El primer plan de lección sobre prevención y control de epidemias en el jardín de infantes
Prevención y control de epidemias en jardines de infancia Antecedentes de la actividad de la Lección 1:
El "Esquema de orientación para la educación en jardines de infancia" establece claramente: "Los jardines de infancia deben priorizar la protección de las vidas de los niños y la promoción de su salud". de su trabajo ". En otras palabras, la seguridad de los niños es la garantía de todo desarrollo. Sólo sobre la base de una vida sana se puede garantizar el desarrollo físico y mental saludable de los niños.
Es otra temporada escolar. En la primera lección, elegimos conocimientos de seguridad que están estrechamente relacionados con la vida de los niños para enseñarles algunos conocimientos simples de protección de seguridad, mejorar su conciencia de protección de seguridad y aprender habilidades y métodos para protegerse a sí mismos a fin de hacer frente a algunas emergencias que pueden ocurrir en incidente de vida.
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de autoprotección y fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad para los niños.
2. Cultivar la capacidad inicial de los niños para afrontar emergencias y la resiliencia inicial.
Preparación de la actividad:
Representación del escenario "Xiao Ming está en casa" y varias escenas de una persona en casa.
Proceso de actividad:
1. Introducir el tema de "qué hacer si algo sucede repentinamente" y fortalecer la educación sobre protección de seguridad para los niños.
¿Qué harás cuando algo suceda de repente en tu vida? (No entres en pánico, no tengas miedo, haz tu mejor esfuerzo para resolver el problema)
¿Qué te pasa? ¿Cómo eras en ese momento? ¿Has pensado en alguna solución?
Permita que los niños hablen entre ellos y compartan sus experiencias con otros niños.
2. Utilice actuaciones situacionales para guiar a los niños a comprender cómo afrontar las emergencias.
(1) Dos maestros realizaron una actuación situacional, lo que permitió a los niños observar la actuación situacional y aprender cómo lidiar con "un extraño llegó repentinamente a la casa".
¿Crees que Xiao Ming hizo lo correcto? Cuando estás solo en casa, alguien llama a la puerta. ¿Qué debes hacer si no conoces a esta persona? ¿Qué pasa si esta persona es amiga de mamá o papá?
Resumen del profesor: Xiao Ming y Clever, cuando un extraño viene de visita, no abren la puerta primero, sino que preguntan quién es el visitante. Ahora hay gente mala en la sociedad. Si no preguntas, es probable que se aprovechen. Los niños también deben tener cuidado. Trata a los invitados de tus padres con educación y calidez.
3. Informar a los niños sobre algunas medidas y métodos básicos de emergencia.
"¿Qué se puede hacer en caso de incendio (descarga eléctrica, lesiones, ahogamiento, etc.)? ¿Es útil el pánico?" En este proceso, oriente a los niños sobre alarmas contra incendios, primeros auxilios, y número de teléfono de la policía.
4. Resumen del profesor.
Ante emergencias en la educación, debemos mantener la calma y la confianza. Antes de hacer cualquier cosa, debes pensar con el cerebro y creer que puedes hacerlo bien.
Los objetivos de la segunda lección de la primera lección sobre prevención y control de epidemias en el jardín de infantes:
1. Consolidar la rutina diaria existente y los diversos hábitos de vida de los niños.
2. Guiar a los niños para que hagan la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes e incorporar la educación sobre seguridad en todas las actividades.
3. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores de clases medias y pequeñas, aprenda a unirse y llevarse bien con sus compañeros y aprenda a comunicarse con los niños en un lenguaje afectuoso.
Preparación de la actividad:
1. Los profesores y el personal comprobarán la seguridad de las actividades interiores y exteriores.
2. Lleve a los niños a visitar el jardín de infancia antes de clase para aprender más sobre el jardín de infancia.
Proceso de actividad:
1. Actividades de admisión
1. Recibir calurosamente a los niños de jardín de infantes y saludarse.
2. A través de “preguntar, mirar, controlar y tocar” al niño por la mañana.
En segundo lugar, ir al baño
En el proceso de ir al baño colectivamente, encuentre problemas y resuélvalos.
