La ranita de jardín de infantes está buscando planes de lecciones para clases abiertas.
Objetivos de la actividad del plan de lección 1 de la clase abierta de Little Frog para la clase de jardín de infantes
1. Los niños pueden cantar canciones con melodías alegres.
2. Cultivar la coordinación física y el sentido del ritmo de los niños.
3. Escuchar atentamente y participar activamente en las actividades de canto.
4. Percibe el movimiento de las imágenes multimedia y experimenta la alegría de las actividades.
Puntos clave de enseñanza y dificultades
Puntos clave de enseñanza: Los niños pueden cantar el contenido de la canción con una melodía alegre.
Dificultades de enseñanza: Los niños saben cantar, bailar e interpretar canciones.
Actividades para preparar
Tocado de rana, accesorios de hojas de loto, material didáctico (ranita buscando hogar), dibujos de ranas.
Proceso de actividad
Introducción a la nueva lección: Por favor, adivina un acertijo: "Ojos grandes, boca grande, vestido con pantalones y chaqueta verdes, este tipo de chaqueta se usa en agua y campos Estaban por todas partes, cantando croac croac”. (imagen de rana).
1. La imitación animal estimula el interés
Los niños imitan los movimientos de las ranas pequeñas (saltando)
Los niños imitan los sonidos de las ranas pequeñas; (Gaga)
2. Juegos de ritmo, experimenta nuevos conocimientos
1. Comprender la letra:
Los profesores ayudan a los niños a comprender la letra contándoles historias.
2. Aprender a cantar:
La canción del curso "Ranita buscando hogar" estimula el interés de los niños.
La maestra cantó la canción en voz alta y los niños la cantaron.
Profesores y niños cantaron y bailaron al son de la música.
3. Prepara el escenario y los niños se pondrán los pasamontañas y jugarán el juego musical "La ranita encuentra un hogar". Cree una atmósfera armoniosa y positiva en el aula donde los niños aprendan unos de otros y se desempeñen con valentía.
Canciones adicionales:
Ranita Buscando Hogar
Una ranita quiere volver a casa.
Salto, cuac, salto, cuac,
Salto, cuac, cuac, cuac.
La ranita ha vuelto a casa, ¡croa!
Reflexión Didáctica
"Ranita Buscando Hogar" es una canción alegre y vivaz que gusta profundamente a los niños. La canción retrata la imagen de la ranita como inocente, vivaz, inocente y linda. Diseño métodos de enseñanza animados e interesantes basados en las características vivaces y activas de los niños, para que cada niño pueda participar e integrarse activamente en las actividades docentes. Los niños imitaron vívidamente los movimientos y sonidos de las ranas y su actuación fue sobresaliente. Porque sólo permitiendo que los niños se diviertan en el proceso de los juegos musicales podrán inspirar su amor por el aprendizaje. En el proceso de aprender canciones, deje que los niños se muevan mientras cantan, para que los movimientos puedan ayudar a la memoria, de modo que también se puedan cultivar y ejercitar la coordinación física, el sentido del ritmo y las habilidades de innovación de los niños.
Clase de jardín de infantes Plan de lección de clase abierta de Little Frog para encontrar un hogar 2 Objetivos de la actividad:
1. Bajo la guía del maestro, aprender el patrón rítmico de 2/4 con el. ayuda de gráficos.
2. Siente la alegría de los juegos de ritmo.
Preparación de la actividad:
Material didáctico, atlas de hojas de loto, música
Proceso de la actividad:
Primero, muestre el material didáctico y guíe a los niños. comprender el proceso de crecimiento de una rana.
2. Entra en el tema y enseña a los niños a saltar rana.
1. Guíe a los niños para que aprendan la primera habilidad.
2. Los niños practican el salto.
3. Aprende la segunda habilidad.
4. Los niños practican el salto.
5. Combina las dos habilidades y lleva al niño a saltar.
En tercer lugar, las actividades de juego.
