Las principales hazañas de las maestras de jardín de infantes

Las principales hazañas de los maestros de jardín de infantes se pueden escribir de la siguiente manera:

Individuo Z, mujer, nacida en octubre de 1984, trabaja en el jardín de infantes de Hehai, distrito de Xinbei, ciudad de Changzhou. Desde que ingresó al jardín de infantes, ha podido cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la universidad. Puede manejar adecuadamente la relación entre la escuela y la familia y ha logrado grandes avances en el pensamiento, el estudio, el trabajo, etc.

1. Ideología y Moral

En cuanto a la ideología política, siempre he sido estricto conmigo mismo, aprendiendo constantemente, avanzando con los tiempos y siguiendo el principio de someter los intereses personales a intereses colectivos y tener el coraje de contribuir. Trabajar con conciencia, con los pies en la tierra y ser una persona honesta. Durante este semestre participo activamente en diversas actividades, empezando por mí, empezando por las pequeñas cosas que me rodean, guiando a los niños con ideas correctas y haciendo un buen trabajo en la protección de los niños.

Respetarse y amarse con sus compañeros. Son maestros, amigos y familiares de los niños. Se exigen estrictamente según los estándares de la ética docente. Cuando te des cuenta de que tienes defectos, escucha lo que los demás tienen que decir y trabaja duro para corregirlos. Trabajando silenciosamente y creando en mi propio trabajo, siento profundamente que sólo los profesores con conciencia innovadora pueden adaptarse a las necesidades de los tiempos, y sólo si se mantienen al día con el ritmo de los tiempos pueden mejorarse continuamente.

2. Labor educativa y docente:

En la educación y la enseñanza podemos prestar atención al principio de combinar el cuidado del niño con la educación y el desarrollo integral, respetando a cada niño y desarrollando su personalidad. Cada semestre, de acuerdo con el espíritu del nuevo "Esquema" y el plan de trabajo del jardín de infantes, los planes de trabajo de clase y los planes semanales se pueden formular de acuerdo con la situación real de los niños en la clase, y organizar científicamente las actividades diarias de los niños para garantizar la integración del movimiento y la quietud de los niños, y promover el desarrollo general del desarrollo físico y mental de los niños.

Al realizar una variedad de actividades, se moviliza plenamente el entusiasmo, la iniciativa y el interés de los niños. Especialmente en las actividades temáticas, se anima a los niños a participar activa y generosamente en juegos y a comunicarse entre sí, cultivando sus habilidades de expresión oral, comunicación y capacidad de unirse y cooperar.

En términos de enseñanza, estudié mucho los materiales didácticos de varias materias, preparé bien los materiales didácticos y pude enseñar cada lección con cuidado. Pude utilizar eficazmente multimedia, material didáctico, etc. para llevar a cabo una enseñanza intuitiva. En el aula, podría enfrentarme a todos los estudiantes cuando enseñe, no favorecer a un determinado niño, seguir el principio de más operaciones y más discusiones, a menudo brindar tutoría a niños individuales con pocas habilidades y usar diferentes juegos para ayudar a los niños. repasar conocimientos después de clase.

Ser capaz de formular cuidadosamente planes de enseñanza semanales, escribir notas didácticas y subirlas al blog de manera oportuna. El sitio web de la clase puede actualizar el contenido y las fotografías de las actividades de manera oportuna, lo que facilita a los padres la comprensión de las actividades de los niños en el jardín de infantes y promueve aún más la educación en el hogar.

En las actividades docentes, las diferencias individuales de los niños de nuestra clase son demasiado grandes, por lo que la polarización es grave en las actividades. Para los niños con habilidades débiles, utilizo habilidades fuertes para impulsar a los niños con habilidades débiles, de modo que puedan experimentar los momentos felices de progresar juntos.

3. Asistencia

Aunque hago un buen trabajo en diversas tareas educativas y docentes, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, para no llegar tarde ni salir temprano. , no ausentarse del trabajo y llegar a tiempo cuando sea necesario pedir permiso a su líder. Gestionar la relación entre el trabajo escolar y las tareas del hogar. No importa qué trabajo me asigne la escuela, cooperaré con mis colegas y haré todo lo posible para hacer bien el trabajo. Recibió reconocimiento de líderes superiores y padres de familia.

Lema de la formación de profesores de jardín de infancia

1. Quien ama a los niños, los amará; sólo quien ama a los niños puede educarlos.

2. A veces, un paso puede significar toda una vida, un pensamiento puede marcar una gran diferencia y unos segundos pueden determinar el éxito o el fracaso de nuestras vidas.

3. Utilice el amor, la paciencia y la perseverancia para desafiar a los estudiantes problemáticos y brindarles una infancia hermosa.

4. Los niños son como flores y necesitan ser nutridos con amor y paciencia.

5. La educación digna de ese nombre es esencialmente educación del carácter.

6. El elogio y el estímulo son las mejores formas de estimular el potencial de los estudiantes.

7. Trabajas duro para cultivar melocotones y ciruelas, y la brisa en tus mangas mira con desprecio a tus padres.