En tercer lugar, actividades en el interior
Cuéntame tus nuevos descubrimientos. Por ejemplo, ¿cuáles son los riesgos de seguridad en el aula? ¿Cuáles son los riesgos de seguridad al aire libre? ¿Cuáles son los riesgos de seguridad en los baños? Sea un buen hermano y hermana, sepa predicar con el ejemplo, no intimide a los más jóvenes, respete a los mayores y manténgase a salvo.
Cuarto, abandona las actividades del parque
1. No camines con extraños, toma fuerte de la mano de tus padres para evitar perderte.
2. Sepa permanecer en el lado derecho y no agarrarse a la línea.
3. Ingrese al jardín de infantes de acuerdo con el horario del jardín de infantes.
Actividades de promoción de verbos (abreviaturas de verbos)
Los padres enseñan a sus hijos conocimientos de seguridad en la vida y mejoran su conciencia sobre la seguridad.
Los objetivos de la Lección 1 y la Lección 3 de Prevención y control de epidemias en el jardín de infantes:
1 Comprender la historia y aprender el diálogo de la historia.
2 Experimenta la alegría de ir al jardín de infantes.
Preparación: cintas de cuentos, gráficos didácticos en la pared, libro infantil "Happy Kindergarten"
Las dificultades didácticas de la enseñanza del diálogo son principalmente el aprendizaje de historias y la presentación de historias.
Proceso :
Escuche la grabación y comprenda la historia. Después de escucharlo por primera vez, los niños le cuentan a su compañero el nombre del cuento. Profesores y alumnos escuchan la grabación: ¿Quién está en la historia?
Diálogo teórico para comprender mejor el contenido del cuento;
Muestra imágenes de fondo e imágenes de animales en el cuento para contar la historia;
-La ranita vio al patito y ¿Qué dijo la tortuguita?
¿Cómo van los animales pequeños a la guardería? Los niños pueden discutir libremente la historia en grupos, mientras el maestro escucha durante el recorrido.
-¿Por qué ir feliz al jardín de infantes?
3. Actuaciones situacionales, experimente las emociones felices del jardín de infantes: observe las actuaciones de los niños de la clase alta. Los niños de la clase superior actuaron junto con sus hermanos menores para vivir aún más la alegría de ir al jardín de infancia.
4. Transferencia de experiencias y expresión de sentimientos:
-¿Mostrarás la historia de tu feliz jardín de infantes? Los niños actúan y el maestro observa y anima a los niños.
5 Resumen cuenta el desempeño del niño.
Los objetivos de la cuarta lección de la primera lección sobre prevención y control de epidemias en el jardín de infancia
1. Tener interés en correr y poder experimentar la diversión del deporte, la competición y la comunicación. durante las actividades de carrera.
2. Desarrolla tu resistencia, velocidad y agilidad.
3. Entrena el movimiento de correr de ida y vuelta.
Actividades a preparar
1. Diseñar el sitio y fijar los puntos de inicio y fin.
2. Coloca 1, 2, 3 y 4 marcas respectivamente.
Proceso de la actividad
Primero comienza la actividad
Bajo la guía del profesor, realizar ejercicios de calentamiento para ejercitar cada articulación.
Observe el lugar e inspire a los niños a pensar en formas de jugar, como saltar, cruzar y correr.
2. Actividades de juego
1. La profesora organiza a los niños para que aprendan que correr de un lado a otro es una acción.
2. Compara los movimientos y domina lo esencial.
(1) La maestra hizo una demostración y dejó que los niños vieran cómo lo hacía.
Cómo jugar: primero coloca tu mano en la marca 1, corre para tocar la marca 2, luego corre hacia atrás para tocar la marca 3, luego corre para tocar la marca 4 y luego corre de regreso a la marca 1. línea de meta.
(2) Deje que dos niños corran con el maestro y comparen diferentes movimientos.
