Plan de diseño del plan de actividades de salud del jardín de infantes

Los puntos clave de orientación en el ámbito sanitario del nuevo esquema para guarderías señalan que “en diversas actividades físicas como caminar, correr, saltar, hacer ejercicios, trepar, trepar, etc., se desarrolla la coordinación y flexibilidad de los movimientos de los niños". El siguiente es mi cuidadoso Hemos recopilado y compilado planes de actividades de salud para el jardín de infantes. Espero que te sea útil. Si te gusta, ¡puedes compartirlo con tus amigos!

Plan de actividades de salud para jardín de infantes 1

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente el sentido común de seguridad al abordar, viajar y bajar del transporte público al salir.

2. Sobre la base de aprender el sentido común de la seguridad del automóvil, estoy dispuesto a ser un joven pasajero civilizado.

3. Establecer una sensación de seguridad y autoprotección.

Preparación de la actividad:

Curso multimedia, Little Red Flower.

Enfoque de la actividad:

Comprender el sentido común de seguridad al viajar en coche.

Dificultades de la actividad:

A partir de aprender el sentido común de la seguridad del coche, estar dispuesto a ser un joven pasajero civilizado.

Proceso de la actividad:

1. Niños, ¿alguna vez han conducido un autobús? ¿Están contentos?

¡Hoy hace tan buen tiempo que Yaya quiere hacerlo! Tomé un autobús a la comunidad de Xinyuan para ver a mi abuela. Veamos qué pasó en el autobús.

1. Al subir al autobús, los pasajeros no hicieron fila y se apiñaron ruidosamente.

2. El niño asomó la cabeza por la ventanilla del coche y miró a su alrededor, y también extendió la mano.

3. Hay un niño corriendo en el autobús.

4. Dos niños se pelearon por los asientos.

¿Esto es bueno o no? ¿Por qué? ¿Qué se debe hacer?

2. Además de estos, ¿qué otros comportamientos descorteses o prácticas inseguras has visto en los automóviles? ¿Una cosa que decir?

3. Reproducir cursos multimedia.

1. Al subir al autobús, haga fila para poder subir al autobús.

2. Ofrece tu asiento a personas mayores.

3. Al estar de pie, agárrese de los pasamanos.

4. Al bajar del autobús, bájese uno por uno en orden.

Deje que los niños hablen sobre si estas personas hicieron lo correcto. ¿Por qué?

4. Escucha la canción infantil "Vamos a salir" para consolidar tus conocimientos sobre los conceptos básicos de la conducción.

5. Actuaciones de escenarios: Deje que los niños aprendan a ser pequeños pasajeros civilizados. (Una buena actuación te regalará pequeñas flores rojas).

6. Resumen: "¡Los niños se portaron genial! Todos sabéis qué hacer para ser un pequeño pasajero civilizado. La maestra también espera que nuestros hijos puedan hacer lo mismo en la vida, ¡vamos!

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Plan de actividades de salud para el jardín de infantes 2

Concepto de diseño: La Guía de desarrollo infantil "3--6" señala que los maestros deben guiar y ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos alimentarios y ayudarlos a comprender los valores nutricionales de los alimentos y guiarlos para que no sean exigentes con los alimentos y coman menos o no coman alimentos que no sean buenos para su salud reproduciendo el video de la historia "Coma más verduras para una buena salud" y mostrando imágenes de verduras. Delicias, los niños pueden colorear las verduras para cultivar su amor por las verduras. El crecimiento y desarrollo de los niños son inseparables de la cantidad de verduras que comen, y comprenden los nombres, características y funciones de las verduras comunes. Objetivos didácticos 1. Objetivos cognitivos: Conocer los nombres de las verduras comunes y ser capaz de nombrarlas.

2. Objetivo de capacidad: comprender inicialmente el valor nutricional de las verduras comunes y saber que comer más verduras. es bueno para el cuerpo.

3. Objetivo emocional: desarrollar inicialmente el amor por comer verduras.

Enfoque: comprender los beneficios de comer más verduras.

Dificultad: Desarrolla un buen hábito de comer verduras.

2. Prepárate para más actividades Vídeo del cuento "Come verduras para tener buena salud", imágenes de delicias vegetales, imágenes de verduras comunes y reales. Imágenes 3. Proceso de la actividad 1. Introducción al escenario: Utilice el vídeo de la historia "Coma más verduras para tener una buena salud" para presentar el tema y haga preguntas: Niños, en el vídeo de ahora ¿Qué ven? ¿Qué tipo de verduras son lindas? Guíe a los niños para que aprendan sobre las verduras comunes haciendo preguntas (5 minutos). 2. Sepa qué verduras: muestre imágenes, guíe a los niños para que describan las características básicas de las verduras y dígales los beneficios de las verduras para el cuerpo. 8 minutos) Por ejemplo: (1) ¿Cuál es el color de un tomate, a qué sabe, cómo se ve y cuáles son sus beneficios para nuestro organismo?

