Colección de citas famosas - Colección de versos - ¿Qué juegos de lluvia de ideas para padres e hijos están disponibles en las clases de jardín de infantes?

¿Qué juegos de lluvia de ideas para padres e hijos están disponibles en las clases de jardín de infantes?

El editor ha compilado los siguientes 52 juegos para padres e hijos para clases pequeñas de jardín de infantes como referencia para los maestros de jardín de infantes.

1. El pollito sale del cascarón

Objetivo: Cultivar la flexibilidad, el cuidado y la confianza en sí mismos de los niños. Preparación: Hay varios trozos grandes de periódico esparcidos por el suelo, cada uno del tamaño de un huevo grande. Cómo jugar: Deje que los niños den la orden y digan: "¡Listo!". Los padres y los niños rápidamente tomaron el periódico, con cuidado y habilidad hicieron un agujero en el medio del huevo y luego perforaron la cabeza, los hombros, el torso y Sacó los pies del periódico y luego sacó el huevo. Sal del periódico. Con un sonido de "chirrido, chirrido", nació un polluelo. Puedes rasgar y perforar nuevamente. Si rompes el periódico, será un error. Quien al final tenga más polluelos será el ganador.

2. Madre/padre canguro

Finalidad: ejercitar la coordinación física y la atención del niño. Cómo jugar: deje que el niño sujete firmemente el cuello de la madre con las manos, sujete la cintura de la madre con las piernas y cuelgue firmemente del pecho de la madre como un canguro. La madre sostiene al bebé y salta hacia adelante con los pies (el padre se agacha y gatea por el suelo con las manos y los pies juntos).

3. Saltar en círculos

Objetivo: ejercitar la flexibilidad y la confianza en sí mismos de los niños. Preparación: Juego de dos círculos: el niño salta de un círculo a otro, y el padre rápidamente lleva el círculo desde la espalda del niño hacia el frente, y así sucesivamente hasta el final.

4. Salto de balón

Propósito: cultivar la flexibilidad y la confianza en sí mismos de los niños. Preparación: Juego de salto de balón: el bebé se para en el punto de partida y los padres se paran en el punto designado. posición opuesta al niño. Cuando suena la contraseña, el bebé se sienta en la pelota saltarina y salta delante de los padres. Luego los padres llevan al bebé al punto de partida. El equipo más rápido gana.

5. Los bebés gatean rápido

Propósito: Cultivar la coordinación de manos y pies de los niños y la confianza en sí mismos. Cómo jugar: Cada familia designa una ruta de gateo de igual distancia. Tan pronto como suena la contraseña, el bebé y los padres gatean al mismo tiempo. Los padres no deben pasar al bebé, sino que deben seguirlo y llegar primero a la meta.

6. Little Frog

Propósito: Cultivar la capacidad de reacción y la agilidad de pensamiento de los niños y ejercitar la flexibilidad de los niños. Canción infantil: Una ranita salió a jugar y su madre susurró: "¡Cuac, cuac, cuac, cuac!" Pero la ranita no volvió a casa y su madre gritó: "¡Cuac, cuac!". Gua! Gua! La ranita corrió a casa. Cómo jugar: La madre y el bebé se sientan en el suelo y cantan canciones infantiles. Cuando la canción infantil incluye un sonido grave, los bebés imitan el sonido grave de la rana. Cuando grites fuerte, imita el sonido de la rana en voz alta y canta la última línea: la ranita corre a casa, el bebé se levanta e imita el salto de la rana, la madre salta para perseguirlo, lo alcanza y luego se sienta para comenzar. el juego de nuevo. Consejo: Puedes cambiar el contenido de la canción infantil y convertir la ranita en un patito, un pollito, un perrito, etc. e imitar sus movimientos y llamadas.

7. Lancemos la pelota juntos.

Propósito: Desarrollar la coordinación de grandes movimientos, aprender a lanzar cosas con un propósito y mejorar la independencia y la confianza en uno mismo. Preparación: Unas cuantas pelotas de calcetín y un pequeño recipiente de plástico. Enséñele a su bebé a tirar la pelota del calcetín al recipiente. Cómo jugar: Encuentra un trozo de alambre de hierro, alambre de cobre o alambre de hierro, dóblalo formando un círculo, deja una pequeña sección en cada extremo, haz una pequeña "canasta" y cuélgala. Deje que su bebé observe cómo lanza la pelota del calcetín al círculo, la levanta cuando cae y luego la vuelve a lanzar al círculo. Después de algunas demostraciones, dale la pelota a tu bebé y pídele que haga lo mismo que tú. Puede contarlo a un lado y realizar un seguimiento de los éxitos de su bebé para mantenerlo interesado en el juego.

