Resumen de la Semana de Promoción del Mandarín de Kindergarten
Después de una actividad interesante, creo que ganarás mucho. Es necesario escribir un resumen de la actividad. Entonces, ¿cómo escribir un resumen de actividad para maximizar su efecto? El siguiente es un resumen de las actividades de la Semana de Promoción del Mandarín de Kindergarten 2021 (7 artículos seleccionados) compilados por mí, solo para su referencia. Bienvenido a leer.
Resumen de la semana de promoción del mandarín para jardín de infantes 1 El mandarín es la homofonía del Han moderno y es el idioma nacional del pueblo chino. Promover vigorosamente la promoción activa del mandarín y mejorar gradualmente el nivel de habla mandarín entre todas las personas es la política laboral nacional para promover el mandarín. La promoción del mandarín no se debe sólo a que tiene un valor práctico incomparable con cualquier dialecto, sino también porque tiene un valor cultural y estético incomparable con cualquier dialecto. Por tanto, promover el mandarín es de gran importancia.
Promover el mandarín como una parte importante del idioma nacional y la escritura es también un símbolo de la civilización nacional. La consolidación de cualquier idioma requiere de un entorno, de lo contrario será difícil consolidarlo una vez aprendido. Para resolver este problema, nuestra escuela estableció un grupo líder de trabajo de popularización encabezado por el director para formular medidas para mejorar el nivel de gestión del trabajo de popularización. Incorporar el mandarín a la evaluación, formar un sistema y supervisar el proceso de trabajo. Nuestra escuela aprovechó la semana de publicidad para llevar a cabo algunas coloridas actividades de popularización:
1. Todos los profesores y estudiantes hablan mandarín y cooperan con los padres para cultivar el hábito de hablar mandarín en los niños desde una edad temprana.
2. Publicar varios lemas relevantes en las salas del campus para crear una atmósfera popular.
3. Utilizar reuniones para distribuir materiales de divulgación y promover el trabajo de divulgación en la sociedad.
4. Utilizar la emisora de radio del campus como plataforma principal para incentivar a los estudiantes a participar en la divulgación.
En el proceso de promoción de actividades ordinarias, los líderes escolares le prestaron más atención, intensificaron los esfuerzos de promoción, tomaron medidas efectivas y rápidamente mejoraron el nivel de mandarín de nuestra escuela a través de varias formas efectivas.
1. Los maestros deben participar en capacitación y pruebas de dominio del mandarín.
2. Realizar un concurso de lectura, y los resultados quedarán registrados en la evaluación personal.
3. El equipo de liderazgo toma la iniciativa en el uso del mandarín y acepta la supervisión del maestro.
4. La escuela publicó fotografías promocionales de la Semana Tupu y organizó a los estudiantes para que las vieran. Tras su lectura, los alumnos también expresaron sus opiniones y sentimientos.
5. Aprovechar al máximo los cursos completos de actividades prácticas. Cada clase organiza un "equipo de búsqueda de errores tipográficos" para llevar a los estudiantes a comunidades, calles y tiendas para buscar errores tipográficos y otras palabras, y comunicarse con los departamentos pertinentes para corregirlos.
6. Dar pleno juego al papel de la organización de Jóvenes Pioneros. La escuela organizó un "equipo de mecanografía" para comprobar si había errores de ortografía. Durante la semana de popularización, la escuela intensificó sus esfuerzos para comprobar las palabras estándar habladas y escritas por todos los profesores y estudiantes de la escuela. Comprueba el uso del mandarín por parte de profesores y estudiantes durante las clases todos los días, mantiene registros y selecciona clases de idiomas estándar.
7. El establecimiento de un equipo de supervisión popular requiere que los docentes combinen la práctica oral con el aprendizaje de conocimientos teóricos y la enseñanza diaria, y combinen esfuerzos conscientes con medidas de supervisión. El mandarín no es sólo el idioma del aula, sino también el idioma del campus, lo que crea un buen ambiente para que todos hablen mandarín.
A través de los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, todo el personal de la escuela gradualmente siente que hablar bien mandarín es una manifestación de cultura, cultivo y temperamento. Hacer que todos los maestros cambien del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo, y que consideren el aprendizaje y el uso del mandarín como un enriquecimiento personal, una superación personal y una búsqueda de la belleza, llevando la promoción del mandarín a un nuevo ámbito. En la educación y la enseñanza futuras, se exige que los estudiantes utilicen el mandarín en el lenguaje cotidiano en el campus, y el trabajo de popularización se extiende desde la escuela hacia el exterior de la escuela, la familia y la sociedad, para que cada estudiante pueda convertirse conscientemente en un pequeño promotor.
