Discurso en la elección de líder de grado
Discurso en la elección del líder de grado
Estimados líderes y docentes:
Buenas tardes a todos
Antes que nada, gracias a Los líderes de la escuela y la confianza y el apoyo de mis compañeros en mí me dieron esta oportunidad de participar en el discurso del concurso. Participo en la competencia para ejercitarme y mejorar, presentarme a todos, mostrarme, aceptar pruebas y desafíos y espero ganarme la confianza y el apoyo de todos. Inició a trabajar en 1996 y cuenta con quince años de experiencia laboral. El año pasado, me desempeñé como maestra de clase de los estudiantes de primer y segundo grado en la escuela secundaria, y también como líder de grado de los estudiantes de primer y segundo grado.
Cuando se decidió dejarme ser el líder del equipo de los alumnos de primero y segundo grado, sentí mucha presión, a pesar de que había sido profesora junior durante muchos años, acumulé algo de experiencia y También dirigió nuevos profesores. Pero soy un profesor nuevo en el primer año de la escuela secundaria. ¿Puedo cuidarlos solo? Pero creo que, dado que los líderes y colegas me han puesto grandes expectativas, haré todo lo posible para hacer bien este trabajo. Durante mi mandato como líder del equipo de estudiantes de primer y segundo grado, estuve tanteando, explorando y practicando, y principalmente realicé el siguiente trabajo:
1. Prepararme para los días de lluvia y liderar el primero. -Maestro de clase de grado para llevar a cabo reuniones de padres y maestros de manera oportuna.
Después de que se formó nuestro grupo de grado, el primer problema que enfrentamos fue realizar una reunión de padres y maestros antes de que los niños ingresaran a la escuela. La conferencia de padres y maestros es relativamente desconocida para estos nuevos maestros, por lo que realicé una capacitación detallada para el maestro de primer grado antes de la conferencia de padres y maestros, determiné el contenido detallado de la conferencia de padres y maestros, produje material didáctico exquisito y organicé la El entorno del aula y la vestimenta del maestro, la actitud, los requisitos de idioma y algunas precauciones, como completar el formulario de registro de padres y el formulario de contacto, etc., se explican en detalle. También se dio un discurso simulado antes de la reunión de padres y los problemas se corrigieron de manera oportuna. Después de mucho trabajo, la reunión de padres y maestros fue un completo éxito y logró los resultados esperados. Nuestros estudiantes de primer año subieron al escenario formal a una velocidad asombrosa y fueron muy elogiados por líderes y maestros.
En segundo lugar, predicar con el ejemplo y llevar a todos a trabajar juntos en unidad.
Desde el momento en que puse un pie en Jinxiu y formé nuestro grupo de grado, di el ejemplo y establecí el concepto del grupo de grado: somos una familia y el negocio de todos es el negocio de todos. Cuando una persona está en problemas, todos deben luchar juntos. Esto es lo que hacemos en el trabajo real.
Por ejemplo, en los primeros días de clases, el nuevo director encontró algunos problemas hasta cierto punto al enfrentarse a tantos padres y trabajo escolar. Aunque no estoy satisfecho con mi trabajo, siempre estoy al lado y los observo en este momento, les doy ideas y trato de encontrar la mejor manera de resolver el problema. Recuerdo que a veces los profesores de nuestra clase tenían que comunicarse por teléfono varias veces por noche para resolver un problema.
Por poner otro ejemplo, para cumplir con la supervisión de la ciudad, hemos hecho todos los preparativos en términos de enseñanza, rutina diaria de los estudiantes e higiene. Todos los profesores prepararon cuidadosamente cursos de alta calidad y produjeron material didáctico y material didáctico exquisito. Los profesores nuevos y antiguos, así como los profesores nuevos y antiguos, se escucharon y evaluaron entre sí, haciendo todos los preparativos para la supervisión. Al final, el maestro Dong Didi me invitó a dar una clase ideológica, en la que no había pensado de antemano. En el caso de que el tiempo fuera limitado y las tareas pesadas, todo nuestro grupo abandonó la pausa del almuerzo y trabajó juntos. Algunos ayudaron a encontrar material didáctico y otros ayudaron a finalizar los planes de las lecciones. Para hacer un buen trabajo en esta clase, todo el grupo de profesores trabajó en conjunto.
