Plan de lección de canción infantil de canción de frutas para clases pequeñas de jardín de infantes
Intenta crear canciones infantiles basadas en los colores de las frutas. Experimenta la diversión de las canciones infantiles de preguntas y respuestas. Los siguientes son planes de lecciones relacionados que he compilado cuidadosamente para clases pequeñas de jardín de infantes sobre canciones de frutas y rimas infantiles. Maestros, ¡vengan y echen un vistazo!
Muestra 1 de la lección de clases pequeñas de jardín de infantes sobre canciones de frutas y rimas infantiles. Plan
Objetivos de la actividad
p>
1. Intenta crear canciones infantiles basadas en los colores de las frutas.
2. Experimenta la diversión de las canciones infantiles de preguntas y respuestas.
Preparación de la actividad
1. Imágenes de manzanas, plátanos, uvas, sandías y otras frutas (el anverso no está coloreado, el reverso sí).
2. Varios iconos pequeños.
Proceso de la actividad
1. Introducción
1 Hoy tenemos unos lindos bebés frutales en nuestra clase de ranas. ¿Quiénes son? Ahora, invítalos a salir y conocerte. ?
2. La maestra muestra imágenes de frutas con manzanas, plátanos, sandías y uvas (el lado sin colorear) y guía a los niños para que les digan qué frutas son.
2. Aprendiendo canciones infantiles
1. Estos bebés fruteros están un poco tristes porque no tienen ropa bonita, pero no importa, la maestra Chen tiene ropa en 4. hermosos colores. Echemos un vistazo a de qué color es. ?
2. Muestre 4 colores, deje que los niños hablen sobre ellos y guíelos para que aprendan: ¿rojo?
3. Que los niños encuentren entre las cuatro frutas cuál es roja (manzana), y que lo digan con palabras bonitas (la manzana es roja).
4. ¿Muestre la imagen? ¿Qué fruta es roja?
Dígales a los niños que el signo de interrogación significa que necesitan usar su cerebro para pensar en el problema. oración: ¿Qué fruta es roja?, y los niños están completos Respuesta: Las manzanas son rojas.
5. ¿Qué fruta es amarilla? Los niños la buscan, hablan de ella y pegan el dibujo del plátano en la canción infantil.
6. ¿Qué fruta es verde? ¿Qué fruta es morada? Invita a los niños a pegar dibujos de sandía y uvas en la canción infantil y conectar las dos frases para decirlo.
7. Di el nombre de la canción infantil y léela completa.
8. El maestro hace preguntas a los niños
@_@Yo soy la línea divisoria@_@T: Ahora el maestro Chen quiere poner a prueba a nuestros niños. y me responderás ? (Agregar acciones)
9. Los niños piden respuestas al maestro
3. Crea canciones infantiles.
1. T: Además de las frutas mencionadas en las canciones infantiles, hay algunas frutas que también quieren usar ropa bonita. ¿Quiénes son? Muestra imágenes de otras frutas para ayudar a los niños a reconocerlas.
2. Pida a los niños que saquen las imágenes de frutas preparadas de debajo de la silla y luego las peguen en el tablero del color correspondiente en la parte posterior. Mientras publican, pídales que digan: XXXX rojo (amarillo). , amarillo, verde, morado)?
3. Muestre cuatro tableros, el maestro hace una pregunta en cada tablero y los niños responden juntos.
4. Animar a los niños a incorporar otras frutas en las canciones infantiles al llegar a casa y leerlas a sus padres.
/p>
Adjunto canción infantil
Canción de frutas
¿Qué fruta es roja?
Las manzanas son rojas.
¿Qué fruta es amarilla?
El plátano es amarillo.
¿Qué fruta es morada?
Las uvas son moradas.
¿Qué fruta es verde?
La sandía es verde.
Ejemplo 2 del plan de lección de la canción infantil de la canción de frutas de la clase pequeña de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Observe los colores de las peras, manzanas y otras frutas, y cree Canciones basadas en los colores de las frutas.
2. Cultivar el hábito de los niños de hablar con valentía delante de los demás y aprender a hablar mandarín.
Preparación de la actividad
1. Imágenes de peras, manzanas, uvas, sandías y otras frutas (el anverso no está coloreado, pero el reverso sí).
2. Varios colgantes de frutas (peras, manzanas, uvas, sandías).
Proceso de actividad
1. Introducción
Hoy tenemos varios invitados jóvenes en nuestra clase. ¿Quiénes son? Ahora, invítalos a salir y conocerte. ?
1. La maestra muestra dibujos de manzanas, peras, uvas, sandías y otras frutas una por una (el lado sin colorear), y guía a los niños para que les digan qué frutas son.
2. Fíjate más detenidamente. ¿Tienen color? (No)
3. Pide a los niños que te digan de qué color son las manzanas. El maestro le dará la vuelta al dibujo. Ven aquí, la manzana roja.
4. Usando el mismo método, pida a los niños que digan los colores de otras frutas. Si están correctos, el maestro les dará la vuelta a la imagen de la fruta, es decir, piñas, uvas moradas y sandías verdes. .
2. Invente una canción infantil “Fruit Song”
La maestra les dijo a los niños que inventaran una canción infantil basándose en el color de la fruta.