Resumen de la Semana 2 de Promoción de Mandarín de Kindergarten. Hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar es la base para que profesores y estudiantes recopilen y procesen información, analicen y resuelvan problemas. Tienen un papel promotor inherente en la formación, el desarrollo y la demostración de cualidades integrales de profesores y estudiantes, y tienen un buen desempeño. efecto de convergencia en el entorno cultural del campus. De acuerdo con el "Aviso sobre la realización de las xx actividades de la Semana Nacional de Promoción del Mandarín" de la Oficina Municipal de Educación de Jinjiang y los requisitos del Departamento de Educación, combinados con la situación real de nuestro jardín de infantes, llevamos a cabo activamente el programa "Habla bien el mandarín, haz realidad tus sueños". proyecto.
Las actividades temáticas han logrado ciertos resultados, que se resumen a continuación:
1. Determina el tema, habla bien mandarín y haz realidad tus sueños.
2. El objetivo de la actividad es mejorar la capacidad de aplicación del idioma como punto de partida y objetivo, llevar adelante las excelentes tradiciones culturales chinas y mejorar de manera efectiva la conciencia sobre la estandarización del idioma y el nivel de estandarización del idioma de los profesores y estudiantes en la escuela. Al estandarizar el lenguaje y la escritura, promovemos la construcción de una cultura universitaria y construimos un campus académico.
En tercer lugar, los líderes conceden gran importancia a la división del trabajo. Para implementar las actividades de la "Semana de Popularización", todos los líderes, maestros y niños de todo el jardín de infantes se unieron con entusiasmo a las filas de la promoción del mandarín, posicionando el trabajo en cada clase, de modo que el trabajo se pueda llevar a cabo sin problemas y de manera efectiva.
Cuarto, fortalecer la publicidad y crear una atmósfera para las actividades.
1 De conformidad con la "Ley de la República Popular China sobre Lengua y Escritura Comunes", con el espíritu de búsqueda. La verdad a partir de los hechos, nuestro jardín de infancia parte de la situación real del jardín de infancia y planificó, organizó e implementó cuidadosamente la "Semana de Popularización" para promover el buen desarrollo del trabajo del lenguaje en los jardines de infancia.
2. Utilizar el discurso bajo la bandera nacional para implementar la iniciativa. Se requiere que los estudiantes usen mandarín cuando se comuniquen con maestros y compañeros de clase dentro y fuera del aula, usen mandarín cuando se comuniquen con miembros de la familia en la vida diaria y promuevan activamente el mandarín lo mejor que puedan.
En tercer lugar, organizar y promover cuidadosamente las actividades.
Actividades para niños
1. Realizar la actividad "Pequeña estación reportera" en la clase grande Maestros, padres y niños * * * recopilan temas de actualidad social, jardín de infantes y clase. Dinámica y los compañeros "Pequeño reportero" en clase informan noticias, que no solo cultivan las habilidades de observación y lenguaje de los niños, sino que también enriquecen el conocimiento de los niños.
2. La clase media realiza la actividad "Pequeño Locutor" para ejercitar las habilidades de expresión oral de los niños contando cuentos y transmitiendo noticias, dándoles más confianza a los niños.
3. Lleve a cabo la actividad "Hablo mandarín" en clases pequeñas para estimular el interés de los niños en hablar mandarín recitando canciones infantiles, y agregue etiqueta y educación sobre seguridad a las canciones infantiles para cultivar aún más las cualidades integrales de los niños.
Actividades de los maestros
1. Realizar la actividad "Todo el personal de jardín de infantes habla mandarín", supervisarse entre sí, fortalecer el uso del mandarín por parte de las enfermeras y tías de la clase, hablar con los niños en todo momento y crear una buena atmósfera lingüística para mejorar aún más las habilidades en mandarín de profesores y niños.
2. Lleve a cabo la actividad "Recitación del profesor" y utilice todas las actividades de aprendizaje profesional para pedir a los profesores que compartan hermosos textos educativos en forma de recitación, para que los profesores puedan mejorar su calidad profesional integral y su capacidad de práctica educativa. y al mismo tiempo promover el aprendizaje de los profesores. Capacidad para hacer un buen uso del mandarín.
(3) Las actividades para padres aprovechan al máximo el diseño de escaparate en el pasillo del jardín de infantes, llevan a cabo "actividades de lectura" en forma de clases, comparten libros para padres y libros para niños con los padres y alientan a los padres y que los niños lean más, lean más, hablen más. A lo largo de la 17ª semana de popularización, los profesores y estudiantes de la escuela han mejorado aún más su comprensión de la importancia de la estandarización del lenguaje y los caracteres, y también han mejorado eficazmente su capacidad y nivel en el uso del mandarín y los caracteres estandarizados. Cabe mencionar especialmente que a través de las actividades se ha creado en toda la escuela una buena atmósfera de "todos hablan mandarín y todos escriben caracteres estandarizados", lo que ha jugado un papel muy importante en el desarrollo a largo plazo del trabajo de estandarización del idioma. en nuestro jardín de infantes.