Además, en la competencia de clases de calidad del distrito para nuevos maestros, todo el personal de nuestro grupo no solo los ayudó a prepararse después de clase, sino que también hizo todo lo posible para ayudarlos en clase. Especialmente Zhang Yong y Liu Xiaoxia, dos profesores que no eran directores, tomaban la iniciativa de hacerse cargo de la clase y despedir al equipo, a veces durante todo el día, lo cual era muy conmovedor. Después de un arduo trabajo. Los profesores obtuvieron excelentes resultados en el concurso.
Como dice el refrán:? A los dos les va mejor juntos. ? Con la energía de nuestro grupo para unir las cosas, creo que no importa los problemas que encontremos en el trabajo futuro, los resolveremos.
3. Recordar responsabilidades, identificar problemas y solucionarlos oportunamente.
Como líder de grupo de grado, sé que mi responsabilidad no es solo liderar mi propia clase, sino que el desarrollo general de todo el grupo de grado es mi mayor responsabilidad. Por eso, en el trabajo, siempre tengo presente a todo el grupo de grado y resuelvo los problemas de manera oportuna.
Por ejemplo, los niños de primer y segundo grado de secundaria aún son pequeños, por lo que la seguridad es muy importante. Si ves que la disciplina entre clases es bastante caótica, ¿puedes formularla lo antes posible según la situación específica? ¿Plan de disciplina en el recreo? : Divida el área de actividad, y cada clase puede moverse frente a su propia puerta, desde la puerta principal hasta la puerta trasera, sin cruzar la maceta en el medio. Cada clase selecciona a 5 estudiantes destacados para que se turnen para estar de servicio; frente a su propio salón de clases, uno todos los días de lunes a viernes, cada clase administra a sus propios compañeros de clase, el maestro de turno durante los descansos continúa trabajando a tiempo para garantizar la seguridad de los estudiantes; Una vez formulado el plan de esta manera, se implementará estrictamente. Los maestros, maestros y estudiantes se recordarán mutuamente que deben estar de servicio a tiempo. No me importa si estoy de servicio, mientras tenga tiempo, estaré caminando por los pasillos. Después de un período de arduo trabajo, la disciplina entre las clases de nuestro grado ha mejorado enormemente.
Otro ejemplo, durante la revisión final, vi que la mayoría de los profesores nuevos no conocían el patrón específico de la clase de revisión. Así que tomé una clase abierta para repasar pinyin, y tanto el profesor de chino de primer y segundo grado de la escuela secundaria como Li Xiuqin tomaron la clase.
Y combinado con esa clase, sostuve una reunión del grupo de idioma chino de los estudiantes de primer y segundo grado y les pedí que evaluaran la clase por mí. También desarrollé dos modelos de aula: clase de revisión de pinyin y clase de revisión de texto, y realicé intercambios y discusiones en la reunión. Deje que los profesores utilicen esto como referencia para guiar a los estudiantes a dominar el conocimiento sólidamente, repasarlo bien y lograr buenos resultados en los exámenes de fin de semana.
Aunque la mayoría de nuestro grupo son profesores nuevos, después de un semestre de arduo trabajo, hemos logrado una serie de logros en la enseñanza y el manejo de la clase ha ido mejorando gradualmente. ¡Estoy orgulloso de tener un equipo así! Pero sé que mi trabajo sigue siendo insatisfactorio y me mejoraré para que mi futuro funcione mejor. Nuestro equipo deja mucho que desear. ¡En los próximos días estaremos más unidos, aprovecharemos al máximo las fortalezas de todos y nos esforzaremos por hacer mejor todo nuestro trabajo!