8. Encontrar amigos con imágenes y textos

Objetivo: Consolidar la comprensión de varios colores y formas: varias botellas, varias figuras geométricas de varios colores y formas. Primero pegue dos figuras geométricas idénticas en el cuerpo y la tapa de la misma botella, y luego coloque el cuerpo de la botella y la tapa en dos cestas respectivamente. Cómo jugar: La madre toma una botella al azar, señala la figura geométrica que hay en ella y le pregunta al niño: "¿De qué color es este? ¿Qué figura? Después de que el niño responde correctamente, la madre dice: "Por favor, busque una en". la canasta con una tapa de botella que es exactamente igual." Con el bebé gráfico, enrosque la tapa de la botella y déjelos formar parejas y convertirse en buenos amigos. Después de que el niño encuentre la tapa de botella correspondiente, enrosque la tapa de la botella. Cada vez que completes uno, tu madre debe darte afirmación y elogios.

El niño no puede adaptarse a la guardería. En lugar de mantener ocupados a los maestros, es mejor preparar varios juegos interesantes para padres e hijos en clases pequeñas en el jardín de infantes, invitar a los padres a jugar con sus hijos, dejar que los niños experimenten la alegría del jardín de infantes, estimular el deseo de los niños de ir al jardín de infantes y ayudarlos. adaptarse al jardín de infancia lo antes posible.

Nueve

, Oso

El oso no tiene silla.

Objetivo: Aprender a respetar las reglas del juego.

Preparación: Cinco canciones infantiles en la sillita: "El muñeco tiene casa, el oso no tiene casa. ¿Quién es el oso?" "Cómo jugar: Antes del juego, enseñe a los niños a leer canciones infantiles. Juegue en grupos de cinco, con cinco sillas dispuestas espalda con espalda formando un círculo. Los atletas se paran al lado de las sillas. El juego comienza y Los jugadores leyeron canciones infantiles mientras caminaban alrededor de las sillas. Dijo que rápidamente encontró una silla y se sentó. El que no agarró la silla fue el oso. Primero, los padres jugaron este juego para encontrar al oso grande. Los padres y sus hijos jugaron juntos.

El pececito está aquí.

Objetivo: desarrollar la coordinación de manos y pies y la capacidad de esquivar. una forma de "red" La "red de pesca" canta y nada como un pez (agitando las manos hacia adelante y hacia atrás, caminando con pequeños pasos) "Un banco de peces pequeños nada, nada, nada. Se acerca un grupo de peces pequeños, atrápalos rápido. "Capta las dos últimas palabras, y el" pececito "hay que guisarlo o cocerlo al vapor. El pececito que gane al final es el ganador.

11, pequeño portero

Objetivo: comprender los gráficos y los colores. Preparación: bloques de construcción rojos, amarillos, azules y verdes: papá se sienta con una canasta con gráficos, el niño se para en el medio y mamá se sienta frente a papá con una canasta azul vacía. , por favor pon a papá en azul." ¡Encuentra el triángulo amarillo dentro y envíaselo a mamá! ""El niño primero repitió las palabras de su madre, luego encontró una imagen y se la envió, diciendo: "¡El triángulo amarillo es para la madre!" "Espera.

12. Imitación animal

Propósito:Aprender actuaciones de acciones simples: El maestro lleva a los niños a imitar varias posturas de animales para completar las acciones: "Uno, dos, tres, cuatro, guau, guau, guau; dos, dos, tres, cuatro, guau, guau, guau...". Los niños, junto con sus padres y profesores, pueden expresar diversas imitaciones de animales

13. Tirar de la "cola"

Objetivo: Preparación: varias bolsas o cintas de papel Cómo jugar: Los padres y los niños ponen cada uno un tercio de la cinta en sus pantalones y el resto queda expuesto como una "cola". Los padres y los niños se paran uno frente al otro, manteniéndose a distancia. grite el comando "Ve" al mismo tiempo. Comience a moverse hacia la izquierda y hacia la derecha, esquivando las colas de los demás.

14. Propósito: mejorar la intimidad y la cooperación entre los padres. de niños pequeños Preparación: 5 juegos de caritas de bebé y 5 dibujos de rasgos faciales Cómo jugar: Finalmente, se dibuja una carita de bebé en la pizarra. Al principio, un niño lleva a la madre con los ojos vendados a la pizarra. y gana el grupo con los rasgos faciales correctos.