1. Grupo de niños para practicar saltos.
2. Tocar música y bailar con los niños.
4. El evento ha terminado.
Clase de kindergarten La Ranita busca un hogar, plan de lección de clase abierta 3 objetivos de enseñanza
1 Repasar la canción "La Ranita busca un hogar" y expresar su amor. para los animales pequeños y proteger la naturaleza a través del sentimiento.
2. Aprende a cantar la canción "Little Dragonfly", utiliza los movimientos corporales para sentir y expresar hermosas y líricas emociones musicales, y sé capaz de acompañar con precisión la canción con instrumentos de percusión.
Puntos clave y dificultades
Sentimientos sobre las canciones
Preparación para la enseñanza
Grabación y enseñanza de CD
Proceso de enseñanza
Primer repaso "La ranita busca hogar"
Segundo, aprender a cantar
1.
2. Dúo profesor-alumno.
3. Profesores y alumnos bailan al son de la música para expresar su amor a los animalitos.
4. Cooperación en clase: acompañada de canto y baile.
5. Utilice la melodía de la canción para inspirar a los estudiantes, "¿Qué tipo de animalito te gusta?"
6 Divida a los estudiantes en grupos y pídales que pongan su favorito. canciones en un grupo y hablemos sobre ellas. Escuchemos a todos y veamos qué grupo de canciones suena mejor.
7. Comentarios e intercambio, y juzgar al equipo ganador.
1. Escucha la grabación y siente la emoción de la canción.
2. Guíe a los estudiantes para que tarareen suavemente junto con la grabación.
3. El profesor canta.
4. Los alumnos cantan en el piano, con la orientación del profesor. (El canto debe ser suave y lírico)
5. Deje que los estudiantes hablen sobre las pequeñas libélulas que vuelan atrapando mosquitos.
6. Guíe a los estudiantes para que hablen sobre las características de las libélulas pequeñas.
7. Animar a los alumnos a actuar junto con la música y elegir buenos movimientos para realizar con toda la clase.
8. Animar a los estudiantes a componer e interpretar su propia música para estimular su pasión por componer.
Clase de jardín de infantes Plan de lección de clase abierta para encontrar el hogar de Little Frog 4 Intención del entrenamiento del juego:
Guía a los niños para que jueguen con todos y respeten las reglas del juego.
Preparación del juego
Aprender canciones del juego, círculos de plástico (el número es menor que el número de niños),
Unos pequeños tocados de ranas
Reglas del juego
Un círculo de plástico es el hogar de una ranita. Los niños son pequeñas ranitas que saltan a casa justo a tiempo.
Al comienzo del juego, la ranita bailaba por "casa" mientras leía canciones infantiles.
Al final de la canción infantil, salta rápidamente a cualquier "hogar".
(El número de círculos es menor que el número de niños)
Observación del comportamiento
1. Durante el juego, ¿los niños están interesados y preocupados por el juego? progreso del juego? ¿Cómo es el estado emocional?
2. ¿Puedes leer canciones infantiles e imitar los movimientos de la ranita por "casa" con alegría y libertad?
3. ¿Sigues las reglas del juego y saltas rápidamente al círculo al final de la canción infantil, sin adelantarte ni quedarte atrás?
4. ¿Cuál es el estado emocional de la rana que aún no ha encontrado un “hogar”?
5. Cuando el número de "hogares" es cada vez menor, ¿cuáles son los métodos utilizados? ¿Cómo te sientes?
Aclara la discusión
1. ¿Te gusta jugar a este juego? ¿Por qué?
2. ¿Cuándo debo saltar al círculo? ¿Por qué debería hacer esta regla?
3. Piensa en una buena manera de encontrar una vivienda rápidamente.
4. ¿Qué debes hacer cuando "hogar" es cada vez menos?
