Plan de lección de educación física para clases pequeñas "Rabbit Hop"
1 El objetivo del plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes "Salto de conejo";
Practicar saltar hacia adelante con los pies.
Preparación:
Coloca un número de sillas pequeñas (igual al número de niños) alrededor del lugar para representar el hogar del conejito blanco.
Proceso:
1. Los niños se disfrazan de conejos y se sientan en sillas pequeñas. La maestra se vistió como una madre coneja y se paró en medio del campo.
2. El juego ha comenzado
"Mamá Coneja" dijo: "¡Qué hermoso clima hoy! ¡Salgamos a jugar!"
"Xiaobai Conejo" se levantó y caminó hacia el campo.
"Mamá Conejita" lee canciones infantiles: "Conejito Blanco, de orejas largas, saltando al sol".
"Conejito Blanco" está repartido por el recinto para practicar al ritmo de la canción infantil Salta continuamente hacia adelante con ambos pies.
La "Madre Coneja" dijo: "Conejito Blanco, es hora de que vayamos a casa y descansemos".
El "Conejo Blanco" puede caminar libremente o saltar de nuevo a su sillita. para sentarse.
Los 2 objetivos de actividad del plan de lecciones de educación física para clases pequeñas "Rabbit Hop"
1. Ejercitar la capacidad de salto de los niños.
2. Lograr que los niños estén dispuestos a participar en actividades grupales.
3. Aprender a negociar y cooperar con sus compañeros.
4. Ejercita el equilibrio y la capacidad de reacción rápida.
Puntos clave y dificultades
Enfoque de enseñanza: Los niños pueden doblar las rodillas y saltar con los pies del suelo.
Enfoque didáctico: Los niños saltan continuamente con las rodillas separadas del suelo.
Actividades para preparar
Unas setas en rodajas y unos tocados de conejitas.
Proceso de la actividad
Primero, el comienzo:
El profesor conduce a los niños al lugar.
2. Parte básica:
1. Preparar la ruta de ida y vuelta
(El conejito cruza la calle saltando, recoge setas y regresa a el punto final.)
2. Competencia de conejos
(Dos conejos compiten para ver quién puede saltar más rápido).
Tercero, la parte final:
1. La madre Coneja y Bunny llegan a casa.
2.Organizar actividades.
Enseñar la reflexión
1. Los niños tienen mucho entusiasmo por la participación y están dispuestos a participar en actividades grupales.
2. Los niños básicamente pueden completar los requisitos de contraseña del maestro y básicamente cumplir con los objetivos de la actividad.
3. Durante la actividad, algunos niños no pudieron dominar los conceptos básicos de la práctica y el maestro no brindó una buena orientación. Se debe fortalecer la cooperación entre los maestros.
4. Los docentes deben fortalecer la práctica de los niños en la vida diaria.
Kindergarten 3 (1) Plan de lección de educación física para clases pequeñas Propósito de la actividad "Little Bunny Jump":
1. Aprender a saltar hacia adelante con los pies y ejercitar la fuerza de las piernas.
2. Saber respetar las reglas del juego y sentir la diversión de participar en actividades grupales.
(2) Preparación de la actividad:
1. Decora la casa del conejo, un tocado de conejo, una tarta y una caja de cinta adhesiva.
2. Distribuya los champiñones, el repollo y los rábanos caseros en tres huertos y varias cestas.
(3) Proceso de actividad
1. La maestra habla como una "madre conejita" para estimular el interés de los niños.
Profe: "Hoy es el cumpleaños de mi madre. Mamá preparó una caja de tartas de cumpleaños y quería pasarla con los conejos. ¿Cómo quieres celebrar el cumpleaños de tu madre?"
2 .Preparación para la acción
Estiramientos (2X8) Sentadillas (2X8)
Movimiento de rotación del cuerpo (2X8) Movimiento de salto (2X8)
Profesor: "Antes del trabajo , pide a los conejos que hagan ejercicios con sus madres”
3. Aprende un nuevo movimiento: bunny hop.
①El profesor explica y demuestra la acción del salto del conejo.