15, Happy Sandbags

Propósito: Cultivar la capacidad de los niños para correr y lanzar rápidamente: 5 canastas, 50 sacos de arena. : Este juego lo completan el padre (madre) y el niño. El niño se sitúa en el punto de partida. La madre se sitúa en la línea de meta, sosteniendo la canasta con ambas manos. Cuando suena el silbato, el niño corre hacia su padre. madre) con un saco de arena en la mano, se para a dos metros del padre en la pista y lo arroja a la canasta de la madre. Cooperen entre sí, diez sacos de arena, el grupo que lance más ganará. p>16, Encuentra a mamá

Propósito: mejorar la relación entre padres e hijos y cultivar la capacidad de observación de los niños. Preparación: Juego de pantalla: cinco familias participan en cada ronda. La madre se esconde detrás de la pantalla grande y solo se estira. sus manos desde los pequeños agujeros en la pantalla Después de que suena el silbato, los niños corren desde el punto de partida hasta el final, y luego encuentran a su madre observando sus manos para ver quién puede encontrar a su madre correctamente en el menor tiempo. p>

17. Consigue una silla.

Propósito: cultivar la gran habilidad de los niños y los padres. Preparación: 30 sillas y tambores. 1. Cómo jugar: deja que 6 niños y sus padres se formen. En grupo, coloque 1 silla con menos niños en un círculo y comience a correr alrededor del círculo en la misma dirección con el tambor. Cuando el tambor se detiene, los padres comienzan a abrazarse. agarrar la silla y luego continuar el juego con un número reducido de sillas. La familia cuyo niño no pueda adaptarse al jardín de infantes ganará. Prepare varios juegos interesantes para padres e hijos en clases pequeñas en el jardín de infantes, invite a los padres a jugar con sus hijos. los niños experimentan la alegría del jardín de infantes, estimulan el deseo de los niños de ir al jardín de infantes y los ayudan a adaptarse al jardín de infantes lo antes posible

18, educativo

Propósito: cultivar el. capacidad de cooperación entre niños y padres (dividida en 9 piezas) Cómo jugar: Hay una pizarra al final y dos padres al final. Los dos niños comenzaron a transportar el rompecabezas desde el punto de partida hasta el final. Los padres inmediatamente comenzaron a resolver el rompecabezas y el grupo que lo completó ganó rápidamente.

19. Happy Fish

Propósito: Sentir la alegría y el éxito de trabajar con adultos, y experimentar la sensación de ser salvaje. Preparación: Una toalla grande y una pelota de plástico para cada bebé. Cómo jugar: Las dos primeras frases de la canción infantil: agita la sábana de izquierda a derecha con el ritmo para hacer que la pelota ruede sobre ella. La tercera frase de la canción infantil: dos personas sacuden la sábana al mismo tiempo para; hacer saltar la pelota; la cuarta frase de la canción infantil: ajustar la posición según la dirección en la que salta la pelota, atrapando la pelota con una sábana. Adjunto canción infantil: El pececito es tan travieso. Nadó sin cesar, saltó y volvió a caer al agua.

20. Lanzar petardos

Objetivo: practicar sentadillas y saltos y sentir la alegría de los juegos entre padres e hijos. Preparación: El bebé se agacha, se sujeta los tobillos con las manos y entierra la cabeza entre las piernas. Cómo jugar: (1) En la primera y segunda oración, el bebé se agacha primero y adopta la postura de acuerdo con los movimientos de preparación, y la madre aplaude y dice canciones infantiles (2) La madre toca la cabeza del bebé; sus manos y hace algunos petardos; (3) El bebé espera hasta que la madre complete. Después del movimiento, relaje lentamente su cuerpo, salte con fuerza y haga un sonido de "explosión". Adjunto canción infantil: El sonido de los pequeños petardos, el sonido de los pequeños petardos, que animado, bang, mamá, date prisa, bang, bang, salta alto.

21, a ver quién se lleva el primer puesto.

Propósito: Cultivar el espíritu cooperativo y la capacidad independiente de los niños. Cómo jugar: El niño se sitúa en el punto de partida, los ojos del padre o de la madre se cubren con un paño y se sitúan en el lado opuesto. Una vez iniciado el juego, el niño corre hacia el lado opuesto, toma la mano de su padre o de su madre y lo lleva al punto de partida. El más rápido gana. Reglas: Mamá o papá deben permanecer con los ojos vendados y no pueden mirar.