Comportamiento explícito
Puntos de evaluación
1. Ser capaz de ingresar activamente al rol y jugar felizmente.
2. Dispuesto a respetar conscientemente las reglas del juego y saltar al círculo al final del mismo.
3. Cuando encuentres una casa, estarás entusiasmado con el éxito. Si no encuentra nada, puede respetar conscientemente las reglas del juego y abandonarlo.
Plan de lección de clase abierta de búsqueda de hogar de la clase de jardín de infantes 5 objetivos de la actividad:
1.
2. Aprenda a comprender y memorizar letras con la ayuda de tablas rítmicas y experimente la alegría del aprendizaje independiente.
3. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la alegría de las actividades grupales.
4. Durante el dueto, debes prestar atención a la voz de la otra parte y captar la voz que canta a tiempo.
5. Sentir el latido fijo a través del ritmo corporal.
Preparación de la actividad:
1. Partitura rítmica, grabación musical, 5 círculos y un conjunto de dibujos de ranitas buscando un hogar.
2. Fotos de pollitos, cachorros y gatitos.
Proceso de la actividad:
1.
2. Repasar los dos ritmos.
3. Mira el álbum de imágenes y aprende a cantar. Maestra: La ranita también quiere ir al concierto. ¿Le das la bienvenida? Hoy, Little Frog trajo una canción basada en su propia experiencia, llamada "Little Frog Looking for a Home". Escuchemos juntos.
(Reproducir grabación musical) Preguntas:
(1) ¿Cómo se llama esta canción? ¿Qué hay en la canción? (El niño responde).
(2) Al escuchar la canción por segunda vez, debes escuchar la letra con claridad.
(3) Familiarizarse con la letra de la primera frase y de las siguientes frases.
(4) Seguir el ritmo y luego hablar colectivamente.
(5) Resumen del profesor: Esta canción es diferente a las canciones que aprendemos habitualmente. Es una combinación de rapear y cantar.
4. Canto en grupo completo y canto colaborativo.
(1) Usa una voz agradable para cantar la sensación de la ranita saltando rápidamente. (Reproduzca la grabación)
(2) Cantamos la parte que canta el maestro y la parte que los niños cantan y hablan juntos, dejamos que la mitad de los niños canten esta parte y la otra mitad hablen; esta parte.
5. El juego musical "La Rana Encuentra un Hogar".
En verano hay muchas plagas. Ranitas, vamos al campo a cazar plagas. (Salte de la sala de actividades con la música)
Reflexión didáctica
"Ranita buscando hogar" es una canción alegre y vivaz que agrada profundamente a los niños. La canción retrata la imagen de la ranita como inocente, vivaz, inocente y linda. Diseño métodos de enseñanza animados e interesantes basados en las características vivaces y activas de los niños, para que cada niño pueda participar e integrarse activamente en las actividades docentes. Los niños imitaron vívidamente los movimientos y sonidos de las ranas y su actuación fue sobresaliente. Porque sólo permitiendo que los niños se diviertan en el proceso de los juegos musicales podrán inspirar su amor por el aprendizaje. En el proceso de aprender canciones, deje que los niños se muevan mientras cantan, para que los movimientos puedan ayudar a la memoria, de modo que también se puedan cultivar y ejercitar la coordinación física, el sentido del ritmo y las habilidades de innovación de los niños.
Objetivos didácticos del plan de clase 6 de clase abierta de “Ranita buscando hogar” en la clase de infantil:
l. Buscando Hogar” con emoción para crear un ambiente positivo entre los estudiantes. Participar en actividades lúdicas.
2. Inspire a los estudiantes a imitar el ritmo, componer música, escribir letras y realizar actividades para dar rienda suelta a la creatividad y la imaginación de los estudiantes.
3. Los estudiantes pueden sentir la ternura de los animales pequeños cantando y actuando, y cultivar la conciencia de amar a los animales y proteger la naturaleza desde una edad temprana. .
