Medidas para desarrollar la ética y la ética docente

Medidas para la construcción de la ética y la ética docente 1

1. Fortalecer aún más el liderazgo organizacional de la construcción de la ética y la ética docente, y establecer un grupo de liderazgo encabezado por el director y el director para brindar orientación sobre la ética y la ética de los maestros. Proporcionar una sólida garantía organizacional para el desarrollo de la construcción del estilo docente. Al mismo tiempo, cada escuela y jardín de infantes debe establecer un equipo de supervisión para la construcción de la ética docente y la ética para garantizar el buen desarrollo del trabajo.

2. El sistema educativo del condado estudió concienzudamente la “Ley de Educación”, la “Ley Docente”, el “Código de Ética Profesional para Docentes de Escuelas Primarias y Secundarias”, el “Código de Ética Profesional para Docentes de Escuelas Secundarias Vocacionales”. " y el " Aviso del Ministerio de Educación sobre un mayor fortalecimiento y opiniones sobre la mejora de la construcción de la ética docente ", para que la mayoría de los profesores y el personal del condado puedan utilizar conscientemente la ética profesional de los docentes para guiar sus pensamientos y comportamientos.

3. Cada escuela y jardín de infantes debe establecer, mejorar y mejorar el mecanismo de garantía, el mecanismo de restricción y el mecanismo de incentivos para la construcción de la ética docente, enriquecer y mejorar las reglas detalladas para la evaluación y el uso de la ética docente. La evaluación de la ética docente resulta como una evaluación integral de los docentes. La base principal para la evaluación del trabajo, el estudio adicional y la evaluación de méritos y recompensas es implementar un sistema de veto de un voto para la evaluación de la ética docente.

4. Todas las escuelas y jardines de infancia deben aprovechar al máximo las ventajas de las organizaciones sindicales de la educación, tomar como punto de partida la construcción de la ética de los docentes y llevar a cabo diversas actividades docentes ricas en contenidos, prácticas y eficaces. ' actividades de construcción de ética para hacer un buen trabajo A la unificación efectiva del portador, contenido y efecto de la actividad. La Oficina de Educación del Condado continúa llevando a cabo las actividades de selección del "Modelo moral del maestro" y del "Maestro moralmente destacado del maestro". Organizar reuniones de informes de ética docente y concursos de discursos sobre ética docente.

5. Continuar llevando a cabo actividades del mes de educación para la construcción de la ética docente con el tema de "promover la ética docente noble y mejorar los estándares de enseñanza" en el sistema educativo del condado. Resuma cuidadosamente la experiencia y las prácticas de las actividades del mes de educación sobre la construcción de la ética docente y lleve a cabo debates en profundidad sobre la ética docente, evaluaciones de ética docente, recopilación de ensayos sobre ética docente, selección de casos de ética docente y otras actividades.

En sexto lugar, debemos hacer un buen trabajo en la promoción de los colectivos avanzados y los modelos morales de los docentes, llevar adelante sus acciones ejemplares y aprovechar plenamente su papel ejemplar y dirigente.

7. La oficina de educación del condado, las escuelas y los jardines de infancia establecieron buzones de informes y líneas directas para la ética y la ética de los maestros, solicitan ampliamente las opiniones de los estudiantes, padres, supervisores sociales y personal, y buscan cuidadosamente los problemas existentes en La cuestión de la ética de los docentes.

8. La Oficina de Educación del condado implementa concienzudamente las "Reglas de evaluación para la gestión democrática de las escuelas del condado de Wudi" y considera la construcción de la ética y la ética de los docentes como un indicador importante para evaluar la creación de "satisfacción de las personas" en cada unidad. escuelas ", y se esfuerza por movilizar a todos los departamentos. El entusiasmo de la unidad en llevar a cabo el trabajo de construcción de la ética y la ética de los docentes.