A. La maestra demostró cómo trabajar en el campo de hortalizas.
Maestra: "Conejo, echemos un vistazo más de cerca a cómo trabaja mamá en el campo de hortalizas". Espera un momento, mamá viene a preguntarle al conejo. "
B. Pregunta: ¿Cómo llegó mamá al huerto?
C. La maestra explicó y demostró el movimiento de salto del conejo.
Maestra: " Los conejos son muy inteligentes, la madre saltó al campo de hortalizas. Hoy mamá te enseñará esta nueva habilidad: bunny hop. ”
Maestro: “Por favor, haz esto con tu madre: junta los pies, dobla las rodillas y salta al mismo tiempo. En este momento, tus pies deben estar derechos. "Al aterrizar, toque ligeramente las plantas delanteras de los pies y salte hacia adelante".
(2) Los niños practican saltos de conejo bajo la guía de los maestros. Cantar canciones infantiles y bailar al mismo tiempo.
Canción infantil: El conejito blanco es blanco y blanco, le encanta comer rábanos y verduras, ¡y es tan lindo cuando salta!
A. Deje que los niños practiquen libremente primero.
Profe: "Ahora, por favor, practica el conejo en el mismo lugar. Al saltar, ten cuidado de no engancharte los pies. Tienes que aterrizar en el suelo al mismo tiempo y saltar suavemente."
B.Practicar según el rol.
Profesor: "¿A mamá le gustaría pedirle al conejo macho que practique primero y compare si es el Sr. Conejo o la Señorita Conejo?"
4. .
Maestra: "El conejito ha aprendido cuidadosamente las habilidades de saltar y ahora puede ir al campo de vegetales para ayudar a su madre. Mamá tiene algunos requisitos, recuerde: A. Usar la técnica enseñada por tu madre para juntar los pies, salta ligeramente, ve al campo de verduras y recoge tus verduras favoritas solo puedes elegir una a la vez y ponerlas en la canasta correspondiente b. o agarrarse cuando salten al campo de hortalizas. Ayúdense unos a otros "
Los niños fueron al campo de hortalizas para ayudar a su madre a trabajar juntos.
Maestra: "Está bien, los conejos están listos. Mamá quiere ver qué conejo es más sabroso y recoge las verduras rápido y bien".
(2) Maestra Resume, señala Descubrir los problemas existentes de los niños y enfatizar los elementos básicos de los conejos saltarines.
③Los niños fueron una vez más al campo de hortalizas para ayudar a su madre en el trabajo.
Profe: "Mamá vio que todavía quedan muchas verduras en el huerto que no han sido recogidas. ¿Puedes pedirles a los conejos que la ayuden a recogerlas? Recuerda, poner los platos en el lugar correspondiente". cestas. "
5. Termine con "El cumpleaños de mamá Coneja".
Maestra: "A Coneja le encanta trabajar y su madre está feliz de ayudarla a hacer muchas cosas". Ahora llevemos juntos la comida a casa y celebremos el cumpleaños de mamá. "
Plan de lección de educación física para jardín de infantes para clases pequeñas "Rabbit Jump" 4 objetivos de actividad:
1. Guiar a los niños a explorar varios métodos de salto.
2. Practica saltos con una pierna, junta los pies, sentadillas con salto, saltos de puntillas y otros métodos para desarrollar la coordinación del cuerpo y los movimientos
3. Experimenta la diversión de los juegos situacionales
Preparación del material:
Hay varios anillos de gimnasia y dos cestas vacías. Cada conejo tiene un adorno en el pecho, una zanahoria y una seta. Preparación del conocimiento: Experiencia de salto de conejo.
Aspectos destacados y dificultades de. la actividad:
Practica saltos con una sola pierna, saltos con piernas cerradas, saltos abiertos y saltos altos y bajos para desarrollar la coordinación corporal y de movimiento.