Enfoque docente:
Aprender a cantar, jugar y componer actividades.
Dificultades de enseñanza:
1. Utilizar diferentes expresiones para crear letras.
Primero, los estudiantes escuchan a Little Frog y entran al salón de clases.
Compañeros, ayer una pequeña libélula me trajo una carta. Lo abrí. Resultó ser un acertijo. La maestra lo adivinó durante mucho tiempo, pero yo no pude resolverlo. ¿Puedes adivinarlo por mí?
¿Abajo? (Acertijo de presentación multimedia) Mamá tiene piernas pero no cola.
El hijo tiene cola pero no patas.
El hijo crece como su madre.
Con la cola cortada, las piernas crecen. (Choque contra un animal)
Después de responder, concluyó: "Mamá tiene patas pero no cola". ¿Eso es una rana? ¿Y quién es el hijo que tiene cola pero no patas? (Renacuajo). Sí, los renacuajos tienen una cabeza grande, un cuerpo gris oscuro y una cola larga. Están nadando en el agua, muy lindos. Viven con su madre rana junto a un hermoso estanque. Poco a poco, el renacuajo se convierte en rana. Un día, la ranita estaba jugando al escondite en el estanque. Poco a poco va oscureciendo. Se perdió y empezó a llorar. En ese momento, el abuelo Tortuga nadó y le dijo a la ranita que mientras caminara entre las hojas de loto en el estanque, podría encontrar su hogar... (Pantalla de material didáctico FLASH)
Estudiantes, vamos ir juntos Ayuda a la ranita a encontrar un hogar, ¿vale?
Muestre a los estudiantes el ritmo. Los estudiantes primero practican caminar y correr, y luego recitan "Gua" mientras toman fotografías. familia Calabaza, fruta melón, fruta, fruta, fruta, fruta, fruta melón, fruta melón, fruta melón, fruta melón, fruta melón, fruta, fruta, fruta, fruta, fruta, fruta, fruta, frutas y frutas
3 acción de creación¿Quién puede imitar a una ranita y saltar para encontrar a su madre? La mejor recompensa es el tocado de rana
En tercer lugar, aprende a cantar
1 Las ranitas encontraron un hogar y cantaron felices. ¡Escuchar! ¿Qué están cantando? (Cantando en la grabadora) (Abre el material didáctico en CD, la ranita encuentra un hogar)
Muestra la letra y aprende a leerla rítmicamente.
Aprende a cantar.
Todos los alumnos cantan
Tratamiento de 5 canciones. ¿En qué piensas cuando cantas? Crear acciones para guiar a los estudiantes en la comprensión de la concepción artística de la canción. Canta línea por línea.
Emociónate y canta a plenitud: los niños aprenden bien. ¡Aplaudamos y cantemos juntos con la ranita otra vez! (Con teclado electrónico)
Muy bueno. Ahora sois todos ranitas. Todos actúan juntos y cantan lo que quieran. (Presenta los movimientos de la ranita y canta junto con el material didáctico)
4. Juego musical "La ranita encuentra un hogar".
¡Qué maravilla! Justo ahora la maestra encontró algunas ranitas listas. ¡vamos! La ranita del tocado os invitará a actuar juntos, ¿vale? (Actuación)
Hicieron un trabajo tan bueno que no pudimos evitar querer encontrar un hogar con ellos. Ranita, ¿nos llevarás a buscar un hogar? (Ritmo)
Quinto, crea canciones
Ranitas, ¿estás feliz de encontrar un hogar? Otros animalitos del bosque escucharon tu hermoso canto y vinieron también. Dijeron: Yo también quiero tener una canción propia y me gustaría pedirte que me ayudes a compilar una canción como Song Like, ¿vale?
¡Mira! Un pájaro voló hacia el maestro y le compuse una canción: "Pequeño Oriole buscando un hogar". ¡Escuchar! (La maestra canta de manera plausible)
Otros animalitos han venido hacia ti. Por favor invítelos a salir cortésmente.