Resumen de la semana de promoción del mandarín en jardín de infantes 3 El mandarín es el idioma común nacional. Promover el mandarín es de gran importancia para mejorar la cohesión de la nación china y construir una sociedad armoniosa. Para responder activamente al aviso de los superiores, promover mejor el trabajo lingüístico de la escuela y mejorar el nivel de mandarín de profesores y estudiantes, nuestro parque organizó una serie de coloridas actividades en torno al tema de la XX Semana Nacional de Promoción del Mandarín.
En primer lugar, cree vigorosamente una atmósfera publicitaria. Reconocemos la importancia de promover un lenguaje estandarizado desde la perspectiva de llevar adelante las excelentes tradiciones de la nación china, mejorar la conciencia jurídica de los trabajadores y acelerar la construcción de la civilización espiritual socialista. Instalamos lemas fijos para promover el mandarín en el parque, celebramos reuniones en la comunidad pidiendo a los niños que distribuyeran folletos sobre el idioma a los transeúntes, publicamos un boletín especial sobre el idioma y abrimos dos ventanillas publicitarias para las actividades lingüísticas de los niños.
Se organizó a profesores, estudiantes y empleados para estudiar la "Ley de la República Popular China sobre la lengua común hablada y escrita", lo que permitió a los empleados darse cuenta de que la promoción y popularización de la lengua común hablada y escrita del país está relacionada con la economía. y el desarrollo social, la herencia de la identidad histórica y cultural, la unidad nacional y la reunificación nacional son obligaciones de los ciudadanos estipuladas en la constitución.
1. Ideología rectora:
Publicar e implementar vigorosamente la "Ley del idioma estándar nacional hablado y escrito", esforzarse por insistir en hablar mandarín, crear un buen ambiente para los padres y hacer el bien. trabajo en la construcción de la civilización espiritual en el parque y mejorar a los maestros La ética y la calidad profesionales establecen una buena imagen de maestros en los corazones de los niños pequeños. Como siempre, nos esforzaremos por crear una buena atmósfera para hablar mandarín y escribir caracteres estandarizados en la enseñanza y el trabajo diario, unirnos y ayudarnos unos a otros, y llevar el trabajo lingüístico de nuestro jardín de infantes a otro nivel.
Dos. Tiempo de actividad: 12 de septiembre al 18 de septiembre de 20XX.
3. Tema de la actividad: Estandarizar el uso del idioma común hablado y escrito del país y promover las excelentes tradiciones culturales de China.
4. Propósito de la actividad:
A través de esta semana de popularización, crearemos aún más una atmósfera de hablar mandarín y escribir chino estándar en el campus y desarrollaremos el idioma del campus de "hablar mandarín". y escribir bien el chino estándar" Los buenos hábitos de utilizar caracteres chinos "" contribuyen a construir un campus armonioso, una sociedad armoniosa y crear un buen ambiente lingüístico.
Contenido y disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
(1) Liderazgo organizacional e implementación de la gestión
Nuestro parque estableció un equipo encabezado por el Secretario Zhu Lu El líder es el grupo líder de trabajo lingüístico del líder del equipo, responsable de la organización, publicidad, planificación, supervisión e implementación, inspección y evaluación de diversas actividades de la Semana de Publicidad.
(2) Publicidad y movilización para crear una atmósfera
El 5438 0 de junio y el 15 de septiembre, el jardín de infantes Dangwan organizó especialmente a un gran grupo de niños para profundizar en la comunidad y promover el mandarín. a los residentes de la comunidad.
2. Durante la semana de popularización, el jardín de infantes crea una buena atmósfera de popularización en el campus mediante la publicación de carteles de temas especiales populares, la promoción de lemas en mandarín, sitios web del campus, blogs de clase, etc.
3. Celebre el Día del Maestro y el Festival del Medio Otoño, incorpore un lenguaje civilizado y normativo en los discursos sobre ética y los juegos de palabras de los docentes, y cree un buen ambiente en el jardín.
(3) Actividades en el parque
El 1 de junio y el 15 de septiembre, nuestra escuela celebró conferencias de personal para organizar actividades de la semana de popularización. Todos los profesores fueron organizados para estudiar la "Ley de caracteres y idiomas universales de la República Popular China", que exige que los profesores concedan gran importancia a la promoción del mandarín y a la promoción de los caracteres chinos estandarizados, y consideren el mandarín y los caracteres chinos estandarizados como básicos. lengua de educación y enseñanza, y mejorar continuamente el nivel de estandarización de la lengua de profesores y estudiantes.
2. El grupo de trabajo sobre idiomas organizó una prueba sobre las leyes, regulaciones y capacidad de aplicación del idioma para todos los profesores con el tema de "estandarizar el uso del idioma común nacional y promover las excelentes tradiciones culturales de China".