9. A través de inspecciones irregulares, verificaciones aleatorias y otras formas, aumentaremos la supervisión de la construcción de la ética y el estilo de trabajo de los docentes en cada unidad para garantizar que la construcción de la ética y el estilo de trabajo de los docentes en cada unidad se lleva a cabo de forma sólida y eficaz.

10. Si se encuentra algún comportamiento que viole el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria", la Oficina de Educación lo tratará con seriedad y no lo tolerará. Medidas 2 para la construcción de la ética y la ética de los docentes

1. Establecer un sistema de aprendizaje de ética docente Cada vacaciones de invierno y verano, conferencias de personal, reuniones periódicas de docentes, etc., los docentes deben organizarse para aprender. Estándares de ética docente, actualidad y política, y ejemplos típicos de ética docente. Combinando el propio trabajo de los docentes y la realidad ideológica, llevar a cabo debates sobre la ética de los docentes para mejorar la conciencia de los docentes sobre el fortalecimiento de la ética de los docentes.

2. Establecer un sistema de supervisión de la ética y la ética docente.

(1) La escuela debe solicitar ampliamente opiniones de los profesores, el personal, los padres de los estudiantes y el público una vez cada semestre sobre la construcción de la ética y la ética de los maestros de la escuela, con base en las opiniones y sugerencias recopiladas. el colegio formulará medidas de rectificación y efectuará las rectificaciones en el plazo establecido.

(2) Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección. Una vez que los derechos e intereses legítimos de los estudiantes se ven amenazados o infringidos, deben informarlo de inmediato y esforzarse por obtener protección.

3. Establecer un sistema para prevenir y eliminar los delitos docentes.

(1) Fortalecer el liderazgo e implementar responsabilidades. El secretario y el director son los primeros responsables de prevenir y erradicar los delitos docentes. La escuela incluirá la eliminación de los delitos docentes como una parte importante de la construcción de la ética y la ética de los docentes, y asignará la responsabilidad de eliminar los delitos docentes a cada miembro de la facultad para formar un mecanismo de prevención eficaz.

(2) Para llevar a cabo concienzudamente actividades educativas para prevenir y eliminar los delitos docentes, debemos implementar estrictamente el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" y organizar concienzudamente a los profesores y al personal para aprender ética profesional. , normas, leyes y reglamentos, y reglamentos del partido y del gobierno.

(3) Fortalecer la gestión docente y regular estrictamente el comportamiento docente.

La escuela estipula que cada maestro debe implementar las siguientes regulaciones: las estudiantes no pueden ingresar casualmente a la habitación de un solo maestro; los maestros no pueden dar clases particulares a los estudiantes en lugares no públicos; los estudiantes no pueden hacer cosas privadas para ellos; los maestros no pueden ser sarcásticos, sarcásticos. El castigo corporal es una forma disfrazada de castigo corporal para los estudiantes. Los maestros no pueden participar en juegos de azar ni proporcionar lugares de juego.

(4) Fortalecer la educación en materia de concienciación sobre autoprotección de los estudiantes. Fortalecer la conciencia de los docentes sobre la responsabilidad de proteger a cada estudiante. En combinación con la educación sobre conocimientos de seguridad de los estudiantes de primaria y secundaria, llevaremos a cabo extensamente actividades educativas sobre las habilidades de autoprevención, protección y rescate de los estudiantes, nos centraremos en educar a los estudiantes sobre el desarrollo de hábitos de comportamiento diarios y mejoraremos continuamente la capacidad de los estudiantes. Cultivo moral y habilidades de autoprotección.

4. Establecer un sistema de recompensa y castigo para la construcción de la ética y la ética docente. A través de la evaluación de la ética docente, la escuela lleva a cabo periódicamente las actividades de selección del "Modelo de ética docente" para felicitar a los docentes destacados con una ética noble y logros sobresalientes. Se implementará un sistema de "veto de un voto" para los maestros que no pasen la evaluación de ética del maestro, y no serán calificados en primer lugar ni sobresalientes ese año.