(Pídele al líder del equipo que levante la cabeza del animal pequeño)
Maestro: ¿Son lindos los animales que te rodean? Ahora veamos qué grupo de estudiantes es el más unido e inteligente, y quién tiene las mejores canciones para ellos. ]
(Los estudiantes crean en grupos, los maestros guían en el recorrido)
Profesor: Es hora. ¿Están preparados los estudiantes?
(Por favor realice e informe en varias formas)
Maestro: ¿Qué opinas de su desempeño? Recuerde el grupo que cree que es el mejor y luego entrégueles las flores que tiene en la mano después de clase. Compara qué grupo recibe más flores.
Resumen del verbo intransitivo
Hoy no solo ayudamos a la ranita a encontrar un hogar, sino que también ayudamos a otros pequeños animales del bosque a componer hermosas canciones. Estos animalitos son nuestros buenos amigos. Debemos amarlos y dejarlos vivir felices en sus hogares naturales. ¡Ahora cantemos hermosas canciones y llevemos a los animales a visitar nuestro hermoso campus! (Cantando y saltando fuera del aula con la música de "Ranita Buscando un Hogar")
Clase de Kindergarten Ranita Buscando un Hogar Lección Abierta Plan de Lección 7 Objetivos de la Actividad:
1. Siente la atmósfera relajada y feliz del ambiente de la canción, experimenta la alegría de jugar juegos musicales con tus compañeros.
2. Capacidad para participar activamente en juegos y cooperar en su ejecución.
3. Canta con voz natural y enérgica y haz movimientos de salto al ritmo de la música.
Preparación de la actividad:
1. Grabadora, Cinta de canciones.
2. Dibuja círculos, triángulos y cuadrados en el suelo para hacer el "hogar" de la ranita varios círculos, triángulos y placas cuadradas.
3. Imagen de la ranita.
Proceso de la actividad:
1. Importe imágenes y guíe a los niños para que discutan.
Pregunta: El verano ya está aquí y muchos animales pequeños han salido a jugar. ¿Quién es el niño aquí? (La maestra muestra una imagen de una ranita)
2. La maestra demuestra cómo cantar y los niños entienden y aprenden a cantar.
(1) El maestro demuestra cómo cantar y guía a los niños para que respondan en el idioma de la canción.
Maestra: Niños, ¿qué escucharon de la canción hace un momento?
(2) Los niños aprenden a cantar.
3. Los niños crean movimientos de salto y los practican rítmicamente con música.
(1) Anime a los niños a crear y editar libremente.
Maestra: La ranita puede nadar en el agua. ¿Qué pasa en el terreno? ¿Quién me puede enseñar a saltar como una ranita?
(2) El maestro lleva a los niños a cantar y practicar movimientos de salto de rana basados en los movimientos creados por los niños.
4. El maestro demuestra el juego "La ranita buscando un hogar" para guiar a los niños a comprender las reglas del juego y aprenderlo.
(1) El profesor muestra los accesorios y los presenta brevemente. (La forma, insignia y función de la casa de la rana)
(2) El maestro demuestra el juego mientras canta al ritmo de la música.
(3) Introduce las reglas del juego: Los niños juegan con ranitas. Encuentra "hogar" mientras cantas.
Cuando se cante la última línea de "Ranita, vete a casa", pide a los niños que salten a la "casa" con la misma forma según la forma de la insignia. Si algunos niños no pueden encontrar su propio "hogar", diremos juntos "ranitas, vámonos a casa" hasta que todas las ranitas hayan encontrado su propio "hogar".
(4) La maestra y los niños cantan juntos lentamente y juegan juntos.
(5) Los niños juegan con cintas musicales. Discusión: ¿Cómo encontrar rápidamente el "hogar" de la rana?
Ampliación de actividad:
Observa a la ranita en la vida diaria y aprende sobre ella.