3. Organizar actividades de lectura en actividades de aprendizaje para fortalecer el entrenamiento del mandarín de los niños. Junto con el tema de esta actividad, el maestro de la clase debe seleccionar algunas obras y poemas antiguos que reflejen las excelentes tradiciones culturales de China, para que los niños puedan sentir el encanto de las obras clásicas durante las actividades de aprendizaje y cultivar su amor por el chino tradicional. cultura.
4. El 12 de septiembre, se colocó un cartel promocionando el mandarín en la puerta de la escuela.
5. En la mañana del 15 de septiembre, nuestro colegio organizó a los niños para instalar un puesto publicitario en la puerta y realizó una actividad publicitaria con el tema "normalizar el uso de la lengua común nacional y promoverla". las excelentes tradiciones culturales chinas". Los niños distribuyeron folletos a los transeúntes en un mandarín entusiasta y estándar, que fue bien recibido por los transeúntes. A través de esta actividad, profesores y estudiantes crearon activamente una atmósfera de "hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar". Los niños también ejercitaron sus habilidades y aumentaron sus conocimientos en esta actividad práctica.
6. Llevar a cabo la operación "Pájaro carpintero", verificar la "Columna de contacto del hogar" entre clases y liderar el equipo para verificar los archivos escritos de los profesores.
El lenguaje es la herramienta de comunicación más importante del ser humano. Como unidad básica para promover el lenguaje y la escritura, los maestros de jardín de infantes primero dan el ejemplo hablando mandarín y escribiendo caracteres estándar. El director del jardín de infantes presta atención a las clases irregulares, verifica los planes de lecciones, corrige errores de manera oportuna y busca caracteres chinos no estándar en el jardín de infantes.
Para garantizar que todos los niños puedan hablar mandarín y amar el mandarín, todo el jardín de infancia participa con entusiasmo en actividades de popularización. Desde la mañana, cuando los niños entran al jardín de infantes, los porteros, médicos, directores y maestros se saludan en mandarín, lo que crea oportunidades para que los niños se comuniquen en mandarín. Los maestros también utilizan actividades matutinas y de enseñanza para guiar a los niños a discutir y comunicarse entre sí en mandarín. En la vida diaria y en las actividades de juego, anime a los niños a tomar la iniciativa de hablar con otros en mandarín; utilice juegos de rol, representaciones situacionales y otras formas para estimular el interés de los niños en usar el mandarín para comunicarse con los demás, corregir errores de manera oportuna y guiarlos. niños a utilizar el mandarín correctamente.
Los profesores también aprovechan al máximo todos los aspectos de la vida diaria, se esfuerzan por crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado para los niños, apoyan, animan y atraen a los niños para que hablen con profesores, compañeros u otras personas en mandarín para experimentar la diversión de la comunicación lingüística. Ha promovido eficazmente la mejora del dominio del mandarín de los niños. No solo eso, los maestros también alientan a los padres de niños pequeños a participar en el trabajo de popularización publicando folletos, intercambios matutinos, etc., permitiendo a los padres comunicarse con sus hijos en mandarín en casa, para que la familia y el país sean coherentes, y trabajar juntos para hacer el trabajo de popularización.
A lo largo de la semana de promoción, el dominio del mandarín y la confianza en sí mismos de los niños han mejorado en diversos grados con respecto a la base original. Al mismo tiempo, también prestamos atención y brindamos tutoría individual para niños nuevos y para niños con habilidades deficientes en mandarín. Sabemos que promover el mandarín es un trabajo meticuloso y a largo plazo, y debemos continuar trabajando duro en el futuro, continuar adhiriéndose al sistema de maestros con certificados de calificación de mandarín y continuar trabajando duro para promover la normalización y estandarización. y crecimiento saludable del lenguaje en los jardines de infancia.
Resumen de la semana de promoción del mandarín en el jardín de infantes 4 Las escuelas son una posición importante para promover el mandarín y estandarizar el uso de los caracteres chinos. Hablar bien mandarín, utilizar bien los caracteres chinos estandarizados y mejorar las habilidades de aplicación del idioma son contenidos importantes de una educación de calidad. Repasando el trabajo de un semestre, con la gran atención y preocupación de los líderes del parque, el trabajo de lengua y escritura en nuestro parque se ha desarrollado de manera fluida, lo que ha promovido la mejora continua del nivel de estandarización de la aplicación del lenguaje y la escritura en nuestro parque y obtuve algunos resultados gratificantes. El trabajo del año pasado se resume de la siguiente manera:
Primero, fortalecer aún más el liderazgo, fortalecer la gestión y promover la institucionalización y estandarización del trabajo lingüístico.