(Deje que los niños observen atentamente: recuérdeles que presten atención a la posición de los pies y a la rotación del cuerpo cuando el maestro se da vuelta)
(3) El maestro resume los conceptos básicos de correr de un lado a otro:
2-3 pasos antes de llegar a la curva, los pasos deben ser largos, la parte superior del cuerpo recta o hacia atrás y las piernas traseras empujan un poco menos.
En el último paso, doble los pies en la dirección del giro, luego gire 180 grados. Después de girar, cambie su peso al pie delantero y continúe corriendo.
(4) Los niños practican correr de un lado a otro.
El maestro usa el lenguaje para recordar a los niños qué puntos tocar, para recordarles que muevan los pies y para recordarles que dominen lo esencial de los movimientos.
3. El juego es apasionante y la práctica se va consolidando.
(1) Explica las reglas de la competición: En una carrera de relevos, gana el equipo que termine primero.
(2) Juega dos veces y guía a los niños para que presten atención a lo esencial en cualquier momento.
3. Fin de la actividad
Comentario del juego
La profesora y los niños están realizando actividades relajantes y se acabó.
Lección 5 de la primera lección sobre prevención y control de epidemias en el jardín de infantes. Como padres, todos esperamos que nuestros hijos pasen todos los días de manera segura en la escuela y crezcan sanos y felices. Una vez que ocurre un accidente de seguridad, se convertirá en un dolor eterno en los corazones de padres y maestros. No tengas miedo de los diez mil, sólo ten miedo de lo que pase. Si nosotros, como docentes, fortalecemos la gestión de la seguridad, podremos prevenir problemas antes de que ocurran, reducir los accidentes de seguridad y hacer que nuestro trabajo educativo y docente sea más relajado y agradable.
En cuanto a educación en seguridad, esto es lo que hago en mi trabajo diario:
La seguridad no es un tema baladí y hay que darle prioridad.
Lección 1: Primero, dé a los estudiantes una clase de educación sobre seguridad y hable sobre las precauciones de seguridad:
Seguridad en el campus:
1. No entre en pánico ni se amontone subiendo y bajando escaleras, proceda en orden. No puedes deslizarte por la barandilla de la escalera. Si está nervioso, es fácil torcerse el tobillo; si está apretado, se producirá un accidente si se cae el pasamanos deslizante, lo cual es muy peligroso;
2. Las actividades de recreo deben ser civilizadas. Las persecuciones y las peleas pueden provocar lesiones. Recuerde que la enseñanza es la mejor política.
3. Al limpiar, asegúrese de no pelear con la escoba.
4. Para instar a los niños a ser autodisciplinados, contraté especialmente a un supervisor de seguridad durante el recreo y descubrí que algunos estudiantes tenían comportamientos inseguros durante el recreo o actividades extracurriculares. El director de seguridad primero los detuvo y luego los denunció al maestro. Si se descubre un comportamiento inseguro, los maestros brindarán educación oportuna para compensar las lagunas en la gestión.
Seguridad fuera de la escuela:
1. Advierta a los estudiantes que respeten las reglas de tránsito, crucen la calle en los semáforos y no crucen la calle, especialmente si saltan de repente. el macizo de flores, es muy peligroso.
2. Vaya a la escuela y regrese a casa a tiempo. No llegue temprano porque quedan elementos inseguros afuera. Vaya a casa a tiempo después de la escuela para que los padres puedan estar tranquilos. Lo mejor es no ir a casa de tus compañeros ni concertar citas privadas para tocar en algún lugar. Si vas, avisa a tus padres.
3. No puedes ir a cibercafés ni a salas de juegos. La gente que está dentro es muy caótica y el ambiente no es bueno para tu salud física y mental. Si conoces a una mala persona, será muy problemático.
4. Cuando los estudiantes toman el autobús después de la escuela, es fácil que se amontonen frente a las paradas de autobús. Hice arreglos para que un capitán estuviera de turno para mantener el orden y tuvimos que hacer fila para subir al autobús. Cuando llegue el autobús, no haya mucha gente.