¿Rojo, agridulce? , farolillo rojo; contiene muchas vitaminas, puede prevenir el golpe de calor, tratar las encías sangrantes y puede usarse como verdura

(2) Pepino: el pepino verde y crujiente puede ayudar a perder peso. Úselo también para la belleza facial.

(3) Zanahoria: roja, puede prevenir la miopía y las personas no envejecerán rápidamente después de comerla.

(4) Repollo chino: puede. nos ayudan a proporcionar nutrición, fortalecer nuestro organismo, perder peso y prevenir la obesidad.

(5) Calabaza: ayuda a la digestión de los alimentos y previene el estreñimiento (6) Melón amargo: quita el calor y alivia el calor del verano, embellece la piel Comer junto con melón amargo y huevos puede proteger los dientes y tratar el dolor gástrico. , dolor de ojos, resfriados, fiebre tifoidea y diarrea en niños, etc. (7) Ajo: Aunque el olor del ajo es un poco picante, se puede comer frito o mezclado. Comerlo matará todos los gérmenes de nuestro cuerpo. . Mejore la inmunidad y enferme con menos frecuencia.

3. Introducir delicias vegetales: Dado que las verduras son tan importantes, ¿qué delicias vegetales han comido los niños?

Los niños expresan sus propias opiniones y la maestra los orienta adecuadamente. Muestre imágenes de comida. (3 minutos) 4. Muestre los objetos físicos de las verduras y deje que los niños elijan los objetos correspondientes según las indicaciones del maestro.

5. Distribuya dibujos y modelos de verduras entre los niños y pídales que coloreen las verduras que tienen en las manos. Cultivar los sentimientos y el amor por las verduras. (4 minutos) Extensión de la actividad después de la escuela

Plan de actividades de salud para el jardín de infantes 3

Objetivos de la actividad:

1. Preste atención a su situación de desayuno y desarrolle gradualmente hábitos Hábitos de desayuno.

2. Ser capaz de utilizar "tal vez" y "o" para expresar tus ideas.

Preparación de la actividad:

1. Preparación del material: pinturas de varios desayunos; libro elaborado por profesores y alumnos "¿Qué te gusta desayunar?" p>

2. Preparación de la experiencia: una investigación preliminar de la situación del desayuno de los niños

Proceso de actividad:

1. Mira y habla: comprende tu propia situación del desayuno

1. Comunicar qué desayunó cada uno de ellos.

2. Pregunta principal: ¿Cuál es tu desayuno favorito?

(Muestra el papel de dibujo mientras hablas)

Resumen: ¿Cuál es nuestra comida favorita? Los desayunos son todos diferentes.

2. Adivina y cuenta - comprende el cuento "¿Qué te gusta desayunar?"

1. Adivina y cuenta mientras miras las imágenes

> Sentimientos de patrones de oraciones: "Puede ser..., puede ser..." "O..."

2. Habla sobre tus propios sentimientos: ¿Qué piensas de esta historia? /p>

3. El profesor cuenta la historia de forma coherente.

Resumen: Podemos comer de diferentes formas, para que podamos comer comida deliciosa.

3. Encuentre problemas: aprenda sobre algunos hábitos de desayuno saludables.

1. A través de representaciones situacionales, encuentre problemas en el desayuno de los niños de esta clase.

2. Encontrar soluciones a través de la comunicación.

Resumen: Resulta que hay mucho conocimiento en desayunar. No solo podemos comerlo de diferentes maneras, sino también sentarnos y comerlo tranquilamente, para que podamos comer rico y saludable. alimento.

Plan de actividades de salud para jardín de infantes 4

Objetivos de enseñanza:

1. Ayudar a los niños a comprender el valor nutricional de varios alimentos.

2. Permitir que los niños comprendan la importancia de una alimentación saludable a través de la creación de escenarios e historias.

3. Ayudar a los niños pequeños a formar hábitos alimentarios saludables.

4. Sepa que el cuerpo humano necesita diversos nutrientes.

5. Desarrollar buenos hábitos de higiene inicialmente.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

1. Hacer que los niños comprendan que el cuerpo necesita variedad de nutrientes y que no deben ser exigentes con la comida para estar sanos.

2. Comprender el valor nutricional de diversos alimentos.

Preparación de material didáctico:

1. Material didáctico relevante

2. Títeres de mano

3. Calcomanías de comida preparadas para los niños antes de clase

4. Una gran mesa de “Foods We Love” en el muro interactivo de la clase

Proceso de enseñanza:

1. Organización de la enseñanza: Música Ritmo "Canción sentada"

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2. Introducción de nuevas lecciones:

Niños, hoy hay dos pequeños invitados en nuestra clase (Muestre títeres de mano) Uno de. Ellos se llaman "Zhuangzhuang" y el otro es "Xiaoxiao". Niños, díganme cómo son. ¿Saben por qué Zhuangzhuang es tan "fuerte" y Xiaoxiao es tan "pequeño"?

Hay una pequeña historia entre ellos. , ¿me escuchas?