22. Atrapando cerdos

Propósito: Cultivar la capacidad de cooperación y la agilidad de los niños. Cómo se juega: El niño se sitúa en la línea de salida con la pelota y los abuelos, enfrente, con la raqueta de bádminton. Después de que comenzó el juego, el niño corrió hacia el antepasado del lado opuesto con la pelota y se la entregó. Los antepasados utilizaban raquetas de bádminton en el suelo para golpear la pelota hasta el punto de partida y ganar más rápido. Reglas: Perseguir cerdos (pelotas) solo puede realizarse dentro de tu propia pista; de lo contrario, el resultado del juego no será válido.

23. Regate

Finalidad: Cultivar la flexibilidad y la confianza en sí mismos de los niños. Cómo jugar: Mamá se para en el punto de partida, toma la pelota (bola del océano), corre hacia el niño y se la da. El niño gateó a través de la cueva y le entregó la pelota a su padre, quien la arrojó a la canasta. El equipo que marque más goles dentro del tiempo especificado será el ganador.

24. Uso de zapatos

Propósito: Cultivar la capacidad de los niños para vivir de forma independiente. Cómo se juega: Los abuelos se sitúan en el punto de partida con sus zapatos y los padres y los niños se sitúan en el punto final opuesto. Después de que comenzó el juego, los abuelos corrieron hacia el lado opuesto con los zapatos, y los niños tomaron los zapatos y se vistieron. Después de ponerse los zapatos, los padres recogen a sus hijos y corren de regreso al punto de partida. El primero en llegar gana. Reglas: 1. Los niños deben usar zapatos antes de que los padres puedan levantarlos y correr; 2. Los zapatos no se pueden usar al revés, los niños deben usarlos solos y los adultos no deben ayudar, de lo contrario es una falta.

25. Altura de apilamiento

Propósito: Cultivar la capacidad de coordinación mano-ojo, el cuidado, la seriedad y la confianza en sí mismos de los niños. Cómo jugar: Los padres se paran en el punto de partida y corren hasta la meta sosteniendo latas (solo una a la vez). Los niños apilarían las latas muy alto (si se caían, las volverían a apilar), y el que tuviera la pila más alta ganaría al cabo de un minuto.

26. Levantamiento del sedán

Preparación: Los niños se sitúan en el punto de partida y los padres en el punto medio. Luego de dar la orden, montaron la pelota y saltaron al punto medio para pasarla a sus padres. Los padres colocan la pelota espalda con espalda alrededor del punto medio y luego corren de regreso al punto medio. Después de dejar la pelota, construyeron una silla de manos con sus manos. Los niños se sientan en el sedán y los padres lo llevan a través de obstáculos altos y bajos (los bajos pasan por encima, los altos se agachan). Reglas: 1. Cuando los padres pellizcan la pelota, si ésta cae al suelo, deben sujetarla en su lugar antes de avanzar. 2. Al pasar obstáculos, no los derribe;

27. Alimentar a los animales

Objetivo: ejercitar la fuerza de los brazos de los niños y su capacidad para coordinar el gateo con manos y pies: animales (2-3), comida, cestas, barras de equilibrio, cuevas. , pizarras. Juego: Padre e hijo corrieron hacia el río de la mano y saltaron. Luego el padre llevó al niño a través del puente de una sola tabla, atravesó la cueva a gatas y llegó a la sala de los animales. Los niños encuentran comida en la canasta debajo de la sala de animales y la pegan debajo de los animales pequeños (como encontrar piñas) Reglas: 1.

Al cruzar el río, ambos pies deben dejar el suelo al mismo tiempo y saltar al río, pero no cruzar; 2. La comida debe colocarse debajo de los animales correspondientes. Toda la comida debe entregarse y devolverse después de haber sido colocada correctamente.

28. Toquemos el timbre juntos.

Objetivo: Cultivar la coordinación ojo-mano y el interés por los deportes en los niños. Preparación: 15 aros de hula (divididos en cinco grupos, 3 en cada grupo) Cómo jugar: Los niños se sitúan en la línea de salida. Después de que se les da la orden, corren hacia la colchoneta, luego se arrastran sobre la colchoneta, luego corren hacia el hula-hoop, rápidamente corren hacia sus padres con el hula-hoop, les ponen el hula-hoop, luego corren hacia el hula-hoop y luego sostenga el hula-hoop. La trampa está sobre ellos. Reglas: 1. Cuando el niño sube a la colchoneta, debe gatear hacia adelante sobre sus manos y rodillas. 2. El niño solo puede sostener un hula-hoop a la vez hasta que haya completado tres hula-hoops antes de regresar.

