Material didáctico de clase abierta para jardín de infantes (colección de 5 artículos)

#courseware# La selección del material didáctico introductorio debe basarse en el contenido de enseñanza, su estilo de enseñanza y la capacidad de comprensión y aceptación de los estudiantes, para lograr el mejor efecto de enseñanza en el aula. Un buen material didáctico es como un imán que puede reunir los pensamientos dispersos de los estudiantes a la vez; un buen material didáctico es también una chispa de pensamiento que puede inspirar a los estudiantes, mejorar el entusiasmo de toda la actividad intelectual y sentar una buena base para el éxito. enseñanza. A continuación, les traeré el material didáctico de clase abierta para las clases de jardín de infantes. ¡Puede consultarlo!

1. Material didáctico de clase abierta de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de utilizar el método correcto para reparar agujeros.

2. Usa tu imaginación e intenta dibujar varias imágenes según la forma del agujero.

3. Experimenta la diversión de añadir pinturas a la cueva.

Preparación de la actividad

1. Pasteles al óleo, barras de pegamento, rotuladores

2. Revistas de ropa varias, papeles de colores, periódicos de colores, etc.

3. PPT: Fotos de montañismo del profesor; varias imágenes (animales, coches, frutas, personas, etc.)

4. Música: "Tearing Newspaper", "Forest Rhapsody"

Proceso de la actividad

1. La conversación conduce al tema.

Profe: Hace unos días tuvimos vacaciones. ¿Saliste a jugar? (Fui al parque, pero no salí...) ¿Adivinas adónde fui? (Abre la foto de escalada) ¡Déjame escalar montañas! Es divertido escalar montañas. ¡Por qué! Sólo hubo una cosa que me deprimió particularmente. Me hice varios agujeros en la ropa. (Mostrando la camiseta con los agujeros rayados)

¿Qué crees que debo hacer? (Coser y remendar)

Profe: ¡Eres tan inteligente! (Muestra varios papeles) Si se trata de un trozo de tela, lo parcheo en la parte posterior del agujero. Mira, el agujero ha sido reparado. ¿Cómo hacer que el agujero luzca más bonito? (Rellena patrones en el interior y decora con patrones...)

2. Juego-Hacer agujeros.

Profe: ¡Es muy bueno lo que dijiste! Te invité aquí hoy solo para ayudarme a diseñar estos agujeros.

1. Presente requisitos de diseño: el maestro ha preparado varios papeles para camisetas, pero todavía no tienen agujeros, juguemos un juego juntos, les cortemos agujeros de varias formas y luego. diseñarlos. (Recuerda: cuanto más extraña sea la forma del agujero, mejor. Debe haber una cierta distancia entre los agujeros.)

　2. Toca la música "Tear Newspaper" para comenzar el juego.

3. Intenta imaginar y crear.

1. Parchar los agujeros.

Profe: Ahora hay muchos agujeros en la camiseta. Aplica pegamento alrededor de los agujeros y elige un trozo de papel que te guste para rellenar los agujeros.

2. Añade imaginación.

Profe: El agujero ha sido reparado, ¿a ver en qué puede llegar a ser el agujero? (Pida a los niños que lo demuestren individualmente) ¡Juegue el PPT y "Forest Rhapsody" y deje que los niños comiencen a crear!

4. Los niños dan una breve introducción al diseño de sus propias obras.

2. Material didáctico de clase abierta para jardín de infantes

Objetivos:

1. Sobre la base de aprender a dibujar personas del frente y lado, Muestra la dinámica del personaje.

2. Aprenda más a utilizar el blanco y negro y la densidad.

Preparación:

1. Varios dibujos dinámicos de personajes en papel recortado.

2 Rotuladores y papel en octavo.

Proceso:

1. Pide a los niños que observen la diferencia entre las caras frontal y lateral de los niños en la mesa.

2. Los niños en el escenario realizan diversos movimientos: como caminar, correr, saltar, agacharse, etc., y piden a otros niños que jueguen con los dibujos de personajes recortados en papel según los movimientos de los niños en el escenario.

3. Muestre los excelentes trabajos de los niños y el maestro los guiará para que observen las imágenes, analicen y expliquen los métodos de pintura y presenten requisitos.