Creo que si tengo éxito en la competencia, haré todo lo posible para hacer bien mi trabajo en los siguientes aspectos:
1 Construcción personal
Como. Como líder de un grupo de grado, un alto sentido de responsabilidad es un requisito previo para hacer un buen trabajo. Deberíamos tener un concepto colectivo y apoyar plenamente el trabajo escolar cuando los intereses personales entren en conflicto con el trabajo escolar. Sea el primero en dar ejemplo, haga contribuciones desinteresadas, cultive la afinidad, sirva bien a cada maestro, respete a los maestros personalmente, acepte a los maestros mentalmente, esté cerca de los maestros emocionalmente, dé el ejemplo en el trabajo, preste atención al ejemplo personal, sea diligente y trabajar duro sin quejarse.
2. Cumplir con seriedad las tareas asignadas por cada oficina del colegio.
En el trabajo debemos prestar atención tanto a las emociones como a los principios, y tener buena coordinación. La justicia es la base de la confianza. Como líder de escuadrón, no tiene sentido de la justicia, es demasiado duro, es incómodo cooperar con él y es difícil convencer a los demás. En el trabajo, no sólo se debe actuar de acuerdo con principios, sino también ser disciplinado, no confrontar a los demás, no transmitir decisiones escolares y no arreglar otras cosas. Los líderes de grupo de grado deben ser buenos coordinando hacia arriba y hacia abajo para poder captar, captar y hacerlo bien.
3. Mantente al día, aprende conceptos avanzados de gestión docente y mejora tu capacidad de trabajo, para ganarte el respeto de otros profesores y facilitar tu trabajo.
2. Construcción del equipo de profesores de clase
1. Sólo con un excelente equipo de profesores de clase puede ser estable el desarrollo de las calificaciones. En combinación con las tareas laborales de la escuela, todo el grupo de grado debe llegar a un entendimiento con las políticas de la escuela sobre temas importantes y celebrar una reunión de maestros de clase de manera oportuna, que no solo transmita el aviso de la escuela, sino que también intercambie la experiencia laboral de los profesor de clase, formando un ambiente de trabajo ascendente.
2. En el mundo ferozmente competitivo de hoy, una escuela con una amplia experiencia puede hacer que todos piensen en un solo lugar y trabajen duro en un solo lugar, establezcan una base sólida en la enseñanza, controlen estrictamente la disciplina en el aula y permitan que todos. El aprendizaje y la vida de cada grado se desarrollan de forma armoniosa y ordenada.
3. Comprender profundamente el estatus ideológico de los docentes de este grupo, hacer un buen trabajo de coordinación, potenciar la unidad, crear un buen ambiente de trabajo y * * * hacer un buen trabajo en el trabajo asignado por diversos departamentos de la escuela.
Tercer grado de construcción
1. Los alumnos de segundo grado todavía están en los grados inferiores. Deben comprender estrictamente la gestión diaria y prestar atención a las normas de comportamiento. La actitud lo es todo. Sin reglas, el Círculo Cuadrado es imposible de lograr. Debemos seguir centrándonos en las pequeñas cosas que rodean a los estudiantes, prestar atención a la lectura temprana, la disciplina en el aula, la asistencia a los ejercicios matutinos de izamiento de bandera, la higiene interior y exterior, la asistencia de los estudiantes, los descansos civilizados entre clases, estandarizar el comportamiento civilizado de los estudiantes y cooperar. con el departamento de educación moral para lograr requisitos, supervisión, resumen y elogios, perseverar y hacer esfuerzos incansables. Sentar una base sólida para el cultivo de una buena atmósfera de aprendizaje.
2. Basado en el principio de cuidar a todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, exigir estrictamente a los estudiantes, enseñar con paciencia y promover el desarrollo integral, activo y saludable de los estudiantes.
3. Prestar atención a la educación y desarrollar buenos hábitos de estudio.
4. Las reuniones de padres y maestros de nivel de grado se organizan de acuerdo con el plan escolar cada semestre para que los padres puedan comprender completamente la situación de aprendizaje de los estudiantes en la escuela y cooperar mejor con los maestros en la enseñanza.
5. Preste atención al estilo de clase y la apariencia de cada clase en este grado. Los intercambios de experiencias de gestión de clases se pueden organizar adecuadamente y el trabajo de mejora se puede realizar de manera oportuna.