29. Lanzamiento de la pelota

Preparación: Juego con latas, cuencos de papel y taburetes: La madre se sitúa en la línea de salida y el niño en la línea media. Después de dar la orden, la madre se puso la lata en la cabeza, la llevó hasta la mitad del camino y se la entregó a los niños cuando llegaron. Los niños usan sus pies para patear latas y sortear obstáculos. Después de llegar a la meta, arrojaron la lata al recipiente de papel, corrieron hasta la meta, tomaron la mano de su madre y corrieron de regreso a la meta, lo que fuera más rápido. Reglas: si se te cae una lata en la carretera, debes recogerla y correr.

30. Las hormigas mueven frijoles

Objetivo: poner en juego el papel de cooperación mutua entre padres e hijos y potenciar el afecto familiar. Prepare: palos de madera, mochilas escolares, aros de hula, colchonetas, panderetas, taburetes: el niño se sitúa en la línea de salida y la madre en la línea media. Después de dar la orden, el niño saltó sobre el hula hula, corrió hacia su madre y llevó la comida (mochila) a la colchoneta con su madre. La madre inmediatamente ayudó al niño a poner la mochila sobre el cuerpo del niño, se arrodilló sobre la colchoneta, dejó que el niño montara sobre su espalda y luego gateara sobre el tapete, y le dio unas palmaditas cuando llegó al final. Reglas: Después de que los niños toquen las campanas y los tambores, los padres deben levantarse y regresar.

31. Relevo Canguro

Objetivo: Cultivar la capacidad de cooperación y la flexibilidad de los niños. Preparación: Ocho hogares (uno grande y otro pequeño) se dividen en un grupo, y cada grupo se coloca en dos filas una frente a la otra (a 10 metros de distancia) * * * Dos grupos. Cómo jugar: El niño se enfrenta a sus padres, se pone las manos alrededor del cuello y se engancha las piernas alrededor de la cintura. Si el padre no puede tocar al niño con las manos, rápidamente corre hacia el otro lado y pasa el testigo al siguiente padre. El equipo ganador es el primer equipo en pasar el balón.

32. Encuentra un bebé

Preparación: Cada padre se prepara una bufanda. Reglas: El bebé no puede emitir ningún sonido ni realizar ningún movimiento para indicar dónde está. Cómo jugar: Los padres se paran en medio del círculo cubiertos con pañuelos y los niños se sientan sobre los puntos azules del círculo. Mientras suena la música, los padres buscan a sus hijos con los ojos vendados. Cuando termina la música, los padres se quitan las bufandas para ver si han encontrado al bebé adecuado.

33. Dos personas de tres pies

Número de personas: 3 personas (dos grandes y una pequeña por familia), 4 grupos a la vez: mamá y papá están uno al lado del otro, ate las piernas del medio y use Sostenga a su bebé con las manos y corra hasta la meta al mismo tiempo. La primera familia gana.

34. Tirar de la anilla de la persiana

Número de personas: 2 personas (una grande y otra pequeña por cada familia), 4 grupos a la vez. Cómo jugar: Venda los ojos al padre (o a la madre), el bebé lleva al padre (o a la madre) al lugar designado, el bebé corre al lugar designado y toma un anillo y se lo da al padre (o a la madre) para que se lo ponga. Anillo en los animalitos. La familia con más gana.

35. Saltos y saltos de canguro

Número de personas: 3 personas (dos adultos y un niño por familia), 4 grupos a la vez: los padres meten a sus hijos en bolsas de tela o bolsas de piel de serpiente (bolsas El largo es aproximadamente la mitad de la altura del niño), el niño se para en la bolsa, la levanta con las manos y salta hacia adelante con los pies. Una familia de tres compite en una carrera de relevos y gana la familia que llega primero.

36. Cruzando el río

Número de personas: 3 personas (dos adultos y un niño por familia), cuatro grupos a la vez: padres y niños utilizan tres cartones para cruzar. Cruza el río lo más rápido posible, los pies no pueden tocar el suelo. Cuatro familias forman un grupo y cruzan el río primero.

37. Encuentra a tu madre

Número de personas: 3 personas (dos adultos y un niño por familia), 4 grupos a la vez: padre e hijo se sitúan en la línea de salida, La madre se pone la blusa opuesta. Después de dar la orden, el padre corrió hacia la madre, le trajo una cabeza grande, regresó y le dio unas palmaditas en la mano al niño. El niño corre a buscar a la madre y gana la familia que la encuentre primero.