(1) Dibuja los rasgos faciales del personaje de frente o de lado.

(2) Dibujar la dinámica de los personajes.

(3) El cuerpo principal debe estar cifrado y el fondo debe ser escaso.

4. Los niños pintan y los profesores realizan visitas guiadas.

5. Visualizar los trabajos de evaluación.

3. Material didáctico de clase abierta para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Intenta dibujar un loro usando el método del raspado. características de apariencia, agregando patrones simples.

2. A Yunyu le gustan los pájaros y los protege.

Preparación de la actividad:

Papel para rascar, palitos para rascar, cuadros decorativos de grandes árboles y casitas para pájaros.

Proceso de la actividad:

1. Mira el vídeo y despierta el interés

1. Profesora: ¿A quién ves venir?

Resumen: El azul es una guacamaya azul muy hermosa, y es un animal muy raro y precioso.

2. Utilice material didáctico para que los niños comprendan las características de los loros.

Maestra: Los loros son tan hermosos. ¿Cuál es la diferencia entre los loros y las aves comunes?

Profe: ¿Sabes por qué los loros tienen el pico curvo?

Maestro: ¿En qué más se diferencia del pájaro?

Resumen: A todos nos encanta Blue, la preciosa guacamaya azul.

2. Usa un palito para raspar para dibujar la forma de un loro

1. Introducción a la escena

Maestra: El loro es tan hermoso. Pero el desagradable Nigel lo arruinó todo. Capturó a nuestro amigo loro Blue y los encerró en una pequeña habitación oscura. (Muestra papel borrador) Beautiful Blue no puede ver nada en el cuarto oscuro, ¡qué lástima!

2. Demostrar cómo rayar cuadros.

Profe: ¿Dónde está el loro?

3. Esté dispuesto a pintar bonitos diseños en loros.

1. Gráficos del mismo tamaño

2. Cuatro patrones

3 Patrones radiales en el medio

Haz pinturas con rasguños. experiencia musical Papel.

Profe: Gracias a la ayuda de los niños hicimos tres loros diferentes y hermosos. Pero todavía hay muchos loros encerrados en pequeñas habitaciones oscuras. ¡Ahora usemos la varita mágica para rescatar a los hermosos loros que están encerrados en el pequeño cuarto oscuro!

4. Intercambio y compartir:

Hoy los niños están particularmente sorprendentes. Usaron varitas mágicas para salvar a un grupo de hermosos loros parlantes. No solo son hermosos, sino que algunos pueden hablar. y algunos pueden. Cantando, con ellos, ¡nuestras vidas son mucho más felices! A partir de hoy debemos amar no sólo a los hermosos loros parlantes, sino a todas las aves. ¡Queremos ser felices con los pájaros!

4. Material didáctico de clase abierta para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Comprender a través de expresiones audaces, imaginación independiente e interacción con compañeros. canciones.

2. Utilice elementos ricos y concisos para desarrollar una rica imaginación de círculos interesantes.

3. Capaz de participar activamente en actividades y experimentar la diversión de imaginar y expresarse con sus compañeros.

4. Con la ayuda tanto de imágenes como de textos, y principalmente en forma de imágenes, cultive el hábito de la lectura en los niños con atención y estimule su interés por la lectura.

5. Comprender el contenido del libro ilustrado a través de una variedad de métodos de lectura, comprender la historia y sentir la trama humorística de la historia.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico de pizarra, software Pumi y pizarra.

2. Cada niño dispone de un bolígrafo y un papel operatorio.

Proceso de la actividad:

(1) Imaginación infantil: ver quién habla más.

1. Los niños imaginan cómo es un círculo.

2. Los niños imaginan cómo son los dos círculos.

3. Los niños imaginan cómo serán tres círculos.

4. Imagina cómo se convertirán cuatro círculos y cinco círculos.

(2) Rendimiento físico: A ver quién lo hace bien.

1. Utiliza movimientos corporales para expresar un círculo.

2. Usa tu cuerpo para hacer dos círculos.

3. Usa tu cuerpo para hacer tres círculos y cuatro círculos.

4. La cooperación grupal muestra cinco círculos.

5. El tercer nivel: ver quién recuerda la prisión.

(3) Aprender y comprender completamente las canciones infantiles.