1. Editar para Apple.
El maestro primero inventa una oración: ¿Qué fruta es roja? Inspira a los niños a inventar una segunda oración: Las manzanas son rojas. Dígales a los niños que conecten la oración compilada por el maestro con la oración compilada por los niños, y se compilará la canción infantil.
2. Tejer la pera.
La maestra compiló la primera frase: ¿Qué fruta es amarilla? Inspira a los niños a decir: Las peras, las peras, son amarillas. ?
3.Tejer para las uvas.
?Ahora editemos las uvas. ¿Quién inventará la primera oración? Pídale a un niño capaz que invente la primera oración: ¿Qué tipo de fruta es morada? Luego, deje que todos inventen la segunda oración: Las uvas son moradas.
4. Pida a los niños que lean las canciones infantiles que acaban de recopilar juntos.
¿Qué fruta es roja? Las manzanas son rojas. ¿Qué
@_@Soy la línea divisoria@_@ Las frutas son amarillas? Las peras son amarillas. ¿Qué fruta es morada? Las uvas son moradas.
5. Las canciones infantiles compuestas por los niños son muy simpáticas. Ahora trencemos la sandía. ¿Quién puede inventar dos oraciones a la vez?
Pida a los niños que imiten los patrones de oraciones anteriores y inventen: ¿Qué fruta es verde? La sandía es verde.
6. Pide a los niños que intenten leer juntos las canciones infantiles.
7. Léelo de nuevo en grupo, y podréis moveros mientras lo dices.
3. Juego: Canción de Frutas.
Invita a los niños a usar adornos de frutas y practicar canciones infantiles. Por ejemplo, si el maestro (o cada niño) pregunta: "¿Qué fruta es roja?", el niño que lleva un colgante de manzana se levantará y dirá: "Las manzanas son rojas". ?Los niños que lleven otros colgantes no podrán ponerse de pie.
4. Animar a los niños a incorporar otras frutas en las canciones infantiles cuando lleguen a casa y leerlas a sus padres.
Ambiente regional y organización de actividades diarias
Coloque otras imágenes de frutas en el área de actividades del lenguaje y guíe a los niños a compilar "Canciones de frutas" para ellos.
Plan de comunicación con los padres
Se puede pedir a los padres que ayuden a sus hijos a aprender más sobre las frutas, comprender sus colores e incorporarlas en las canciones infantiles. Se recomienda que los padres inviten a los niños de. vecinos para participar en la creación de la canción, experimentar la alegría del éxito y mejorar la amistad entre los niños.
Plan de lección de arte para clases pequeñas: los bebés frutales usan ropa (colorear)
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de pintar frutas con valentía con los colores correspondientes, continuar Aprende la habilidad de pintar en una dirección.
2. Percibir más a fondo algunas características de las frutas.
Preparación de la actividad:
1. Cada persona tiene un pastel al óleo (rojo, amarillo, azul y verde) y papel de dibujo impreso con manzanas, plátanos, sandías y uvas.
2. Imágenes de manzanas, plátanos, sandías y uvas
3 Tener conocimientos sobre las frutas de otoño y haber aprendido el cuento "La casa de las frutas"
Proceso de la actividad:
1. Presenta actividades en forma de madres de frutas como invitadas.
1. Hoy algunas madres de frutas son invitadas. (La maestra muestra las imágenes una por una. deja que los niños cuenten la historia individualmente)
2. ¿Qué color de ropa llevan estas frutas?
3. ¿Consolidar la comprensión de los colores de las frutas a través de juegos
? ¿Qué fruta falta?
p>
¿Puedes adivinar quién viene? Pide a los niños que digan colectivamente "manzana roja", etc.
2. Plantee requisitos de actividad
Estas madres fruteras todavía tienen muchos bebés sin ropa. ¿Puedes pedirles a los niños que ayuden a los bebés a vestirse?
¿Cómo? ¿Para darle ropa a los bebés? ¿Qué pasa con la ropa? La ropa del bebé debe ser la misma que la de la madre. La ropa debe ser bonita y se puede pintar en una dirección sin dejar manchas blancas.
3. Los profesores de pintura de preescolar ayudan a los niños con habilidades débiles
1. Presta atención a la postura al sostener el bolígrafo
2. Guía a los niños con habilidades débiles para que elija Repintar colores
Reflexión sobre la actividad:
Esta actividad utiliza actividades de juego adecuadas para niños en clases pequeñas. Los niños pueden concentrarse activamente en la actividad de colorear, especialmente Lu Miao, Lu Yipei. y otros ocho niños pintaron la fruta de manera uniforme y hermosa. Excepto cuatro niños débiles que no terminaron, los otros niños ayudaron a los bebés de la fruta a pintar colores hermosos. Antes de la actividad, los niños compusieron la canción infantil "Fruit Song". Las actividades de juego basadas en su experiencia permitieron a los niños dominar los colores de estas frutas.
En la segunda sesión, las respuestas de los niños fueron diversas. Algunas se describieron en términos de forma, otras en términos de tamaño y otras en términos de gusto. Describieron sus experiencias existentes a través del lenguaje, no solo mejorando. Las habilidades lingüísticas de los niños también les permiten expresarse activamente.
Al final de la actividad, un niño me preguntó: "¿Puede la maestra entregarle el bebé a la madre?". Creo que esta es una buena oportunidad, "Está bien, ayudemos al bebé a encontrar a la madre a continuación". tiempo." ?