38. Controlar el balón

Número de personas: tres personas (dos grandes y una pequeña por cada familia), tres grupos a la vez: niños y padres corren desde la línea de salida. Al objetivo al mismo tiempo, dos personas recogieron seis pelotas (tres personas recogieron nueve pelotas) corrieron de regreso al punto de partida. La pelota no se puede dejar caer en el camino, gana el primero que regrese.

39. Las cuentas grandes y las pequeñas cayeron en la papelera

Número de personas: tres personas (dos grandes y una pequeña por cada familia), tres grupos a la vez. Preparación: 2 papeleras de plástico, 10 pelotas de tenis de mesa, 2 tablas de tenis de mesa, 10 pelotas pequeñas de goma y trazar dos líneas blancas cada 2 metros. Cómo se juega: El niño coge una papelera y se sitúa frente a frente con sus padres a dos filas de distancia. Mamá arrojó cinco pelotas a la canasta y papá arrojó cinco pelotas de ping pong a la canasta. El niño puede darse la vuelta y atrapar la pelota, pero no cruzar la línea. Gana el equipo con más puntos.

40. Los frutos de la montaña son dulces y fragantes

Número de personas: tres personas (dos grandes y una pequeña por cada familia), cuatro grupos a la vez: la familia del bebé, aquí la madre. , padre de allí Mientras finge ser un gran árbol, el bebé trepa por la "cueva" y es responsable de recoger frutas del "gran árbol de papá" y las coloca en la caja del lado de la madre. La primera familia en recoger las frutas. es el ganador.

41, manos grandes y manos pequeñas

Número de participantes: Tres familias (una por familia) Cómo jugar: Los padres usan una cuchara para recoger las bolitas de algodón esparcidas sobre la mesa y un bol (mano No se permite el contacto con bolas de algodón). El niño usa una cuchara para pasar cuentas de vidrio de un recipiente a otro. Después de un minuto, se sumaron las bolas de algodón y cuentas de vidrio de una familia. La familia con más gana.

42. Concurso de enhebrado de cuentas

Objetivo: Cultivar la coordinación mano-ojo y la flexibilidad de los dedos de los niños. Cómo se juega: Cada niño que participa en el juego coge una cuerda y gana el que ponga más de 8 cuentas en 30 segundos. Reglas: Los padres no pueden ayudar a sus hijos durante el juego. El juego lo juegan simultáneamente cuatro personas de cada grupo.

Interesante plato giratorio

Propósito: cultivar las habilidades prácticas de colorear y contar de los niños. Preparación: una caja de bolígrafos de colores, un compás, tres cordeles y tres cartulinas redondas blancas de 6 cm de diámetro. Cómo jugar:1. Los padres hacen tres cartones circulares: el papel A son tres círculos concéntricos, el papel B se dibuja en tres partes iguales y el papel C se divide en doce partes iguales. Los niños dibujan colores en el cartón de acuerdo con las reglas de dibujar uno vacío y otro vacío: rojo, amarillo y azul en A, rojo, amarillo y azul en B y negro en C. 2. Los niños buscan patrones en la disposición de las figuras y cuentan tres trozos de papel usando rojo, amarillo y azul. 3. Los padres y los niños harán dos pequeños agujeros en el centro del círculo, enhebrarán la cuerda y harán el nudo. 4. Gire la cuerda para que el plato giratorio gire rápidamente y observe los cambios de color de los tres platos giratorios. Los padres guiarán a sus hijos para que describan los cambios en diferentes colores a la misma velocidad del tocadiscos. (Cuando el disco A gira, aún mantiene los anillos de color rojo, amarillo y azul; cuando el segundo disco gira, aparecerá blanco y el color cambiará a diferentes velocidades; el disco C aparecerá gris-blanco cuando gire rápidamente, y líneas naranjas cuando disminuye la velocidad)

44. Magia

Propósito: cultivar la capacidad de observación y comparación y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Prepara: una botella de leche, una linterna, un palillo, agua, dos vasos incoloros y transparentes y dos juguetes de animales. Cómo jugar: 1. Los padres vertieron juntos agua en la taza. Los padres utilizan la luz de una linterna para iluminar la pared blanca a través del cristal y miran lo que hay en la pared con sus hijos. (La imagen en la pared es blanca) 2. Coloque un animal de peluche entre la pared y el vaso y deje que su hijo hable sobre lo que encuentre. Deje que el niño haga varios movimientos con el juguete entre la pared y la taza, y luego hable sobre los cambios en la imagen en la pared. La imagen del juguete es negra. ) 3. Agrega un poco de leche a la taza con agua y revuelve uniformemente con los palillos. Luego apunte una linterna a través de la taza y continúe observando los cambios que ocurren. La luz es roja. ) 4. Haga que los niños continúen actuando con los juguetes y luego describan lo que ven. 5. Los padres y los niños juegan varias sombras de manos entre la pared y la luz, inspirando a los niños a imaginar cómo se ven las imágenes. 6. Los padres y los niños se turnan para levantar los dedos y el otro padre aprende los sonidos de los animales según la cantidad de dedos o levanta los dedos según el sonido.