1. Apreciar las canciones infantiles por completo.

2. Aprenda las canciones infantiles por completo y utilice "ver quién las recuerda" para ayudar a los niños a recordar el contenido de las canciones infantiles.

(4) El partido PK definitivo.

El primer nivel: respuesta personal.

Segundo nivel: Solitario Grupal.

El tercer nivel: creación y recopilación de canciones infantiles.

Extensión de la actividad:

1. Utilice una hermosa perspectiva para observar los círculos de la vida que lo rodean, descubra los usos de los círculos y aprecie la belleza de las decoraciones circulares.

2. Realizar pintura asociativa de círculos, compilarlo en un libro de cuentos "Fun Circle" y contarlo en el área de lengua.

Reflexión sobre la actividad:

A través de esta actividad didáctica

1. El uso de máquinas de burbujas que interesaron a los niños aumentó la interacción entre profesores y niños. interés.

2. La dificultad de las actividades es adecuada a las características de edad de los niños de esta clase.

3. Aprovechar al máximo el entorno que los rodea para permitir que los niños observen y descubran.

4. Añade un poco más de dificultad a la capacidad de expresión oral de los niños.

5. Material didáctico de clase abierta para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar la conciencia ambiental de los niños e inspirarlos a amar la vida hermosa Emociones y experimenta la diversión de los juguetes caseros.

2.Conocer las características básicas y usos de las bolsas de plástico.

3. Anima a los niños a seguir la forma de las bolsas de plástico. Utilice formas exageradas para mostrar las características de la cabeza de personas o animales.

4. Los niños pueden responder preguntas de forma activa y mejorar su capacidad de expresión oral.

5. Cultivar la personalidad valiente y vivaz de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Bolsas de plástico de diversas formas, tijeras, notas adhesivas, papel crepé y cinta adhesiva de doble cara.

2. Kaner puede dibujar las características de la cabeza de animales y personas comunes con mayor precisión y puede usar tijeras con habilidad.

3. Coloque fotografías de personas y animales comunes y bolsas de plástico decoradas en la sala de actividades.

Proceso de la actividad:

1. Actividades de conversación

(1) La maestra muestra las bolsas de plástico que trajeron los niños y les pide que les digan: Dónde ¿De dónde vienen las bolsas de plástico? ¿Cómo se desechan las bolsas de plástico usadas?

(2) Guíe a los niños para que reconozcan varias bolsas de plástico, dígales sus formas y colores, y comprendan los usos y características de las bolsas de plástico. (Más ligero y no se corroe fácilmente)

2. Ver el vídeo Pide a los niños que vean el vídeo de la contaminación ambiental y discutan en grupos: ¿Cómo lidiar con las bolsas de plástico usadas? ¿Cómo reducir la contaminación ambiental provocada por las bolsas de plástico?

3. Actividades de producción

(1) Apreciar el muñeco de bolsa de plástico elaborado por la profesora y hablar sobre él: ¿De qué está hecho el muñeco? ¿Cómo se hace? Guíe a los niños para que observen que el maestro considera plenamente el tamaño y la forma de la bolsa, así como la forma y posición del asa al momento de confeccionarla.

(2) Muñecos infantiles de bolsas de plástico caseros. Los profesores animan a los niños a utilizar notas adhesivas, papel crepé y otros materiales para exagerar los rasgos faciales, los peinados, etc.

(3) Intercambiar obras y pedir a los niños que hablen sobre lo que hicieron y cómo se hicieron.

4. Los profesores de juegos al aire libre guían a los niños para que aten muñecos caseros con cuerdas, corran con la cuerda en la mano y utilicen el viento para hacer volar los muñecos.

Reflexión docente:

A juzgar por la situación docente, siento que es necesario reforzar mi lenguaje organizativo en el aula ¿Cómo puedo hacer que los niños respondan mejor a sus preguntas o resúmenes? ?La comprensión y la comprensión es un aspecto importante al que debo prestar atención en la enseñanza futura.