesidades de los niños se volvió subjetivo y comenzó a intentar una enseñanza innovadora.
Presentante:
Xx, xx, XX, XX
Resumen del trabajo de la directora del jardín de infantes, Parte 5, en el intenso y ajetreado trabajo de 20xx Llegó silenciosamente a una conclusión exitosa. Al recordar el trabajo de este semestre, me siento muy satisfecho. Aunque no puedo decir que haya logrado un desempeño de primera clase, estoy decidido a seguir adelante en base a mi posición, llevando el desarrollo del jardín de infantes a un nuevo nivel y llevando el nivel de educación y enseñanza de los maestros a un nuevo nivel. Esforzarse por explorar estrategias y métodos de gestión científica y orientada a las personas para gestionar jardines de infancia. A través de la práctica y la exploración continuas, se han logrado logros notables en la creación ambiental, el nivel de gestión, la construcción de docentes, el aseguramiento de la calidad de la enseñanza y el desarrollo infantil. El trabajo de este semestre se resume a continuación.
Primero, ama tu trabajo y ten ganas de enseñar.
Como directora de un jardín de infantes, siempre me ha encantado mi carrera en educación infantil y a cada maestro y niño. El propósito de "servir a los padres de todo corazón y desarrollar a los niños con la debida diligencia" es respetar las leyes del desarrollo físico y mental y las características de aprendizaje de los niños, y guiarlos para que aprendan vívidamente en la vida y las actividades. Al mismo tiempo, prestamos atención a las diferencias individuales de los niños y brindamos a cada niño oportunidades y condiciones para desarrollar su potencial y desarrollarse aún más en su nivel actual.
Y haremos todo lo posible para brindar atención y educación de alta calidad a los niños, resolver las preocupaciones de los padres, hacer que los niños estén sanos y felices y tranquilizar a los padres. E informar con prontitud sobre el progreso del trabajo del jardín de infantes a los líderes escolares para movilizar plenamente el entusiasmo de todos los maestros. Al inicio de este semestre, todos los profesores se organizaron para establecer el tema de cada clase, crear un ambiente de clase que integre la educación y el comportamiento artístico, y montar "Family Express", "Columna de Salud", "Estilo Jardinero" y otras plataformas. para interactuar con los padres. Se ha formado una rutina estandarizada. Cree un entorno de vida seguro, higiénico y confortable para los niños. Al ver el mayor desarrollo del jardín de infantes, aunque este semestre ha sido difícil, también está lleno de alegría.
En segundo lugar, estandarizar la gestión y ser pionero e innovar
Este semestre, el jardín de infancia ha establecido y mejorado varias reglas y regulaciones, y gradualmente ha logrado una gestión estandarizada. Sobre esta base, exploramos audazmente y logramos ciertos avances en nuestro trabajo. Nos adherimos al sistema de reuniones semanales y reuniones regulares mensuales de todo el cuerpo docente y del personal, resumimos el trabajo de la semana anterior y del mes pasado, organizamos el trabajo de esta semana y este mes, enfatizamos los temas de atención y alentamos a los maestros a hacer Progresar al implementar diversas tareas en el jardín de infantes, recordar a los maestros las deficiencias y lograr el propósito de aprender haciendo. Formar un sistema de preparación de lecciones que se presente una vez a la semana, con inspección detallada y comentarios escritos oportunos en todo momento, estandarizar el contenido de la preparación de lecciones y mejorarlo continuamente sobre la base de la evaluación final para lograr el propósito de servir a la enseñanza y cumplir con la periodicidad quincenal; trabajos educativos para promover el crecimiento profesional de los docentes persisten en una actividad mensual de evaluación docente para intercambiar y aprender unos de otros; A través de llamadas telefónicas semanales y visitas domiciliarias, los profesores promueven eficazmente la educación mixta entre el jardín de infancia y el hogar. Solicite activamente las sugerencias de los padres para el trabajo en el jardín de infantes. Adoptar las opiniones de los padres sobre la evaluación de los docentes y la gestión del jardín de infantes para mejorar continuamente la calidad de la educación del jardín de infantes. Establecer un sistema de saneamiento y desinfección más estandarizado y vigente, mantener limpios los escritorios y los pisos interiores y exteriores todos los días, prevenir eficazmente la propagación de diversas epidemias y hacer un buen trabajo en la atención médica. Sobre la base de una gestión estandarizada, me concentro en la acumulación del patrimonio cultural de los niños y dejo que los maestros cultiven hábitos de lectura temprana para las clases de los niños. Mediante actividades al aire libre, se organiza a los niños para que jueguen una variedad de juegos deportivos, salten pelotas, salten cuerdas y ejercicios estándar para mejorar la coordinación física y la condición física.
En tercer lugar, trabaja duro y verás los resultados iniciales.
Es precisamente gracias a la gestión estandarizada y la innovación continua que los profesores jóvenes de los jardines de infancia crecen día a día y sus logros van surgiendo poco a poco. En septiembre, desarrollé una serie de ejercicios matutinos estandarizados para los niños, que promovieron su interés por los deportes y permitieron que sus extremidades se estiraran al máximo, fortaleciendo así su confianza en sí mismos en el uso de sus extremidades. Se lanzó el "Concurso de habilidades de autocuidado" que mejora la capacidad de autocuidado de los niños, los cultiva para que aprendan a hacer cosas por sí mismos desde una edad temprana y, al mismo tiempo, ejercita el físico sano de los niños y mejora el espíritu de equipo. En noviembre se llevará a cabo un simulacro de incendio para mejorar aún más la flexibilidad de los maestros y estudiantes en la respuesta a emergencias, de modo que los niños puedan dominar los conocimientos de seguridad contra incendios y cultivar la conciencia sobre los incendios desde una edad temprana y dominar métodos más específicos de autorrescate, escape, y autoprotección; y llevar a cabo enseñanza en toda la escuela en diciembre. Las actividades de observación mejoran la calidad de la enseñanza en el jardín de infantes y promueven el desarrollo profesional de los maestros en todo el jardín de infantes. Permitir a los docentes mejorar continuamente sus habilidades profesionales y brindar un mejor servicio a la enseñanza de alta calidad. Este semestre, el nivel de jardín de infantes también alcanzó el nivel 2 según lo previsto, lo que fue bien recibido por los líderes de la oficina.
En cuarto lugar, establezca objetivos y continúe ascendiendo.
Resumen del trabajo del director de jardín de infantes 4 Resumen del trabajo
Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, la cosecha es feliz y rica. Entre ellos se encuentran la superación de los docentes, el crecimiento saludable de los niños, el reconocimiento a mi labor por parte de los dirigentes, la mejora de la imagen del jardín infantil y la plena formación y superación que he recibido en este proceso. También me doy cuenta profundamente de que el progreso logrado por mí y por el jardín de infantes no sería posible sin el fuerte apoyo de los líderes y maestros de la escuela, la unidad y el progreso de los maestros, la cooperación total de los padres y la cooperación total de los padres. Por no hablar de la alegría y la motivación que aportan los niños. Esperando con ansias el nuevo año, estoy lleno de anhelo y esperanza por el jardín de infantes Yunxi, porque he visto las recompensas del trabajo duro y he sentido las expectativas de los padres líderes. Espero que el nuevo director continúe resumiendo su experiencia, identifique las metas de progreso, continúe avanzando y permita que Yunxi Kindergarten se desarrolle hacia metas más altas.