Historia: (Muestre el títere de mano Zhuang Zhuang) Mi nombre es Zhuang Zhuang. Me gusta comer de todo, incluidos rábanos, tomates, repollo, manzanas y plátanos. comida, ya ves! Me hago fuerte. (Mostrando el títere Xiaoxiao) Su nombre es "Xiaoxiao". Sacudió la cabeza cuando vio los rábanos y dijo que no me gustan. Sacudió la cabeza nuevamente cuando vio los tomates y dijo que no me gustan. No come muchas verduras y a él no le gustan las manzanas. A mí no me gusta comer plátanos, adelgazo mucho y siempre me enfermo.

Basado en el contenido de la historia, plantee preguntas: "Zhuangzhuang es tan fuerte, díganme qué le gusta comer". "¿Por qué Xiaoxiao es tan flaco?" . ¿Qué debemos hacer?" Guíe a los niños para que sepan que si quieren estar sanos, deben comer una variedad de alimentos.

3. Reproduzca la presentación de diapositivas y vea videoclips de la vida diaria.

1. Combinado con la vida real, muestra un vídeo clip de la vida diaria. El contenido principal del video es: Una madre recoge a su hijo del jardín de infantes y se va a casa. Al pasar por el supermercado, el niño llora y quiere comprar bocadillos.

Una vez que el niño llega a casa, solo come refrigerios y no come nada.

Pregunta: "Después de ver este video, niños, díganme si este niño lo hizo bien". "¿Suelen ser iguales que este niño?" Educar a los niños pequeños para que no utilicen bocadillos como alimento básico. De lo contrario, serán como Xiaoxiao, débiles y, a menudo, enfermos. Si quieres tener un cuerpo sano, debes comer todo tipo de alimentos como Zhuangzhuang.

2. Muestra la lista "Nuestras Comidas Favoritas" en el muro interactivo. La maestra organiza a los niños para que compartan sus comidas favoritas y peguen sus comidas favoritas en el muro interactivo.

En la tabla "Alimentos que amamos", los maestros y los niños cuentan conjuntamente qué alimentos les gusta comer más a los niños y a cuántos niños les gusta comer este alimento. La maestra guía a los niños a discutir: "¿Puedo comer muchas de las cosas que me gustan?" "¿Qué cosas se deben comer menos?"

3. La maestra les presenta los nutrientes de varios alimentos. los niños. (Las verduras y frutas contienen una gran cantidad de vitaminas y nutrientes que no se pueden complementar con otros alimentos. También tienen el efecto de prevenir y tratar enfermedades). Resumen: Diferentes alimentos tienen diferentes nutrientes, que se pueden obtener al comer diferentes alimentos. Diferentes nutrientes. , con ricos nutrientes, el cuerpo puede estar más saludable.

4. Actividades ampliadas y cooperación en el hogar:

1. Permitir que los padres registren los hábitos alimentarios de sus hijos y proporcionen comentarios a los maestros.

2. Según los registros, organizar la ceremonia de premiación "Niños buenos que no son quisquillosos con la comida" Se puede invitar a los padres a participar para alentar a los niños quisquillosos a comer todo tipo de alimentos y desarrollar buenos hábitos de no comer. ser quisquillosos con la comida.

Plan de actividades de salud infantil 5

1. Objetivos de la actividad

1. Consolidar la comprensión de las partes comestibles comunes de las verduras.

2. Estar dispuesto a compartir con tus compañeros lo que sabes sobre nutrición vegetal.

3. Ser capaz de utilizar varias reglas de clasificación para clasificar de forma sencilla las verduras.

2. Preparación de la actividad

1. Los niños ya han aprendido sobre varias verduras comunes.

2. Cada grupo tiene de 3 a 7 tipos de verduras, como repollo, guisantes, pepinos, lufa, patatas, tomates, etc.

3. Proceso de la actividad

(1) Discusión en grupo

1. Introducir el conocimiento nutricional de varios vegetales comunes.

2. Guíe a los niños a observar las distintas verduras en la mesa con sus compañeros de grupo, y hablen sobre los colores de estas verduras, ¿qué partes se deben comer? ¿Qué nutrientes contienen?

(2) Compartir en grupo

1. Organiza los resultados de la discusión en el grupo de intercambio de niños: ¿Qué tipo de verdura es esta? ¿De qué color? ¿Qué partes comemos?

2. Pregunta: ¿Qué sabes sobre estas verduras?

3. Resumen: Las verduras contienen mucha agua, una variedad de minerales, vitaminas y fibra dietética. Estos son los nutrientes que nuestro cuerpo necesita, por eso los niños deberían comer más verduras.

(3) Organizar las verduras

1. Muestre la canasta de clasificación y guíe a los niños a discutir: ¿Cómo organizar las verduras en la mesa?

2. Orientación Los niños organizan las verduras en diferentes cajas según las reglas de clasificación comentadas.

3. Organiza a los niños para que comprueben y discutan si la clasificación es correcta.

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