1. Para llevar a cabo mejor el trabajo de lenguaje y escritura y concienciar a toda la escuela sobre la importancia del trabajo de lenguaje y escritura, nuestro jardín de infantes ha reorganizado y establecido un grupo líder de trabajo de lenguaje encabezado por el director y Los cuadros de nivel medio, el grupo de trabajo lingüístico y el grupo de supervisión del cumplimiento de las normas lingüísticas, cuyos miembros principales son profesores clave y líderes de grado, son responsables del liderazgo, la orientación, la organización y la implementación específica del trabajo lingüístico. Después del establecimiento del grupo líder de trabajo de lengua y escritura, se han introducido uno tras otro los planes de trabajo correspondientes y se ha trabajado activamente de acuerdo con los requisitos del comité lingüístico de nivel superior, de modo que el trabajo de lengua y escritura tenga leyes. y regulaciones a seguir, y ha sentado una buena base para el desarrollo en profundidad del trabajo de lenguaje y escritura.
2. Continuar gestionando estrictamente los archivos, organizando documentos, planos, planos y demás materiales relacionados con la popularización de la lengua y conservandolos adecuadamente.
3. Continuar implementando estrictamente el método de vincular el uso del lenguaje con la evaluación (excelencia) y la calificación del docente.
4. Fortalecer la inspección de la lengua y la escritura. Inspeccionar regular e irregularmente el uso de los caracteres chinos y mandarín por parte de maestros y estudiantes en lugares públicos de jardines de infantes y hacer sugerencias para estandarizar el uso de los caracteres chinos. Con el fin de normalizar y promover la promoción y normalización del lenguaje en todo el parque.
2. Fortalecer aún más el aprendizaje y la difusión de las lenguas habladas y escritas.
1. Aprovecha al máximo la función publicitaria de cada pared y cada rincón, y publica "Has entrado en una unidad civilizada, presta atención a tu idioma", "Putonghua es el lenguaje profesional de los profesores". "Putonghua camina con los jóvenes, asumiendo la responsabilidad" Lado a lado "y otros lemas, colocamos carteles en el parque, organizamos columnas lingüísticas en ventanas y periódicos de pizarra, y publicamos periódicos de pizarra sobre temas populares, para que todos en el parque puedan ser mejorado. Es precisamente gracias al minucioso trabajo publicitario que profesores y alumnos del parque han desarrollado el hábito de utilizar el mandarín para la comunicación diaria.
2. Organizar y realizar activamente las actividades de la 8ª Semana Nacional de Promoción del Mandarín.
(1) Publicitar e implementar activamente lo antes posible para crear una atmósfera sólida de popularización del campus.
El jardín de infancia ha establecido un grupo líder de trabajo de popularización, con el director como líder y el director como líder adjunto.
Cada clase ha creado un equipo de popularización y "pequeños divulgadores" para dar a conocer, inspeccionar e instar a los niños a hablar mandarín en el jardín de infantes. Con el tema de "lograr una comunicación fluida y construir una sociedad armoniosa" y guiado por el espíritu de los documentos de los departamentos de educación en todos los niveles, pretende "dar mayor publicidad a la "Ley de la República Popular China sobre normas comunes orales y escritas". Idioma", mejorar aún más la conciencia sobre la estandarización del idioma en las escuelas y promover la promoción del mandarín y el idioma. Con el propósito de "desarrollar en profundidad el trabajo de estandarización de textos", se formuló cuidadosamente el "Plan de actividades de la Semana de Propaganda" y se especificó Las tareas se organizaron de manera oportuna de acuerdo con el plan.
(2) Realizar diversas actividades de manera sólida e implementar efectivamente el espíritu de popularización. (Ver resumen del trabajo de la semana de promoción)
4. Fortalecer aún más el estudio del lenguaje y los caracteres.
1) Organizar a todos los profesores de la escuela que no cumplan con el estándar en mandarín para que participen activamente en la prueba de dominio del mandarín. Ahora el índice de aprobación de los profesores de mandarín en nuestro jardín de infancia es de 100.
2) Invitar al maestro Tang de la Escuela de Formación de Maestros del Distrito a llevar a cabo una capacitación especial en mandarín para los maestros de nuestro jardín de infantes, lo que mejoró el nivel de mandarín de los maestros.
Tres. Se han llevado a cabo diversas actividades educativas eficaces para la normalización del idioma.
1. Se llevaron a cabo varias actividades en torno a la "Semana Nacional de Popularización" para mejorar la conciencia de los maestros sobre hablar mandarín y escribir caracteres estándar, y mejorar la conciencia de los niños sobre hablar bien mandarín.
2. Revise los tableros de publicidad en el jardín de infantes y algunos tableros de publicidad en la clase (como: rincón para padres, arreglos de enseñanza para esta semana, etc.) y publique los resultados de la inspección para eliminar palabras irregulares en la publicidad. consignas y purificar el entorno del parque.