Las anteriores son algunas de mis ideas inmaduras, por favor critifíqueme y corríjame. Finalmente quisiera decir que el colegio me ha permitido crecer rápidamente por lo que es mi deber asumir más responsabilidades en el proceso de promoción escolar y contribuir al desarrollo del colegio. Como participante en el concurso, espero sinceramente recibir su apoyo y éxito, pero nunca rehuiré el fracaso. No importa cuál sea el resultado, seguiré trabajando duro y siendo práctico. ¡Gracias a todos!
Muestra de discurso sobre la elección del líder de grado
Estimados líderes y maestros:
En primer lugar, me gustaría agradecer a los líderes escolares por brindarnos una plataforma para competencia y agradecer a los maestros por su apoyo. Oportunidades para que compitamos por puestos de trabajo. Mi nombre es Feng·. Nací el 11 de noviembre de 1975. Me gradué del Departamento de Gestión de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Shihezi en julio de 1998. ¿Se graduó de la Universidad Normal de Shenyang en julio de 2015? ¿Matemáticas y matemáticas aplicadas? Especialidad, curso por correspondencia de pregrado. Comenzó a trabajar en 1999 y fue transferido a nuestra escuela en agosto de 2015. Ha estado aquí durante 12 años. Trabajo como profesora de aula desde los 12 años. Actualmente imparte materias de matemáticas (enseñanza de Matemáticas a la Clase 5 del Grado 7 y a la Clase 4 del Grado 9) y se desempeña como directora de la Clase 4 del Grado 9. ) Título: ¿Ganancia 2015? ¿Nivel de educación primaria? ¿Título obtenido en 2065438+junio de 2005? ¿Educación secundaria? Título Profesional He estado trabajando duro y he logrado buenos resultados en la educación y la docencia. ¿Profesor senior de la materia? ,?Excelente profesora de clase? ,?Excelente maestro? Espera el título. ? ¿Qué cambios ha supuesto la implantación de aulas especializadas? ¿Un artículo que ganó un premio en la evaluación de artículos sobre reforma educativa organizada por la Oficina de Formación Docente? ¿Tercer premio? .
Ganó el tercer premio en el segundo concurso de aula multimedia realizado por el colegio. ¿Tienes una formación docente de un mes de duración? ¿Excelente estudiante? título.
El puesto por el que compito hoy es el de líder del equipo de séptimo grado. Espero ganarme la confianza y el apoyo de todos. Entonces, apóyenme, confíen en su criterio, gracias por confiar en mí, no decepcionaré sus expectativas y haré todo lo posible por la educación y la enseñanza de nuestra Escuela Secundaria No. 2. Sé que la calidad de la enseñanza es el alma de una escuela. El líder de grado es el heredero de las ideas, principios y políticas de la escuela. Es un líder que une y avanza entre los compañeros de grado. Es la primera persona responsable del éxito o el fracaso de todo el grado. También sé que la enseñanza es el trabajo central de la escuela, y la Oficina de Asuntos Académicos y los grupos de grados son los departamentos funcionales de este trabajo central y deben desempeñar un papel supervisor clave en la mejora de la calidad de la enseñanza y la educación moral de la escuela. El líder de grado es también una de las figuras clave que apoyan el trabajo ideológico de los estudiantes y es un puente entre el trabajo de educación moral superior y subordinado.
Razones de la competencia:
Primero, tengo una rica experiencia práctica. Los 12 años de trabajo educativo y docente y la gestión del maestro de clase me dejaron muy claro sobre el estatus, rol, responsabilidades, tareas y estándares de trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos, los grupos de grado y la Oficina de Educación Moral. Comprender las cualidades y requisitos necesarios del personal de la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Educación Moral y los grupos de grado, y comprender algunos métodos y estrategias para realizar el trabajo académico e ideológico.
El segundo es una alta conciencia ideológica y una fuerte capacidad de trabajo. Como profesora de matemáticas y profesora de clase, fortalezco constantemente mi autocultivo y aprendizaje profesional, participo activamente en estudios políticos, obedezco las necesidades laborales, cumplo estrictamente las normas y reglamentos de la escuela y tengo un espíritu de unidad y cooperación. ¿Cuál es mi credo? Obviamente eres un ser humano, pero ¿realmente haces cosas? . Después de más de diez años de estudio y formación, mis capacidades de organización, coordinación, juicio y análisis han mejorado enormemente y estoy capacitado para trabajar en grupos de grado.
