Plan de lección de salud mental "Ego" para la clase de jardín de infantes
1. Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a discutir activamente formas de superar el miedo.
2. Dos encuestas permiten a los niños descubrir su propio crecimiento y cambios.
2. Preparación de la actividad:
Curso, los niños disponen de autorretratos y tableros de exposición.
3. Proceso de la actividad:
(1) Apreciar el cuento y hacer preguntas
El profesor cuenta el cuento con emoción.
1. ¿Cuáles son los pequeños animales del cuento y qué pasó? (Joven: Fantasma. Griten juntos: Fantasma, fantasma, no te tengo miedo)
2. ¿Con quién te acuestas? (Guíe a los niños para que digan (1) dormir con sus padres, (2) dormir en la misma habitación pero en camas separadas, (3) dormir en habitaciones separadas)
Maestro: Mucha gente quiere hablar . Tengo un buen método: la tabla estadística (el material didáctico muestra imágenes de la tabla estadística) y analizo con los niños el significado de los patrones en la tabla estadística.
2. Muestra los datos estadísticos del tablero de visualización de fabricación propia y pide a cada niño que pegue el "autorretrato" en su mano en el formulario correspondiente.
3. El profesor y los niños observan y resumen juntos.
¿Cuántos niños duermen en diferentes habitaciones? ¿Cuántos niños están separados unos de otros? ¿Con cuántos niños es adecuado que duerman los padres? (El maestro y los niños cuentan juntos y el maestro registra los números en la tabla)
(2) Contacte con la vida y discuta
Preguntas:
1. duermes? (Pregunte a los niños que duermen en habitaciones separadas)
Yang: Nadie me quita la colcha. Muy cómodo.
¿Alguna vez has tenido miedo de dormir solo? Resumen: Al principio me dio miedo, pero poco a poco me fui acostumbrando.
¿Por qué duermes en camas separadas con tus padres? (Pregunte a los niños que duermen en camas separadas)
3. ¿Alguna vez has pensado en dormir solo? (Pregunte a los niños que duermen en la misma cama)
Pida a los niños que duermen solos que ayuden a los niños que tienen miedo de dormir solos. (Los niños discuten y luego el maestro hace clic en la imagen correspondiente).
(3) Continúe disfrutando y sintiendo la historia.
Maestro: Hay muchos buenos métodos. ¿Cómo hicieron eso los animales de la historia? (Reproducir material didáctico)
Yang: Dormir juntos.
Maestro: ¿Quién quiere decirte a qué tienes miedo? (Pida a los niños que hablen con valentía y en voz alta cuando se enfrenten a símbolos de fantasmas).
Maestro: ¿Cómo te sientes ahora? Yang: Me siento mucho más cómodo. No más miedo.
(4) Inténtalo con valentía
Maestro: ¿Tienes el coraje de dormir solo ahora?
Yang: Sí.
Profesor: Entonces intenta cambiar tu avatar. (Operación joven)
(5) Fin de la actividad:
"Resulta - ahora - quiero intentar -" frase)