Plan de lección social sobre "comer estofado" para jardín de infantes y clase media

1. Experimentar el placer de comer estofado.

2. Acumular experiencia en inspección visual y luego cuenta regresiva.

3. Mejore la conciencia de juego de los niños sobre la cooperación con sus compañeros y experimente la alegría de los juegos.

4. Cultivar la cooperación entre niños y compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Una olla caliente simulada. Los niños preparan varias delicias de olla caliente y las ponen en el plato en categorías.

2. Cada uno tiene una cesta pequeña con lechuga y un cuenco vacío.

Proceso de la actividad:

Primero, ingresa a la situación

1. Los niños simulan estar sentados alrededor de una olla caliente.

2. Reglas

(1) La cantidad de cada variedad puede ser determinada por el jugador de antemano.

(2) El número de variedades similares en la maceta no deberá exceder de 10.

(3) Las verduras de la cesta deben ponerse en la olla, lo que significa que deben cocinarse antes de poder sacarlas y ponerlas en el bol.

(4) Debes tomar verduras de tu propia canasta y ponerlas en la olla, pero al recoger verduras, puedes elegir cualquier variedad en la olla, y no hay necesidad de distinguir quién pone las verduras. .

En segundo lugar, agregue verduras

1. Identifique varios platos calientes y coloque tres o cuatro tipos de verduras en la canasta pequeña según sus preferencias.

2. Por turnos, agregue verduras a la olla caliente. El tipo y la cantidad lo pueden decidir los propios niños. Cuente un número determinado mientras agrega verduras. El número máximo de cada plato es 10.

En tercer lugar, el fuego

Después de llenar la olla con verduras, tapa la olla y recita una canción infantil para simular el fuego. Leí la canción infantil, que significa que el agua de la olla está hirviendo.

Cuarto, come verduras

1. Túrnense para hacer palillos con las manos, póngalos en un bol y cuente cuántas verduras ha comido.

2. Coge el plato repetidamente y cuenta atrás desde un número determinado. La cantidad máxima por plato es 10.

Verbo (abreviatura de verbo) apagar el fuego

1. Tapar la olla y todos cuentan qué platos comí hoy y cuánto comieron.

2. Compara con tus compañeros para descubrir quién come más de cada plato.

Sobre esta base, combinado con la experiencia de comer estofado con miembros de la familia en la vida diaria, los niños pueden generar una variedad de juegos:

Cómo jugar uno: Mezclar carne y verduras . Los niños primero ponen los platos de carne en la olla (la cantidad de cada plato es 10), luego comen las verduras al fuego, usan palillos para recoger las verduras de la olla en sus propios tazones y luego ponen los platos vegetarianos en la olla. olla, y seguir probando los platos vegetarianos.

Cómo jugar 2: Menú diario. Los niños eligen platos diferentes cada día y juegan al juego de "comer olla caliente" según sus propias necesidades y preferencias.

Reflexiones sobre la actividad:

Esta actividad es muy adecuada para realizarla en invierno. Podrás experimentar la sensación cálida de comer estofado, sobre todo la sensación de vivacidad. Durante las actividades, los niños pueden reconocer por sí mismos algunos vegetales de la vida diaria y están dispuestos a hablar y contar durante el juego, ejercitar su expresión lingüística y sus habilidades matemáticas y experimentar la alegría de jugar con sus compañeros.

Enciclopedia: Los ingredientes típicos de una olla caliente incluyen diversas carnes, mariscos, verduras, productos de soja, champiñones, productos de huevo, fideos, etc. , se cuecen en agua hirviendo o en el fondo de una olla especial. Algunas formas de comerlo incluyen mojarlo en condimentos y comerlo juntos.