En tercer lugar, existe una buena ventaja de edad. Tengo unos treinta años, gozo de buena salud, enérgico, con un fuerte sentido de responsabilidad y un fuerte sentido de profesionalismo. Puedo considerar la escuela como mi hogar y dedicarme de todo corazón a la educación y la carrera docente que amo. Tratar de colaborar en la labor docente de educación moral de la escuela.
En cuarto lugar, dominar el software de oficina y estar familiarizado con la enseñanza, los datos de los estudiantes y el procesamiento de puntuaciones. Por ejemplo, el correo electrónico y el correo se combinan para producir y distribuir boletos de admisión y transcripciones, lo que ahorra mucho trabajo manual y también es muy conveniente de modificar.
Autonecesidades:
En mi trabajo, tomaré el modelo de construcción cultural de la Escuela Secundaria No. 2 del Cuadragésimo Quinto Regimiento como dirección y me esforzaré por lograr lo siguiente puntos:
1. Trabajar juntos, ser modestos y prudentes, respetar a los compañeros y mantener el prestigio de los demás profesores entre los estudiantes, cuidar del colectivo, salvaguardar el honor de la escuela y establecer un buen estilo de enseñanza; .
2. Ama la educación, ama la escuela, sé un modelo a seguir en el trabajo, sé estricto contigo mismo, ten un estilo decente, sé concienzudo y concéntrate en cultivar el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes. Prepare las lecciones con cuidado, asista a clases y corrija las tareas con cuidado.
3. Cuidar a todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, predicar con el ejemplo, prestar atención a dar ejemplo, exigir estrictamente a los estudiantes, enseñar con paciencia y promover el desarrollo integral, activo y saludable de los estudiantes.
4. Sea riguroso en sus estudios, estudie asiduamente su negocio, aprenda constantemente nuevos conocimientos, explore las reglas de la educación y la enseñanza, mejore los métodos de educación y enseñanza, y mejore el nivel de la educación, la enseñanza y la investigación científica. .
Metas de trabajo:
A través del trabajo duro, lograré las siguientes metas:
1. Formar una relación interpersonal unida y armoniosa en este grupo; Todo el grupo para formar ¿Trabajar duro, estar decidido a reformarse, unirse y ayudarse unos a otros, tener el coraje de contribuir y luchar activamente por el éxito? ¿Grupo de año sobresaliente? . (Reflejado en diversas actividades)
2. Organizar a los docentes de este grupo para que realicen activamente análisis mensuales de la calidad de la enseñanza, promuevan la educación y la investigación docente y formen un buen ambiente de enseñanza e investigación dentro del grupo. Profundizar la conciencia del servicio y dar forma a la imagen general del gusto.
3. Tengo la confianza y la determinación para brindar diversos servicios a los maestros del grupo de grado. No solo soy una persona confiable para los líderes, sino también una persona considerada para los maestros. las tareas asignadas por la escuela y varios departamentos de la escuela, ayudar activamente a la oficina de la escuela, la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Educación Moral y el Comité de la Liga Juvenil para llevar a cabo diversas actividades, informar a los líderes de manera oportuna y? ¿Una oficina, dos oficinas y un comité? Reflejar las voces y demandas de los docentes, presentar nuevas sugerencias de trabajo y ayudar a otros líderes de grado y grupos de enseñanza e investigación a realizar su trabajo. Por supuesto, también trabajaremos con los directores de los grupos de grado para abordar las necesidades de los docentes; preocupaciones y pensar en las necesidades de los profesores para el beneficio de los profesores, partir de la realidad y servir a la primera línea de la enseñanza de todo corazón.
4. Prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza y mejorar continuamente el rendimiento académico de los estudiantes. Ayudar a los profesores a cultivar buenos hábitos de estudio de los estudiantes, preocuparse por el trabajo diario de los profesores y mejorar conjuntamente la enseñanza.