3. Mejorar aún más la conciencia de los profesores sobre hablar mandarín y utilizar palabras estandarizadas.
Aprovechar al máximo las ventajas del tablero de anuncios de nuestro parque para publicitar activamente las políticas y leyes nacionales sobre estandarización del lenguaje, guiar a los profesores y al personal para que aprendan la "Ley Nacional de Lengua y Escritura Comunes" y fortalecer la conciencia del habla. mandarín y usar palabras estandarizadas, e implementar efectivamente los requisitos para la estandarización del idioma. Incorporar los caracteres escritos de los docentes y el mandarín en la educación continua de los docentes para mejorar la estandarización del uso de las palabras por parte de los docentes.
4. Verificar la estandarización de los planes de lecciones de los profesores, la preparación de las lecciones, los ensayos, las reflexiones y los comentarios de los estudiantes.
Cuarto, hacer un buen trabajo en el estudio temático del lenguaje y los caracteres
Organizar a los maestros para que realicen una investigación especial sobre el proyecto de investigación científica a nivel de distrito "Investigación sobre la capacidad de lectura independiente de los niños" basado en sobre el uso real del mandarín por parte de ellos mismos y de los niños para explorar nuevos métodos y nuevas estrategias para que los niños lean de forma independiente. Y logró resultados graduales.
Además, también utilizamos a los miembros del Comité Familiar de nuestro jardín para que aprovechen al máximo su papel radiactivo en la divulgación y promoción de normas. En resumen, resumiremos cuidadosamente nuestra experiencia, continuaremos aprendiendo y explorando métodos más efectivos y promoveremos la estandarización del lenguaje y la escritura en nuestro parque a un nuevo nivel.
Resumen de la Semana de Promoción del Mandarín Infantil. Realizar actividades de divulgación de forma activa y efectiva según el plan.
Durante la "XX Semana de Popularización", nuestro parque estableció un grupo de liderazgo para garantizar que las actividades de "popularización" fueran planificadas, organizadas, implementadas, inspeccionadas y registradas. El jardín de infancia llevó a cabo una amplia publicidad en torno al tema de "promover y estandarizar vigorosamente el uso del idioma nacional común hablado y escrito" para concienciar a todos los profesores y al personal de la importancia de promover y popularizar el mandarín. A través de una serie de actividades de "popularización", como rincones de lectura, narraciones y concursos de canciones infantiles, se ha mejorado aún más la sensibilización de los profesores y estudiantes del jardín de infancia sobre la estandarización del lenguaje y la escritura y la participación en la "popularización", y se ha mejorado el papel básico de Se ha promovido la educación preescolar en la estandarización del lenguaje y la escritura en la sociedad. La popularización del mandarín y la estandarización del lenguaje hablado y escrito se están desarrollando en profundidad. Paralelamente, también organizamos la actividad "Buscando palabras irregulares a tu alrededor". Al igual que los pájaros carpinteros, los profesores buscan cuidadosamente errores tipográficos y palabras irregulares en los libros de preparación de lecciones, las columnas de contacto familiar y otros lugares. otros años y otros eventos.
1. Los maestros y el personal del jardín de infantes comenzaron a realizar un trabajo publicitario activo y efectivo el 14 de septiembre, pidiendo a los maestros, estudiantes y padres del jardín de infantes que insistan en hablar mandarín, escribir caracteres estándar y profundizar la popularización. Organizar a todos los profesores y el personal para que estudien concienzudamente la "Ley de la República Popular China sobre el chino común hablado y escrito" y los conocimientos básicos correspondientes del mandarín, de modo que todos los profesores y estudiantes de nuestro jardín de infancia tengan nuevos conocimientos, experiencia, comprensión y aplicación. del mandarín, y difundir ampliamente y promover vigorosamente el papel del mandarín en la modernización socialista. La necesidad y urgencia de la construcción debe crear una atmósfera en toda la sociedad para hablar mandarín en los intercambios públicos.
2. De acuerdo con el plan de actividades de la Semana de Popularización del Jardín de Infancia, cada clase crea activamente un área de lectura, un jardín de enseñanza y otros entornos de actividades estrechamente relacionados con el lenguaje de los niños para guiar a los niños a hablar bien el mandarín y a interesarse por él. Comprender las palabras en la vida. Cultivar el interés por la lectura. La maestra recuerda a todos los niños y padres que vienen al parque que hablen mandarín. Para mejorar aún más el sentimiento de "amar mi lengua materna, amar mi China" y crear conciencia sobre la promoción del mandarín. Anime a los profesores y estudiantes a utilizar conscientemente el mandarín y las palabras estandarizadas, para que todos los profesores y estudiantes de la escuela puedan participar activamente en las actividades de la semana de popularización.
3. Implemente seriamente el plan de actividades de popularización y conviértalo en una parte importante del trabajo del maestro de la clase. No se limita al plan de popularización de esta semana, sino que se extiende a lo largo de todo el semestre.