5. Cuando te encuentres con extraños en el camino, lo mejor es hablar menos con ellos y asegurarte de no preguntar por las cosas de extraños.
6. En los días de lluvia, no refugiarse bajo árboles grandes. Tenga cuidado al salir en los días de lluvia.
Seguridad alimentaria:
1. Recuerde a los estudiantes que desayunen en casa tanto como sea posible y que se aseguren de comer bien.
2. No comer snacks y alimentos de vendedores ambulantes.
3. Beber más agua hervida y menos bebidas, especialmente bebidas carbonatadas.
4. No comas en exceso ni en exceso, ya que puede dañar fácilmente tus intestinos y estómago.
Seguridad durante las vacaciones:
Vacaciones de invierno: no se siente frente al ordenador durante mucho tiempo ni encienda fuegos artificiales bajo la supervisión de miembros de la familia.
Vacaciones de verano: No vayas a nadar solo, aléjate de embalses y presas.
Seguridad en la gestión diaria como maestro de clase;
1. Comunicarse con los padres de manera oportuna.
2. En la reunión de padres y maestros, informe a los padres sobre el horario de la escuela y permita que los padres supervisen que sus hijos vayan a la escuela a tiempo y regresen a casa a tiempo.
3. Si un niño no llega a tiempo al colegio y no pide permiso, deberá contactar inmediatamente con sus padres y avisarles.
4. Si se encuentra a un niño en un cibercafé o en una sala de juegos, comuníquese de inmediato con los padres para fortalecer el manejo y la educación del niño.
5. Si un niño se enferma en la escuela y no puede salir solo, se debe notificar a los padres para que vengan a la escuela a recoger al niño y lo lleven a casa para recibir tratamiento, y deben llenar un formulario. dejar formulario de solicitud.
6. Si descubre que su hijo tiene un comportamiento anormal en la escuela, por ejemplo, si su hijo siempre llega tarde a la escuela, debe comunicarse con los padres a tiempo para comprender la situación del niño y averiguar el motivo. razones y brindar educación oportuna.
7. Verifique con frecuencia si hay algún peligro para la seguridad en la clase. Si hay alguno, informe a la escuela a tiempo para eliminar los peligros para la seguridad.
8. Como profesor, debes ceñirte a tu posición y no salir del aula a voluntad durante la clase, para evitar que los profesores en el aula y los estudiantes se peleen.
9. Si hay una emergencia, notificar a los padres y a la escuela lo antes posible y sin demora.
10. En las clases de educación física y encuentros deportivos, recordar a los niños que suspendan inmediatamente las actividades si se sienten incómodos y tomen precauciones.
11. De acuerdo con el acuerdo escolar, se llevará a cabo una reunión de clase de educación de seguridad para impartir educación de seguridad especial. Por ejemplo: cómo escapar de un terremoto o un incendio. Nuestra escuela ha realizado muchos simulacros de seguridad y los niños tienen ciertos conocimientos de seguridad. Por ejemplo: fiebre aftosa, influenza A H1N1, coopera estrechamente con la escuela para realizar trabajos de publicidad y supervisión.
En resumen, la seguridad no es un asunto menor y la cuerda de la seguridad no se puede aflojar. Sólo con conciencia de seguridad podemos tomar precauciones de seguridad y cortar los problemas de raíz.
Prevención y control de epidemias en el jardín de infantes Lección 1, Lección 6 (1) Antecedentes de la actividad
A principios del nuevo año, una epidemia repentina se extendió por China y planteó graves desafíos para el país. . Durante la actual epidemia, todo el país está unido.
En esta guerra sin pólvora, personas de todos los sectores sociales dieron un paso al frente y se unieron para construir una Gran Muralla de acero para luchar contra la epidemia. Con espíritu de abnegación, avanzaron con cargas pesadas, escribieron poemas de gran amor y escribieron himnos trascendentales a la vida.
