Plan de lección de idioma para jardín de infantes: amigos
Plan de lección de idioma para jardín de infantes: Amigos
Objetivos de enseñanza
1. Comprender la correspondencia uno a uno en poesía y aprender oraciones conversacionales.
2. Intenta copiar según la estructura de la frase del poema.
3. Siente la belleza artística de la poesía y desarrolla el amor por la naturaleza y los pequeños animales.
Preparación de la enseñanza
1. Preparación del material: varios dibujos pequeños y grandes; una hoja de registro de imitación infantil para cada grupo, un bolígrafo de dibujo lineal para cada persona; Toma la llave.
2. Preparación de la experiencia: Todos los niños han jugado al juego "buscar amigos".
Proceso de enseñanza
Primero se juega el juego de "buscar amigos"
Acompañados de música, los niños jugaron el juego de "buscar amigos" y entraron al estadio.
En segundo lugar, busque un buen amigo con candado.
1 (Muestre el tema del candado) Maestro: Cada uno tiene su propio buen amigo, y lo mismo ocurre en la vida. Mira, ¿qué es esto? ¿Quiénes son sus buenos amigos? ¿Por qué?
2. Según la respuesta del niño, el maestro usa la llave para abrir la puerta para su verificación.
3. Resumen: Debido a que la llave puede abrir la cerradura, ninguno de los dos puede vivir sin el otro, por lo que la llave y la cerradura son buenas amigas. La maestra puso la cerradura y las tarjetas de acceso sobre la mesa y recitó el poema. (La llave le decía a la cerradura: "Somos buenos amigos". La cerradura decía: "¡Sí!")
En tercer lugar, busque una relación de coincidencia uno a uno con el objeto
1. Maestro: En nuestras vidas, muchas cosas siempre van juntas y son buenas amigas como las cerraduras y las llaves. La maestra preparó algunas tarjetas con imágenes para los niños. Descubra qué hace que un buen amigo sea un buen amigo.
2. La maestra pidió a los niños que unieran las tarjetas y discutieran por qué pueden ser buenos amigos.
3. Profesor: ¿Has encontrado un amigo adecuado? Escuchemos lo que tienen que decir.
La profesora recitó el poema directamente en forma de preguntas y respuestas.
4. Resumen: Las mesas y sillas, los paraguas y las botas de lluvia, las teteras y las tazas son buenos amigos.
Profe: ¿Son buenos amigos? ¿Por qué?
Discute por qué a los pájaros no les gusta hacerse amigos de las jaulas y con quién les gusta hacerlo.
A partir de las respuestas de los niños, la maestra coloca una a una las tarjetas correspondientes en el álbum y guía a los niños a resumir las frases del poema.
6. Educación en empatía: Las jaulas restringen la libertad de los pájaros y los dañan, por lo que no pueden convertirse en buenos amigos. ¿Cómo ser un niño que ama los pájaros?
Cuarto, apreciar el poema en su totalidad junto con el álbum de fotografías.
5. Los profesores y los niños leen poemas siguiendo el álbum de imágenes.
Aprende los patrones de oraciones conversacionales de la poesía, centrándote en la última oración del poema.
Sexto, los profesores y los niños imitan la poesía juntos
1. Maestro: Todavía hay muchas cosas en la vida que requieren buenos amigos. Los niños usan su cerebro para pensar en ello.
2. El maestro utiliza un mapa para representar la respuesta del niño.
3. Guiar a los niños a recitar poemas imitativos.
Maestra: Ahora, leamos juntos los poemas con hermosas voces y dejemos que se conviertan en poemas para los niños de la Clase 3.
Frase de introducción clave:
Xxx le dijo a xx: "Somos buenos amigos". Xx dijo: "¡Está bien!"
Xxx le dijo a xx: " Somos buenos amigos”. Requisitos de copia: (1) Observar la tabla y presentar la tarea. (2) Usemos nuestro cerebro para encontrar más buenos amigos en la vida. Podríamos turnarnos para grabar o dejar que un niño haga la grabación. (3) Lea el poema compilado con voz agradable.
2. Imitación de los niños, orientación del maestro: (1) Anime a los niños a usar activamente su cerebro y apoyar su creatividad. (2) Observar la creación cooperativa de los niños y brindar el apoyo y la orientación necesarios.
Ocho. Comparte y comunica
Exhibe la hoja de registro en la pizarra, deja que cada grupo de niños la lea juntos en el escenario y el profesor les hará una valoración.
Nueve. Ampliación de actividades
Kindergarten busca “buenos amigos”.
Maestra: Hay muchos buenos amigos escondidos en el hermoso jardín del jardín de infantes, en el pequeño bosque de bambú y en la ladera. Encontrémoslos juntos y convirtámoslos en poemas.