En segundo lugar, lleve a cabo diversas actividades y cree una plataforma de popularización.
Utilice diversas actividades de popularización para concienciar a los profesores, el personal y los padres de niños pequeños sobre la importancia de popularizar el mandarín. Cultivar el hábito de utilizar el mandarín en la comunicación entre profesores, niños y padres, para que el mandarín pueda convertirse verdaderamente en el idioma de la escuela.
1. Durante la semana de popularización, cada clase utilizó el tiempo de inspección de la mañana para dar a conocer la importancia de "hablar mandarín y escribir caracteres estándar", creó activamente áreas de lectura, jardines de enseñanza y otros entornos de actividades estrechamente relacionados con los niños. lenguaje y guiado Los niños pueden hablar bien mandarín, comprender los personajes de la vida y desarrollar el interés por la lectura.
2. Aprovechar al máximo todos los aspectos de la vida diaria para animar a los niños a hablar mandarín activamente, esforzarse por crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado, apoyar, animar y atraer a los niños para que hablen con profesores, compañeros o otros en mandarín y cultivarlos. Los niños desarrollarán el hábito de escuchar mandarín y experimentarán la diversión de la comunicación lingüística.
3. Implementar el plan de actividades de "aprender una frase al día" para clases pequeñas, como "Juguemos juntos", "Voy al jardín de infantes" y "Adiós maestra". Durante las actividades, prestamos atención a la creación de escenas armoniosas, para que cada niño pueda participar activamente en actividades de hablar y amar el mandarín, mejorando así la comunicación entre los niños y promoviendo sus interacciones sociales. Promover las actividades orales de los estudiantes de secundaria, movilizar a los padres para promoverlos y guiarlos para que cooperen. Los niños registran a sus padres actividades verbales, sentimientos y cosas divertidas en el parque. Los padres ayudan a organizar los registros. Los maestros leen el contenido de los libros orales de los niños de manera oportuna todos los días y responden e interactúan con los padres.
4. Cree activamente un entorno rico en idioma mandarín, organice clases numerosas para realizar libros ilustrados para niños, concursos de creación de cuentos, canciones infantiles, clásicos de tres personajes y otras representaciones de poesía, lo que no solo enriquece las actividades. de los niños, pero también les permite desarrollar el hábito de buenos hábitos para hablar mandarín. Preste atención a la combinación activa con el lenguaje vívido y las ricas obras de los niños, e interactúe con el lenguaje y las indicaciones de los maestros en muros temáticos, creación regional, registros de enseñanza, creación de entornos y otras actividades.
5. Los maestros de cada clase promueven las actividades de la semana de popularización entre los padres en la columna de inicio, y los propagandistas publican varios lemas promocionales en el parque para atraer a más personas a unirse al equipo de popularización. Promover la importancia de la popularización entre los padres y animar a los padres a participar en actividades de popularización. Promover la actividad "Manitos sosteniendo manitas", aprender mandarín con los padres, promover el trabajo de popularización en la sociedad y formar una red educativa que integre el hogar, la escuela y la sociedad.
En definitiva, las actividades de fomento del mandarín se han enriquecido, las capacidades de los niños han mejorado, su confianza en sí mismos ha aumentado, los padres están satisfechos y nosotros también muy contentos. Promover el mandarín es una tarea a largo plazo que requiere nuestros esfuerzos continuos en el futuro. Continuaremos aprendiendo mandarín, usando mandarín y promoviendo el mandarín.
Resumen de la Semana de Promoción del Mandarín en el Jardín de Infancia A finales de junio, nuestro jardín de infancia también celebró una actuación llamada "Soy un niño chino y me encanta hablar mandarín". Durante la actividad, los niños subieron al escenario uno por uno, con expresiones naturales, alegres y lindas. Actuaron en mandarín fluido y estándar recitando canciones infantiles, cantando, contando cuentos, contando chistes, etc., demostrando el sólido nivel básico de los niños. Habilidades mandarinas y espíritu armonioso.
De junio a octubre de 2018, nuestro jardín de infancia participó en la evaluación de las escuelas demostrativas de estandarización lingüística municipal y fue afirmado por los líderes superiores. Como maestros de jardín de infantes, no sólo debemos insistir en hablar bien mandarín, sino también hablarlo de manera estándar y fluida. También instan y corrigen a los niños para que hablen bien mandarín y den el ejemplo. Debido a que el lenguaje se ve muy afectado por el entorno, la edad y los hábitos, cuanto más tarde aprendes mandarín, más difícil se vuelve. Por lo tanto, es particularmente importante aprender mandarín desde una edad temprana y desarrollar las habilidades de expresión lingüística de los niños.
