Plan de lección de idiomas para clases pequeñas de jardín de infantes "Tengo una familia"

Como trabajador docente, redactar buenos planes de clases es fundamental, lo que nos ayudará a controlar el tiempo de clase de forma científica y razonable. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es bueno? El siguiente es un plan de lección para el lenguaje de clases pequeñas de jardín de infantes "Tengo una familia" que recopilé cuidadosamente para su referencia, espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.

Plan 1 de la lección de chino para clases pequeñas de jardín de infantes Objetivos de la actividad "Tengo una familia":

1. Aprender canciones infantiles, comprender el contenido, poder recitarlas con fluidez y sentir el sonido. calidez del afecto familiar.

2. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de canciones infantiles.

3. Anima a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.

4. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.

5. Inicialmente he entendido que cuando seas mayor, puedes intentar afrontar las cosas.

Preparación de la actividad:

Enseñanza de fotografías y fotografías familiares.

Proceso de la actividad:

1. Mira las fotos y siente el calor de la familia. Deje que los niños tomen fotografías y hablen sobre quién está en casa. Pregunta del profesor: Niños, ¿quién está en la foto? (Los niños dirán que tienen abuelos...)

2. Los niños admiran las fotos de los demás y presentan a sus familiares. Maestro: Deje que los niños admiren las fotografías familiares de los demás y presenten a sus familias a sus amigos.

3. Aprende canciones infantiles mirando imágenes. La maestra mostró imágenes de canciones infantiles y las recitó con emoción para que los niños las apreciaran. La maestra preguntó: ¿Cómo se llama la canción infantil? ¿Quiénes son las personas de las canciones infantiles? El profesor coopera con los movimientos y recita canciones infantiles. La maestra preguntó: ¿Qué tipo de hogar tienes? ¿Cómo te trataban tus abuelos? ¿Cómo te tratan tus padres? (Quiéreme mucho) ¿Qué se siente estar juntos (felices, muy felices! Los niños miran las imágenes y le cuentan a la maestra canciones infantiles. La maestra habla en voz alta y los niños hablan en voz baja. Los niños hablan en voz alta y el maestro habla en voz baja. Un equipo masculino y femenino recita canciones infantiles.

4. Pregunta del maestro: Los niños tienen una familia feliz y sus familias los aman. Entonces, ¿cómo deben tratar los niños a sus padres? ¿Puedes hacerlo? Responde libremente).

5. Resumen del profesor: Los niños tienen una familia feliz. Debemos respetar a nuestros mayores, ayudarlos a hacer lo que podamos y ser buenos niños, educados y amantes de su trabajo. .

6. Deja que los niños escuchen la música "I Have a Happy Home" y tarareen juntos la canción.

7. Ampliación de la actividad: Los niños pueden recitar canciones infantiles a sus familias con emoción y aprender. cante la canción "I Have a Happy Home" "Familia feliz"

Actividad de reflexión

La primera infancia es un período importante para el desarrollo del lenguaje, especialmente el desarrollo del lenguaje oral en el proceso. de comunicación y uso Desarrollado Es necesario crear un ambiente de comunicación lingüística libre y relajado para los niños, alentar y apoyar a los niños a comunicarse con adultos y compañeros, para que los niños quieran hablar, se atrevan a hablar, les guste hablar y reciban. respuestas positivas. Los niños se interesan naturalmente en las palabras en situaciones de la vida y en las actividades de lectura.

Plan de lección de lenguaje para clases pequeñas de jardín de infantes 2 objetivos

1. , la primera vez que siento el calor de la familia.

2. Ser capaz de leer canciones infantiles y comprender las letras: alegría y cariño.

3. >

4. Me gusta leer y siento el placer de leer

Actividades que debo preparar

1. Material didáctico: Escribir poemas - Mi familia

2. Una foto familiar para cada persona

Proceso de actividad

Primero, preséntense unos a otros: una familia feliz

Preguntas

. (1)¿De quién es esta foto?

(2)¿Quién está en la foto?

(3)¿Cómo es ser miembro de la familia? >2. Vocabulario rico: beso apasionado, felicidad.

En segundo lugar, apreciar la poesía

1. El maestro puede recitar el poema emocionalmente. 2. Los niños pueden aprender poesía del maestro y recitar.

3. Lectura en grupo, lectura individual, lectura en grupo de hombres y mujeres, etc.

En tercer lugar, * * * Decoren juntos las decoraciones de las paredes: un momento feliz. casa

1. Pon la cinta de poesía y, con la ayuda del profesor, pon las fotos familiares en la pared para decorar.

2. padre, una madre y mi pequeño bebé.

Somos muy cercanos y cálidos, y todos amamos esta casa.