Métodos de la actividad:
Introducción del escenario, observación, demostración, etc.
Proceso de la actividad:
1. Al principio, el maestro y el niño hacen ejercicios de calentamiento juntos:
1. Maestra: ¡Buenas tardes, niños de la Clase 4! Veamos qué avatar de animalito está adjunto a ustedes (Conejo Blanco). Entonces, todos nuestros niños son conejos lindos y de buen comportamiento, vengan a jugar. sus madres.
2. Maestra: Antes de jugar, la madre coneja llevará a los conejos a hacer ejercicios de calentamiento. (Haz ejercicios de cabeza y extremidades). >En segundo lugar, presente historias situacionales para guiar a los niños a explorar varias formas de saltar.
1. La maestra organiza a los niños para que practiquen saltar con los pies juntos. muéstrales a los conejos cómo saltar. Haz orejas de conejo con las manos y salta con los pies juntos. Bueno, esto es saltar con los pies juntos. ¡Pregúntale al conejito que está a tu alrededor!
2. Explora libremente otras formas de saltar.
(1) Maestra: Hoy, Mamá Coneja trajo una pequeña pregunta para probar a los conejos de la Clase 4. ¿Estás dispuesto a aceptar el desafío? (Dispuesto)
(2)Maestro: Además de saltar con las patas juntas, ¿de qué otra manera puede saltar nuestro conejo? ¡Usa tu pequeño cerebro! (Organiza a los niños para que exploren libremente)
Resumen del maestro: ¡Ah! ¡Nuestro conejito blanco es tan increíble! Date una palmadita en la espalda por encontrar tantas formas.
3. Invite a niños individuales a bailar e invite a otros niños a aprender.
(1)Maestra: ¡El conejo de la clase 4 es increíble! Ahora le pedí a uno de los conejos que se acercara y nos mostrara cómo saltaba. (Exhibición para niños)
(2)Maestra: ¿Tus ojitos están claros? ¡Aprendamos juntos! (Salta sobre un pie, salta con ambos pies abiertos, salta de lado, etc.)
(3) Los niños siguen las instrucciones del maestro y revisan varios juegos.
Resumen del profesor: Los conejos pensaron en varias formas de saltar y todos aprendieron muchas habilidades nuevas.
4. Los profesores demuestran nuevos métodos de enseñanza. (En cuclillas y saltando de puntillas)
Maestra: Todos los métodos de Conejo son geniales, pero aquí hay dos métodos nuevos, Madre Coneja. ¿Quieres aprender? (Pensando) Mamá Coneja hizo la demostración primero, y los conejos parecían tranquilos.
5. La maestra organizó a los niños para practicar nuevos métodos de salto.
Maestra: ¿Habéis aprendido todos lo que Madre Coneja os enseñó? ¡Practiquemos juntos!
En tercer lugar, organice el juego infantil “El conejito salta para buscar comida”.
1. El profesor importa el juego.
Profe: Después de jugar un rato, el conejo tuvo hambre y quiso buscar comida. ¿Alguien puede decirme qué les gusta comer a los conejos? (Setas, rábanos, verduras) Mucha comida crece al otro lado del bosque. Mamá Coneja quiere invitar a los lindos conejos a buscar comida por su cuenta. ¿Puedes hacerlo?
2. Explicar las reglas del juego.
Profe: ¿Ves el círculo de enfrente? Simplemente salta los aros para encontrar comida para la madre coneja. Puedes usar el método que acabas de aprender y regresar con la coneja inmediatamente después de encontrar la comida. Ten cuidado de no dejar caer la comida que tienes en la mano o tendrás que volver atrás y buscarla nuevamente. ¿Entiendo? ¡Empecemos! (Juegos infantiles, orientación del profesorado)
Cuarto, organizar deportes y finalizar las actividades.
Profe: Bien, nuestros conejos han recuperado su comida con éxito. ¿Todos se divirtieron? ¿Estás cansado? Nos agachamos para descansar juntos, golpeándonos brazos y piernas con las manos.