45. Pequeños músicos

Propósito: Cultivar en los niños el hábito de escuchar atentamente, su capacidad de contar con las manos y la boca y su espíritu de exploración audaz. Preparación: siete vasos iguales, dos palillos y un poco de agua. Cómo jugar:1. Hay siete vasos colocados uno al lado del otro sobre la mesa.

Haga que los niños cuenten * * *¿Cuántas tazas hay? 2. Llene los vasos con agua de diferentes alturas y pida a los niños que coloquen los vasos de abajo hacia arriba. 3. Golpea el borde de la taza con los palillos, escucha y cuenta cómo suena. 4. Los padres guían a sus hijos para que observen y comparen la relación entre el nivel del agua y el sonido. 5. Los padres ajustan la cantidad de agua de acuerdo con los sonidos de escala como Jiaojie, Hot y Mi, y luego reproducen música para estimular el interés de los niños en jugar. 6. Los padres y los niños cooperan jugando y cantando. Los padres animan a sus hijos a cantar mientras golpean las tazas. 7. Padres e hijos se turnan para ser músicos, cantantes y bailarines.

46. Naughty Bird

Objetivo: Estimular el deseo de los niños de explorar y que padres e hijos disfruten juntos de la alegría de las operaciones exitosas. Preparación: un trozo de cartón de unos 8×16 cm, un palillo, un rollo de cinta adhesiva y una caja de bolígrafos de colores. Cómo jugar: 1. Los padres dibujan una línea desde el centro del cartón para formar dos cuadrículas y dibujan un pájaro y una jaula en el centro de cada cuadrícula. 2. Guíe a los niños para que observen las formas y los números del pájaro y luego dibujen el color que les guste. 3. La cooperación entre padres e hijos utiliza cinta adhesiva para fijar el cartón en la parte superior de los palillos desde la línea media. 4. Los padres alientan a sus hijos a girar rápidamente los palillos y girar el cartón hacia la izquierda y hacia la derecha para ver qué cambios ocurrirán en la imagen. Los palillos se afilan muy rápidamente. Debido a la visión temporal, parece que el pájaro está encerrado en una jaula. 5. Los padres guían a sus hijos para que descubran el misterio de la entrada y salida de los pájaros de la jaula.

47. Allanando el camino

Objetivo: Consolidar la comprensión de los gráficos por parte de los niños a través del juego y estimular la iniciativa y el entusiasmo de los niños. Prepare: varios bloques de construcción de colores o cartón, como círculos, triángulos, rectángulos, trapecios, cuadrados, óvalos, etc., un gatito y un cachorro de juguete, dos casas de juguete y una caja de bolígrafos de colores. Dos pares de tijeras. Cómo jugar: 1. Los padres utilizan historias para ayudar a allanar el camino para los gatitos y cachorros y estimular el interés de los niños en las actividades. 2. Padres e hijos dibujan, colorean y recortan dibujos juntos. 3. Los padres guían a sus hijos para allanar el camino con varios gráficos de acuerdo con ciertas reglas. 4. Los niños les dijeron a los perros y gatos cuántos círculos, triángulos, trapecios, cuadrados, rectángulos y óvalos hay en el hermoso camino, así como las reglas para la disposición de los gráficos. 5. Los niños bailan y juegan con gatitos y cachorros de juguete en el camino.

48. Gráficos misteriosos

Propósito: Estimular el interés de los niños en las actividades, guiarlos para consolidar su comprensión de los gráficos durante las operaciones y contar puntos de manera consistente con las manos y la boca. Preparación: media taza de agua con sal o agua azucarada, dos pinceles, un mechero, unos trozos de papel blanco, tijeras, etc. Cómo jugar:1. Los padres usan un pincel humedecido en agua con azúcar para dibujar formas gráficas en el papel y dejan que los niños lo llenen con los gráficos. 2. Los padres y los niños hablan sobre los nombres de las formas y cuentan el número de cada forma. 3. Seque los gráficos y deje que los niños miren las imágenes y hablen sobre los cambios. (El patrón desaparece) 4. Los padres y los niños usan encendedores para hornear papel y ver qué cambios ocurren. (Después de hornear, debido a la deshidratación del azúcar, el patrón se vuelve marrón oscuro, por lo que se puede ver nuevamente. 5. Los niños dibujan un patrón con agua salada y observan los cambios después del secado. 6. La cooperación entre padres e hijos reducirá el patrón en colores y piezas del rompecabezas, los padres guiarán a sus hijos para hablar sobre su magia.