5. Fortalecer la gestión de los estudiantes, mantener el orden de la enseñanza de acuerdo con las normas y reglamentos estipulados por la escuela, fortalecer efectivamente la gestión de los estudiantes y adoptar un modelo de seguimiento de punto fijo y gestión ininterrumpida en todo el año para los estudiantes que afectan la enseñanza, dejarles perder espacio y garantizar que la enseñanza se desarrolle de manera ordenada.
6. Fortalecer la conexión entre la escuela y la familia, celebrar reuniones periódicas de padres y maestros, informar rápidamente a los padres sobre el estado escolar de los niños y esforzarse por obtener el máximo apoyo del tribunal.
Finalmente, como participante del concurso, espero sinceramente volver a recibir su apoyo y éxito. Por favor denme su voto, líderes, colegas y amigos. Pero nunca evitaré el fracaso. Si la competencia no tiene éxito, significa que todavía tengo algunas deficiencias y continuaré trabajando duro. No importa cuál sea el resultado, seré honesto y concienzudo. Sea un maestro concienzudo.
Cien latidos no valen una sola acción.
Trabajemos juntos, * * * son los destacados logros educativos y docentes que alcanzaremos en la Escuela Secundaria N° 2. Tomemos medidas.
¡Gracias a todos!
El discurso de campaña del líder de grado fue maravilloso
Estimados líderes y maestros:
¡Hola a todos! Hoy, en el estrado para presentar mi candidatura a presidente de la clase, mi corazón es como el clima de junio y julio: tiene el entusiasmo del sol y el impulso de una fuerte lluvia. Cuando se trata de entusiasmo, es porque parezco muy tranquilo por fuera, pero de hecho, me siento un poco atrasado. Cuando se trata de impulsividad, es porque al estar frente a tantos maestros destacados, realmente me siento un poco falto. confianza. Sin embargo, me dije a mí mismo que participar en este evento competitivo de reclutamiento era una oportunidad única para mí, una prueba severa y una gran fortuna, así que vine. Espero poder recibir apoyo y aliento de líderes y maestros. ¡Gracias a todos!
Permítame tomarme unos minutos para presentarme:
Primero, un alto sentido de responsabilidad
La persona que está frente a usted nace en la década de 1980. A primera vista puede parecer un poco verde e inmaduro. De hecho, ya soy un hombre joven. ¿Viejo maestro? Sí. Como quería desesperadamente ser maestra, después de graduarme de la escuela normal en 2015, a la edad de 17 años, subí al podio y me convertí en maestra. Aunque obtuve títulos universitarios y universitarios en solo unos pocos años a través de mi autoestudio, todavía lamento mucho en mi vida no haber ingresado a un campus universitario. A medida que la enseñanza se profundizó, gradualmente entendí que la educación y la enseñanza no son directamente proporcionales, y que un fuerte sentido de responsabilidad es un peso importante para hacer un buen trabajo.
En los últimos años, he estado pensando en la responsabilidad en mi mente, en llevar la responsabilidad sobre mis hombros y en mi corazón. Siempre me he tomado en serio cada trabajo. ¿Después de venir a la escuela secundaria Qiankou? ¿Educación responsable? El evento está en pleno apogeo, ¿cantando? ¿Una canción de responsabilidad? En el nuevo ambiente, siempre he estado sobrecargado de trabajo, pero nunca he pedido nada a los líderes. En cambio, he integrado un sentido de responsabilidad en cada trabajo y soy responsable de los estudiantes, de la escuela y de mí mismo. .
En segundo lugar, un poquito de logro
Siempre he afrontado con el corazón agradecido a las personas que me han acompañado en el camino. En el gran escenario de la vida, cada uno tiene un papel único, al igual que el trabajo. Con el cuidado y la ayuda de todos, me esfuerzo por hacer que mi papel sea más vívido.