En esta guerra sin pólvora, los héroes protegen sus propias vidas con sus vidas. Como estudiantes de primaria, debemos aprender el espíritu de los héroes, estudiar mucho, mejorar constantemente nuestras habilidades y convertirnos en talentos útiles para el país.
(2) Objetos de actividad
Niños en jardín de infantes
㈢Objetivos de la actividad
1 Permitir que los estudiantes usen audio, video e imágenes para saber. que héroe es.
2. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender de los héroes y guiarlos para que comprendan el espíritu heroico.
3. Dar a conocer a los estudiantes sus responsabilidades y la dirección de sus esfuerzos.
(4) Proceso de la actividad
1. Presentar la pasión y resaltar el tema
Maestro: Niños, una epidemia repentina nos ha hecho vivir un momento sin precedentes. mismo Festival de Primavera. Período especial, aprendizaje especial, entremos en la reunión de clase especial de hoy. El tema de esta reunión de clase es: "Héroes, los admiramos".
Comprender a los héroes
(1) Interpretar a los héroes
Maestro: La primavera está aquí y la esperanza está por delante La situación de la prevención y el control de epidemias en mi país. Está mejorando activamente y estamos a punto de lograr el éxito. Una gran victoria en la lucha contra la epidemia. Ante la epidemia, el país se movilizó, participó y se unió, y todas las provincias mostraron una extraordinaria solidaridad. ¡El enfoque de China resultó exitoso! El nuevo coronavirus estalló y se propagó en muchos lugares del mundo. Estalló por completo en Italia y la epidemia quedó completamente fuera de control. Los expertos de la OMS dijeron: "China ha establecido un estándar para el mundo. Los países deberían aprender de la experiencia de China en la prevención y el control de epidemias".
Maestro: Por ellos, entiendo lo que es un héroe. ¿Qué cualidades espirituales tienen los héroes? (Reproduzca el episodio especial anti-epidemia "Héroes" y sonido)
Maestro: Un héroe es alguien que ama la patria, es valiente, intrépido, responsable, desinteresado, incansable, dispuesto a correr riesgos y lucha. heroicamente por los intereses del pueblo. Una persona admirable.
(2) Hablando de héroes
(Fotos mostradas: Zhong Nanshan, Li Lanjuan, Wang Chunchun, Wang Yong...)
Profesor: En este Guerra contra la epidemia Durante la epidemia, innumerables soldados se apresuraron al frente e innumerables miembros del personal médico se ofrecieron como voluntarios para luchar en la primera línea de la epidemia día y noche. Es la persistencia de estas personas retrógradas lo que nos permite a la mayoría de nosotros tener una vida pacífica. ¡Son verdaderos héroes!
(3) Buscando héroes
Maestro: Niños, hay héroes que hacen sacrificios silenciosos a nuestro alrededor. Encontrémoslo juntos.
(Muestre imágenes: policías de tránsito, trabajadores, sanitarios, mensajeros, maestros...)
Maestro: Son comunes, pero tienen responsabilidades extraordinarias, pero se desconocen; tienen el sentimiento de servir al pueblo de todo corazón; su dedicación desinteresada ha reunido la fuerza para luchar contra la "epidemia". Son los héroes de esta era y son modelos a seguir de los que podemos aprender.
3. La dirección de la práctica de modelos heroicos
Maestro: ¡Niños, en esta guerra contra la epidemia, los héroes usan sus vidas para proteger sus propias vidas! Vi en ellos dedicación, patriotismo y el poder de China. Queridos hijos, ¡una juventud fuerte hará fuerte a un país! En ti está la esperanza de la patria. Como jóvenes pioneros de la nueva era, ¿qué debemos hacer?
Extensión
Maestro: ¡Hijos, la patria nos ha protegido y debemos servir a la patria! Espero que aprenda de los héroes, integre su patriotismo, su ambición de fortalecer el país y su ambición de servir al país en sus estudios y en su vida, y se esfuerce por convertirse en una nueva generación de sucesores informados, morales y exitosos. Nuestra microclase terminará aquí.