49. El escondite

Objetivo: consolidar la comprensión de los niños sobre las posiciones de los demás y armonizar la familia. Relaciones Preparación: Varios juguetes de animales: 1. Los padres esconden los juguetes de animales y dejan que sus hijos los encuentren 2. Cuando sus hijos los esconden, los padres los buscan y les dicen dónde los esconden, como debajo de la cama, detrás de la cama. puerta, debajo de la colcha, etc. 3. Los padres esconden a sus hijos, guían a los niños para que digan dónde los encontraron. 4. Los niños toman los juguetes y se los ponen en la cabeza, la espalda, la ropa, debajo de la mesa, etc. 5. Los padres y los niños cantan y bailan con los juguetes.

En lugar de mantener ocupado al maestro, es mejor preparar varios juegos interesantes para padres e hijos en clases pequeñas en el jardín de infantes e invitar a los padres a jugar con ellos. sus hijos, para que los niños puedan experimentar la alegría del jardín de infantes y estimular su deseo de ir al jardín de infantes. Ayude a los niños a adaptarse al jardín de infantes lo antes posible.

50. Propósito: estimular el interés de los niños en los puntos consistentes de la mano y la boca y en ordenar de acuerdo con ciertas reglas, y cultivar la rica imaginación y las habilidades de construcción espacial de los niños. Preparación: Cómo jugar mahjong: 1. Los padres y los niños juegan mahjong gratis 2. 3. ¿Quién tiene más "palos" ("pasteles")? 4. Los padres guían a sus hijos para que apilen o organicen mahjong en varias formas y nombren las formas. 5. Los padres colocan el mahjong de acuerdo con ciertas reglas y guían a sus hijos para que descubran las reglas. 6. Dejen que los niños los coloquen de acuerdo con ciertas reglas y dejen que los padres adivinen.

51, Wonderful Pocket

Objetivo: Consolidar la capacidad de los niños para comprender formas y contar mientras escuchan sonidos. Preparación: Un bolsillo para galletas redondas, triangulares, cuadradas, manzanas, naranjas, etc. Juego: 1. El niño meterá la mano en el bolsillo, lo palpará y dirá qué es. 2. El padre dice la forma y el niño toca el objeto correspondiente. 3. Los padres dicen el número y el niño toca el número correspondiente de objetos. 4. Los padres ponen comida en el plato y guían a sus hijos para que aprendan a excretar de acuerdo con ciertas reglas. 5. Los padres y los niños prueban la comida juntos, hablan sobre la forma de la comida mientras comen, cuentan cuánto queda y cuánto queda después de comer.

52. Ponle un sombrero al muñeco globo

Propósito: Cultivar la capacidad de los niños para observar y comparar la cantidad de objetos, y estimular el deseo de los niños de explorar la ciencia. Prepare: globos, vasos de papel, vasos de plástico, agua caliente, bolígrafos de colores e hilo. Cómo jugar: 1. Los padres y los niños soplan el globo y lo atan con una cuerda. Los niños usaron bolígrafos de colores para dibujar ojos y bocas en los globos. 2. Los niños hablan sobre los colores de los globos y los cuentan individualmente. 3. Deje que el niño intente poner la taza boca abajo sobre el globo para ver si cabe. 4. Los padres vierten agua caliente en la taza durante 20 segundos y luego vierten el agua en la taza. Inmediatamente, se vertió firmemente el borde de la copa sobre el globo. Al cabo de un rato, se levanta suavemente la copa y el niño observa y cuenta el resultado. 5. Los padres guían a sus hijos para que comparen la cantidad de globos de diferentes colores, así como la cantidad de globos y sombreros.

Conclusión:

Los niños son juguetones por naturaleza, pero los juegos son sus favoritos, especialmente los juegos entre padres e hijos, que los hacen felices. Los jardines de infancia deben aprovechar el interés de los niños, invitar a los padres al jardín de infancia, organizar coloridos juegos entre padres e hijos para sus hijos, brindarles a los padres oportunidades para jugar con sus hijos, abrir nuevas formas de publicidad de boca en boca para el jardín de infancia y en última instancia, sentar las bases para la promoción de la inscripción en el jardín de infantes.

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