En 2015, representó a la escuela primaria experimental Tomorrow del condado de Nanle en la competencia de clases organizada por la Oficina de Educación del condado y ganó el primer premio en la competencia de clases de alta calidad organizada por la escuela en muchas ocasiones; , realizado en la Dirección Municipal de Educación? ¿Construir un buen estilo de enseñanza y mostrar el estilo del profesor? Ganó el tercer premio en el concurso de oratoria y ganó el primer y segundo premio muchas veces en varios concursos de recitación y concursos de oratoria organizados por la escuela y la oficina de educación del condado. Como profesora de chino, las puntuaciones de mis clases se encuentran entre las mejores del curso. Como maestra de clase, hago todo lo posible para que los niños de la clase sientan la alegría de crecer. Después de estudiar, los llevé a enfrentar seriamente varias competencias: antes de la competencia de recitación y de oratoria, yo era su profesora de chino, guiándolos a través de los altibajos, y ocupaba el primer lugar en nuestra clase antes de la competencia de canto, me convertí en su profesora de música; , enseñando Eran 1234, los primeros en nuestra clase; antes de la competencia de formación, me convertí en su maestro de educación física, * * * dio la vuelta con la práctica y gané el primer lugar en nuestra clase incluso en el tira y afloja; competencia que se basa en la fuerza física para ganar, en la fuerza En una situación relativamente débil, a través de los esfuerzos concertados de los estudiantes, el primer lugar es, por supuesto, nuestra clase. Ocasionalmente, hay momentos en que el desempeño no es bueno. (Omita 37 palabras aquí, jaja) Cada certificado de honor rojo brillante registra cada paso que doy en el camino. Además, me desempeñé como líder del equipo de enseñanza e investigación de China durante dos años y fui responsable del trabajo del sindicato de estudiantes en la escuela secundaria Qiankou durante un año, lo que enriqueció mi experiencia práctica y mejoró en cierta medida mis capacidades organizativas y de gestión. .
Por supuesto, todos estos logros pertenecen al pasado. Si puedo competir con éxito por el puesto de líder del grupo anual, mi trabajo tendrá un mundo nuevo. A continuación, hablaré sobre mis puntos de vista sobre el trabajo de los líderes de grado a través de algunas palabras clave:
Primero, conciencia de servicio
Los líderes de grado primero deben posicionarse correctamente. en servicio. No sólo debemos brindar buenos servicios a la oficina del director, a la oficina política y educativa y a la oficina de asuntos académicos, sino también brindar servicios reales a los maestros de clase, a los maestros de materias y a los padres de los estudiantes. Hacer un buen trabajo de coordinación entre líderes, maestros y padres de estudiantes para crear una buena atmósfera de trabajo de unidad, cooperación y armonía.
En segundo lugar, predicar con el ejemplo
El líder del equipo es el líder del trabajo de calificación y [Lotus Mountain Courseware] debe dar el ejemplo. Daré el ejemplo en todo el trabajo de la escuela y me esforzaré por ser justo, equitativo y abierto frente al sistema, para que los líderes puedan estar tranquilos y los colegas estén satisfechos.
En tercer lugar, cultivar la educación
El Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: Mil religiones enseñan a la gente a buscar la verdad; aprender de miles de cosas y aprender a ser una persona real. La escuela es un lugar para cultivar a las personas. En primer lugar, los estudiantes deben ser honestos, dignos de confianza, agradecidos y rectos. La escuela secundaria es un período importante para que los estudiantes formen inicialmente su perspectiva de la vida, su cosmovisión y sus valores. Debemos partir de cosas pequeñas, guiar a los estudiantes de manera oportuna y eficaz y cultivar sus buenos hábitos de comportamiento.
Cuarto, calidad de la enseñanza
El trabajo central de la escuela es la enseñanza, y la calidad de la enseñanza es el sustento de la supervivencia y el desarrollo de la escuela. Los profesores deberían prestar más atención a la enseñanza, esforzarse por ser eficientes en clase y crear aulas eficientes.
Además, ante la débil base de los estudiantes de nuestra escuela, debemos hacer un buen trabajo para recuperar las clases extraescolares para los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Con el esfuerzo conjunto de todos los profesores y estudiantes, la labor docente de nuestra escuela ha alcanzado un nuevo nivel.