A través de nuestra promoción del mandarín en el parque, los estudiantes pueden hablar bien mandarín en actividades, juegos y en la vida diaria. Los colegas también pueden hablar y comunicarse en mandarín. Algunas personas que no son muy buenas hablando aprenderán de otros profesores.
Todavía recuerdo cuando comencé el jardín de infantes, algunos niños que acababan de llegar al jardín de infantes de las zonas rurales del condado estaban llenos de dialectos y no sabían escuchar ni hablar mandarín. No dejé de hablar mandarín por eso, sino más bien para aprender a escuchar y hablar mandarín. El mandarín que hablan los niños no es estándar y suele tener acento local. A menudo doy orientación y correcciones para animar a los niños a insistir en hablar más mandarín. Una vez que los niños entienden mandarín, aprenden gradualmente a comunicarse en mandarín y a hablar con fluidez y precisión. En la vida diaria, también uso el mandarín para comunicarme con niños individuales o instarlos a hablar libremente en mandarín.
Durante el proceso de enseñanza, los niños continúan aprendiendo y acumulando nuevas palabras y expresiones. También los guío constantemente para que utilicen las palabras que han aprendido para pronunciar una oración completa, lo cual es beneficioso para el futuro de los niños. ayuda a la expresión del lenguaje. El esquema establece claramente: "Proporcionar un entorno lingüístico en mandarín ayudará a los niños a familiarizarse con el mandarín, comprenderlo y hablarlo. También ayudará a los niños de zonas minoritarias a aprender su propio idioma étnico. Bajo la guía de nuestros maestros, los niños podrán comunicarse en mandarín". Mandarín, gran progreso. Cuando nos comunicamos con los padres, incluso si hablan con nuestros profesores en dialecto, insistimos en responder en mandarín. Todos los días también nos hablan en mandarín no estándar.
El mandarín es algo indispensable en la vida humana. Si vas a otro lugar y hablas un dialecto que los demás no entienden, a veces harás bromas, lo que no favorece la comunicación con los demás. En la sociedad actual, muchos extranjeros están aprendiendo nuestro chino y nuestro mandarín. También tenemos muchos profesores chinos enseñando en el exterior, lo que también demuestra que nuestra cultura china tiene una influencia de gran alcance y atrae a muchos extranjeros. Mientras reflexionamos sobre la 14ª campaña nacional de promoción del mandarín, hablemos bien el mandarín. Porque el mandarín es la herramienta de comunicación lingüística de nuestra nación china y el puente entre la comunicación interior y el mundo. Dejemos que la larga y espléndida cultura antigua de China y sus siempre cambiantes tendencias de desarrollo se muestren en el escenario mundial.
Resumen de la Semana 7 de Promoción del Mandarín en el Jardín de Infantes Nuestra patria es un país multiétnico, multilingüe y multidialecto con una gran población. La promoción del mandarín es de gran importancia para la reunificación de la patria. unidad nacional y progreso social. El trabajo lingüístico en las escuelas es la base para la estandarización del idioma chino. Las escuelas son una base importante para popularizar la educación y cultivar talentos para la construcción socialista. El jardín de infantes es una base para popularizar la educación básica y una frontera para la promoción del mandarín. Para ayudar a los niños y profesores a aprender mejor mandarín, nuestro jardín de infancia ha llevado a cabo una variedad de actividades de popularización. Nuestro método es:
1. Fortalecer el estudio, centrándonos en la "Ley de la República Popular China sobre la Lengua Común Hablada y Escrita" para obtener una comprensión más profunda de la misma desde una perspectiva jurídica.
2. El líder pronunció un discurso en el acto de izamiento de la bandera y realizó una movilización general en todo el parque. Por un lado, profundizaron en la importancia de la popularización y, por otro, llevaron a cabo una educación patriótica.
3. Partiendo de las características de los niños de todas las edades, la clase media realizó el concurso de recitación de poesía antigua "Amo la belleza de la lengua de la Patria", y la clase grande y la clase pequeña. lanzaron conjuntamente una actividad de habla mandarín en la escuela primaria.
4. Los niños y profesores de la clase superior hicieron sus propias banderas propagandísticas, y todos intentaron ser propagandistas y reporteros para publicitar el evento en la comunidad y en las calles.
5. El propagandista publicará un periódico de pizarra con contenido rico e ideas claras de antemano para promover las actividades de la semana de popularización entre los padres, y publicará varios lemas promocionales en todos los pisos y en cada comunidad del parque para expandirlo. el alcance de la publicidad tanto como sea posible, para que más personas se unan al equipo de popularización.
Promocionar vigorosamente el mandarín y promover la estandarización del lenguaje y la escritura será una tarea ardua y a largo plazo. Lo que hacemos durante la Semana de Popularización es sólo una pequeña ola en este largo río. Todavía nos queda un largo camino por recorrer, siempre mantendremos este entusiasmo por la popularización y ¡nuestra popularización continuará!
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